2026小升初语文分班卷

原创仿真学习资料｜可编辑・可打印・可复盘第页PREMIUMEDITION/上架精调版2026南京小升初语文分班与开学摸底卷3套A基础仿真×B能力提升×C冲刺诊断｜积累・阅读・习作｜答案与评分量表【南京情境】【原创阅读】【三卷递进】从“单卷、薄解析”升级为“本地情境+三套递进+阅读答案+习作量表”的完整交付。适用对象2026暑假南京六升七学生；准备小升初分班、开学摸底与语文衔接的家庭和教师。完整交付3套100分原创模拟卷；南京文化与城市阅读情境；阅读逐题答案；习作评分量表；错因复测工具版本标识：NJ-CHN-3P-2026｜适配2026暑假—2026秋开学场景｜正文可二次编辑原创模拟资料，不代表任何学校官方命题；地区名称仅用于学习场景定位。

STARTHERE/使用导览三套卷覆盖“会不会—会不会说清—能不能限时稳定发挥”三个层级。三步最短使用路径①A卷诊断

先测积累、阅读、习作②B卷提升

强化信息提取和细节分析③C卷冲刺

训练思辨、迁移与完整表达交付清单与使用时机模块什么时候用会得到什么A卷首次摸底定位字词、阅读与习作短板B卷完成基础补弱后训练南京情境综合阅读C卷开学前限时检验迁移与表达答案量表每卷后按得分点订正、按量表改文使用边界与打印说明使用边界：资料用于学习诊断、家庭练习、教师组卷或教学设计参考；不代表官方真题、录取标准或学校分班结论。请结合教材版本、地区进度与学生基础调整。打印建议：A4；试卷/任务页与答案页建议分开打印；首次训练不要提前翻看答案；需要反复使用的答题卡、评价表可单独复印。

A卷：2026南京小升初语文分班与开学摸底·基础仿真卷含答案详解与评分标准｜可打印｜90分钟｜满分100分姓名班级用时得分适用场景：南京地区小升初分班考试、暑期衔接测试、六年级毕业复习提升。试卷结构：积累与运用30分，阅读理解35分，习作35分。能力重点：字词辨析、古诗文积累、现代文阅读、信息提取、审题立意与表达。原创说明：全卷为原创仿真命制，避免使用学校真题原卷，可放心用于平台发布。使用建议：建议先按考试时间独立完成，再对照答案详解订正；错题可按“概念类、计算类、审题类、表达类”分类整理，便于二次复习。发布说明：文档已按打印版排版，含试题、答案、解析和评分标准，适合学生自测、家长辅导、教师备课组卷参考。第一部分积累与运用（30分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分）

A.栖息(qī)执拗(niù)戛然而止(gá)

B.追溯(sù)参差(cēn)锲而不舍(qiè)

C.瞭望(liáo)蓦然(mò)扣人心弦(xuán)

D.绽放(dìng)憧憬(chōng)叱咤风云(chà)2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.震撼脉搏再接再厉

B.端详诀择迫不及待

C.帐篷严峻谈笑风声

D.书藉清澈一如既往3.下列句子中成语使用恰当的一项是（）（2分）

A.这道题太简单了，同学们都望而生畏。

B.他做事总是半途而废，老师称赞他持之以恒。

C.秦淮河夜色流光溢彩，游客们流连忘返。

D.小明考试取得进步后得意扬扬，真是谦虚谨慎。4.将下列句子改为转述句。（3分）

妈妈对我说：“明天参观博物馆，你要提前准备好笔记本。”

改写：________________________________________________________5.按要求写句子。（4分）

（1）以“风”为对象写一个拟人句：________________________________

（2）把句子写具体：校园里响起了笑声。____________________________6.根据语境填写诗句或名言。（8分）

（1）毕业临近，老师用“海内存知己，________________”鼓励我们珍惜友谊。

（2）登上紫金山远望，想到王之涣的诗句：“欲穷千里目，________________。”

