北京市第一0一中学2025-2026学年下学期七年级期末语文试卷 (文字版含答案)

北京一零一集团2025-2026学年度第二学期初一期末练习语文一、基础·运用（共14分）学校展开了“社区里的科学与人文微观察”主题调研活动。下面是你们小组撰写的三则材料，请你协助整理和完善。材料一海淀区某社区居民发现，一个占地不大的蓝色铁皮柜悄然出现在小区门口，柜门上写着“科学漂流站”，这是社区与高校志愿者共建的科技共享空间。居民可以随时放入或取走与科学有关的物品，留下自己的心声。一位工程师把珍藏的铅活字放入柜中，留言说：“它有上百年的历史，让每个字都能‘独立行走’。”一位小朋友从柜子里取走了乐高‘蛟龙号’模型，留下字条“我要驾驶‘蛟龙号’下潜到我家浴缸最深的地方【甲】这份天真里藏着的对深海和科学的炽热的爱令人震憾。小小铁皮柜，没有电子屏导引【乙】没有讲解，却能让科学的奥秘和科学探索精神，漂流在打开过它的每一个人的心里。1.小组成员对文段中加点字的读音或字形产生了疑问。请你确定下列选项中说法正确的一项是（

）（2分）A.“悄然”在这里形容“寂静无声”，“悄”应读作“qiāo”。B.“下潜”中的“潜”表达“没入水中”的意思，“潜”应读作“qiǎn”。C.“炽热”中“炽”是热烈、浓烈、旺盛的意思，“炽”的字形无误。D.“震憾”表达“心灵受到强烈的冲击”的意思，“憾”的字形无误。2.【甲】【乙】两处填入的标点符号最恰当的一项是（

）（2分）A.【甲】”。【乙】， B.【甲】。”【乙】、C.【甲】。”【乙】， D.【甲】”。【乙】、材料二我校初一的学生记者去社区参加“科学漂流站”活动，遇到一位正在往“科学漂流站”里投放的中学生，便和他聊了起来。记者：同学，最近刚学完学《太空一日》，你喜欢杨利伟吗？中学生：喜欢呀！杨利伟在太空遇到神秘的敲击声，自己很紧张，但没有慌乱，而是继续执行任务。我觉得这体现了他【甲】。另外，那个声音直到现在也没搞清楚来源，但他回来后配合研究，一年多都不肯随便签字。这体现了他【乙】。记者：说得真好。你看，“漂流站”柜门张贴着一幅画：一本《十万个为什么》的扉页上，有人用铅笔轻轻批注——“树叶为什么在秋天变黄？星星为什么在夜晚眨眼？每个‘为什么’背后，都有一条等待我们去走的路。”还画着一只用牛皮纸裹着的自制放大镜，标签上写着“赠给下一个打开的人”。你觉得这幅画是什么意思？中学生：哈哈，这画就是为了让路过的人“亮一下眼睛”呗。3.根据语境，请你在文段中横线【甲】【乙】处各补写一个短语，最恰当的一组是（

）（2分）A.【甲】舍己为人的精神【乙】无私奉献的精神B.【甲】沉着镇定的心态【乙】严谨求实的态度 C.【甲】随机应变的能力【乙】追求完美的习惯 D.【甲】坚持不懈的毅力【乙】坚持己见的性格4.你想知道文段中“亮一下眼睛”的意思。查《现代汉语词典》，“亮”作动词的解释分别是：①发光②使声音响亮③显露、显示。你认为文段中“亮一下眼睛”的意思是______。（2分）材料三①一个铁皮柜，装下的可以是老人留下的矿石块，可以是孩子笔下歪歪扭扭的星座图，可以以是少年反复涂改的“月球环形山观测笔记”。②矿石沉默不语，在地壳深处沉寂亿万年，终得见天日——那是自然留给时间的信物：那张手绘星座图也许并不精确，却承载着少年仰望夜空时的惊叹；那页反复涂改的“月球环形山观测笔记”，正指向下一次太空巡航的落脚点。这些物品，是科学探索的珍贵痕迹。柜子里，还装下了另一种东西：一位陌生人手写的“加油”，夹在实验笔记的扉页；几颗不知谁留下的糖果，放在矿石标本的旁边；一张泛黄的纸条，上面写着“谢谢你，让我觉得科学并不遥远”。