3. Mum to the Rescue教学设计小学英语4b典范英语（Good English）

3.MumtotheRescue教学设计小学英语4b典范英语（GoodEnglish）主备人备课成员教材分析《MumtotheRescue教学设计》是小学英语4b典范英语（GoodEnglish）中的一部分，该章节通过一个有趣的故事情节，引导学生学习家庭关系、求助与帮助他人等主题，同时涉及词汇、句型等基础知识。教学设计注重培养学生的听说能力和阅读理解能力，符合教学实际，有助于提高学生的英语水平。核心素养目标分析本章节旨在培养学生的人文素养和语言运用能力。通过学习《MumtotheRescue》，学生将提升对家庭关系和互助精神的认知，增强跨文化交流意识。同时，学生将练习英语口语表达，提高听力理解能力，培养良好的阅读习惯，为未来的语言学习打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是词汇和句型的学习。学生需要掌握如“rescue”、“help”、“family”等关键词汇，以及“Mumcametomyrescue”等常用句型。

-举例解释：例如，通过角色扮演活动，让学生使用“Mumcametomyrescue”来描述故事中的救援场景，强化句型的实际运用。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以理解故事中复杂的情感和人物关系，以及如何将这些情感和关系用英语表达出来。

-举例解释：例如，在讨论故事中妈妈的角色时，学生可能难以理解“rescue”不仅仅是一个动作，更是一种情感和责任的表达。教师可以通过情感分析活动，引导学生用英语描述角色的感受和动机。此外，学生可能难以将故事中的情感转化为自己的语言表达，教师可以通过情感日记的形式，让学生用英语记录自己的感受，从而帮助学生突破这一难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解故事背景和人物关系，帮助学生理解故事情节。

2.情景教学法：利用图片和动作演示，让学生在真实语境中感受和学习词汇和句型。

3.合作学习法：分组讨论故事中的道德教育和情感表达，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示故事插图和动画，提高视觉吸引力，增强学习兴趣。

2.音频材料：播放故事录音，提升学生的听力理解和口语模仿能力。

3.互动软件：使用教学软件进行词汇游戏和句型练习，提高学习效率和互动性。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示与“MumtotheRescue”主题相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问：“你们有没有遇到过需要帮助的时候？你们是如何得到帮助的？”

-引导学生思考家庭关系和互助的重要性，为新课内容做铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

-阅读故事：教师带领学生阅读《MumtotheRescue》的故事，注意引导学生关注关键词汇和句型。

-词汇讲解：讲解故事中出现的生词，如“rescue”、“help”、“family”等，并通过例句帮助学生理解。

-句型练习：让学生跟读并模仿故事中的句型，如“Mumcametomyrescue”，强化语言表达。

3.实践活动（用时15分钟）

-角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，模拟故事情节，练习对话。

-词汇游戏：设计与故事相关的词汇游戏，如“猜单词”或“单词接龙”，提高学生的词汇运用能力。

-画一画：让学生根据故事内容画出自己认为最感人的场景，培养学生的创造力和表达能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下三个方面：

1.故事中妈妈的角色：学生讨论妈妈在故事中的作用，如她的爱心、勇气和责任感。

2.家庭关系的重要性：学生分享自己家庭中的互助经历，讨论家庭关系对个人成长的影响。

3.如何在现实生活中帮助他人：学生讨论在遇到他人需要帮助时，如何伸出援手，传递正能量。

-教师巡视指导，确保每个小组都能积极参与讨论。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“你们认为在家庭中，互助精神有多重要？”

-总结：“通过今天的故事，我们学到了很多关于家庭和帮助他人的道理。希望大家在日常生活中，也能像故事中的妈妈一样，关爱他人，传递正能量。”

-布置作业：让学生写一篇短文，描述一次自己或家人帮助他人的经历。

整个教学流程共计45分钟，通过多种教学方法和手段，确保学生在轻松愉快的氛围中学习英语，掌握本节课的核心知识和技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系：介绍不同文化中家庭关系的多样性，如不同国家家庭结构的差异，以及家庭成员之间相互依赖的关系。

-互助精神：探讨互助在人类社会发展中的重要性，包括历史案例和现代社会中的互助活动。

-英语学习资源：提供一些适合小学生英语学习的书籍、音频和视频资源，如儿童英语故事书、英语学习动画片等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《MumtotheRescue》的作者或类似作家其他儿童文学作品，如《TheBorrowers》或《Charlotte'sWeb》。

-观看视频：推荐与家庭关系和互助精神相关的英语动画片或电影，如《Up》或《ToyStory》。

-家庭作业：鼓励学生在家中观察并记录家庭成员之间的互助行为，用英语写一篇短文描述。

-课外阅读：提供一些关于家庭关系和互助精神的英语阅读材料，如简短的传记、故事集或科普文章。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如帮助老人、参与环保行动等，让学生在实践中体验互助精神。

-词汇学习：通过在线词典或英语学习软件，学习更多与家庭、帮助和责任相关的词汇。

-语言游戏：利用英语学习平台，参与在线词汇和语法游戏，提高学生的英语实际运用能力。

-文化交流：鼓励学生与英语母语国家的孩子进行笔友交流，了解不同文化背景下的家庭观念和互助方式。板书设计①本文重点知识点：

-家庭关系

-互助精神

-英文故事情节概述

②重点词汇：

-rescue

-help

-family

-brave

-kind

-love

③重点句型：

-Mumcametomyrescue.

-Shehelpedme.

-Weshouldalwaysbekindtoeachother.

④板书结构：

-标题：MumtotheRescue

-故事概述：简要描述故事情节，包括主要角色和事件。

-词汇表：列出并解释故事中出现的关键词汇。

-句型示例：展示并解释故事中的关键句型。

-主题讨论：讨论家庭关系和互助精神的重要性。重点题型整理1.句型转换

-题型：将下列句子从主动语态改为被动语态。

-例题：Theboyhelpedtheoldladyacrossthestreet.

-答案：Theoldladywashelpedbytheboyacrossthestreet.

2.词汇理解

-题型：根据上下文选择正确的词语填空。

-例题：WhenIwasintrouble,mymum_______me.

A.helped

B.plays

C.played

D.willhelp

-答案：A.helped

3.故事情节理解

-题型：根据故事内容回答问题。

-例题：Whatdidtheboydowhenhewasintrouble?

-答案：Theboyfellandhurthisknee.

4.角色分析

-题型：分析故事中角色的行为和情感。

-例题：Whydidthemumcometotheboy'srescue?

-答案：Themumcametotheboy'srescuebecausesheloveshimandwantstohelphimwhenheisintrouble.

5.道德教育

-题型：讨论故事中的道德教育意义。