（3）做学问不能只满足表面，要像陆游说的“纸上得来终觉浅，________________。”

（4）遇到困难时，我们要相信“山重水复疑无路，________________”。7.综合性学习：学校开展“阅读南京，走近文化”活动，请完成任务。（9分）

材料一：南京有明城墙、夫子庙、总统府、雨花台等文化地标。

材料二：近年来，越来越多的城市书房、社区阅读空间进入市民生活。

（1）请为活动设计一条宣传标语。（2分）

（2）如果你担任小记者，要采访城市书房管理员，请设计两个问题。（4分）

（3）请用80字左右向外地同学推荐一个南京文化地标。（3分）第二部分阅读理解（35分）（一）文言小段阅读（10分）少时读书，贵在勤。窗外有鸣蝉，邻舍有笑语，心若旁骛，则一页终日不入。余尝置沙漏于案，漏尽而一章毕；又以朱笔记疑，翌日问师。数月之后，文意渐通，始知勤能补拙，静可生慧。8.解释下列词语。（4分）

（1）贵在勤：__________（2）旁骛：__________（3）翌日：__________（4）始知：__________9.用现代汉语翻译句子：“数月之后，文意渐通，始知勤能补拙，静可生慧。”（3分）10.这段文字给你怎样的学习启示？请结合自己的经历简要回答。（3分）（二）现代文阅读一：雨后的秦淮河（13分）雨刚停，秦淮河像被轻轻擦拭过的玉带，沿着青石岸慢慢舒展开来。河面上还有细小的涟漪，倒映着白墙黛瓦和刚亮起的灯。游客的脚步声变得轻了，仿佛谁也不忍心惊动这片湿润的宁静。我站在桥边，看见一位卖花灯的老人正把纸灯一盏盏挂起来。灯还没有完全亮，红色、黄色、青色便已在薄暮里醒着。老人说：“雨后的灯最好看，水里也有一盏。”我低头看，果然，河里摇着另一个小小的世界。巷口传来孩子背诗的声音，断断续续，却很清亮。那一刻，我忽然明白，所谓城市的记忆，并不只藏在高大的城墙和古老的牌坊里，也藏在一盏灯、一阵雨、一个孩子的声音里。夜色渐浓，船慢慢驶过，橹声像一句很长的叮咛。雨后的秦淮河没有喧闹地招呼谁，却把温柔留给每一个愿意停下来看它的人。11.第1自然段把秦淮河比作“玉带”，有什么表达效果？（3分）12.文中老人说“水里也有一盏”，这句话表面和深层分别指什么？（4分）13.作者认为“城市的记忆”藏在哪里？请用文中信息概括。（3分）14.请赏析句子：“橹声像一句很长的叮咛。”（3分）（三）现代文阅读二：让城市书房成为一盏灯（12分）城市书房不是传统图书馆的缩小版，它更像是嵌入日常生活的一处阅读驿站。它面积不一定大，却常常离社区、学校、地铁站更近；它藏书不一定最多，却能满足市民随手阅读、短暂停留和安静学习的需要。一座好的城市书房，首先要有便利性。距离近、开放时间长、借还书方便，才能让阅读从“特意安排”变成“顺路发生”。其次，它要有适合不同年龄的空间：孩子可以读绘本，老人可以看报刊，学生可以自习，年轻人可以查资料。当然，城市书房不能只追求漂亮的装修。真正吸引人的，是持续更新的图书、稳定安静的环境和有温度的服务。当一个人愿意在下班后走进去，愿意把手机放在一边翻开一本书，城市书房就真的亮了。15.本文的中心观点是什么？（3分）16.第2自然段从哪两个方面说明城市书房的建设要求？（4分）17.“让阅读从‘特意安排’变成‘顺路发生’”一句中“顺路发生”有什么含义？（3分）18.结合生活实际，说说你希望城市书房增加一项什么服务，并说明理由。