小学二年级作文春天来了-小学二年级写作春天

小学二年级作文春天来了-小学二年级写作春天春天，是一个充满魔力的季节，它悄悄地来到我们身边，用温柔的手拂过大地，带来了无限的生机和美丽。对于小学二年级的小朋友来说，写一篇关于“春天来了”的作文，其实就是把自己眼睛看到的、耳朵听到的、鼻子闻到的、小手摸到的春天，用简单又生动的话说出来，写下来。别担心，只要我们用心去观察，就能写出一篇可爱的小作文。一、仔细观察，发现春天的小秘密要写好春天，第一步就是做个“小小观察家”。春天在哪里呢？它藏在很多地方哦！1.用眼睛看：*小草：冬天的时候，小草是枯黄的，现在它们是不是偷偷地从土里钻出来了？是什么颜色的？（嫩绿、浅绿）摸上去是不是软软的？*花朵：公园里、路边，有没有什么花开放了？（迎春花、桃花、樱花、油菜花）它们是什么颜色的？（黄色、粉色、白色、金黄色）花瓣是什么样子的？（圆圆的、尖尖的）*树木：光秃秃的树枝上，是不是长出了小小的嫩芽？叶子是什么形状的？（心形、椭圆形）柳树的枝条是不是变绿了，像小姑娘的长辫子一样垂下来？*天空和太阳：春天的天空是不是特别蓝？云朵是不是特别白，像棉花糖一样？太阳照在身上，是不是暖洋洋的，不像冬天那么冷了？*小动物：小鸟是不是从南方飞回来了？它们在树上干什么呢？（唱歌、做窝）有没有看到小蚂蚁在搬家？池塘里的小鱼是不是也欢快地游来游去了？2.用耳朵听：*小鸟的叫声是不是变得多起来了？它们“叽叽喳喳”在说什么呢？*春风吹过树叶，是不是发出“沙沙沙”的声音？*下雨的时候，春雨“淅淅沥沥”的，是不是很温柔？3.用鼻子闻：*花坛里的花香不香？*雨后的空气是不是特别清新，有泥土的味道？4.用手摸：*春风吹在脸上，是不是暖暖的、柔柔的？*小草摸上去是不是很光滑？把这些你观察到的小细节都记在心里，或者用简单的图画和词语画下来、写下来，就是作文的好材料啦！二、按一定的顺序来写观察到了很多春天的景色，怎么把它们有条理地写出来呢？可以试试下面几种简单的顺序：1.按“我看到的顺序”：比如，先写校园里的春天（小草、操场边的花），再写公园里的春天（柳树、湖面），最后写家门口的春天（阳台上的花、路边的树）。2.按“景物的类别”：比如，先写春天的植物（小草、小花、大树），再写春天的动物（小鸟、小鱼），最后写春天里的人们（小朋友们在放风筝、春游）。3.按“时间的顺序”：比如，早上看到的春天（太阳升起，小鸟唱歌），中午看到的春天（阳光明媚，花儿更艳），傍晚看到的春天（夕阳下的树影）。选择一个你觉得最舒服、最容易写的顺序就好。三、写好开头和结尾一篇作文就像一个小故事，要有头有尾。1.开头怎么写呢？*直接告诉大家：“春天来了！春天来了！”*问问大家：“小朋友，你知道春天是什么时候来的吗？”*从一个小景物开始：“小草偷偷地从土里钻出来了，春天悄悄地来了。”*写自己的心情：“我最喜欢春天了，因为春天很美丽。”2.结尾怎么写呢？*表达喜欢：“春天真美呀！我爱春天！”*发出邀请：“春天来了，我们一起去寻找春天吧！”*写写感受：“春天让我感到很快乐，很温暖。”四、用上简单的“魔法词语”写句子的时候，如果能用上一些简单又好听的词语，句子就会像施了魔法一样，变得更生动哦！*表示颜色的词：红红的花、绿绿的草、黄黄的迎春花、蓝蓝的天空、白白的云。*表示样子的词：小小的芽、嫩嫩的叶、长长的柳条、圆圆的脸蛋（指桃花）。*表示动作的词：钻（小草钻出来）、吹（春风吹）、开（花儿开）、飞（小鸟飞）、唱（小鸟唱歌）、跳（小朋友跳）。*表示声音的词：叽叽喳喳（小鸟叫）、沙沙沙（风吹树叶）、淅淅沥沥（春雨）。*简单的比喻：“小草像春天的眉毛。”“桃花像小朋友的笑脸。”“柳树的枝条像小姑娘的长辫子。”五、我们来试写一段吧！范例片段参考：春天来了春天来了！春天来了！你看，小草偷偷地从土里探出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了一块绿色的地毯。公园里，迎春花吹起了黄色的小喇叭，好像在说：“春天来了，春天来了！”桃花也开了，粉粉的，像小朋友害羞的脸蛋。柳树垂下长长的绿辫子，在春风中轻轻地跳舞。小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，好像在欢迎春天。小朋友们脱下了厚厚的棉袄，穿上了轻便的春装，在操场上跑来跑去，有的在放风筝，有的在做游戏，真开心啊！春天真美呀！我爱这生机勃勃的春天！六、温馨小提示1.写自己真正看到的、想到的：不要去抄别人的，你自己的发现才是最特别的。2.句子要通顺：写完一句话，自己读一读，看看顺不顺口。3.多用“小问号”和“小感叹号”：让你的作文更有感情。比如