文言文18个高频虚词汇-总

文言文18个高频虚词汇总以下是初高中常见18个高频虚词：一、而核心词性：连词（最常用）、代词1.连词（六大关系，考试高频）并列关系：译为“又、和、并且”，前后词语地位平等，可互换位置。例：蟹六跪而二螯。（《劝学》）承接关系：译为“就、接着、然后”，表动作先后顺序。例：温故而知新。（《论语》）修饰关系：译为“地”，连接状语与中心词，表动作状态。例：吾尝终日而思矣。（《劝学》）转折关系：译为“却、但是、然而”，前后语义相反。例：人而无信，不知其可也。（《论语》）递进关系：译为“而且、况且”，语义层层加深。例：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）因果关系：译为“因而、所以”。例：玉在山而草木润。（《劝学》）2.代词通“尔”，译为“你、你的”。例：而翁归，自与汝复算耳。（《促织》）二、之考试最高频虚词，核心词性：代词、助词、动词1.代词代人、代物、代事，译为“他/它/他们/这件事”。例：学而时习之。（《论语》，代指所学知识）2.助词（四大用法）的：结构助词，定语标志。例：山川之美。（《答谢中书书》）取消句子独立性：主谓之间，无实义。例：予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）宾语前置/定语后置标志：无实义。例：何陋之有？（宾语前置标志）音节助词：凑足音节，无实义。例：久之，目似瞑。（《狼》）3.动词译为“到、往、去”。例：吾欲之南海。（《为学》）三、何核心词性：疑问代词、副词疑问代词（什么、哪里、为什么）。例：何陋之有？（《陋室铭》，什么）；微斯人，吾谁与归？何哉？（《岳阳楼记》，为什么）副词（多么），表感叹。例：何其衰也！（《伶官传序》，多么）四、乎核心词性：语气助词、介词语气助词：表疑问（吗、呢）、感叹（啊）、揣测（吧）。例：学而时习之，不亦说乎？（《论语》，吗）；嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》，啊）介词：相当于“于”，译为“在、对”。例：颓然乎其间者，太守醉也。（《醉翁亭记》，在）五、乃核心词性：副词、连词、代词副词（于是、就、才、竟然）。例：乃大惊，问所从来。（《桃花源记》，于是、就）；断其喉，尽其肉，乃去。（《狼》，才）判断动词（是、就是），表判断。例：当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》，是）代词（你的、你们的）。例：家祭无忘告乃翁。（《示儿》，你的）六、其核心词性：代词、副词（无连词用法）1.代词（最高频）人称代词：他（她、它）的、他们的、自己的。例：必先苦其心志。（《生于忧患，死于安乐》，他的）指示代词：这、那、其中的。例：其一犬坐于前。（《狼》，其中的）2.副词表揣测：大概、恐怕。例：其真不知马也！（《马说》，大概）表反问：难道。例：其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》，难道）表祈使：可要、一定。例：尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》，一定）七、且核心词性：连词、副词连词：并列（又、并且）、递进（况且、而且）、让步（尚且）。例：且壮士不死即已。（《陈涉世家》，况且）；臣死且不避。（《鸿门宴》，尚且）副词：将要、暂且、姑且。例：年且九十。（《愚公移山》，将要）；且放白鹿青崖间。（《梦游天姥吟留别》，暂且）八、若核心词性：代词、连词、动词代词：你、你的、这样。例：若为佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》，你）连词：如果、假如。例：若有作奸犯科及为忠善者。（《出师表》，如果）动词：像、如同。例：皆若空游无所依。（《小石潭记》，像）九、所核心词性：助词（固定结构为主，不单独翻译）所+动词：构成名词性短语，译为“……的人/事/物/地方”。例：渔人一一为具言所闻。（《桃花源记》，听到的事）所以：①……的原因；②用来……的方法/工具。例：此先汉所以兴隆也。（《出师表》，……的原因）为……所……：被动句式标志。例：若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）十、为核心词性：介词、动词、语气助词（读音分wéi/wèi）1.介词（读wèi）译为“替、给、因为、为了、对”。例：为天下唱。（《陈涉世家》，替）2.动词（读wéi）译为“做、成为、当作、是”。例：温故而知新，可以为师矣。（《论语》，成为）3.语气助词（读wéi）句末表疑问、感叹，无实义。例：何以汝为见？（《苏武传》）十一、焉核心词性：语气助词、代词、兼词语气助词：句末无实义，表停顿、感叹。例：可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）代词：哪里、它。例：且焉置土石？（《愚公移山》，哪里）兼词（于之）：在那里、从这里。例：积水成渊，蛟龙生焉。（《劝学》，在那里）十二、也核心词性：句末/句中语气助词，无实义，不翻译句末：表判断、肯定、感叹、疑问。例：南阳刘子骥，高尚士也。（《桃花源记》，表判断）句中：表停顿，舒缓语气。例：师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）十三、以考频最高虚词之一，核心词性：介词、连词、动词1.介词译为“用、拿、凭借、因为、按照、把”。例：以刀劈狼首。（《狼》，用）；不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》，因为）2.连词同“而”，表承接、目的、修饰、结果。译为“来、用来、以致”。例：属予作文以记之。（《岳阳楼记》，用来）3.动词译为“认为、以为”。例：皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》，认为）十四、因核心词性：介词、连词、动词介词：凭借、依靠、趁着、顺着、因为。例：因势象形。（《核舟记》，顺着、凭借）连词：于是、就。例：因拔刀斫前奏案。（《赤壁之战》，于是）动词：沿袭、接续。例：因遗策。（《过秦论》，沿袭）十五、于万能介词，全部后置状语标志，高频释义：在、比、对、向、被、从表处所/时间：在。例：战于长勺。（《曹刿论战》）表比较：比。例：苛政猛于虎也。（《捕蛇者说》）表对象：对、向、给。例：不求闻达于诸侯。（《出师表》，向）表被动：被。例：受制于人。（《六国论》）十六、与核心词性：介词、连词、动词、语气助词介词：和、跟、同。例：与朋友交而不信乎？（《论语》）连词：和、及（连接并列词语）。例：吾与汝毕力平险。（《愚公移山》）动词：给予、赞同、结交。例：蹴尔而与之。（《鱼我所欲也》，给予）语气助词（通“欤”）：句末表疑问、感叹。例：可得而见与？十七、则核心词性：连词、副词连词：表承接（就、便）、转折（却、可是）、并列（就）、假设（如果）。例：学而不思则罔。（《论语》，就）；于其身也，则耻师焉。（《师说》，却）副词：就是、原