2026年云南高考语文(真题)及参考答案

-2026年云南高考语文(真题)及参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，人工智能技术的快速发展正在深刻改变人类的生活方式与社会结构。从便捷的日常生活到复杂的社会治理，AI的应用无处不在。然而，伴随技术进步而来的，是人们对“人类主体性”这一概念的重新审视。人工智能的核心在于其算法与数据分析能力，但人类特有的情感、道德判断与创造性思维，是AI难以复制的。因此，我们既要积极拥抱技术带来的便利，也要警惕其可能引发的伦理困境。有人认为，人工智能的普及将取代人类的许多工作，导致大量失业。但这种观点忽视了技术发展所带来的新机会与新职业。例如，智能客服虽然减少了重复性劳动，但同时也催生了数据分析师、算法工程师等新职业。真正的挑战在于如何合理分配技术红利，使人类得以在更高层次上参与社会运作。此外，基因编辑技术也引发了关于“人类主体性”的讨论。人类通过对基因进行修改，试图改变自身的生物特性，这在某种程度上消解了“自然”与“人工”之间的界限。尽管这一技术具有巨大潜力，但其伦理争议不容忽视。因此，我们应建立相应的伦理规范，确保技术发展不偏离人类的道德底线。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能能完全取代人类的各项思维能力B.人类特有的情感、道德判断和创造性思维是人工智能无法复制的C.基因编辑技术对人类主体性无任何影响D.人工智能的伦理争议主要在于其技术漏洞答案：B解析：文中明确指出，人工智能难以复制人类的“情感、道德判断与创造性思维”，B项符合文章主旨。其他选项均存在错误，如A项过于绝对，C项与文意相悖，D项表述片面，未提及技术本身的漏洞。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比人工智能与人类能力，论证了技术发展的双刃剑效应B.文章用了两组材料来支撑“人类主体性不可被取代”的观点C.文章主要采用举例论证和对比论证的方法D.文章以人工智能与基因编辑技术为例，论证了技术发展的必然风险答案：D解析：文章并未将“技术发展的必然风险”作为中心论点，而是强调“技术发展的伦理风险与机遇并存”。D项的表述夸大了风险的必然性，与原文不符。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能与人类思维的差异在于情感、道德与创造性思维B.基因编辑技术改变了“自然”与“人工”的界限C.技术进步必然导致伦理危机D.智能客服技术带来了新的职业机遇答案：C解析：原文提到“伴随技术进步而来的……伦理困境”，但并未指出技术进步“必然”导致伦理危机，C项属于无中生有，结论过于绝对。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】深秋的黄昏，叶落满地，风拂过枝头，发出沙沙的声响。我站在屋前，望着那一片片落叶，暮色中，仿佛有无数个记忆在飘落。父亲的背影，总是立在那棵老槐树下，默默注视着我一步步长大。他的沉默，是我童年中最深的背景。如今，那棵树早已枯黄，枝干嶙峋，却在我心中永恒如新。那年，我因调皮捣蛋被老师批评，心情沮丧回到家。父亲没有责备我，只是轻声说：“你能在暴风雨中站稳，就说明你心里有根。”他走到屋后，拿了把旧铲子，开始清理落叶。我站在一旁，看着他弯着腰，一铲一铲地把枯叶埋入土中，他似乎觉得这是一件很快乐的事情。黄昏的余光洒在他肩上，我忽然明白了，父亲的背影不只是一个默默无闻的影子，它承载了无数温暖的期待。他用行动教会我，面对挫折，应如落叶般从容落地，然后再在春风中重新生长。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“风拂过枝头，发出沙沙的声响”运用通感手法，增强画面感B.文章通过回忆的方式，展现了一段温暖而深刻的父子情C.文中“落叶”寄托了作者对父子情谊的缅怀与追思D.文章语言华丽，充满哲理化表达答案：B解析：文章以回忆的形式展开，情感真挚，展现了父子之间的温情。A项中“通感”并非文中主要表现手法；C项更为贴近文本意图；D项与文章朴实风格不符。