衔接点11 分词（初高考点差异及衔接）（讲义）（原题版）

衔接点11分词初中视角高中展望初中阶段能够识别分词的基本形式，现在分词是在动词原形后加上-ing；过去分词包括规则动词的-ed形式和不规则动词的特殊形式。理解现在分词可以作为形容词、名词或副词使用。理解过去分词通常用作形容词或与助动词一起构成被动语态和完成时态。高中阶段，学生需要更深入地理解分词的语法功能和变化规则，包括不规则动词的现在分词和过去分词形式。在复合句中使用分词进行更复杂的修饰，如使用分词作定语、状语、补语等。衔接引导初中阶段考查形式：侧重语法知识的识记和简单运用，多以单句填空、选择题等基础形式考查语法知识。高中阶段考查形式：注重语法知识的灵活运用和理解，更多地在语篇语法填空中综合运用语法知识。【初中分词考点聚焦】考点1现在分词1．WhenIpassedthelivingroom,Isawmylittlesister______mynewiPad.A．touse B．used C．using D．wasusing2．Sheheardsomeone________forhelpsuddenly.A．cry B．crying C．tocry D．cried3．Withtheweather________bad,wehadtocanceltheoutdoorpicnic.A．turned B．turning C．turns D．turn4．Theoldtemple________byworkersnowwillbecomeapopulartouristattractioninNanjing.A．repaired B．beingrepaired C．repairing D．torepair5．Therearesomestudents________aboutthephysicsproblemintheclassroom.A．talk B．talking C．totalk D．talks考点2过去分词6．Thebook________byMoYanisverypopularamongyoungpeople.A．write B．wrote C．written D．writing7．MyrobothascaughtavirusandIneedtohaveit__________.A．check B．checked C．checking D．tocheck8．Thegirl________inredismyclassmate.A．dress B．dressing C．todress D．dressed9．Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_____bythehour.A．pay B．paying C．paid D．topay10．Therearemanydifferentkindsofanimalsinthezoo,giraffes________.A．includes B．included C．including D．include【高中分词考点聚焦】课标解读现在分词和过去分词在复杂句型中的使用，如分词短语作状语、定语、补语等。现在分词和过去分词在各种时态和语态中的准确运用，包括进行时、完成时、被动语态等。现在分词和过去分词作为非谓语动词在句子中的功能和意义。考点清单一、分词的分类及形式1.现在分词的形式：现在分词主动语态现在分词被动语态一般式writingbeingwritten完成式havingwrittenhavingbeenwritten否定式：not+现在分词 1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如： Theywenttothepark,singingandtalking. Havingdonehishomework,heplayedbasket-ball. 2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。 Theproblembeingdiscussedisveryimportant. Havingbeentoldmanytimes,thenaughtyboymadethesamemistake.2、过去分词的形式：（done）过去分词只有一般式，没有完成式，也没有主动语态。总结：现在分词和过去分词作定语时的区别是：A.从语态角度来讲，现在分词表示主动意义。而过去分词通常表示被动意义（不及物动词的过去分词除外）。B.从时态角度来讲，现在分词一般表示进行的动作，过去分词表示完成的动作。二、分词的用法主语宾语表语定语状语补语不定式√√√√√√动名词√√√√××分词××√√√√1.分词作定语1）分词作定语既可以放在所修饰的词之前，作前置定语，也可以放在所修饰的词后面，作后置定语。其作用相当于一个定语从句。例如：Wherearethereservedseats?（=Wherearetheseatswhichhavebeenreserved?）预定的座位在哪里？Thisisapressingproblem.（=Thisisaproblemwhichispressing.）这是一个紧迫的问题。2）分词作后置定语可分为限制性（紧跟在所修饰的中心词之后）和非限制性（用逗号与其所修饰的中心词分开）两种，其作用分别相当于一个限制性定语从句和非限制性定语从句。例如：Thefundsraised（=whichhavebeenraised）aremainlyusedforhelpingthehomeless.筹集的资金主要用来帮助那些无家可归的人。Therearemanystudentswaiting（=whoarewaiting）togetexamined.有许多学生在等待检查。Thisbook，written（=whichiswritten）insimpleEnglish，issuitableforbeginners.本书是用浅显的英语写的，适合初学者。3）分词常和形容词、副词或名词构成合成形容词作定语。例如：Theflower-carryinggirlmustbewaitingforsomeone.那位手持鲜花的姑娘一定在等人。Thenewly-builtbuildingisourofficebuilding.这座新建的大楼是我们的办公楼。