2026年辽宁小升初语文考试试卷真题及答案

-2026年辽宁小升初语文考试试卷真题及答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）píngzhàngwèiyǔchénshāA.平贬未雨沉纱B.平仗为语沉沙C.平障未雨沉沙D.平账未语沉纱答案：C解析：本题考查学生看拼音写词语和选择正确读音的能力。“平仗”是个词语，指平地的障壁；“未雨”意为在下雨前；“沉沙”指沉入沙中，是正确搭配。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.沁园春通情达理B.女主角绞尽脑汁C.一针见血首当其冲D.光彩照人一愁莫展答案：B解析：选项B中词语书写正确。选项A“沁园春”是正确词组；选项C“首当其冲”是正确成语；选项D“一愁莫展”是错误写法，应为“一筹莫展”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.小明考试得了满分，大家对他赞不绝口。B.这个故事真是异口同声，让人感动。C.老师总是争先恐后地给我们讲道理。D.他说话总是津津有味，让大家听得入迷。答案：A解析：A选项中“赞不绝口”形容众人一致称赞，使用得当；B选项中“异口同声”表示大家说法一致，与“故事”搭配不当；C选项中“争先恐后”形容争着向前，与“老师讲道理”语义不符；D选项中“津津有味”形容趣味浓厚，与“说话”搭配不够恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.我们要随时发现并及时解决学习中的问题。B.春天来了，到处都是春暖花开的景象。C.他不但学习成绩好，而且工作认真。D.这本书是我从图书馆借来的，而且是前几天借的。答案：C解析：C选项结构正确，没有语病；A项语序不当，“及时解决”应放在“发现”前面；B项语义重复，应为“春暖花开”或“花开春暖”；D项成分残缺，前后并列不协调。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①他喜欢阅读。→改为反问句：难道他不喜欢阅读吗？②我们要爱护环境。→改为“被”字句：环境要被我们爱护。答案：①难道他不喜欢阅读吗？②环境要被我们爱护解析：第①题将陈述句改为反问句，增强语气；第②题将“把”字句改为“被”字句，表达被动关系。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①空山不见人，但闻人语响。②野火烧不尽，春风吹又生。③不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。④可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。⑤松下问童子，言师采药去。⑥但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。⑦两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。⑧春眠不觉晓，处处闻啼鸟。答案：①空山不见人，但闻人语响。②野火烧不尽，春风吹又生。③不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。④可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。⑤松下问童子，言师采药去。⑥但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。⑦两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。⑧春眠不觉晓，处处闻啼鸟。解析：古诗词默写需注意对仗、押韵和正确理解诗意，本题分别考查直接性与理解性默写，内容均出自课标推荐篇目。(7)文学文化常识（4分）下列作家与作品搭配正确的一项是（4分）A.柳宗元——《乌衣巷》B.曹文轩——《草房子》C.高适——《枫桥夜泊》D.韦应物——《望洞庭》答案：B解析：A项作者错误，《乌衣巷》是刘禹锡的作品；B项正确，《草房子》是曹文轩的代表作；C项作者错误，《枫桥夜泊》是张继的作品；D项作者错误，《望洞庭》是刘禹锡的作品。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】小红的同桌在课堂上讲话，影响了大家听课。请你用礼貌的方式劝说他不要讲话。答案：小红同学，上课讲话会影响大家听课，咱们还是专心听讲吧。解析：此题要求学生运用礼貌用语进行劝说，表达要清晰、有礼貌，并能体现出劝说的意图。(9)名著阅读题（4分）《安徒生童话》中，哪位角色是最勇敢的？（4分）A.小美人鱼B.灰姑娘C.骏马王子D.哈姆雷特答案：C解析：《安徒生童话》中《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等作品都不是讲述勇敢的故事，而《骑鹅旅行记》中的骏马王子表现出勇敢的精神，本题考查学生对课外阅读推荐作品人物的了解。