(5)简答题（4分）文中“父亲的背影”多次出现，试分析这一意象在全文中的作用。答案：“父亲的背影”是全文的核心意象，它在文中反复出现，象征着父亲默默付出、不言不语的品质，也象征着作者对父亲的敬重与思念。通过这一意象，文章不仅表达了深深父爱，也为全文奠定了感伤与敬仰的情感基调。解析：“父亲的背影”贯穿全文，承载着情感内涵，既是视觉形象，也是精神寄托，通过反复出现，使主题更加鲜明，情感更加深刻。(6)赏析题（4分）请赏析文中划线句子“你能在暴风雨中站稳，就说明你心里有根”的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将“心里有根”比作“站稳”，形象地表达了面对困难时内心的坚定与从容。同时，该句语言简练，哲理深刻，赋予了平凡的话语以不凡的气质，增强了文章的感染力。解析：作者巧妙运用比喻，将抽象的心理状态转化为具体的意象，使道理形象生动。语言凝练而富有深意，令人回味，增强了文章的文学性和思想深度。(7)探究题（3分）文中“落叶”与“父亲”有何内在联系？请结合文章内容谈谈你的看法。答案：“落叶”与“父亲”之间存在象征关系。落叶飘落象征着成长中的困难与挫折，父亲则是作者在困难中的支撑和依靠。借此，文章表达了“成长需父爱陪伴”的主旨。解析：“落叶”象征人生中的挑战，而“父亲”象征给予支持的人，两者共同构成文章的象征体系，突出了父爱在成长过程中的重要性。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：2023年，中国国家级非物质文化遗产项目“口述历史”因覆盖面广、传承性强，成为文化保护的重要对象。据《非遗传承人口述史调查报告》，该项目参与人数达12.3万人，其中青少年占比为35%。数据显示，青少年对口述历史的兴趣逐年上升，尤其在短视频平台推广后，相关话题播放量突破50亿次。材料二：《口述历史传承现状与发展建议》指出，虽然口述历史有其独特优势，但在现代化进程中面临录音设备更新慢、传承人老龄化、年轻人参与度低等问题。报告显示，全国范围内，约有60%的传承人年龄超过70岁，而愿意继续传承的青年比例仅为12%。材料三：2024年“口述历史”线上课程上线，覆盖全国400多所中小学。课程内容注重互动与趣味性，让学生通过模拟访谈、情景再现等方式参与口述历史的记录与传播。数据显示，参与课程的学生中，有78%表示增强了对传统文化的兴趣。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.青少年对“口述历史”兴趣逐年提高，而传承人中青年比例偏低B.口述历史的传播主要依赖于短视频平台C.口述历史传承存在的问题主要源于设备更新慢D.线上课程的推广使“口述历史”传承人数量大大增加答案：A解析：A项一方面指出青少年兴趣增长，另一方面说明传承人中青年比例低，与材料信息一致。B项以偏概全，材料仅指出短视频平台是推广方式之一；C项错误地将问题归因于设备更新慢，忽略其他因素；D项不符合材料内容。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.通过线上课程的推广，口述历史有望实现更广范围的传承B.口述历史传承人数在全球范围内呈现上升趋势C.青少年的参与可以有效缓解传承人老龄化的问题D.短视频平台是口述历史传承唯一可行的推广方式答案：A解析：A项结合材料一与三，指出线上课程对传承具有积极作用；B项未提及全球范围；C项虽可能成立，但材料并未明示；D项表述绝对化，不符合材料内容。(10)简答题/概括归纳题（6分）概括上述三则材料中提到的“口述历史”传承的主要问题，并提出两点解决措施。答案：主要问题：传承人老龄化严重（60%为70岁以上），青年参与度低（仅12%愿意参与），设备更新滞后。解决措施：一是加强青少年教育，通过互动课程激发兴趣；二是加大现代技术应用，如更新录音设备、运用新媒体推广。解析：材料一和材料二分别指出青少年兴趣上升与传承人老龄化、青年参与度低的现象；材料三提到线上课程的积极影响。结合材料归纳问题，可提出相应措施。