7 可爱的动物 教学设计道德与法治一年级下册统编版

7可爱的动物教学设计道德与法治一年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）教材分析“7可爱的动物”这一章节内容，紧密结合一年级下册统编版道德与法治课程，旨在培养学生的关爱动物、尊重生命的情感。通过本章节的学习，学生能够了解不同动物的习性和特点，培养他们对动物的关爱之心，同时，课程内容与生活实际紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。核心素养目标本节课培养学生的人文素养，包括对动物多样性的认知，提升学生的观察能力和同理心，增强对自然环境的尊重和保护意识。同时，通过合作学习，培养学生团队协作能力和沟通能力，使学生在实践中学会尊重生命，关爱动物。学情分析一年级下册的学生正处于认知发展的早期阶段，他们对世界充满好奇，对动物有着天然的亲近感。在知识层面，学生可能已经通过日常观察或家庭互动对一些常见的动物有所了解，但缺乏系统性的知识体系。在能力方面，学生的观察力和描述能力尚在培养之中，需要教师引导和启发。在素质方面，学生的情感态度初步形成，但自我控制能力和自律性有待提高。

行为习惯上，一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学活动来维持他们的兴趣。在课程学习中，学生对“可爱的动物”这一主题的兴趣度高，能够积极参与讨论和活动，但在表达个人观点和进行小组合作时，可能存在一定的不自信和沟通障碍。

这种学情对课程学习产生了以下影响：首先，教师需设计贴近学生生活经验的课程内容，以激发学生的兴趣和参与度；其次，通过互动式教学，培养学生的观察力和表达能力；再者，通过小组活动，锻炼学生的合作能力和沟通技巧；最后，教师应注重培养学生的情感态度，引导他们形成尊重生命、关爱动物的价值观。教学方法与策略1.采用互动式讲授法，结合图片、视频等多媒体资源，生动展示动物的特点和习性，提高学生的兴趣。

2.设计“动物大搜索”游戏，让学生在游戏中识别和描述动物，培养观察力和表达能力。

3.组织“小小动物保护者”角色扮演活动，让学生扮演不同的动物，体验动物的生活，培养同理心。

4.利用实物模型或图片展示，让学生亲手触摸或观察，增强对动物的认识和情感体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标，要求学生观察家中或周围常见的动物，并尝试描述它们的特点。

设计预习问题：围绕“可爱的动物”，设计问题如“你最喜欢的动物是什么？为什么？”，“动物的哪些特点让你觉得它们可爱？”等，引导学生思考动物的特点和可爱之处。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过观察和阅读，对动物有了初步的了解。

思考预习问题：学生思考并记录自己对动物特点的看法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和观察，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于动物的视频，激发学生对本节课的兴趣。

讲解知识点：讲解动物的基本特点，如外形、习性、生活环境等，并结合图片进行讲解。

组织课堂活动：设计“动物模仿秀”活动，让学生模仿动物的动作和叫声。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动物的特点。

参与课堂活动：学生积极参与模仿秀，体验动物的生活。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解动物的基本特点。

实践活动法：通过模仿秀，让学生在实践中体验动物的生活。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生写一篇关于自己最喜欢动物的短文，描述动物的特点。

提供拓展资源：推荐相关的动物纪录片或书籍，鼓励学生课后观看或阅读。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成关于动物的短文。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的动物知识学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固课堂所学。

反思总结法：学生通过反思和总结，提升写作能力和对动物的理解。

本节课重点在于让学生了解和喜爱动物，难点在于培养学生的观察能力和表达能力。通过课前预习、课中互动和实践、课后拓展，帮助学生全面掌握动物知识，并激发他们对自然界的热爱。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物百科全书：介绍各种动物的种类、习性、分布等信息，帮助学生了解动物的多样性。