4）有些不及物动词的过去分词作定语，并不表示被动的意思而是表示完成。这类过去分词常作前置修饰语。例如：Therearealotoffallenleavesinautumn.秋天有许多落叶。Thefilmdescribesthestoryaboutthepolicewhopursueanescapedman.这部电影描述的是警察抓逃犯的事。常用的这一类词有：fallen，faded，returned，retired，risen，grownup，vanished等。比较：一般来讲，及物动词的动词-ing形式修饰事物，其过去分词修饰人。asurprisingresult一个惊人的结果surprisedgirls吃惊的姑娘们tiringmusic烦人的音乐atiredman一个疲倦的人Whentheyheardtheexcitingnews,theygotexcited.Thentheexcitedpeopleshoutedloudlyandcheered.当他们听到这一激动人心的消息时，他们变得激动起来。然后这些激动的人们大声地叫喊、欢呼。2.分词作宾语补足语1）跟分词作宾补的动词有：catch，haveget，keep，hear，find，feel，leave，make，want，start，notice，observe，watch，set等。例如：Whentheyreturnedhomefromtheholiday，theyfoundtheirhousestolen.当他们度假完回到家时，发现房子被盗了。（过去分词表示被动）Wewantthisworkfinishedquickly.我们要求这项工作很快完成。2）在复合宾语中，用现在分词作宾补，说明宾语是动作的发出者，形成逻辑上的主谓关系；用过去分词作宾补，表示宾语是动作的承受者，构成逻辑上的动宾关系。例如：Therewassomuchnoisethatthespeakercouldn'tmakehimselfheard.由于十分吵闹，讲话人没法让人听到他的声音。Whenheawoke，hefoundhimselfbeinglookedafterbyanoldwoman.他醒来的时候发现一位老大娘正在照顾他。3.分词作状语1）分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、让步、条件、方式或伴随状况。通常可转换成相应的状语从句；表示方式或伴随状况的可以转换成并列句或非限制性定语从句。例如：Confinedtobed（=Becauseshewasconfinedtobed），sheneededtobewaitedonineverything.她卧病在床，什么事都需要人伺候。（作原因状语）Havingonlybookknowledge（=Ifyouonlyhavebookknowledge），youwillnotbeabletoworkwell.如果只有书本知识，你就不可能做好工作。（作条件状语）Theystoodtherewaitingforthebus.（=Theystoodthereandwaitedforthebus.）他们站在那里等公共汽车。（作方式状语）(1)、表示时间，分词短语一般至于句首。多数情形下，分词动作发生于谓语动作之前，有时候分词动作和谓语动作同时发生。e.g.Havingwateredthegarden,hebegantomowthelawn.（分词动作发生于谓语动作之前）Ridinginthestreetduringtherushhours,youmustbecareful.(分词动作和谓语动作同时发生)(2)、表示原因，分词短语可置于句首或句末，有时还可以置于主谓之间。e.g.Notknowingwhattodonext,Iwanttoaskforyouradvice.(3)、表示条件，通常放在句首e.g.Givenmoretime,Iwouldbeabletocompleteit.(4)、表示让步，通常放在句首e.g.HavinglivedinCanadaforthreeyears,hestillcan`tspeakEnglishwell.(5)、表结果，一般只放在句末。e.g.Iwenthome,findingthedoorlocked(6)、表伴随状况，补充说明或方式，分词短语置于句首或句末均可。e.g.Hecamerunningbreathlessandtoldmetheresults.2）现在分词和过去分词作状语时的用法比较不管是现在分词还是过去分词作状语，如果单独作状语，其逻辑主语必须和主句的主语一致。分词作状语通常可以转换成一个相应的状语从句，如果状语从句中的谓语动词为被动结构，就用过去分词；如果状语从句中的谓语动词为主动结构，就用现在分词。有时为了强调，分词前可带连词when，while，if，though，asif，unless等一起作状语，以便使句子的意思更清楚、更连贯。例如：Workinghard（Ifyouworkhard），youwillsucceed.如果你努力，你会成功的。Defeated（=Thoughhewasdefeated），heremainedapopularboxer.虽然他被击败了，但他仍然是一个受人喜爱的拳击手。4.分词的独立结构1）分词作状语时，要特别注意其逻辑主语必须和谓语动词的主语一致。否则，分词必须有自己的主语，这种带主语的分词被称为分词的独立结构，或叫独立主格。在句中作状语，表示时间、原因、条件等。例如：Theprojectfinished,theyhadatwoweeks'leave.完成那个计划后，他们休了两周假。Hebeingabsent,nothingcouldbedone.由于他缺席，什么事也没法干。2）独立结构有时也可以用“with/without+名词（或代词的宾语）+分词”的结构，表示伴随状况。例如：Theysattheresilently,（with）theireyesfixedonthelake.他们静静地坐在那里，眼睛看着湖面。Withhimhelpingme,Ifeltlucky.有他的帮助，我感到很幸运。拓展1：过去分词作表语，逻辑主语是句子的主语，常位于be动词或remain,sound,feel等系动词之后；“get+过去分词”结构也是被动语态。