陕西省重点学校高一语文分班考试试题及答案

-陕西省重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.谪（zhé）守巴陵郡答案：D解析：D项“谪”读作zhé，其余选项中A项“莘莘”读作shēnshēn，B项“褫”读作chǐ，C项“愎”读作bì。(2)下列成语中书写完全正确的一项是A.不容质疑B.莫衷一是C.味同嚼蜡D.锋芒毕露答案：C解析：A项“质疑”应为“置疑”；B项“莫衷一是”正确；C项“味同嚼蜡”正确；D项“锋芒毕露”正确，因此本题选C。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这个方案的问题在于它没有考虑全面。B.他不仅身体很好，而且成绩优异。C.由于他刻苦学习，所以成绩提高得很快。D.每个学生都要完成这道题，而且要写清楚解题过程。答案：B解析：A项缺少主语；C项主语与关联词搭配不当；D项句式重复啰嗦。B项无语病。(4)下列句子中，语序不当的一项是A.他昨天在图书馆还了书。B.一个从前在班上备受冷落的男孩。C.她用这个方法解决了问题。D.这些美丽的风景使我非常难忘。答案：B解析：B项中“一个从前在班上备受冷落的男孩”存在多层定语语序不当问题。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.这种做法很不妥当。B.团队合作是成功的要素之一。C.他昨天去学校上课了。D.讨论会上，我们听到了很多动人的歌声。答案：D解析：D项“听到了”与“歌声”搭配不当，应为“听了”。(6)下列句子中，有成分残缺或赘余的一项是A.他昨天还很忙。B.学校组织了篮球赛和足球赛等体育活动。C.这个方案非常完善。D.我们应该要珍惜时光。答案：D解析：D项存在“要”字赘余。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.虽然他很努力，但成绩还是不理想。B.昨天我去学校，然后回家吃饭。C.他被告知要按时交作业。D.我们在等他，他来了，反而更生气了。答案：D解析：D项“他来了，反而更生气了”句式杂糅，结构混乱。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.小明今天没有来上学。B.昨天他在图书馆看书。C.老师让我们写一篇关于“成长”的作文。D.他带了书和笔。答案：D解析：D项“带了书和笔”可以理解为带了书和笔两种文具，也可能指带了书和一只笔，表意不明。(9)下列句子中，有不合逻辑的一项是A.他喜欢读书和游泳。B.我们不应该忽视那些微不足道的事情。C.群众对这次活动非常满意。D.他已经毕业了，所以现在要找工作。答案：B解析：B项“微不足道的事情”与“不能忽视”存在逻辑矛盾。(10)下列句子中，语句衔接最恰当的一项是A.今天天气不错，我们去郊游吧。B.昨天他在生病，今天好多了。C.她刚参加完比赛，就坐下来休息。D.我们要团结一致，才能战胜困难。答案：D解析：D项语句衔接自然，结构完整。(11)下列句子中，成语使用错误的一项是A.他表面镇定，实则首当其冲。B.这篇文章的内容差强人意。C.虽然道路泥泞，但人们依然美轮美奂地走在路上。D.我们要谨言慎行，不要犯刚愎自用的错误。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑，不能用于形容走在路上的人。(12)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.他像一只老鹰，翱翔在空中的姿态多么自由。——比喻B.天上的月亮真美啊！——夸张C.风一吹，树叶沙沙作响。——拟人D.那个声音仿佛就在耳边响起。——借代答案：B解析：A项为比喻；B项为夸张；C项为拟人；D项为通感，因此选B。(13)下列句子在语体风格上最恰当的一项是A.你是不是在说谎？B.请今早八点准时到校。C.他这个人真有意思，挺有意思。D.这个方案是最好的。答案：B解析：B项为正式语体风格，符合校园用语要求；其余均为口语化或重复表达。(14)下列句子中，谦敬辞使用正确的一项是A.请您不要介意我的看法。B.今天能来参加您的讲座，我感到非常荣幸。C.我很希望你能帮帮我。D.我们一定完成这项任务。答案：B解析：B项使用“您的”表示对对方的尊敬，符合语境。(15)下列句子中，与“登堂入室”一成语的使用最贴切的一项是A.他虽然成绩优异，但还未能登堂入室。B.她终于登堂入室，获得了教授职称。C.这篇文章写得登堂入室。D.他在学术界登堂入室地发展。答案：B解析：B项正确使用“登堂入室”原指进入内室，比喻学问或技能达到高深境界。