（2分）第三部分习作表达（35分）题目：我把________装进书包提示：书包里装的不一定只是文具和课本，也可以是一次鼓励、一段回忆、一份勇气、一个梦想。请先把题目补充完整，再写一篇不少于500字的文章。要求：内容具体，感情真实，条理清楚，不出现真实校名和姓名。作答区参考答案与评分标准一、积累与运用1.B。A项“戛”应读jiá；C项“瞭望”应读liào，“弦”读xián；D项“绽”读zhàn，“咤”读zhà。2.A。B项“诀择”应为“抉择”；C项“谈笑风声”应为“谈笑风生”；D项“书藉”应为“书籍”。3.C。“流连忘返”指留恋景物而忘记返回，符合语境。4.妈妈对我说，明天参观博物馆，我要提前准备好笔记本。注意冒号引号去掉，“你”改为“我”。5.示例：（1）风悄悄踮着脚走进校园，把树叶逗得沙沙直笑。（2）下课铃一响，校园里响起了银铃般的笑声，连走廊的阳光也仿佛跳动起来。6.（1）天涯若比邻；（2）更上一层楼；（3）绝知此事要躬行；（4）柳暗花明又一村。7.示例：（1）读金陵古韵，品书香南京。（2）城市书房每天接待最多的是哪类读者？您认为城市书房最需要改进的地方是什么？（3）示例：我推荐夫子庙。这里有秦淮河、古建筑和热闹的街巷，既能欣赏江南水乡夜景，也能感受南京深厚的历史文化，是了解南京城市气质的好地方。二、阅读理解8.贵在勤：重要在于勤奋；旁骛：心思分散到别的事情上；翌日：第二天；始知：才知道。9.几个月以后，文章的意思逐渐明白了，才知道勤奋能够弥补不足，安静专注能够产生智慧。10.启示围绕“勤奋、专注、及时记录疑问、主动请教”回答即可。结合经历具体，表达清楚给满分。11.把雨后的秦淮河比作“玉带”，写出河水清亮、柔美、连绵的特点，也营造出宁静雅致的氛围。12.表面指花灯倒映在水中，好像水里也有一盏灯；深层指秦淮河承载着美好的文化记忆与温柔情感。13.藏在城墙、牌坊等文化地标里，也藏在花灯、雨水、孩子的声音等日常生活细节里。14.运用比喻，把橹声比作“叮咛”，写出声音悠长、温柔，表现秦淮河给人的亲切与抚慰。15.中心观点：城市书房应成为嵌入日常生活、方便市民阅读学习的有温度的公共文化空间。16.从便利性和适合不同年龄人群的空间设置两方面说明。17.指阅读不再需要专门花很大力气安排，而是在上下学、上下班或社区生活中自然、方便地发生。18.示例：希望增加“错峰自习预约”服务。理由是学生考试前常需要安静座位，预约能减少排队，提高空间利用率。三、习作评分标准一类文（31-35分）：立意明确，内容具体，选材新颖，情感真实，语言流畅，有细节描写。二类文（26-30分）：中心较明确，内容较具体，结构完整，语言通顺，能表达真情实感。三类文（20-25分）：基本围绕题意，叙述较完整，但内容较单薄，语言一般。四类文（20分以下）：偏题或内容空泛，结构混乱，错别字较多；抄袭、字数严重不足酌情扣分。B卷：南京小升初语文分班与开学摸底·能力提升卷（100分）建议用时：90分钟满分：100分结构：积累与运用30分、阅读35分、习作35分。第一部分积累与运用（30分）1.下列词语中加点字读音全部正确的一项是（）（3分）

A.翘首（qiáo）镌刻（juān）拾级而上（shí）

B.旖旎（yǐ）斟酌（zhēn）悄然无声（qiǎo）

C.炽热（zhì）倔强（juè）栩栩如生（xǔ）

D.纤维（qiān）静谧（mì）锲而不舍（qì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.端详斑驳别出心裁B.震憾和煦自相矛盾

