2026年辽宁(高考)语文真题(含答案)

-2026年辽宁(高考)语文真题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在人工智能技术迅猛发展的时代背景下，人类对技术与伦理的边界问题进行了深刻反思。《技术伦理的重构》一书指出，人工智能并非单纯的技术工具，其发展过程中所引发的伦理争议，如算法歧视、隐私侵犯、人机关系等，体现了技术与社会伦理之间的复杂互动。作者认为，人工智能的发展不应只关注技术层面的优化，更应重视其对人类社会价值体系的重塑。他通过分析人类历史上技术伦理的演变，提出在当代社会，我们需要重新界定技术的目的与限制，以确保其服务于人类的长远福祉。（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能技术发展引发的伦理问题，主要集中在算法歧视、隐私侵犯、人机关系方面B.作者认为技术层面的优化是人工智能发展的首要任务，远高于社会价值体系的考虑C.技术伦理的重构是对人类历史上技术伦理演化的否定与超越D.人工智能技术能够完全规避伦理争议，只要技术足够先进答案：A解析：原文中明确提到“人工智能的发展过程中所引发的伦理争议，如算法歧视、隐私侵犯、人机关系等，体现了技术与社会伦理之间的复杂互动”，A项与原文内容一致，正确。B项表述与原文相悖，原文强调社会价值体系的重要性。C项“否定与超越”语义错误，原文为“分析”与“提出”。D项错误，误将“可能”理解为“完全”。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比历史与现实，说明科技伦理问题具有延续性和时代性B.文章运用举例论证，列举了人工智能发展中的典型伦理问题C.文章提出一个核心观点，即技术伦理的重构需要关注人类社会的长远福祉D.文章以技术进步为核心论据，逐层论证伦理重构的必要性答案：D解析：原文以伦理争议为事实依据，并未以技术进步为核心论据。D项错误，夸大了技术进步的作用，与文章论证逻辑不符。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能不仅是技术工具，还可能对人类社会价值产生深远影响B.技术发展是科技伦理问题产生的根源，但也非唯一原因C.作者认为技术伦理重构的重点在于社会价值体系的重新界定D.算法歧视是人工智能与社会伦理冲突的唯一表现形式答案：D解析：D项“唯一”表述绝对化，与原文“如……”提法不符，原文列举了多个伦理问题，故D错误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】在一个小村庄里，住着一位老画家，名叫王守拙。他一生未离开过村庄，笔下常画的是邻里乡亲、田间地头的景象。村里的人称他“村中画仙”，因为他画得虽不惊世骇俗，却总能让人看得真切，感受到生活的温度。春天来临时，王守拙总爱去后山看桃花。那里有一片桃花林，每年花开时，他就背着画具去写生。有天，他遇见了一位年轻画家，两人同行。年轻人问：“您为何只画身边的事物，不去城市写生？”王守拙笑了笑，说：“城市太复杂，人太浮躁，我只想描绘真实、简单的生活。”几年后，年轻人成为知名画家，出版了多部作品。而王守拙依旧在村中，日日作画，未曾离开。有村民说他“老糊涂”，他却说：“我画的是人心，不是风景。”（4）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过刻画老画家的日常行为，表现了他对生命的热爱与执着B.“村中画仙”这一称号暗示了村民对老画家的隆重与推崇C.文中“城市太复杂，人太浮躁”一句，直接点明了年轻人放弃绘画的原因D.作者通过对比老画家与年轻画家的命运，揭示了时代变迁对个体生活的冲击答案：A解析：A项正确，文章主要描写老画家对生活的细致观察与热爱，通过其行为表现人物性格。B项“隆重与推崇”不合文意。C项“直接点明”错误，未直接说明原因。D项虽提及对比，但并非主题核心，且文未揭示时代冲击，而是表现艺术家的价值取向。（5）简答题（4分）文中“我画的是人心，不是风景”这句话有什么作用？请简要分析。答案：这句话深化了主题，体现了老画家的创作理念与情感寄托，表明他追求精神内涵而非外在形式，使人物形象更丰满，强化了作品的哲理意味。解析：通过这句话，展现艺术家对艺术本质的认识，突出其创作目的从描绘外在转向表达内心，深化主题。（6）赏析题（4分）请赏析文中“春天来临时，王守拙总爱去后山看桃花”一句的表达效果。答案：这句话以春天为背景，引出老画家的日常活动，为后文铺垫。桃花象征着希望与美好，呼应老画家对生活感受的细腻，增强了文章的诗意与感染力。