2025华东师大二附中高一语文分班考试真题含答案

-2025华东师大二附中高一语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.龟裂（guī）行当（háng）B.莅临（lì）差使（chā）C.蓬蒿（hāo）遒劲（jìng）D.愧疚（jiù）羁绊（jī）答案：C解析：A项“龟裂”应读作“jūn”；B项“差使”应读作“chāi”；C项读音均正确；D项“羁绊”应读作“jī”和“pàn”。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.荣耀融洽容刃B.峻峭惊惶惊涛骇浪C.羁绊饥饿芥蒂D.沧桑沧海桑田沧世答案：B解析：A项“容刃”应为“容刃”；B项无错误；C项“羁绊”正确；D项“沧世”应为“苍世”。(3)下列成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地为别人着想，深受大家爱戴。B.他写文章时，语言畅达，眉飞色舞，给人一种狂放不羁的感觉。C.这篇文章虽然篇幅短小，但内容却别具匠心，实属佳作。D.他一针见血地指出了问题所在，让大家无不刮目相看。答案：C解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当；B项“眉飞色舞”形容人高兴兴奋的样子，用在写文章上不恰当；C项“别具匠心”指独特巧妙的构思，使用正确；D项“刮目相看”形容用新的眼光看待，与“一针见血”搭配不当。(4)下列句子中没有语病的一项是A.他们研究了大量资料，终于弄清楚了问题的所在。B.我们要认真贯彻执行并落实党的方针政策。C.为了提高学习成绩，同学们都要制定学习计划并坚持执行。D.改革开放以来，我国的经济得到迅速发展，人民的生活水平也得到了显著提高。答案：D解析：A项“问题的所在”表达重复；B项“贯彻执行并落实”搭配不当；C项“贯彻执行”与“坚持”搭配不协调；D项语句通顺无误。(5)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他在《红楼梦》中写到：“人生如梦，一尊还酹江月。”B.她看似温柔，却懂得含蓄；他看似粗犷，却颇有风骨。C.他参加的比赛，有“全国青年写作大赛”、还有“语文能力挑战赛”。D.中国有句古语：“知足者常乐。”真的是这样吗？答案：D解析：A项引号内应为原文，但末尾句号应放在引号内；B项分号使用不当，分句之间若为并列关系，应使用逗号；C项“还有”前不应加顿号；D项正确使用了引号与问号。(6)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他性格孤僻，工作认真负责，是一个不可多得的良师益友。B.这个故事构思巧妙，情节跌宕起伏，令人拍手叫绝。C.她的身材高挑匀称，是班上最美丽的一个女生。D.今天的天气晴朗，气温舒适，适合户外活动。答案：C解析：C项“最美丽”形容女性时不够准确，常用于“最美”；A、B、D项搭配恰当。(7)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他像一只固执的蜗牛，始终不改自己的脚步。——比喻B.你给我滚出去！我怒吼道。——夸张C.将军百战死，壮士十年归。——对偶D.到处都是白茫茫的雪，仿佛整个世界都变成了童话。——拟人答案：C解析：A项比喻中“像”字使用正确；B项“怒吼”为拟声词，突出语气，并非夸张；C项对偶手法正确；D项“仿佛”为比喻而非拟人。(8)下列句子中，没有歧义的一项是A.他在教室门口等了我十分钟。B.我的书包里有同学的书和我自己的笔记本。C.回去的路上遇到了老李，我们一起去吃饭了。D.我经常和妈妈一起散步。答案：D解析：A项“教室门口”有多重解释；B项“同学的书”可能指多个同学的书；C项“我们一起去吃饭”可能指其他人；D项明确无歧义。(9)下列诗句中，描写秋天的一项是A.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。B.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。C.山光悦鸟性，潭影空人心。D.霜叶红于二月花。答案：D解析：A项描写春天；B项描写春天；C项描写山中景色；D项“霜叶”明确描写秋景。(10)下列句子中，划线部分不是主语的一项是A.他小时候就喜欢音乐。B.这本书我放在书架上。C.学习是学生的主要任务。D.在比赛中，她的表现令人赞叹。答案：D解析：D项“她的表现”是主语；A项“他”是主语；B项“这本书”是主语；C项“学习”是主语；因此，D项不是。(11)下列句子中，语气词使用正确的一项是A.你说得对，我确实是错了。B.这件事，你怎么会不知道？C.他去北京，是去参加高考的。D.你今天无论如何都要来。答案：A解析：A项“确实”正确；B项“怎么”应用于疑问句表示反问或强调，此处使用恰当；C项“是”为判断动词，无需语气词；D项“无论如何”正确，“要来”不需要语气词，因此A更符合规范。(12)下列句子中，语言得体的一项是A.请您能给我一个机会，让我说完我的想法。B.请各位家长在百忙之中抽空出席家长会。C.你这样做太不体面了，真让人失望。D.写作时要尽量避免错别字。答案：B解析：B项语气得体，表达尊重；A项“请您能”语法不通；C项带有情绪化用语，显得不礼貌；D项语气较生硬，不具有号召力。(13)下列对作品的作家、朝代对应正确的一项是A.《促织》——出自《聊斋志异》，作者蒲松龄B.《桃花源记》——出自《归去来兮辞》，作者陶渊明C.