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。答案：B解析：B项出自高适《燕歌行》，描写战士浴血奋战而美人却歌舞升平，表现战乱中士兵与百姓的不平等。(17)这首诗的主旨是哪一项？A.表达个人的孤独与忧愁B.揭示社会的不公与矛盾C.描写自然景象的壮美D.借古讽今，抒发对国家命运的担忧答案：B解析：诗中通过对比描写战士与美人的境遇，揭示了社会矛盾和不公。(18)诗中“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”一句，运用了什么描写手法？A.动静结合B.虚实结合C.点面结合D.正面侧面结合答案：D解析：此句从战士和美人的两个不同角度描写了战争场景，具有正面与侧面结合的特点。(19)这句诗中，“犹”字有什么表达效果？A.表现不必B.表现依旧C.表现无奈D.表现从容答案：B解析：“犹”字意为“依然”，说明美人在帐中歌舞依旧，表达出敌我双方境遇的悬殊。(20)这句诗体现的抒情手法是？A.借景抒情B.直抒胸臆C.用典抒情D.托物言志答案：B解析：此句直接表达了诗人对战争矛盾和不公的感慨，是直抒胸臆的体现。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(21)天下之大，黎元为本。君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。(22)由此可见，国君的德行端正，百姓才能安定；君心不正，则百姓忧患。(23)古之贤君，虽有失意，亦能以仁爱之心抚民。(24)哀公问政于孔子，孔子对曰：“政者，正也。其身正，而令何有不从哉？”答案：(21)A(22)B(23)C(24)D解析：(21)“黎元”即百姓，A项正确。(22)“政者，正也”体现为格言式表达，B项正确。(23)“虽有失意，亦能以仁爱之心抚民”体现为人物形象的正面描写，C项正确。(24)结尾提出治国应以正身为核心，D项正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(25)一提到“成长”，很多人都会想到青春、奋斗、蜕变。其实成长并不仅仅是一段时间的流逝，也不仅仅是外在环境的改变，而是一种内在的转变过程。成长是自我认知的深化，是对世界理解的扩展，更是面对困难时的从容和坚定。(26)在成长的道路上，我们可能会遇到一些挫折，比如考试失利、人际关系的紧张，或者对未来的迷茫。这些看似困难的时刻，往往是成长的重要契机。每一次跌倒，都能让我们更清楚地认识自己，更坚定地走好下一步。(27)成长中也需要有积极的生活态度。不要因为眼前的不顺而否定自己，也不要因为暂时的成功而沾沾自喜。真正成长的人，会以长远的眼光看待问题，他们会从失败中学到宝贵的经验，也会在成功中保持谦虚。(28)面对成长，我们不是被动地接受变化，而是主动地迎接挑战，努力让自己变得更加优秀。答案：(25)A(26)B(27)C(28)D解析：(25)本文围绕“成长”展开论述，主题明确，A项正确。(26)文中提到“考试失利、人际关系的紧张，或者对未来的迷茫”均为成长中的挫折，B项正确。(27)“以长远的眼光看待问题”与“谦虚”符合文章主旨，C项正确。(28)“主动迎接挑战”与“让自己变得更加优秀”体现文章结尾的主张，D项正确。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“成长”是指人在生理和心理上的逐渐发展和完善，是一个从不成熟到成熟、从弱小到强大的过程。在这一过程中，我们可能会遇到许多困难，也需要经历许多‘第一’，比如第一次独立完成作业、第一次走进考场、第一次为自己的梦想努力……这些‘第一’都在见证我们的成长。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：成长中的“第一”成长，是一个充满挑战与未知的过程。在这条道路上，我们每个人都经历了无数“第一”，这些“第一”不仅是记录我们成长的印记，更是锤炼我们意志的试金石。小时候，第一次独自走进教室，心中充满不安和紧张。那时的我，总以为老师会一直照顾着我，可现实却告诉我，成长意味着要学会独立。我开始认真记笔记、独立完成作业，逐渐走出稚嫩。第一次走进考场，虽然我紧张，但我也明白，成长就是勇敢面对每一场考验。青春期，第一次面对人际关系的复杂，我学会了沟通与理解。有时朋友之间会有矛盾，但我开始站在对方的角度思考问题，让彼此的关系更加和谐。第一次为梦想努力，我感受到奋斗的艰辛，也体会到成功的喜悦。正是这些“第一”，让我意识到，成长并非一蹴而就，而是点滴积累的过程。成长中，“第一”不仅是起点，也是我们需要正视的挑战。它们是一次次试炼，让我们更坚强，更自信。每一次“第一”