2026年浙江省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年浙江省重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：C项“刚愎”读作“bì”，意为固执己见，不知变通；A项“莘莘”读作“shēn”，表示众多；B项“褫夺”读作“chǐduò”，指剥夺；D项“鞭笞”读作“chī”，意为用鞭子打。(2)下列词语中，书写正确的一项是A.艰苦卓绝B.芬芳馥郁C.衣衫褴褛D.精疲力尽答案：A解析：A项书写正确，“艰苦卓绝”形容斗争或斗争的艰苦性、曲折性和坚定性；B项“芬芳馥郁”应为“芬芳馥郁”，正确；C项“衣衫褴褛”应为“衣衫褴褛”；D项“精疲力尽”正确。(3)下列加点成语的运用中，正确的一项是A.这位老教授讲课真是首当其冲，引人入胜。B.他们夫妻俩终于差强人意地解决了家庭矛盾。C.虽然没有成功，但他却是尽心尽力，未尝不可。D.他总是把简单的问题说得头头是道，真是美轮美奂。答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还能使人满意，用在此处是合适的；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，误用；C项“未尝不可”是肯定语气，与句意不符；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，用在讲述问题上不恰当。(4)下列句子中，与“他不仅学习好，而且品德也很好”结构相同的一项是A.只有努力学习，才能取得好成绩。B.她要么读书，要么打篮球，从不闲着。C.他每天早上六点起床，锻炼身体。D.这部电影不仅情节感人，而且画面精美。答案：D解析：D项是并列结构，强调两个优点；A项是条件关系；B项是选择关系；C项是递进关系。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气的原因，今天的运动会推迟了。B.这张照片里，是我和他在一起的。C.我们要努力学习，争取优异的成绩。D.她们两个人都参加了这次比赛，但都没获得名次。答案：C解析：C项语法正确，语义清晰；A项“由于天气的原因”应为“由于天气原因”；B项“是”后应加“照片中的”；D项“没获得名次”表意模糊，应为“都没有获得名次”。(6)下列句子中的关联词使用不当的一项是A.因为他很努力，所以取得了优异的成绩。B.虽然他很努力，但是取得了优异的成绩。C.尽管他很努力，仍然取得了优异的成绩。D.既然他很努力，所以取得了优异的成绩。答案：B解析：B项“虽然……但是……”表示转折关系，与句意不符，“虽然”后内容与“但是”后内容逻辑不成立；其他选项关联词使用正确。(7)下列句子中，不属于被动句的一项是A.书被我拿走了。B.我被老师表扬了。C.被动句式在古文中常见。D.他被同学嘲笑。答案：C解析：C项是陈述句，不是被动句；A、B、D项都是被动句。(8)下列句子中，“之”字用作代词的一项是A.远亲不如近邻。B.一则以喜，一则以惧。C.智者千虑，必有一失。D.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。答案：B解析：B项中的“之”是代词，指代前面提到的内容；A、C、D项中的“之”均是助词。(9)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他的声音像蜜一样甜美。——比喻B.水果真甜，甜得让人说不出话来。——夸张C.想想吧，还有哪里比这更令人激动的？——设问D.吃一堑，长一智。——拟人答案：A解析：A项用比喻手法；B项为夸张；C项为设问；D项为成语，没有使用修辞手法。(10)下列句子中，没有使用意识流写法的一项是A.他站在窗前，看着外面的雨景，思绪飘远。B.月光洒在湖面上，像一面银镜。C.突然，一股思念涌上心头，仿佛回到了童年。D.他的脸庞模糊不清，但从那双眼睛透出的坚定我能感受到他的决心。答案：B解析：B项是静态描写，用比喻，没有意识流特征；A、C、D项均体现意识流动或内心情感变化。