解析：从时间、意象、氛围角度切入，突出环境描写在人物刻画中的作用。（7）探究题（3分）结合文章内容，谈谈你对“我画的是人心，不是风景”的理解。答案：这句话表达了老画家认为真正的艺术在于捕捉生活的本质与情感的真实，而非单纯描绘外在景象，体现了他对艺术价值的深刻认知。解析：抓住“人心”与“风景”的对比，分析其背后的文化、哲学意义。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2024年中国青少年视力研究报告》，我国青少年近视率持续上升，其中城市学生近视率高达75%，农村学生为62%。影响因素包括长时间使用电子产品、户外活动减少和用眼卫生不良。材料二：世界卫生组织数据显示，全球视力不良人数已超过20亿，其中，发展中国家的青少年视力问题尤为严重。数据显示，相比发达国家，发展中国家的孩子每天额外接触电子屏幕的时间多出45分钟。材料三：某学校开展了为期一个月的“护眼行动”，主要内容包括：每日安排1小时体育活动，限制电子产品使用时间，加强教室灯光改善，推行眼保健操制度。行动之后，该学校学生的近视率下降了8%。（8）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.我国农村青少年的近视率高于城市，这是材料一直接指出的数据B.材料二提到发展中国家的青少年每天减少50分钟户外活动时间C.材料三显示，某学校通过改变学生用眼习惯，成功降低了近视率D.材料一和二的数据说明我国青少年近视问题具有全球性答案：C解析：C项正确，材料三通过多项措施显示近视率下降，说明改变用眼习惯有助于缓解问题。A项错误，原文指出农村为62%，城市为75%，并非农村高于城市。B项数据不符。D项说法不当，材料一和二并未说明全球性。（9）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料一提供了我国青少年近视率的基本数据，材料二则提供了国际比较视角B.材料二强调发展中国家的青少年用眼时间更多，而材料一说明近视率更高C.材料三指出“护眼行动”无法彻底解决近视问题，只是暂时缓解D.材料一和材料二的数据表明，青少年近视主要由电子产品的使用造成答案：A解析：A项正确，材料一聚焦本国内部数据，材料二为国际比较。B项错误，材料二未直接提供“用眼时间更多”信息。C项与材料三相悖。D项片面，材料一提到多种因素。（10）简答题/概括归纳题（6分）请结合上述材料，简要说明青少年近视率上升的主要原因及可行对策。答案：主要原因包括长时间使用电子产品、户外活动时间不足和用眼卫生不良。可行对策包括增加户外运动、改善照明、规范电子产品使用时间以及推广眼保健操。解析：解答需涵盖原因与对策两个方面，应简明扼要、条理清晰。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·王符传》：“王符字节信，河南人。少孤贫，与母居，每食不过一肉，一饭二粝，盛于蒲陶碗，与母共食。家贫无灯，每至夜读，必取鹅卵石以自照。好学不倦，有文采，善言辞。尝作《潜夫论》，论政事得失，其言切直，有补于世。后被举为孝廉，欲仕，以疾辞。年七十三卒于家。”（11）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.每食/不过一肉/一饭二粝/盛于蒲陶碗/与母共食B.每食不过/一肉一饭/二粝盛于/蒲陶碗与母/共食C.每食不过一肉/一饭二粝/盛于蒲陶碗/与母共食D.每食不过一肉/一饭二粝/盛于蒲陶碗与母/共食答案：C解析：C项断句合理，符合文意与文言习惯，体现王符的清苦生活。（12）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.孝廉：汉代察举制中的一种科目，即孝顺廉洁者B.蒲陶碗：即“蒲桃碗”，古代盛葡萄的碗，此处为形容清贫C.切直：指言辞锋利、直率，王符之言得到当时社会的认可D.善言辞：指王符擅长写作，尤其在政论方面有建树答案：C解析：C项“得到社会认可”无据，原文未提及，属无中生有。（13）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王符生活清贫，但学习勤奋，不因贫困而放弃志向B.王符曾在黑暗中用鹅卵石照书学习，体现出其毅力C.他既善言辞，又有文采，最终被举为孝廉D.王符未能实现抱负，最终穷困潦倒而死答案：D解析：D项错误，原文未提及他“穷困潦倒”，而是“卒于家”。（14）把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）家贫无灯，每至夜读，必取鹅卵石以自照。