有人往里放，有人往外取。③对科学的好奇心与人间的温情就这样在一个个温暖的手掌间漂流。通过这个小小的铁皮柜，让每一个路过的人都感受到，科学的动人之处，并不是探索本身，而是探索背后那一颗颗温暖的心。④科学探索的背后，始终闪烁着人文的光辉。二者从不喧哗，却各有芬芳。愿每一位同学都能在日常的角落里，找到属于自己的科学之光。5.画线句子存在两处语病，请你修改。（2分）6.下列对文中修辞手法及表达效果的分析，不正确的一项是（

）（2分）A.①一个铁皮柜，装下的可以是老人留下的矿石块，可以是孩子笔下的星座图，可以是少年的“月球环形山观测笔记。分析：运用排比，突出不同人群的科学探索痕迹，增强语势。B.②矿石沉默不语，在地壳深处沉寂亿万年，终得见天日——那是自然留给时间的信物。分析：运用拟人、比喻，赋予矿石人的情态，将矿石比作信物，表现自然与时间的对话。C.③对科学的好奇心与人间的温情就这样在一个个温暖的手掌间漂流。分析：运用比喻的修辞手法，以“温暖的手掌”喻指传递者，营造出温馨的氛围。D.④科学探索的背后，始终闪烁着人文的光辉。二者从不喧哗，却各有芬芳。分析：运用比喻和拟人，将“科学探索和人文光辉”人格化，形象地写出其低调而动人的特点。7.活动结束后，小组同学要为《微光集》拟写一副对联，总结调研感悟。目前，只想出了上联，请你从下列选项中选出最恰当的下联。（

）（2分）上联：铁柜虽小，装下星辰大海下联：______，__________A.微光不强，照亮古今中外 B.好奇纵微，探明宇宙洪荒C.岩石不语，诉说地久天长 D.童心尚在，唤醒智慧花开二、古诗文阅读（共20分）（一）默写（6分）8.__________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）第2页共8页9.落红不是无情物，______________。（龚自珍《己亥杂诗》）10.黄梅时节家家雨，______________。（赵师秀《约客》）11.无丝竹之乱耳，______________。（刘禹锡《陋室铭》）12.古人登临高处，寄寓自己对自然或人生的哲理性思考的诗句是：______________，___________。（本试卷中出现的句子除外）（二）古诗阅读（共6分）【甲】望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。13.下列对这首诗的理解和分析恰当的一项是（

）（2分）A.全诗紧扣“望”字来写泰山，由远及近，从朝至暮，写出诗人由望岳到登顶的全过程。B.“齐鲁青未了”一句，泰山横跨齐鲁大地，以齐鲁之广阔衬托泰山的雄伟壮阔、连绵不断。C.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，既写动态的云气，又写静态的飞鸟，诗人的心胸也因之激荡。D.“会当凌绝顶，一览众山小”，不仅体现了诗人大无畏的改革的精神，还蕴含哲理。14.请结合《望岳》《画鹰》两首诗的画线句，分析诗人抒发了怎样的情感或志向。（4分）【乙】画鹰①杜甫素练②风霜起，苍鹰画作殊③。㧐身④思狡兔，侧目似愁胡⑤。绦镟光堪摘，轩楹势可呼⑥。何当击凡鸟，毛血⑦洒平芜⑧。【注】①这首题画诗大概创作于开元末年（741年），是杜甫早期的作品。②素练：白色画绢。③殊：不凡、出众。④㧐（sǒng）身：耸起身子。⑤愁胡：指胡人碧眼，形容鹰眼锐利。