C.书藉清澈迫不急待D.云宵严峻再接再励3.将“南京的城墙记录着历史，也守望着今天的生活”改写成反问句。（3分）4.修改病句：通过参加“城市阅读地图”活动，使我认识了许多家门口的图书馆。（3分）5.根据语境填写诗句。（8分）

（1）与友人分别，可用“海内存知己，__________”相互勉励。

（2）面对困境，我们相信“山重水复疑无路，__________”。

（3）珍惜时间，可以用“少壮不努力，__________”提醒自己。

（4）登高远望，想到“欲穷千里目，__________”。6.语文实践：学校准备开展“我为家乡文化代言”活动，请你为南京云锦或明城墙写一条不超过25字的宣传语，并说明一个设计亮点。（5分）7.把下面三个短句整合成一个连贯的长句，意思不变。（5分）

南京有许多城市书房。城市书房分布在社区和公园。城市书房为市民提供便利阅读空间。第二部分阅读理解（35分）（一）文言小段（10分）陈生好学，家贫无多书。闻邻里老者藏书甚富，乃晨往借读，暮必归还。遇疑处，辄以纸记之，次日请益。久之，所读日广，而待人愈谦。8.解释下列加点词：好、乃、辄、益。（4分）9.翻译：久之，所读日广，而待人愈谦。（3分）10.陈生有哪些值得学习的品质？请结合内容概括。（3分）（二）现代文阅读：城墙根下的修伞人（13分）雨刚停，城墙根下的青石路泛着柔光。巷口的修伞摊只有一张旧木桌，桌角挂着不同颜色的伞骨。老人接过我的伞，没有急着拆，只撑开看了几遍，又用手指轻轻拨动卡住的弹簧。

“不是坏了，是一粒沙卡住了。”他说。老人用细针挑出沙粒，又把松动的线重新缝好。我问多少钱，他摆摆手：“小毛病，不收。伞修好，别让雨淋着书就行。”

离开时，我回头看见他正把散落的零件一一归位。城墙很高，修伞摊很小，可那一刻，我觉得这座城市的温度，正藏在这些不被留意的认真里。11.请用简洁语言概括文章的主要事件。（3分）12.第1段画线句中的“轻轻拨动”有什么表达效果？（3分）13.老人为什么不收钱？这表现了他怎样的品质？（3分）14.结合全文，说说你对“城市的温度”的理解。（4分）（三）非连续性文本：城市阅读空间调查（12分）材料内容材料一某校学生一周阅读场所选择：家庭52%，学校图书馆24%，城市书房16%，其他8%。材料二城市书房通常设在社区、公园或交通节点，提供借阅、自习、亲子阅读等服务。材料三部分学生反映：不知道附近书房位置；开放时间与课后时间不匹配；缺少适合青少年的活动。15.从材料一中可以得出什么主要结论？（3分）16.城市书房具有哪些优势？请概括两点。（4分）17.请针对材料三提出两条可操作的改进建议。（5分）第三部分习作表达（35分）18.题目：那件小事，让我看见了温暖。要求：写一件具体的事，有细节、有变化、有真情实感；不少于500字；文中不得出现真实校名、人名。作答区C卷：南京小升初语文分班与开学摸底·冲刺仿真卷（100分）建议用时：90分钟满分：100分重点：信息整合、思辨表达、阅读迁移与习作立意。第一部分积累与运用（28分）1.下列加点字读音和词语书写全部正确的一项是（）（3分）

A.氛围（fèn）笼罩川流不息

B.眺望（tiào）缭绕相得益彰

C.追溯（shuò）端详意味深长

D.参差（cān）严峻焕然一新2.下列句子中成语使用恰当的一项是（）（3分）

A.同学们对安全提醒充耳不闻，认真记在本子上。

B.玄武湖夏日荷叶连片，游人面对美景流连忘返。

C.这篇文章内容空洞，却被大家称赞得入木三分。

D.他遇到困难总是半途而废，真可谓持之以恒。3.修改病句：能否坚持每天阅读，是提高语文素养的重要方法。（3分）4.仿写：一座城，因为有被记住的故事而厚重；一个人，因为__________而__________。（4分）5.古诗文积累。（8分）

