2026年浙江高考(语文)考试试卷及答案

-2026年浙江高考(语文)考试试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在信息爆炸的时代，数字阅读正逐渐取代传统的纸质阅读，成为人们获取知识的主要方式。然而，这一变化也引发了人们对阅读本质的思考。数字阅读的便捷性与即时性确实为现代人提供了前所未有的阅读效率，使信息获取变得更加高效与广泛。但与此同时，它也带来了注意力分散、深度思考能力下降等问题。因此，我们必须正视数字阅读对传统阅读方式的冲击，并思考如何在两者之间找到平衡。“数字阅读”是指通过电子设备如手机、平板、电脑等进行的文本阅读活动。其传播速度快，内容更新频繁，且具有互动性和多媒体整合的优势，其影响力已经渗透到各个生活领域。然而，这些优点的背后也隐藏着某些弊端。数字阅读的碎片化特性使得读者在短时间内只能获取零散的信息，缺乏系统性和完整性。此外，屏幕阅读容易让人产生焦虑感，频繁切换阅读界面更可能导致注意力不集中。这种状况，对于培养深度思考能力来说显然是不利的。面对数字阅读的兴起，有人认为这是阅读方式的进步，也有人则认为这是对阅读本质的背离。事实上，阅读的目的是通过文本与作者的思想进行对话，从而获得知识、启发思考、提升素养。无论是纸质阅读还是数字阅读，其核心都应在于内容的深度与价值的认可。因此，我们既要正视数字阅读的普及，也要警惕其对阅读品质的侵蚀，倡导在适当场景下回归纸质阅读，以提升阅读的整体质量。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字阅读比传统阅读更有利于培养深度思考能力B.纸质阅读因缺乏互动性而逐渐被数字阅读取代C.阅读的本质在于内容的深度与价值的认可D.数字阅读的传播速度决定了其优于传统阅读答案：C解析：原文指出无论是纸质阅读还是数字阅读，其核心都在于内容的深度与价值的认可，因此C项正确。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比数字阅读与纸质阅读的优势和弊端进行论证B.文章否定了数字阅读的全面价值，强调其对阅读质量的威胁C.第二段具体分析了数字阅读在内容系统性和完整性方面的不足D.第三段指出阅读的目的是与作者进行思想对话答案：B解析：文章并未否定数字阅读的全面价值，而是指出其存在弊端，强调在两者之间寻找平衡，B项表述错误。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.数字阅读因易于获取而成为现代人获取知识的主流方式B.碎片化特性导致数字阅读难以培养系统化的知识体系C.纸质阅读的固定形式不利于信息的即时更新D.屏幕阅读可能引发注意力分散和焦虑感答案：C解析：文中指出纸质阅读具有固定形式，但并未否定其有利于建立系统性知识体系，而仅指出其不便于信息即时更新，C项理解有误。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。二十四节气是中国古代先民基于太阳周年运动而形成的时间认知体系，早在《淮南子·天文训》中就有相关记载。在漫长的农耕文明中，这些节气不仅是农民安排农事的重要依据，也深深融入了中国人的日常生活和文化心理。古代文人墨客常借节气抒发情怀，节气不仅是节令，更是一种时间哲学。节气承载着深厚的文化记忆。夏至是一年中白昼最长、黑夜最短的时刻，人们在这一天往往会有祭神祈福的传统。而秋分则标志着万物成熟，是收获的季节，人们会举行各种仪式以庆祝丰收。这些活动使得节气成为传统文化的活态载体。然而，在现代社会中，随着科技的发展和生活方式的变迁，节气的传统习俗逐渐被淡忘，取而代之的是对“24小时”“星期”等现代时间单位的依赖。这让人不禁思考：当我们在追求效率、速度、精准的同时，是否也在悄然失去某些文化沉淀？节气的存在，不仅是对自然节律的记录，更是对人类与自然和谐共生的珍贵见证。回望节气背后的文化，我们或许能重新感受到时间的真实意义，理解生命与自然之间的微妙联系。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中使用了大量历史文献资料，增强了说服力B.文本通过分析节气的文化内涵，批判了现代科技对传统习俗的冲击C.文中提及的“夏至”“秋分”主要为了说明节气起源于《淮南子》D.文本采用归纳的手法，举出具体例子帮助读者理解节气的哲学意义答案：D解析：文中通过归纳节气的文化意义，并举出“夏至”“秋分”等具体事例，增强了文章的说服力和理解深度，因此D项正确。