⑥绦镟（tāoxuàn）光堪摘，轩楹势可呼：鹰身上的绳环鲜亮逼真，仿佛伸手就能摘下，悬挂在廊柱之间，气势鲜活，好似一声呼唤便能凌空飞起。⑦毛血：凡鸟的羽毛和血液。这里的“凡鸟”喻指误国的庸人、平庸之辈。⑧平芜：旷野、原野。（三）文言文阅读（共8分）【甲】爱莲说宋·周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】后爱莲说明·张履祥莲之为物，爱之者或以臭味①，或以芳泽，未有能知其德者也。自周子为之说，而人莫不称其德矣，然未及②其才也。窃③见用之大者，实与根可以供笾豆④，可以充民食，可以疗疾疢，细至叶须茎节，无一不可资人采择者。群卉之中，根之美者叶或弃，落其实者干有遗，求其兼善，盖罕及焉。而又阳煦⑤已盛，厥⑥荣渐敷⑥；阴节未凝，蛰藏早固⑦。合乎君子进退出处之义。故予非惟爱之，益敬之。而引焉环堵⑧间，备师友⑨云。【注】①臭味：气味。②及：提及，说到。③窃：我私下，谦称。④笾（biān）豆：古代祭祀及宴会时使用的礼器，此处指祭拜仪式。⑤阳煦：阳气和煦。⑥厥（jué）荣渐敷：于是花朵渐渐伸展绽放。⑦蛰藏早固：（它的根茎已经）早早坚固地潜藏起来。⑧环堵：四面土墙，形容狭小、简陋的居所。⑨备师友：准备当作师友对待。15.下列选项中加点字意思和用法相同的一项是（

）（2分）A.水陆草木之花睨之久而不去何陋之有予独爱莲之出淤泥而不染B.香远益清益敬之老当益壮精益求精C.莲之为物每字为一印为余群从所得满铁范为一板D.陶后鲜有闻闻说鸡鸣见日升久闻大名求闻若此16.下列对文段内容理解正确的一项是（

）（2分）A.可远观而不可亵玩焉。翻译：（莲花）可以远远地观看，但不能近距离赏玩。理解：这句话旨在强调莲花具有极高的观赏价值。B.莲之爱，同予者何人？翻译：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？理解：作者认为像自己一样喜爱莲花、追求君子操守的人并不多见。C.无一不可资人采择者。翻译：没有一个帮助我采摘的人。理解：这句话说明莲花有诸多功用，却难以施用于民、造福百姓。17.张履祥在周敦颐《爱莲说》的基础上写出《后爱莲说》。两篇文章都认为莲花是花中的“君子”，周敦颐认为莲花的美德有①、②等。张履祥认为莲花除了美德之外，还有③价值——充当食物、治疗疾病等，兼善难得；此外，莲花还具有君子的“④”。（4分）三、名著阅读（5分）18.“路”在《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部书中多次出现，它可以是主人公脚下的征途，也可以是他生命的隐喻。请任选一部名著，结合书中的具体内容，选取主人公人生之路上的一个关键节点，进行分析。（100字左右）四、现代文阅读（共21分）（一）阅读下面材料，完成下面小题。（共7分）材料一传统的文物修复主要依赖人工，耗时漫长且对修复师经验要求极高。如今，AI通过图像识别、三维建模和机器学习等技术，能够快速识别文物裂纹、缺失部位，并自动生成修复方案。据《科技日报》2024年报道，敦煌研究院与科技企业合作，利用AI技术对莫高窟受损壁画进行数字化修复。AI系统通过学习数万张壁画图像，能够精准识别颜料脱落、起甲等病害类型，并模拟出符合历史原貌的修复效果。以往需要修复团队数月才能完成的工作，AI辅助系统仅需数天即可输出初步方案，准确率超过85%。目前，全国已有超过30家博物馆引入AI文物修复技术，累计完成数字化修复项目120余项。