例1：Thoughhewasanewman,hegotaccustomedtothewayoflifehereverysoon.例2：Tomsoundsveryinterestedinthejob,butI'mnotsurewhetherhecanmanageit.be+动词的过去分词”，有时是系表结构，而不是被动语态，因为此时的过去分词已经形容词化了。常用于系表结构的过去分词有：astonished感到吃惊的educated受过教育的excited兴奋的fallen落下的frightened受惊的gone过去的，消失的interested感兴趣的known著名的learned有学问的mistaken误解的，弄错的retired退休的returned已归来的risen升起来的upset心烦的Mywatchisgone.我的手表不见了。It’snotmyfault.Youaremistaken.这不是我的过错，你误会了。拓展2：部分动词常用于“be+过去分词+介词”结构，可以用作谓语、主语或状语beabsorbedin被……吸引，专注于belostin迷失在……中bedressedin穿着……becaught/trapped/stuckin被困在……beoccupiedin忙碌于……belocated/situatedin坐落在……beequipped/furnishedwith被配备……beloaded/burdenedwith担负着……befacedwith面临着……beaccustomed/usedtodoing习惯于做某事bedevoted/committedtodoing致力于做某事beaddictedtodoing对……上瘾例：Absorbedinreading,Tomdidn’tevennoticehismomcomein.一、单句语法填空1．You’dbettergetthecarbattery(charge)beforeitrunsout.(所给词的适当形式填空)2．(face)withsomanychallenges,theteamdecidedtochangetheirstrategy.(所给词的适当形式填空)3．Theman(appoint)asthenewmanagerwilltakeofficenextMonday.(所给词的适当形式填空)4．(frighten)bythedog,thelittlegirlcriedloudly.(所给词的适当形式填空)5．Thoughtimeislimited,IthinkI’llgetthework(finish)ontime.(所给词的适当形式填空)6．(encourage)byhisteacher,heworkedharderthanbefore.(所给词的适当形式填空)7．Itwassocoldthattheykeptthefire(burn)allnight.(所给词的适当形式填空)8．Withthemanager(admit)hismistake,thewholeteamfeltrelievedandmovedon.(所给词的适当形式填空)9．Icouldhearhimconstantly(complain)aboutthenoisyenvironmentnextdoor.(所给词的适当形式填空)10．(work)ontheprojectforthreedays,theteamfinallyfoundasolution.(所给词的适当形式填空)11．Theheavyrainpouredforthreehours,(lead)toaseriousfloodinthelow-lyingareas.(所给词的适当形式填空)12．Hisdesignenablessmoothermovementthroughwater,(reduce)impactonthedelicateunderwaterecosystems.(所给词的适当形式填空)13．(work)onhishomeworksincemorning,Tomdecidedtowatchamovieforarest.(所给词的适当形式填空)14．(notreceive)areply,hedecidedtosendthemanotheremail.(所给词的适当形式填空)15．Ifeltsomeone(clap)meontheshoulderwhenIwaswaitingforthebus.(所给词的适当形式填空)16．People(throw)rubbishatwillareaheadacheforthewholecommunity.(所给词的适当形式填空)17．Theboyranawaywithhisdog(follow)him.(所给词的适当形式填空)18．Beingcarelesswithsmallthingsoftencausesmistakes,(result)inunnecessarytroubleandregret.(所给词的适当形式填空)19．Those(devote)themselvestopublicwelfaredeserveourhighestpraise.(所给词的适当形式填空)20．Chinesepeoplegivehighregardtocalligraphy,anartform(originate)fromtheShangDynastyofancientChina.(所给词的适当形式填空)二、完成句子21．Thecarelessdriverwascaughtoncamera__________(闯红灯)atabusyintersection,causinganear-missaccidentwithapedestrianwhowascrossinglegally.(根据汉语提示完成句子)22．Childrenlovetoseecolorful________________(挂灯笼)everywhere.(根据汉语提示完成句子)23．________________(晚上参观伦敦),weareabitlikeinadream.（根据汉语提示完成句子）24．ThevaluableChinesevase________(属于)mygrandmotherwasbrokenbymylittlebrotherbyaccident.(根据汉语提示完成句子)25．