新课标人教版第一年级下册语文总复习资料

新课标人教版第一年级下册语文总复习资料亲爱的小朋友们，快乐的一学期很快就要结束了！在这学期里，我们认识了好多汉字朋友，学会了不少有趣的词语，还能读懂一些简单的小故事，是不是很有成就感呀？现在，就让我们一起回顾一下这学期学过的知识，把它们好好整理一下，为期末考试做好准备，争取取得好成绩，给这学期画上一个圆满的句号！一、汉语拼音：基础要打牢拼音是我们学习汉字的好帮手，一定要牢牢掌握哦！1.声母（23个）：要能准确认读，还要规范书写。bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw*小提示：注意区分zh,ch,sh,r（翘舌音）和z,c,s（平舌音）；还有b和d,p和q这些容易混淆的声母，要看清它们的样子哦！2.韵母（24个）：包括单韵母、复韵母和鼻韵母。*单韵母（6个）：aoeiuü（记住声调标在谁头上哦！）*鼻韵母（9个）：aneninunün（前鼻韵母）；angengingong（后鼻韵母）*小提示：复韵母要读得连贯，鼻韵母要分清前鼻音和后鼻音，比如“in”和“ing”。ü遇到jqxy，要去掉两点变成u，记得吗？3.整体认读音节（16个）：这些音节不用拼，直接就能读出来。zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying*小提示：整体认读音节要直接整体记忆，不要拆开拼哦！4.声调：普通话有四个基本声调，还有一个轻声。*一声平（—），二声扬（ˊ），三声拐弯（ˇ），四声降（ˋ）。*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。（比如：hǎo,gěi,liù）*轻声：有些词语的第二个字读得又轻又短，比如“妈妈”的第二个“妈”，“我们”的“们”。5.拼读：掌握两拼音节（声母+韵母）和三拼音节（声母+介母+韵母，比如guā,xiǎo）的拼读方法，做到见音节能准确读出字音，听到字音能基本写出音节。二、识字与写字：多多益善，写规范这学期我们认识了好多汉字宝宝，还要学会正确、美观地书写它们。1.识字：*熟练认读课本要求的生字，了解它们的读音、字形和基本意思。*掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首。*基本笔画：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（乀）、点（丶）、提（㇀）、横折（𠃍）、横撇（㇇）、竖折（𠃊）、竖提（𠄌）、弯钩（㇁）、卧钩（㇃）等等。要知道这些笔画的名称和写法。*常用偏旁部首：比如：单人旁（亻）、双人旁（彳）、三点水（氵）、火字旁（火）、提手旁（扌）、草字头（艹）、宝盖头（宀）、走之底（辶）等等。了解偏旁部首有助于我们认识更多的字，也能帮助我们理解字义。*识字方法：我们学过很多识字方法，比如加一加（日+月=明）、减一减（飘-风=票）、换一换（跳-足+扌=挑）、比一比（己、已、巳）、看图识字、联系生活识字等等，复习的时候可以多想想这些方法。2.写字：*掌握课本要求会写的字，做到读准字音，认清字形，理解字义，正确书写。*写字姿势：“三个一”要牢记：胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。姿势正确，才能写好字，保护好眼睛。*笔顺规则：写字要按正确的笔顺来写。常见的笔顺规则有：先横后竖（十），先撇后捺（人），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）。*间架结构：注意字的各部分在田字格中的位置，写得匀称、美观。比如：左右结构的字有的左窄右宽（如：江、地），有的左宽右窄（如：却、到），有的左右一样宽（如：林、从）；上下结构的字有的上宽下窄，有的上窄下宽。