(11)下列句子中，表达得体的一项是A.请您务必来参加我的婚礼。B.您的公司非常荣幸地邀请到了我们公司的代表。C.今天真的很高兴，我们终于见面了。D.我们在会议上已经讨论过了这个问题，结果是肯定的。答案：C解析：C项语气自然得体；A项“请您务必来”显得过于强求；B项“您的公司非常荣幸”语气不当，容易引起误解；D项“结果是肯定的”措辞不清晰。(12)下列作品与作者对应正确的一项是A.《离骚》——司马迁B.《岳阳楼记》——范仲淹C.《荷塘月色》——朱自清D.《再别康桥》——徐志摩答案：B解析：B项正确；《离骚》是屈原的作品；《荷塘月色》是朱自清的作品；《再别康桥》是徐志摩的作品。(13)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是A.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。答案：B解析：B项是屈原《离骚》中的名句，为古文语体，非对偶；A、C、D项分别为对偶句。(14)下列句子中，含有通假字的一项是A.女也不爽，士贰其行。B.其一犬坐于前。C.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。D.沛公居山东时，贪于财货。答案：A解析：A项“女”通“汝”，“爽”通“爽”，指爽快；B项“犬坐”形容狗坐，本身不含通假；C项为原句，不含通假；D项“沛公居山东时”是一个典故，不含通假。(15)下列词语中，能用来形容“热烈”的一项是A.潜移默化B.滔滔不绝C.惨淡经营D.热火朝天答案：D解析：D项“热火朝天”形容气氛热烈。A项无热烈之意；B项形容说话多；C项形容认真筹划，与热烈无关。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《行路难》·李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(16)诗中“冰塞川”“雪满山”属于什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.双关D.借代答案：B解析：“冰塞川”“雪满山”通过比喻的方式，展现了行路之艰难。(17)“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句表达了诗人怎样的情感？A.壮志满怀B.路途险阻C.心情豪迈D.感情平淡答案：B解析：诗人用自然景象表现行路之艰难，表达了对当前处境的无奈与艰难。(18)本诗表达了诗人怎样的思想感情？A.壮志未酬，愤懑不平B.感怀身世，借古抒怀C.愁思绵绵，韶光易逝D.才华横溢，得意忘形答案：A解析：诗歌通过描述行路的艰难，表达了诗人内心的激愤与志向未酬的感受。(19)诗中“直挂云帆济沧海”一句中，“云帆”一词的作用是什么？A.状元之志B.无与伦比C.隐喻理想D.形容航船答案：C解析：“云帆”是比喻，象征诗人抱负远大。(20)下列对整首诗的赏析有误的一项是A.诗中用“金樽清酒”“玉盘珍羞”形成鲜明对比，暗示功名欲望未能实现B.“拔剑四顾心茫然”展现了诗人心绪不宁的状态C.诗中明明是写现实难题，但忽而想到“垂钓”“梦日”，展现诗人不屈的精神D.诗歌整体展现出一种积极向上的情绪答案：D解析：D项错误，诗歌整体情绪并非积极向上，而是充满矛盾和挣扎。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(21)下列加点字解释正确的一项是A.必先苦其心志（苦：使……苦）B.劳其筋骨（劳：劳累）C.饿其体肤（饿：饥饿）D.行拂乱其所为（行：行走）答案：A解析：A项正确，“苦其心志”意为使他的心志受到磨练；B项“劳”意为使……劳累；C项“饿”意为使……饥饿；D项“行”应为“行为”。(22)文章中提到的“舜”是哪位历史人物？A.黄帝B.禹C.尧D.尧舜答案：D解析：D项正确，“舜”是尧舜禹中的舜，与“尧”并列。(23)下列句子属于倒装句的一项是A.其心志苦B.