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】原文节选自《晋书·桓玄传》：桓玄字敷之，谯国龙亢人也。少有大志，博览群书，尤好《春秋左氏传》。长而结交权贵，以德行自诩。为会稽太守，政绩显著，人称其治国有方。会稽为吴郡，宇文权在吴郡，玄潜计谋，遂据有吴郡。权惭而退，玄皆凯旋而归。其为人也，亲厚朋友，礼贤下士，士林归之，咸称其才。然性多猜忌，不得志，遂多怨言。后权起，玄梦龙蛇绕足，解者言“家门将覆”，果为权所杀。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.为会稽/太守政绩/显著人称/其治国有方B.为会稽太守/政绩显著/人称其治国有方C.为会稽太守政绩/显著人称/其治国有方D.为会稽太守/政绩显著人称/其治国有方答案：B解析：根据句意，应将“为会稽太守”作为主语结构，然后“政绩显著”“人称其治国有方”为补充说明，B项断句合理。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“结交权贵”中的“权贵”指掌握权力的权臣与贵族B.“礼贤下士”指尊重贤能，谦逊对待士人C.“士林归之”中的“士林”指当时的士大夫阶层D.“凯旋而归”中的“凯旋”仅指胜利归来答案：D解析：D项错误，因“凯旋”不仅指胜利归来，常见于军事胜利归来，也可用于其他有成就的事件。A、B、C项均符合文意。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.桓玄在年轻时就博览群书，尤其喜好《春秋左氏传》B.桓玄担任会稽太守期间，因政绩突出而受到百姓称赞C.桓玄因勾结宇文权而据有吴郡，后权起兵，玄被杀D.桓玄治理有方，但性格多疑，最终招致灭亡答案：C解析：文中未说明桓玄与宇文权“勾结”，而是说他“潜计谋”而据有吴郡，C项曲解文意。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）其为人也，亲厚朋友，礼贤下士，士林归之，咸称其才。（2）然性多猜忌，不得志，遂多怨言。答案：（1）他为人处世，亲近厚待朋友，礼遇贤能之人，士人阶层都归附他，称他为有才能的人。（2）但他性格多疑，不能实现志向，于是多有怨言。解析：（1）译文中需注意“亲厚”“礼贤下士”等词语的准确表达；（2）注意“然”“遂”等关联词的译法，以及“性多猜忌”等句意的理解。(15)简答题（3分）结合文中内容，分析桓玄最后被宇文权所杀的原因。答案：桓玄虽有才略，但性格多疑且不得志，导致招致怨言。宇文权起兵后，桓玄梦龙蛇绕足，预示家门将覆。最终，宇文权因不满桓玄的专横，联合反对势力将其杀死。解析：桓玄因多猜忌及政绩带来权力地位的提升，最终引发权力斗争，导致其被杀，体现了其性格的复杂性与悲剧性。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.“国破山河在”与“家书抵万金”形成强烈反差，深化了战乱带来的苦难B.“感时花溅泪”是拟人手法，表达对国家灭亡的无限悲痛C.“烽火连三月”指出战乱持续时间之长，表现出诗人内心的焦虑D.全诗通过“草木深”“花溅泪”等意象渲染出悲剧氛围答案：A解析：A项错误，因为“国破山河在”与“家书抵万金”并非形成强烈反差，而是分别描写国家残破与家书难得，表达的是一种并列情绪。B、C、D项正确。(17)赏析题（6分）结合诗歌内容，分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的表达效果。答案：这一联运用拟人手法，将战火与自然景物对应，赋予花鸟以人的情感。“溅泪”“惊心”既写景，又抒情，诗人借花鸟之眼，表达对国家破碎的感伤与对亲人离别的哀愁，意境深远，情感真挚。解析：诗人将个人情感融入自然景象，形成“情景交融”的艺术效果。花鸟被赋予人的情感，使景物具有象征意义，增强了诗歌的感染力。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)朝菌不知晦朔，________________，________________。(2)昔我往矣，_____________。_____________，_____________。