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】在一个小村庄里，住着一位年过花甲的老人，他独自抚养着年幼的女儿小芳。小芳聪明可爱，每当放学回家，都会帮老人做一些力所能及的家务。有一天，小芳发高烧，老人带她去看医生，路上却发生了一件让人意想不到的事。医生说小芳需要一直住院治疗，老人看着怀里发烧的女儿，心里非常痛苦。但为了女儿的健康，他决定带她离开这个熟悉的地方，去城市里治疗。在火车上，小芳疲惫地靠在父亲肩头，哽咽着说：“爸爸，我想家。”老人轻轻摸摸她的头，说：“我们是为了你的健康，才会走这么远的路。”(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.老人独自抚养女儿，说明他非常孤独。B.小芳放弃城市生活，选择回到乡村。C.老人带女儿去城市是出于对她的关爱。D.文章中的医生非常不负责。答案：C解析：C项正确，体现老人对女儿的关爱；A项属无中生有，文中未提老人是否孤独；B项与事实相反；D项曲解了医生的态度，文中未体现医生不负责。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“力所能及”答案：意思是尽自己所能做的范围，不是力所不能及的事情。解析：根据上下文，“力所能及”用来形容小芳为老人做家务的行为，体现她懂事和体贴。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）答案：文章讲述了一位父亲带生病的女儿去城市治疗的故事，表现出父女之间的深厚感情和父亲的无私付出。解析：需抓住“生病”“城市治疗”“父爱”等关键词，全面概括事件与人物特点。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）“老人看着怀里发烧的女儿，心里非常痛苦。”答案：这句话通过动作描写与心理描写相结合，表现出老人在面对女儿病情时的内心波动和情感流露。解析：该句使用了心理描写和细节描写，增强读者对人物情感的体验，是描写细腻的典型句式。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）答案：父爱是伟大的，父母总是为了我们好而默默付出。我们应该感恩父母、理解他们的苦心。解析：要求学生结合文章内容，并联系自身生活经历，表达对亲情的理解与感悟。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】光合作用是植物利用阳光将二氧化碳和水转化成有机物并释放氧气的过程。这个过程是植物生长和生存的基础。科学家通过研究发现，植物的光合作用主要发生在叶绿体中，叶绿体是一种植物细胞特有的细胞器。光合作用分为两个阶段：光反应和暗反应。光反应主要是吸收光能，并将其转化为化学能；暗反应则是利用光反应产生的化学能，将二氧化碳固定为有机物。其中，暗反应也被称为卡尔文循环。光合作用的效率受到光照强度、温度、水分和二氧化碳浓度等因素影响。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.光合作用的两个阶段分别是光合反应和呼吸作用。B.光反应的主要作用是吸收光能并释放氧气。C.暗反应发生在叶绿体中，也叫卡尔文循环。D.光合作用的效率仅与光照强度有关。答案：C解析：C项正确，暗反应确实发生在叶绿体中且也被称为卡尔文循环；A项混淆了光合作用与呼吸作用；B项中光反应不超过释放氧气；D项表述片面，忽略了其他影响因素。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）答案：说明对象是光合作用，运用了下定义、举例子、作比较等说明方法。解析：理解说明对象是核心，本文为说明“光合作用”的过程与原理而写，使用了多种说明方法，如定义、例子等。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）“光合作用分为两个阶段：光反应和暗反应。”答案：不能删去。“分为”表明结构上的划分，使句子更加清晰准确。解析：此句使用了“分为”一词，说明知识之间的关系，若删除会影响句意清晰度。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）答案：光合作用是植物制造食物的过程，与人类生活息息相关。我们应该珍惜植物，保护生态环境。解析：概括内容需抓住核心，再联系现实生活，表达对生态环境的重视。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：难忘的第一次（命题作文）要求：写一篇记叙文，讲述你人生中难忘的一次经历，写出当时的感受和收获。题目二：假如我是老师（话题作文）要求：以“假如我是老师”为题，写一篇想象作文，表达你的想法和计划，语言要有条理，感情真挚。答案：难忘的第一次一个阳光明媚的早晨，我鼓起勇气报名参加了一次演讲比赛。那是我第一次站在讲台上，面对众多观众发表演讲。我紧张得手心冒汗，大脑一片空白，连最简单的句子都难以组织。然而，随着话筒的响起，我渐渐平静下来，开始一点点地讲述我的故事。尽