广东中考(语文)真题带答案

-广东中考(语文)真题带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.玷污（diàn）埋怨（mán）仲裁（zhòng）B.鲜腴（yú）驿站（yì）濒临（bīn）C.突兀（wù）憎恶（zēng）脊椎（jǐ）D.恬静（tián）憩息（qì）和睦（mù）答案：B解析：B项中读音全对。A项“仲裁”的“仲”读zhòng；C项“脊椎”的“椎”读chuí；D项“和睦”的“睦”读mù。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.骄奢哀婉惊心动魄B.陨落拟人墨守成规C.震撼班师张灯结彩D.历练娇艳理直气壮答案：D解析：D项无错别字。A项“骄奢”应为“骄奢”；B项“拟人”正确；C项“震撼”应为“震撼”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这部电影的剧情跌宕起伏，真是首当其冲。B.他总是不以为然地反驳别人的意见，显得非常傲慢。C.这次考试难度极大，大家都觉得难以望其项背。D.班会课上，班长的发言条理清晰，令人叹为观止。答案：D解析：D项中“叹为观止”形容事物极好，令人赞叹。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用错；B项“不以为然”意为不认为是对的，表示不同意，用错；C项“望其项背”指赶得上，用错。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.这个村子里的村民都动员起来了，大家团结一致，准备迎接新的挑战。B.他虽然年纪大，但身体还很硬朗，精神也很好。C.在这次测试中，考出了比上次优秀的结果。D.生活在海边的人们，总有收获无尽的鱼虾。答案：A解析：A项正确。B项语序不当，应为“身体还很硬朗，精神也很好”；C项缺少宾语，应为“考出了比上次更优秀的结果”；D项语序不当，应为“总能收获无尽的鱼虾”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①晴川历历汉阳树，______。②__________，山入潼关眼底收。③__________，江春入旧年。④__________，不舍昼夜。⑤峰峦如聚，波涛如怒，__________。⑥__________，客舍青青柳色新。⑦入则无法家拂士，__________。⑧__________，往来无白丁。答案：①芳草萋萋鹦鹉洲②朝辞白帝彩云间③乡书何处达④逝者如斯夫⑤山河表里潼关路⑥客路青山外⑦出则无敌国外患者⑧湖上山光杂乱⑨解析：①出自《黄鹤楼》；②出自《早发白帝城》；③出自《次北固山下》；④出自《论语·宋人》；⑤出自《山坡羊·潼关怀古》；⑥出自《次北固山下》；⑦出自《生于忧患，死于安乐》；⑧出自《陋室铭》。(6)文学文化常识填空（2分）《______》作者是陶渊明，文中通过描绘桃花源中的生活，表现了作者对理想社会的向往。答案：桃花源记解析：《桃花源记》是陶渊明所作，通过描绘一个与世隔绝的理想社会，表达了作者对美好生活的向往。(7)综合性学习/语言运用（4分）共享单车的出现，让我们的出行更加便捷。请根据以下材料，拟一条倡导文明使用共享单车的宣传标语。（不超过20字）【材料】：共享单车需按规定停放，不得占用消防通道、人行道或影响行人通行；严禁恶意破坏车辆、私自加锁等行为；请爱护共享单车，争做文明出行人。答案：文明用车，共建美丽家园解析：标语需简洁有力，体现文明使用共享单车的主题，同时要符合宣传标语的特点。(8)名著阅读题（4分）下列关于《朝花夕拾》的说法，错误的一项是（4分）A.《从百草园到三味书屋》记录了鲁迅童年生活的两个片段。B.《五猖会》回忆了鲁迅童年时观看五猖会的经历。C.《山海经》是鲁迅幼年时渴望得到的书，由长妈妈买来。D.《阿长与〈山海经〉》表达了对阿长的厌恶之情。答案：D解析：D项错误，文中表达了对阿长的怀念与敬意，而非厌恶。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】余尝于途，见二童子争一瓶之水，不共戴天。一童曰：“此水属我。”另一童曰：“此水属我。”其争甚烈，旁观者莫不叹息。太守闻之，曰：“争水则争，却不知水之可贵也。”遂取瓶中水，分与二人，二人皆喜，争者变为友人。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.余尝于途（尝：______）2.不共戴天（不共：______）3.太守闻之（闻：______）答案：1.曾经2.不共同3.听闻解析：1.“尝”意为“曾经”；2.“不共”即“不共同”；3.“闻”意为“听闻”。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）太守闻之，曰：“争水则争，却不知水之可贵也。”答案：太守听说后，说：“争水固然可取，却不知道水是多么宝贵。”解析：本句翻译时要注意“争水则争”的表意，“却不知水之可贵也”表示转折。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.文中太守没有直接干预二童子的争执。B.二童子因为缺水而争吵。C.太守取瓶中水，分与二人，以示公平。D.文章通过一个小事表达了对荒唐行为的批评。答案：C解析：C项正确。文中太守主动取水并公平分给二人，体现其仁政理念。(12)简答题（2分）太守在文中起什么作用？请简要回答。答案：太守起调停、教育的作用。解析：太守的出场不仅调停了争水事件，还通过言语教育了孩提之间的争执，体现其仁政思想。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（作者：孟郊，唐代）(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗中“寸草心”象征游子对母亲的感恩之心。B.诗中“三春晖”形容母爱如春晖般温暖。C.本诗通过母亲为游子缝衣这一具体事例，表现母爱的伟大。