答案：家里贫穷没有灯烛，每到夜晚读书，必定取鹅卵石来当作照明。解析：关键字“取”“自照”需准确翻译，语句通顺。（2）尝作《潜夫论》，论政事得失，其言切直，有补于世。答案：他曾经著有《潜夫论》，评论政事的得失，言辞直率，对社会有帮助。解析：“尝”“切直”“有补于世”要准确对应现代汉语表达。（15）简答题（3分）王符被举为孝廉后为何辞官？请简要说明。答案：因病辞官。解析：原文明确提及“后被举为孝廉，欲仕，以疾辞”，故答案清晰明确。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《秋日偶成》——张九龄闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。雁阵惊寒声断续，菱歌清晓韵沉浮。楼高不惧风霜近，月冷偏宜诗酒留。欲托星槎寻旧约，无端江水向西流。（16）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以“闲云”“潭影”“日悠悠”描绘了时光流转、物是人非的意境B.颔联“雁阵惊寒声断续”以雁阵的描写来塑造一种萧瑟秋景C.颈联展现出诗人的豁达，面对风霜仍能保持高洁志向D.尾联“无端江水向西流”以自然现象寄托对人生无常的感慨答案：B解析：B项错误，“雁阵惊寒声断续”应理解为诗人听觉上感受到的雁声，而不是描写秋景。（17）赏析题（6分）请赏析“楼高不惧风霜近”一句中的“不惧”二字的表达效果。答案：“不惧”二字表现出诗人坦然面对风雨的态度，体现出其不畏艰难、坚守高洁志向的精神品质，与“月冷偏宜诗酒留”形成情感上的呼应，增强了全诗的内在张力。解析：从情感表达、人物形象、语言风格角度分析“不惧”一词的用意与效果。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)木直中绳，______，其曲中规。(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，______，形影相吊。(3)举酒属客，诵明月之诗，______。答案：(1)輛以为轮(2)茕茕孑立(3)歌窈窕之章解析：(1)出自《劝学》，“輛以为轮”为“使之成为轮子”的省略句式；(2)出自《陈情表》；(3)出自《赤壁赋》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.面对对方的刁难，他始终不卑不亢，________。B.虽然他的成绩并不突出，但班长仍然以德服人，________。C.老师总是教育我们要仁义礼智信，________。D.他能取得今天的成就，离不开________。答案：A解析：A项“不卑不亢”比喻人态度傲慢，不卑不亢指不低头也不高傲，符合语境。B项“以德服人”搭配不当，应为“以德服人”填空；C项“仁义礼智信”为五常，应与“恪守”“践行”搭配；D项“离不开”后应接“努力”“坚持”等，而非成语。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.他在学习上非常刻苦，每次考试总是取得理想的成绩。B.由于天气恶劣，造成交通事故不断发生。C.天气虽然恶劣，但交通仍然正常运行。D.应该在广大青年中宣传垃圾分类的意识，和提高环保意识。答案：A解析：A项表意明确，没有语病。B项“由于……造成”重复赘述，应删去“造成”。C项“虽然……但”搭配合理，没有语病。D项“和”连接不当，应为“并”或“以及”。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子填入横线处最恰当的一项是（3分）在哲学家的智慧中，人与自然的关系是______。①和谐共生，相互依存②相互依存，和谐共生③相互依存，共处一地④共处一地，相互依存答案：①解析：①语序符合逻辑，且“和谐共生”是核心观点，为最佳选项。(22)语言表达题（5分）请将下列句子改写为一个对偶句，表达相同的意思。句子：科技改变生活，文化丰富精神。答案：科技改变生活，文化滋养心灵。解析：改写后的对偶句保持原意，结构对称工整，语言简练。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）下面这幅漫画中，一个人站在镜子前看着自己的湿发，旁边写着“生活像镜子，你笑，它就笑；你哭，它就哭”。请写出该漫画的寓意，并赏析其中的比喻修辞。答案：寓意是人的情绪会直接影响对生活的感受，强调主观情感对生活态度的决定作用。比喻修辞将生活比作镜子，形象生动，易于理解，表达出人与生活之间的互动关系。解析：寓意紧扣