(5)简答题（4分）文中提到现代人越来越依赖“24小时”“星期”等现代时间单位，请结合文意，简要说明现代社会为何会逐渐淡忘节气传统习俗？答案：现代社会节奏加快，强调效率与标准化，而节气与自然周期密切相关，不适用于现代快节奏的生活需求。因此，节气的传统习俗逐渐被现代时间单位所取代，淡出了人们的日常生活。解析：回答应指出现代生活方式对时间单位的依赖以及节气内容与现代生活节奏的不适应。(6)赏析题（4分）请赏析文中画线句子“当我们在追求效率、速度、精准的同时，是否也在悄然失去某些文化沉淀？”的表达效果。答案：这句话运用反问的修辞手法，引发读者对现代生活方式与传统文化之间关系的思考，具有强烈的思辨性与哲理性，使文章在呼吁回归节气文化的同时增强了感染力。解析：该句通过反问形式，引发读者对文化流失的反思，激发思考，语言具有感染力和哲理性。(7)探究题（3分）你认为现代社会应该如何对待传统节气文化？请结合文本内容，谈谈你的看法。答案：现代社会应注重对传统节气文化的保护与传承，可以在教育、媒体等渠道加强节气知识的普及，同时将其与现代生活相结合，如在节气日举办文化活动，唤醒人们对传统文化的认知。解析：答案应体现对节气文化价值的认可，并提出具体的传承与融合措施。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料一】根据《2023年全国城市垃圾分类调研报告》，截至2023年6月，我国已有超过300个城市实施垃圾分类政策，基本覆盖全国主要城市。报告显示，实施垃圾分类的城市中，85%的市民表示愿意参与，但在实际操作中，仅有62%的人能做到分类投放，其中“混合投放”现象最为严重。对于混合投放的原因，56%的受访者认为是“意识不足”，34%的人认为“分类设施不完善”，其余则归因于“垃圾桶位置不便”等。【材料二】近年来，某市城管局推出“绿色积分”激励计划。市民正确分类投放垃圾后，可以获得相应的积分，积分可用于兑换生活用品、餐饮折扣等。数据显示，试点一年后，居民垃圾分类参与率从62%提升至78%，分类准确率也从45%提高至68%。这一计划被认为是对垃圾分类传播、推广的有效尝试，但在执行过程中仍存在推广成本高、居民使用积分积极性不高等问题。【材料三】专家指出，垃圾分类不仅是一项环保政策，更是一种生活习惯的改变。这需要从个人意识和制度保障两方面入手。个人应养成垃圾分类的意识和习惯，制度则应完善分类设施建设、加强宣传引导、优化积分激励体系等，推动垃圾分类常态化发展。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.截至2023年6月，全国三分之一的城市已实施垃圾分类政策B.垃圾分类设施不完善导致了居民垃圾分类准确率较低C.绿色积分激励计划已在全国范围内推广实施D.垃圾分类除了是一项政策，更是一种生活习惯答案：D解析：材料三指出垃圾分类不仅是一项政策，更是一种生活习惯的改变，D项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.绿色积分政策在所有试点城市都取得了明显成效B.调研数据显示，居民垃圾分类行为的动机主要是奖励C.政府应通过加强宣传和制度保障，推动垃圾分类的常态化D.垃圾分类的推广中，个人意识是主要障碍答案：C解析：材料三指出垃圾分类需要从个人意识和制度保障两方面入手，说明政府应推动宣传和制度建设，因此C项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）结合材料，简要说明推动垃圾分类常态化发展的关键因素有哪些？答案：推动垃圾分类常态化发展的关键因素包括：提升居民垃圾分类意识，完善分类设施建设，加强宣传引导，优化激励政策，以及政府的制度保障。解析：此题考查学生对文本信息的筛选与概括能力，要求答案明确、条理清晰，涵盖所有关键点。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。节选自《后汉书·章帝纪》：范式字巨卿，少游太学，与张劭为友。劭字元伯，性至孝。尝有.dead人，范式谓元伯曰：“吾有三不斗：不斗酒，不斗色，不斗财。”元伯曰：“此君子之言也。”后因事别，各言还日。范式赴期，不期而至，元伯曰：“吾弟亦不期而至。”二人相视而笑，他日大约以此自勉。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.吾有三/不斗：不斗酒/不斗色/不斗财B.吾有三不斗：不斗酒/不斗色/不斗财C.吾有三/不斗：不斗酒/不斗/色/不斗财D.