《师说》——出自《韩非子》，作者韩愈D.《醉翁亭记》——出自《欧阳修集》，作者欧阳修答案：D解析：A项《促织》出自《聊斋志异》，作者正确；B项《桃花源记》出自《陶渊明集》，不是《归去来兮辞》；C项《师说》出自韩愈的《昌黎先生集》；D项正确。(14)下列诗句中，不属于杜甫的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.感时花溅泪，恨别鸟惊心。C.欲穷千里目，更上一层楼。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：C解析：A、B、D项均为杜甫的诗句；C项出自王之涣《登鹳雀楼》。(15)下列对《论语》的文学常识理解正确的一项是A.《论语》共20篇，由孔子及其弟子编写。B.《论语》的语言风格以质朴、洒脱为特色。C.《论语》的体裁为语录体，记录孔子的言行。D.《论语》中“知之者不如好之者”出自《学而》。答案：C解析：A项《论语》共20篇是错误，正确为20章；B项“洒脱”不符合其风格；C项正确；D项“知之者不如好之者”出自《雍也》。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔独步寻花·其五黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃蹊李径年年好，B.花下鞍马谁家子？C.长恨春归无觅处，D.不堪孤寂独自行。A.杏花春雨江南答案：A解析：此诗为杜甫《江畔独步寻花·其五》，末句应为“桃花乱落如红雨”，选项中A为该诗原句，应选A。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿共取，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。答案：(17)(1)本段选自《世说新语》，作者刘义庆。(17)(2)文中“尝”表示“曾经”，“游”表示“游玩”，“诸”表示“众多”。(17)(3)这段文字说明王戎聪明，善于思考和推理。(17)(4)这段文字的主旨是：通过王戎的聪明反应，说明做事要善于观察和思考。解析：(17)(1)这段文言出自刘义庆的《世说新语·政事》，是记录魏晋时期名人轶事的小说集。(17)(2)“尝”在这里是“曾经”的意思，“游”为游玩，“诸”表示“众多”，均为文言实词。(17)(3)王戎在众人纷纷摘李子时，却表示怀疑，说明其具备逻辑思维和判断能力，体现出聪慧。(17)(4)这段文字通过一个看似简单的小故事，反映了观察与思考的重要性，具有哲理和现实意义。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人生就像一条长河，滔滔不绝地向前奔流。它不会因为一时的平静而停滞，也不会因短暂的波涛而止步。我们在其中有时如逆水行舟，费力前行；有时却如行云流水，轻松惬意。然而，不论顺境逆境，我们都应该保持一颗平常心，坦然面对生命的跌宕起伏。在这条河流中，每个人都有自己的方向和节奏。有人行得快，有人走得慢，这一切并不影响人生的精彩。就像树木在风中摇曳，有的高大挺拔，有的矮小柔韧，却都在用自己的方式存活下来。我们不需要羡慕他人的轨迹，也不必嫉妒自己的命运，因为人生的每一道风景，都值得凝视。时间飞逝，转眼间童年已逝，青春也会渐渐消逝。然而，正是这些过往，构成了我们人生旅途中不可复制的独特风景。我们在回忆中成长，在成长中铭记，在铭记中前行。只有真正理解生命的意义，才能在风雨中坚守方向，迎接新的朝阳。答案：(18)(1)文中“河”这一比喻具体生动，形象地描绘了人生的漫长和不息。(18)(2)文中“行云流水”比喻人生轻松自在，与前文“逆水行舟”形成对比，凸显人生的多姿多彩。(18)(3)作者通过对“树木”和“方向”的描写，阐述了每个人都有自己的节奏与路径，无需羡慕他人。(18)(4)作者认为，人生的每一段经历都是独一无二的，我们应该珍惜并从中成长。解析：(18)(1)“河”作为比喻，形象地表达了人生的流动性和不可逆，增加了文章的诗意与哲理内涵。(18)(2)“行云流水”与“逆水行舟”形成鲜明对比，突出了人生中的不同状态，使文章更加生动。(18)(3)文中“树木”和“方向”象征人生的不同境遇，作者通过这一描写强调个体差异和独特价值。(18)(4)文章最后一句表达了作者对人生意义的深刻理解，主张珍惜过往，以积极的心态面对未来。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人认为，年轻人应该多尝试，多失败，才能找到自己的方向；也有人认为，人生很脆弱，每一次失误都可能毁掉所有。对此，你有怎样的看法？请结合自身经历谈谈你的思考和感悟。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：试错，也是成长的一种方式人生是一场充满未知的旅程，而所谓“试错”，正是在这一旅程中不断探索、不断调整的必经之路。曾经我也是一个害怕失败的人，唯恐误入歧途，失去方向。但后来才明白，试错不是对未来的逃避，而是一种积极的尝试，是通往成功的必经之路。在我的学习生涯中，曾经有一次因为贪图省事而选择了走捷径，结果导致考试失利。那一段时间，我感到非常懊恼。但老师告诉我：“不怕走错路，只怕不走。”这句话让我豁然开朗。失败并不代表一切都不值得，它只是提醒我们错过了某一个方向。试错的过程，让我们逐渐意识到自己的不足，也给予我们第二次选择的机会。试错的意义在于它激发了我们的潜力。正如王戎能够在众人不加思索地摘李