图12024年我国文物修复领域AI技术应用情况应用类型已采用该技术的文博单位占比平均修复效率提升壁画病害识别67%提升约70%残缺部位模拟复原54%提升约65%文物三维建模73%提升约55%修复方案智能生成48%提升约80%综上所述，______，有力印证了其在文物修复领域的广阔应用空间。材料二通过自然语言处理、语音合成和虚拟现实等技术，AI能够让静态的文物“活”起来，让第5页共8页古老的故事“讲”出来，让传统文化以更生动、更亲切的方式走进公众视野。近年来，故宫博物院推出的“AI故宫”小程序，能够为游客提供智能导览服务。游客扫描文物二维码后，AI虚拟讲解员可以用中、英、日、韩等多国语言，为游客讲述文物背后的历史故事。上线半年内，该小程序访问量突破5000万次。此外，2024年春节期间，央视联合多家技术团队推出“AI古画复活”系列短视频，利用AI技术让《清明上河图》中的人物“动起来”，再现宋代市井生活。该系列视频全网播放量超过2亿次，网友评论“原来传统文化可以这么酷”。值得注意的是，同一时期推出的“AI文物3D建模”项目，虽然技术更为复杂，但公众关注度远低于“AI古画复活”短视频。有学者指出，AI传播传统文化的效果好坏，不仅取决于技术水平的高低，还取决于呈现方式是否贴近大众审美。材料三AI技术已经悄然走进百姓日常生活，成为人们日常文化创意表达的好帮手。从智能写诗到AI绘画，从虚拟歌手到智能编剧，AI让普通人在某些领域也能轻松参与传统文化的创作与传播。中国互联网络信息中心发布的报告显示，AI相关文化创意工具的用户规模持续增长。其中，AI诗词对联生成器能够根据用户输入的关键词，通过学习模型分析平仄、对仗和押韵规律，自动生成符合格律的诗词或对联。AI国风绘画助手能够根据文字描述，模拟水墨画、工笔画的笔触与构图，自动生成中国传统风格图像。AI书法字帖生成工具通过识别用户输入的文字，调用名家字体数据库，自动生成书法练习帖。AI戏曲唱腔模仿APP通过语音输入和声学模型分析，能够模仿京剧、越剧等不同剧种的唱腔。19.根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（

）（2分）A.壁画病害识别的平均修复效率提升约70%，这对修复师的经验要求极高。B.修复方案智能生成的平均修复效率提升最显著，但已采用该技术的文博单位占比最低。C.“AI文物3D建模”的项目关注度远低于“AI古画复活”短视频，这是因为后者使用了更先进的技术。D.AI技术在多个日常生活领域辅助创意表达，这说明AI技术已经完全取代了人工。20.根据材料一的内容和图1的信息，在文中横线处补写一句话。（2分）21.从上述三则材料可以看出，人工智能在①、②、③等方面都发挥着重要作用，助力传统文化的传承。（3分）（二）阅读《榆树，一季燃烧的灵魂》，完成下面小题。（共14分）榆树，一季燃烧的灵魂郭枫①老家的榆树，在群树中是孩子们不容易亲近的树。②八九丈高的树干笔直地伸向蔚蓝的天空，天空好像就被榆树的大绿伞撑着，这让孩子们不敢兴起攀爬的妄想。此外，榆树暗褐色的树皮布满深深的裂纹，苍龙鳞甲似的，粗糙中带有严肃，犹如历经风霜的老者，只能远远地观望，可不敢随意上前去。但是，老人家说起榆树，简直好处不尽。说榆树的生性好，既能耐干旱，又不怕风雨——它的根扎在地下，扎得深，扎得广，所以，无论怎样摧折，也休想让它屈服。说榆树的用途好，从根到叶，没有一点儿废料。虽然它长得较慢，但长得结实，长得细致。