(3)____________________，_____________________。心非木石岂无感？答案：(1)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，__________________(2)昔我往矣，杨柳依依。_____________，_____________。(3)万里悲秋常作客，百年多病独登台。心非木石岂无感？解析：(1)选自《逍遥游》，填空为“蟪蛄不知春秋”；(2)选自《采薇》，填空为“今我来思，雨雪霏霏”；(3)选自《登高》，填空为“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.这位运动员在比赛中表现得踌躇满志，赛前准备充分，最终夺得金牌B.教育必须走出“唯分数论”的误区，不要对学生的成长________C.他总是对人________，为人谦逊，深得同事喜爱D.现在的手机功能________，几乎成为随身携带的电脑答案：D解析：D项中“功能完备”符合语境，表示手机功能齐全，几乎等同于电脑。A项中“踌躇满志”多形容志向远大、充满自信，用于运动员比赛中不恰当；B项中“无所适从”含义不符；C项中“趋之若鹜”为贬义，与“为人谦逊”矛盾。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.这是一道综合难易程度的题目，考查的是语文知识的全面与否B.李老师的演讲内容丰富，图文并茂，令人印象深刻C.我们坚决抵制“躺平”思想，杜绝“摆烂”文化，鼓励“奋斗”口号D.学校为加强管理，决定聘请校外权威人士，协助开展监督工作答案：D解析：D项语义清晰，结构正确。A项语义重复，“综合难易”与“全面与否”重复；B项“图文并茂”通常用于描述文章，用于演讲不妥；C项“杜绝文化”搭配不当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）将下列句子排序，使语句连贯、逻辑合理。①哥哥想起他当初是如何一步步走到今天的。②一遍遍回想着当年的点点滴滴。③突然，他热泪盈眶。④为此，他专程来看望哥哥。⑤弟弟在医院里坐着，沉默不语。A.⑤②①③④B.②①⑤④③C.⑤④②①③D.⑤②④①③答案：C解析：C项的顺序合理：⑤描述场景；④交代弟弟来医院的原因；②表现他的回忆；①详细叙述回忆内容；③描写情感变化，逻辑清晰，连贯性强。(22)语言表达题（5分）下面是某篇议论文的开头，请补写结尾，使结构完整。（5分）开头：在现代社会，人们越来越依赖手机。从购物、通讯到学习、娱乐，手机几乎无所不在。然而，这种依赖也带来了诸多问题，如注意力分散、人际疏离、信息过载等。答案：手机的普及改变了人们的生活方式，但其中隐藏的隐患也不容忽视。人们在享受便捷的同时，是否能保持独立思考与生活节奏？只有正确看待手机与生活的平衡，我们才能避免被数字化所吞噬，真正享受科技带来的便利。解析：结尾要呼应开头，提出问题并给出思考方向，语言严密连贯，强调平衡与反思，符合议论文写作要求。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）下面是一幅漫画：一名小学生拿着平板电脑阅读，身后是一堆纸质书籍。请根据图画内容，补写一段文字，说明自己的看法。（6分）答案：这幅漫画反映了传统阅读与数字化阅读之间的冲突。虽然平板电脑阅读便捷高效，但纸质书承载着厚重的文化内涵与情感记忆。我们应该在数字化时代保留阅读的温度，用纸质书籍唤醒对文字的敬畏，用定格的画面珍藏阅读的仪式感。解析：补写文字结合了图画的现实意义，既有对信息传播方式的反思，也表达了对传统阅读方式的珍视，语言尚可，但欠缺文采，可适当增加修辞与感情色彩。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有的人，走出家门要走很长的路；有的人，在心里早已走过无数次的路。我们常常以为前方的路远，却忽略了身后也有路。有人选择走前路，只为前行；有人选择回首，只为铭记。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。