-动物保护组织资料：提供关于动物保护组织的介绍，如世界自然基金会（WWF）、国际动物保护协会（IAPA）等，让学生了解动物保护的现状和重要性。

-动物主题绘本：选择一些以动物为主题的绘本，如《猜猜我有多爱你》、《小熊宝宝去哪儿了》等，通过故事形式，让学生在阅读中感受动物的可爱和生命力。

-动物纪录片：推荐一些优秀的动物纪录片，如《地球脉动》、《蓝色星球》等，让学生通过视觉体验，了解动物的生活环境和生存状态。

2.拓展建议：

-观察与记录：鼓励学生观察家中或周围的动物，记录它们的习性、食性、生活环境等，培养观察力和记录能力。

-动物手工制作：利用废旧材料，如纸盒、瓶盖等，制作动物模型，激发学生的创造力和动手能力。

-动物故事会：组织学生分享自己了解的动物故事，增进学生对动物的认识，培养语言表达能力和团队合作精神。

-动物保护宣传活动：鼓励学生参与或组织动物保护宣传活动，提高学生对动物保护的意识，培养社会责任感。

-动物保护志愿者活动：联系当地动物保护组织，组织学生参与志愿者活动，让学生亲身体验动物保护工作，培养关爱动物的情怀。

具体拓展活动如下：

（1）动物种类大比拼

-学生分组，每组选择一种动物进行深入研究，包括其名称、外形、习性、分布等。

-每组制作一份关于所选动物的PPT或海报，进行展示和讲解。

-评选出最佳展示小组，给予奖励。

（2）动物保护知识竞赛

-设计一份关于动物保护的竞赛试卷，包括选择题、判断题、简答题等形式。

-学生分组参加竞赛，以小组为单位答题。

-根据答题情况，评选出优胜小组，给予奖励。

（3）动物故事创作

-学生以动物为主题，创作一篇短故事，要求富有创意和想象力。

-组织学生进行故事分享会，评选出最佳故事，给予奖励。

（4）动物保护宣传海报设计

-学生分组，每组设计一幅关于动物保护的宣传海报。

-海报内容可以包括动物保护的意义、如何保护动物等。

-评选出最佳海报，给予奖励。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，记录学生的发言情况、注意力集中程度和课堂纪律遵守情况。评价标准包括学生的提问质量、对动物特点描述的准确性以及课堂活动的参与热情。

2.小组讨论成果展示：评估学生小组合作的效果，包括小组成员之间的沟通、分工合作情况以及最终的展示成果。评价标准包括小组讨论的深度、展示内容的丰富性和创意性。

3.随堂测试：设计简短的随堂测试，包括选择题、填空题和简答题，考察学生对动物知识点的掌握程度。评价标准包括学生对动物习性的理解、对动物保护重要性的认识以及应用知识解决问题的能力。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，如动物描述短文、动物保护海报设计等，评估学生的独立思考能力和实际操作能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，给予具体、积极的评价。例如，对于课堂表现突出的学生，可以给予口头表扬和鼓励；对于在小组讨论中表现不佳的学生，可以提供个别指导，帮助他们提升合作能力。同时，对于学生在作业中的进步，及时给予肯定和指导，对于存在的问题，指出改进的方向和方法。通过定期的教学评价与反馈，帮助学生巩固知识点，提升学习效果。课后作业1.写作练习：《我最喜欢的动物》

-要求：学生选择自己最喜欢的动物，描述其外形、习性、为什么喜欢它，以及自己与这种动物的故事。

-答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。它们有着圆圆的脸和大大的黑眼圈，看起来非常可爱。熊猫主要以竹子为食，每天需要吃掉大量的竹子。我喜欢熊猫，因为它们是中国特有的动物，也是濒危物种，我们应该保护它们。

2.观察记录：《我家附近的动物》

-要求：学生观察并记录家附近常见的动物，包括它们的名称、出现的时间和地点。

-答案示例：我家附近的动物有小鸟、松鼠和蚂蚁。小鸟在清晨和傍晚活动频繁，松鼠在树上跳来跳去，蚂蚁在地上忙碌地搬运食物。

3.动物故事创作：《小猫的冒险》

-要求：学生创作一个关于小猫的短故事，故事中包含小猫的冒险经历和它遇到的动物朋友。

-答案示例：小猫名叫咪咪，一天它决定去探险。在森林里，它遇到了小兔子、小鸟和松鼠。它们一起玩耍，度过了愉快的一天。

4.动物保护行动计划：《如何保护鸟类》

-要求：学生提出至