用榆木做的家具，经加工打磨，能照出人的影儿。榆树还有诸多好处，但那时候，我听不懂也听不进。然而榆树开花时节的情景却像刻字一般雕镂在我心中。③榆树开花的时候，已进入农历四月。A在整个春季，群芳争艳的时候，榆树却不动声色，光秃秃的枝条，还有冰冻霜凝般的萧索。等到桃李芳菲足了，柳杨舞弄够了，这时，它巨大的树帽上突然开出一片繁花簇锦来！其实，要说榆花算是花吧，可真有些勉强。淡绿色圆点状的花瓣，很像新生的绿蒲，完全没有花的姿容和娇艳。而且花朵太小，很难分得清每朵的样子，只见圆圆的花瓣簇聚在树枝上，树枝还没长出叶子，就被花瓣密密麻麻地包裹着黏成臃肿的花条了，每根枝条都被繁花压得弯坠下来。整棵树，便像一顶硕大的花冠，顶在苍老而高挺的枝干上，那种生命力爆发的气势，真让人心惊！④榆树开花的时间，前后不过一月。本来薄膜般的花瓣，像涂了一层蜡，开始变厚而且变硬了，同时，两片花瓣合成一个圆圆的荚，里面包着细粒的种子。当榆荚鼓起像小小的钱状时，榆树的种子快要成熟了。“这是榆钱哪！“老人家说，“老天爷送榆钱来救咱们穷人的命啊！”这话说得可没有一点玄虚。真不能想象那漫长的春荒是怎么挨过来的。番薯藤已经算是美味了，番薯叶子和豆饼渣子煮成稀烂的一锅粥，也是每家经常的食物。可是，所有能吃的东西，到四月中旬差不多都已吃光。这时候，太阳一天比一天烈。田地里，小麦芒渐渐秀挺起来，眼看着成熟的日子没有几天了，却正是青黄不接的当口。榆钱结成了，人们把榆钱采下来，掺和一点花生米或杂面粉蒸成窝窝头，就可以撑上好几天。更穷的人家，甚至把榆树的粗皮剥掉，把里层的嫩皮揭下来，捣成糊，和野菜搅拌起来，也可以果腹。别说这些东西人怎么吃，当死亡的阴影压在头顶上，还有什么东西不能吃呢？⑤五月来了！从南方刮过来的热风，把麦田吹黄了。几个毒花花的太阳天，把麦穗烤得结结实实的。收麦的日子，终于到了。⑥收麦了！疲惫的庄稼人饱餐了几顿就把那些难挨的日子丢到了脑后，土地的子民，终生信赖土地，把生命和希望永远寄托在土地上。⑦村庄复活了。B牛车和牛车碰上了头，道路和道路拉起了手。在海洋般辽阔的金色麦浪里，汉子们像游动的鱼群，收割这一季黄金。在镰刀的欢唱中，大家较上了劲儿，谁都想领先窜到割刈行列的前头，谁都想得到捆扎麦子的姑娘的喝彩。这是没有人愿意认输的竞争。⑧村庄复活了，忙着哪！家家户户，哪能有一个闲人？年轻力壮的，每天凌晨听到公鸡叫了第二遍就爬起来，到田野劳碌一天，直到星斗当户的深夜才能再挨上床边。老人家拾拾捡捡，也不闲着；孩子们呼来唤去，跑里跑外，小腿儿跑得没个停顿。在夏天，乡村里哪能有一个闲人？⑨夏在燃烧。从“小暑”到“大暑”，太阳是一炉熊熊的烈焰，散发炙人的光热，整个原野的生命之火在燃烧。大豆开始分叉长荚，谷子和黍稷都起节而向上蹿长。最动人的是高粱，打着一人多高的绿旗，浩浩荡荡拉起了青纱帐，青纱帐是无穷无尽的旗海，扯扯连连，直达天边。庄稼人看着遍野茁壮的庄稼，心里比什么都踏实，干起活来似乎有股使不完的劲儿在升腾。⑩老家的庄稼人，就是这么憨厚！憨厚得不会去探究什么叫心酸。出足了力，吃尽了苦，还不到中年，都已风霜满脸。老家的庄稼人，可不就像老家的榆树？根扎在泥土中，绝不动摇，枝叶伸向天空，吸取光热，拼命地要在痛苦和摧残中茁壮成长，然后，从里到外，整个生命是无尽的奉献。22.阅读①~④段，梳理有关榆树的内容，补全下面表格。（4分）时间/季节榆树的形态/特点作者/乡人的情感或行为/树干高大苍劲，树皮粗糙坚硬①春（四月）②让人心惊开花后③④23.本文语言质朴有力。请从文中画横线的两句中任选一句进行赏析。