*小提示：写字前先仔细观察范字，看清它的每一笔在田字格中的位置，再下笔。写完后和范字比一比，看看哪里写得好，哪里还需要改进。三、词语积累与运用：丰富词汇，准确表达词语是句子的组成部分，我们要多积累，会运用。1.理解词义：结合课文和生活实际，理解学过的词语的意思。2.积累词语：*课文中的四字词语、成语要多读多记，比如“春暖花开”、“五颜六色”。*学习给词语分类，比如按季节分（春天、夏天），按颜色分（红色、黄色），按动物分（小猫、小狗），按动作分（跑、跳）。*积累ABB式（如：红通通、亮晶晶）、AABB式（如：高高兴兴、干干净净）、ABAB式（如：火红火红、雪白雪白）等形式的词语。3.词语搭配：学习正确地搭配词语，比如“弯弯的月亮”、“可爱的小猫”、“认真地看书”、“飞得高”。*记住一些常用的搭配：（形容词）的（名词），（副词）地（动词），（动词）得（怎么样）。4.近义词和反义词：*知道什么是近义词（意思相近的词，如：开心—高兴），什么是反义词（意思相反的词，如：大—小，上—下）。*能写出学过的词语的近义词或反义词。5.量词：正确使用常见的量词，如：一个人、一本书、一只鸟、一朵花、一条鱼、一头牛、一匹马、一块橡皮、一把尺子。四、句子乐园：通顺表达，学会运用句子是表达完整意思的话，我们要学会说完整的话，写通顺的句子。1.认识句子：知道一句话要表达一个完整的意思，句末要有标点符号（。？！）。2.学用标点：*句号（。）：用于陈述句末尾，表示一句话说完了。如：我是小学生。*问号（？）：用于疑问句末尾，表示提出问题。如：你叫什么名字？*感叹号（！）：用于感叹句末尾，表示强烈的感情。如：今天天气真好啊！3.基本句式：*谁是什么。（如：小明是我的朋友。）*谁做什么。（如：小红在看书。）*谁怎么样。（如：小鸟飞得很高。）*什么地方有什么。（如：天上有白云。）4.扩写句子：能给简单的句子加上一些词语，让句子更具体、更生动。比如“小鸟飞”可以说成“小鸟在天上飞”，还可以说成“可爱的小鸟在天上自由地飞”。5.句式转换：*“把”字句和“被”字句的转换。（如：小明把窗户打开了。→窗户被小明打开了。）*肯定句和否定句的转换（用“不”、“没有”等）。6.仿写句子：能照样子写句子。比如，例句是“小鱼在水里游。”我们可以仿写“小鸟在天上飞。”7.连句成段：把几句话按照一定的顺序（如时间顺序、事情发展顺序）排成一段通顺的话。五、阅读积累与表达：爱上阅读，乐于表达阅读能让我们学到很多知识，还能帮助我们提高表达能力。1.朗读课文：能正确、流利、有感情地朗读课文。读准字音，不加字，不漏字，注意停顿和语气。背诵指定的课文和古诗。2.读懂短文：*能借助拼音读懂浅显的儿歌、小故事。*能读懂一段话的主要意思。*能从文中找出有关的词句，回答简单的问题。比如：短文写了谁？在干什么？3.积累好词好句：在阅读中，遇到好词好句可以画下来，记一记，试着用一用。4.口语交际：积极参与课堂和生活中的口语交际活动，能认真听别人讲话，听懂别人说的意思，也能清楚地表达自己想说的话。说话时态度自然、大方。5.看图写话：*能仔细观察图画，看清图上有什么，是什么样的，图上的人在做什么。*能按一定的顺序（从上到下，从左到右，或先整体后部分）观察图画。*能把看到的、想到的用几句通顺的话写下来，句子要完整，用上学过的标点符号。不会写的字可以用拼音代替。*小提示：写之前可以先小声说说图画的内容，再动笔写。复习小建议：1.制定计划：和爸爸妈妈一起，根据自己的情况，制定一个复习计划，每天复习一点，积少成多。2.回归课本：课本是最重要的复习资料，要把课本上的生字、词语、课文好好复习一遍。3.多动脑筋：复习的时候，多想想我们学过的识字方法、记词方法，多问问为什么。4.认真书写：写字时一定要注意姿势，把字写工整、写漂亮。5.