筋骨劳C.体肤饿D.所以动心忍性答案：A解析：A项为倒装句，正常语序应为“苦其心志”。(24)文中“曾益其所不能”中的“曾”字意思是A.曾经B.增强C.才干D.改善答案：B解析：“曾益”意为增加、增强。(25)下列对选文内容理解有误的一项是A.选文讲了六位名人从卑微中崛起的故事B.文中“天将降大任于是人也”说明天意的安排C.文末强调指出在经历磨难后个人将变得更强D.选文通过讲述事例来衬托成为圣贤的重要条件答案：B解析：B项理解错误，“于是人也”是指“对这个人”，而非“对天”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】那是一个阴雨绵绵的下午，班主任宣布要进行一次特别的班级活动。我们用纸板制作一个“梦想信箱”，让每个人都写下自己心中的梦想，然后在课后交给老师。这个活动的目标是帮助同学们释放内心的压力，更加关注自己的未来。在教室里，我看到大家忙碌地剪裁纸板、涂鸦写信，充满了热情和期待。我写信时，内心涌现许多思绪：未来的路还很长，我却不知道该往哪个方向走；我一直害怕失败，但又渴望成功；我想成为一个对社会有用的人，却又担心自己能力不足。我颤抖着写下这些心事，希望有人能看到并理解我的困惑。当我们把信件投进信箱后，班主任露出了一丝微笑。她说道：“梦想不是终点，而是起点。你们的每一段经历都是长大的过程。”这句话让我豁然开朗。她的意思是，无论梦想是否远大，只要坚持下去，就一定能实现。不论是理想的迷茫，还是人生的困惑，我们都应该勇敢面对。梦想信箱就像一座桥梁，一边通向过去，一边通向未来。它让我们意识到，梦想的价值在于它的意义，而不仅仅是它的远近。(26)文章中“梦想信箱”象征什么？A.学生对梦想的渴望B.学生的心理压力C.学生情感的释放D.学生的未来希望答案：C解析：“梦想信箱”象征着学生将内心情感倾诉出来，是一种情感的释放和交流方式。(27)文章中，作者通过什么方式表达了自己的情感？A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.环境描写答案：C解析：作者通过写信时的心理活动表达情感。(28)文中画线句子“梦想不是终点，而是起点”体现了作者怎样的思想？A.鼓励人们坚持梦想B.抨击现实的不合理C.提醒人们梦想应务实D.暗示梦想遥不可及答案：A解析：这句话表达了作者对梦想的积极态度，鼓励大家不断前行。(29)下列对文章内容理解有误的一项是A.“梦想信箱”让同学们释放内心的困惑B.文章描述了“我”的内心焦虑和迷茫C.班主任通过这句话暗示梦想的价值在于其意义D.周围环境的描写是为了衬托人物的心理状态答案：D解析：D项理解有误，环境描写是为了提供背景而非衬托心理。(30)文章的中心思想是什么？A.表达对梦想的具体要求B.说明梦想与现实的关系C.鼓励学生敢于面对梦想D.描述一次班级活动的经过答案：C解析：文章通过描述活动，鼓励大家勇敢面对梦想，表达了中心思想。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：谈谈你在成长过程中遇到的“第一次”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：第一次独自上学在我十岁那年，父母因为工作繁忙，决定让我每天独自上学。最初，我既兴奋又紧张，仿佛一只初出茅庐的小鸟，面对广阔天空充满期待与恐惧。那天早上，天还蒙蒙亮，我就被妈妈叫醒。她默默地帮我准备好了书包，递给我一把钥匙。我说：“我不会走。”她却笑着说：“你一定行。”我握着钥匙，默默地走出家门。一路上，我时不时回头，看着那扇熟悉的门，心里颇有几分忐忑。街边的店铺声此起彼伏，悠闲地打着招呼，仿佛在说：“快点走吧，早点到学校。”我一边想着，一边加快脚步。半个钟头后，我终于到了学校。虽然一路上走过的大楼、小巷和街景让我有些迷路，但我还是顺利地找到了教室门口。心中的那份忐忑，竟然变成了自豪。回家时，我一路上兴奋地讲述着刚才的经历。妈妈听得津津有味，她说：“你真长大了。”我笑着点点头，心中充满了对未来的期待。那一刻，我明白了成长的意义在