（3分）A.在整个春季，群芳争艳的时候，榆树却不动声色，光秃秃的枝条，还有冰冻霜凝般的萧索。B.牛车和牛车碰上了头，道路和道路拉起了手。在海洋般辽阔的金色麦浪里，汉子们像游动的鱼群，收割这一季黄金。24.第⑨段两次使用“燃烧”一词，请你结合本段内容，谈谈对这个词含义的理解。（3分）25.文章结尾写道：“老家的庄稼人，可不就像老家的榆树？”请结合全文，谈谈作者是如何把榆树和庄稼人联系在一起的？（4分）五、作文（40分）26.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。题目一：邓稼先的事迹，让我们看到了以身许国的坚守；阿长买《山海经》的故事，让我们感受到温情与关爱；梨花林中的小茅屋，让我们领悟到了真善美；努力绽放的紫藤花，让我们读懂了生命长河的无止境……其实，日常生活中的人、事、景、物，也往往能够触动我们，给予我们启迪。请以“此中有深意”为题，写一篇作文，文体不限。题目二：“紧急！四件‘中国骄傲’失踪了！”公元2150年，联合国征集“人类科技文明基因库”，送往比邻星。你意外收到一封加密邮件：四件国宝——毕昇的第一枚活字、杨利伟的太空笔、“蛟龙号”的深海岩石、传感眼镜原型机，失散在时空夹缝。智慧勇敢的你，能帮忙找到它（它们）吗？请你以“寻找”为题，讲述你神奇的寻宝经历。要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。试卷答案一、基础·运用（共14分）1.C2.C3.B4.③（2分，答“让人联想到新的科学发现，产生对科学的探索兴趣”也可得分）5.修改为：这个小小的铁皮柜，让每一个路过的人都感受到，科学的动人之处，不是探索本身，而是探索背后那一颗颗温暖的心。（2分，删去“通过”1分，将“颗颗”改为“一颗颗”/调整语序使通顺1分）6.D7.D二、古诗文阅读（共20分）（一）默写（6分）8.箫鼓追随春社近（1分）9.化作春泥更护花（1分）10.青草池塘处处蛙（1分）11.无案牍之劳形（1分）12.示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2分，符合“登临时的哲理思考”要求即可）（二）古诗阅读（共6分）13.B14.①《望岳》画线句抒发了诗人不畏艰险、勇于攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志，以及兼济天下的豪情（2分）；②《画鹰》画线句借鹰的形象，表达了诗人渴望嫉恶除奸、为国家铲除庸人、建功立业的远大志向（2分）。（三）文言文阅读（共8分）15.B16.B17.①出淤泥而不染，高洁不与世俗同流合污（1分）；②中通外直，正直不阿（1分）；③实用（1分）；④进退出处之义（1分）。三、名著阅读（5分）18.示例1：选《骆驼祥子》，祥子人生路上的关键节点是虎妞去世、小福子自杀，这之后他对生活彻底失去希望，从原本勤劳踏实、渴望买上属于自己的车的青年，沦落为麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，“路”的尽头是他被旧社会吞噬的悲剧命运。（5分，结合具体情节2分，分析节点的影响2分，点明“路”的隐喻1分）示例2：选《钢铁是怎样炼成的》，保尔在双腿瘫痪、双目失明后，一度产生自杀的念头，但他最终选择以文学创作的方式继续参与革命事业，这个节点体现了他钢铁般的意志，他的人生之路也从体力革命转为