吾有三不斗：不斗/酒不斗/色不斗/财答案：B解析：文中“吾有三不斗”是一个完整的短语，应为一个整体，而“不斗酒”“不斗色”“不斗财”是并列结构，应连在一起断句。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“太学”是古代最高教育机构，主要招收贵族子弟B.“性至孝”中的“至”指的是“极致”“非常”的意思C.“赴期”意思是指按照约定时间赴约D.“不期而至”是指没有约定就到了答案：A解析：“太学”是古代官方设立的最高国学教育机构，非专招贵族子弟，也向平民开放。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范式和张劭因各自的承诺而成为好友B.范式的“三不斗”体现了其高贵的品德C.范式和张劭曾约定赴约，并成功实现D.文中通过对话展现了二人的友情和品格答案：A解析：文中的“三不斗”是范式对张劭的承诺，并非二人成为好友的原因。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)尝有.dead人(2)相视而笑，他日大约以此自勉答案：(1)有一次，他去世了；(2)两人互相看着笑了，以后都以此互相勉励。解析：(1)“尝有.dead人”因原文存在损坏，推测“死人”为“去世”的意思；(2)表达两人重诺的喜悦以及对友情的珍视。(15)简答题（3分）从文中可看出，范式与张劭的友情具有哪些特点？答案：范式与张劭的友情重诺守信，彼此尊重，具有深厚的信任基础和良好的精神品格。解析：文中通过两人达成“三不斗”的承诺以及后续的信守，体现出友情的真诚与可靠。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。《行路难》唐代·李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中开头“金樽清酒斗十千”描绘了宴会的奢华场面B.“停杯投箸不能食”暗示了诗人内心的苦闷与无奈C.诗人以“冰塞川”“雪满山”比喻行路之艰难D.“长风破浪会有时”表达了诗人坚定的信念答案：A解析：“金樽清酒斗十千”并非描绘宴会的奢华，而是诗人面对高宴时的反常表现，突出他的心绪不宁。(17)赏析题（6分）请结合诗句，分析诗人是如何通过比喻手法表达情感的。答案：诗人通过“冰塞川”“雪满山”将自然景象与人生困境结合，形象地展现了行路之难与理想受阻的苦闷；而“长风破浪”“直挂云帆”则用雄浑的意象象征诗人不屈的斗志与坚定的信念。这些比喻手法使诗歌情感更具感染力，增强了画面的意境美与哲理性。解析：诗歌中的比喻手法直接渲染了情感氛围，使抽象的情感具象化，增强了表达效果。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)怅寥廓，极目楚天舒。(2)终为土灰，岂能归吾心。(3)纵一苇之所如，凌万顷之茫然。答案：(1)毛泽东《沁园春·长沙》(2)谢灵运《登池上楼》(3)苏轼《赤壁赋》解析：(1)选自《沁园春·长沙》；(2)选自《登池上楼》；(3)选自《赤壁赋》，均为课文涉及的重点篇章。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句中成语使用不恰当的一项是（3分）A.某公司产品设计独树一帜，深受消费者喜爱。B.尽管李明今年已多次失败，但他始终不气馁，屡试屡败常以自勉。C.这位作家文笔优美，文章读来朗朗上口，脍炙人口。D.这场大火虽未造成人员伤亡，但对我们的安全意识是醍醐灌顶。答案：D解析：“醍醐灌顶”比喻听了某话后，受到启发，豁然开朗，与“安全意识”语意不符，使用不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，没有语病的一项是（3分）A.学校为了提高学生的阅读能力，组织了多个读书活动，这些活动受到了学生的热烈欢迎。B.各种因素影响，使得人民生活水平不断提高。C.学生早上陆续来到教室，教室里逐渐热闹起来。D.为了提高教学质量，语文老师应该积极地开展各项活动，其教学方法也因此不断更新。答案：C解析：A项“组织了多个读书活动”与“受到了学生的热烈欢迎”结构不协调；B项主语缺失，应为“由于各种因素影响”；D项“其”指代不明。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下面是某段文字的句子顺序，请选出排列正确的一项（3分）①我们要使人与自然和谐相处。②最近，全国多地频发洪水、旱灾，让人不禁思考环保的重要性。③环保不仅关乎生态，关系到