D.诗中体现了游子离家前的依依惜别之情。答案：A解析：A项理解错误。“寸草心”象征游子的孝心，而非感恩之心，是对母爱的报答。(14)简答题（3分）请简要分析“谁言寸草心，报得三春晖”一句的表达效果。答案：运用比喻和对比，突出子女的孝心微小，难以报答母亲的深恩，增强了感情的表达。解析：该句以“寸草”比喻游子微薄的孝心，以“三春晖”比喻母爱如春日的阳光，表现出游子的孝心与母爱之间的对比，突出母爱的伟大。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】父亲的手，曾是一双能够挥洒墨香的笔杆。他教我写字时，总说：“写字要有骨气，要有筋肉。”那双手在纸上舞动，像在走一个圆润的舞蹈。无论寒冬酷暑，他总坚持每天练习，从未间断。有时我被作业困扰，他会拿出字帖，一笔一画地教我，直到我写得满意为止。几年后，我考上大学，他为我从县城赶来送行。车站的灯光洒在父亲的肩上，他的背影让我想起那些年他教我写字时的样子。我忽然明白了，父亲的手不仅是写字的工具，更是他传递爱与智慧的桥梁。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.父亲的手是用来写字的，与文中的情感联系不大。B.文中对父亲的描写贯穿始终，节奏感强，情感真挚。C.父亲写毛笔字的场景是全文的高潮。D.文中提到父亲送别，是为了突出他对子女的关爱。答案：B解析：B项正确。文中通过对父亲手的描写，贯穿全文，情感真挚且节奏感强，体现了父亲对“我”的影响。(16)概括题（3分）请概括本文的主要内容。答案：本文通过描写父亲的手，回忆了父亲教授“我”写字的过程以及送别“我”的场景，表达了对父亲的感激之情。解析：文章以父亲的手为主题，回忆了两件重要事件对其成长的影响，表达情感。(17)赏析题（3分）请赏析“父亲的手不仅是写字的工具，更是他传递爱与智慧的桥梁”这句中的“桥梁”一词。答案：这一比喻形象地说明了父亲的手不仅用于写字，更成为连接父爱与智慧的媒介，深化了主题。解析：“桥梁”一词形象生动，突出了父亲通过手传递情感与知识的重要性。(18)作用分析题（3分）请分析文章标题的作用。答案：文章标题“父亲的手”以具体的物象点明主题，引出全文内容，贯穿全文并统领全文情感。解析：标题“父亲的手”既是文章的核心意象，又串联起前后内容，具有统领全文的作用。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“父亲的手”这一比喻的理解。答案：父亲的手为我们撑起一片天，无论是教我们写字，还是送别时的背影，都体现了父爱的深沉和无私。解析：父亲的手象征着父爱与智慧，结合自己或身边人与父亲互动的实际生活经历，可以更深刻地体会这一比喻的含义。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】在现代社会中，电子产品已成为人们生活中不可或缺的一部分。它们在日常生活中起到了积极作用，如智能手机可以随时随地获取信息，电脑能帮助人们高效处理任务。但电子产品也有其负面影响，如长时间使用可能导致视力下降、注意力分散，甚至影响身心健康。因此，我们要学会科学地使用电子产品，在享受其便捷的同时，也要注意保护自己的健康。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.电子产品只能带来负作用，不能带来好处。B.电子产品影响人们的健康，因此应完全禁止使用。C.电子产品在现代生活中起着重要作用，但也要注意合理使用。D.使用电子产品不会影响到人的注意力。答案：C解析：C项正确，文章既肯定电子产品的积极作用，又指出其使用需注意合理。(21)简答题（3分）文中主要说明了什么内容？答案：本文主要说明电子产品在现代生活中的作用及其对健康的影响，呼吁人们科学使用电子产品。解析：文章从正面和反面两个角度说明电子产品的利弊，并呼吁合理使用。(22)简答题（2分）文中“电子产品已成为人们生活中不可或缺的一部分”这句话的作用是什么？答案：这句话引出文章主题，点明电子产品的普遍性，为后文分析其影响作铺垫。解析：这句话是对全文内容的概括，引出下文的讨论，起总起作用。(23)简答题（2分）文章中提到“科学地使用电子产品”，请结合实际说说如何做到这一点。答案：可以通过设定使用时间、避免长时间近距离用眼、使用时保持正确姿势、合理安排学习和娱乐时间等方式科学使用电子产品。解析：科学使用包括时间管理、正确姿势、合理安排学习娱乐等，结合实际生活经验作答即可。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在快节奏的现代社会中，人们更倾向于用最短的时间完成最多的事情，于是“效率至上”的观念深入人心。然而，效率固然重要，但我们不应忽视过程的意义。人生不仅要有目标，更要有过程的沉淀，才能真正实现价值。如果没有过程，即便达到了目标，也未必是成功的。因此，我们要注重过程，不能只追求结果。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为过程比结果更重要，而效率不重要。B.文章主张在追求效率的同时，也应重视过程。C.作者认为人们追求效率是时代的必然。D.作者认为只要注重过程，就一定能获得成功。答案：B解析：B项正确，文章强调过程的重要性，但并不否定效率。(25)简答题（3分）请简要概括作者的观点。答案：作者认为过程的意义不容忽视，人生不仅要追求效率，还要注重过程的沉淀。解析：作者通过论述效率与过程的关系，指出人生不仅要有目标，更要有过程的沉淀。(26)简答题（4分）文中用了哪些论证方法？请简要说明其作用。答案：文中使用了举例论证和对比论证。通过对比过程与结果的关系，强调了过程的价值；举例论证则通过现实现象说明人们过于重视结果。解析：举例论证说明了现实中的现象，增强说服力；对比论证突出了过程与结果的不同作用，使观点更鲜明。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：一棵小树苗，经历风雨，从一颗嫩