Exhaustedfromtheday’sactivities,hequicklyfellasleep,___________________(梦想着)comingadventures.（根据汉语提示完成句子）26．I’msorrytomakeyou________________(让你等我这么长时间).（根据汉语提示完成句子）27．Therearesomecitizens____________(站在……前面)thepainting.(根据汉语提示完成句子)28．Asweknow,alotofthings________________(在过去被认为不可能的)arecommontoday.(根据汉语提示完成句子)29．Theplace______________(被……环绕/包围)plantsisgoodforourhealth.(根据汉语提示完成句子)30．Heraisedhisvoicetomake____________(让人听到他说话).（根据汉语提示完成句子）三、语篇填空（分词专练）1(see)fromthetopofthehill,ourschoollooksbeautiful.Thestudents2(sit)underthetreearetalkingabouttheircomingholiday.3(inspire)byhisteacher’swords,Tommakesuphismindtoimprovehisweaksubjects.Hefoundhishomework4(finish)beforedinneryesterday.Thegameisvery5(excite),soalltheplayersfeel6(encourage).Isawsomeboys7(play)basketballontheplaygroundwhenIpassedby.8(walk)alongthestreet,Inoticedabrokenbike9(lie)besidetheroad.10(tire)fromdailystudy,Istillsticktotakingexerciseeveryevening.一、语法填空阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。TheUK,whichisalsoreferred1asBritainorGreatBritain,isa2(fascinate)countrywithalonghistory.Itismadeupoffourcountries—England,Scotland,WalesandNorthernIreland.Thefourcountries3(belong)totheUKusethesamecurrencyandmilitarydefence,buttheyalsohavesomedifferences,suchasdifferentlegal4(system)andnationaldays.TheUKwasoncetakenoverbyfourgroupsofpeople,whohad5greatinfluenceonthecultureofthiscountryinmanyways.Forexample,theRomans,6cameinthefirstcentury,builtmanytownsandroadsalloverthecountry.TheAnglo-Saxons7(introduce)thebeginningsoftheEnglishlanguage.TheVikingsleftbehindthenamesofmanylocationsandtheNormanshadcastles8(build)allaroundEngland.Ifyouhaveknownthehistoryandgeographyofthiscountry,youwillnot9(confuse)bywhatthesedifferentnamesmean.Studyingthehistoryofthecountrywillmakeyourvisitmuch10(enjoyable).二、阅读理解Ihavealwaysbeenindecisiveandscaredofwastingmoney.Whenitcametotravel,thismeantIwaseagerforsomeonetotellmewheretogo,whattoseeandwhattoeat.Beforeanyholidayordayout,I’dalreadyexploredtheareaonGoogleEarth,watchedvideosonsocialmedia,andreadonlinereviews.IknewexactlywhereIwasgoingbeforeI’devenleftmyhouse.Thenitstruckmethat,intryingtoplantheperfectday,Ihadforgottenwhatmakestheseexperiencesjoyful:spontaneity(随性).Evenonholiday,everydaywasplannedingreatdetail—anditwasruiningthefunoftravelling.Withoutrealising,I’dturnedtravellingintowork.So,ayearago,Imadeachange.IbannedmyselffromreadingreviewsandexcessiveplanningforatriptoBarcelona.Instead,IchoseanareaIwantedtoexplore.OnceIwasthere,thatwasit.Icouldn’trelyonmyphone,whichmeantnoGoogleMaps,noTripadvisor,andnoTikTok.Itwasn’teasyatfirst.Ifeltabitlostwithoutmyphonewhilewanderingthroughunknownneighbourhoods.Butthat’sexactlywhyit’ssofun.Goinginunpreparedope