（1）会当凌绝顶，__________。

（2）沉舟侧畔千帆过，__________。

（3）不畏浮云遮望眼，__________。

（4）纸上得来终觉浅，__________。6.学校征集“文明游览”提示语。请写一条既有礼貌又有画面感的提示语，并说明适用场景。（4分）7.用一句话概括：7月，某校六年级学生组成志愿小队，在社区开展图书整理、阅读陪伴和文化讲解活动，服务居民200余人次。（3分）第二部分阅读理解（37分）（一）古诗阅读（8分）小院新凉月似钩，竹影摇窗夜色幽。少年莫负灯前卷，明日秋风又一楼。8.诗中营造了怎样的环境氛围？（3分）9.后两句表达了怎样的劝勉？请结合诗句分析。（5分）（二）现代文阅读：一把旧尺（16分）父亲的工具箱里一直放着一把旧木尺。尺面被磨得发亮，刻度却仍清楚。小时候我嫌它笨重，总觉得塑料尺更方便。

一次做模型，我连续量错两次，急得把材料推到一边。父亲没有责备，只把木尺递给我：“量之前先看起点，做事情也是这样。”他让我把每一步写下来：确定尺寸、固定位置、再次核对。第三次，模型终于严丝合缝。

后来我才知道，这把尺陪父亲做过许多家具。它并不神奇，只是提醒人把简单的事认真做完。如今每当我急着求快，仿佛还能看见尺面上那些安静的刻度。10.“我”对旧木尺的态度发生了怎样的变化？（4分）11.父亲说“量之前先看起点，做事情也是这样”，这句话有什么含义？（4分）12.第3段为什么强调木尺“并不神奇”？（4分）13.文章以“一把旧尺”为题有什么好处？（4分）（三）议论性文本：慢一点，反而更快（13分）学习中，人们常把“快”当成效率：题做得越多越好，答案看得越早越好。可真正有效的学习，往往需要在关键处慢下来。读题时慢十秒，能避免漏掉条件；订正时慢几分钟，能找到错误发生的第一步；表达时慢一点，能把理由说完整。所谓“慢”，不是拖延，而是给思考留出位置。基础稳了，返工少了，整体反而更快。14.作者的主要观点是什么？（3分）15.文中列举了哪三种“慢下来”的学习场景？（3分）16.“慢不是拖延”中的“慢”具体指什么？（3分）17.请结合自己的学习经历补充一个事实论据。（4分）第三部分习作表达（35分）18.从下面两题中任选一题：

（1）《我终于学会了慢下来》；

（2）以“起点”为关键词，自拟题目写一篇记叙文。

要求：不少于500字，有具体事件和细节，中心明确。作答区B/C卷参考答案与评分量表B卷要点1.B；2.A；3.示例：南京的城墙难道不是既记录着历史，也守望着今天的生活吗？4.删去“通过”或“使”。5.天涯若比邻；柳暗花明又一村；老大徒伤悲；更上一层楼。6.宣传语应包含对象特点并简洁有感染力。7.示例：分布在社区和公园的南京城市书房，为市民提供了便利的阅读空间。8.好：喜欢；乃：于是；辄：总是/就；益：请教。9.时间久了，他读过的书日益增多，待人却更加谦逊。10.勤奋、守信、善于记录、主动求教、谦逊。11.老人修好被沙粒卡住的伞且不收费。12.动作轻柔、细致，表现认真和经验丰富。13.小故障举手之劳，关心孩子和书；表现善良、朴实。14.城市温度来自普通人的认真、善意和相互体谅。15.学生阅读仍以家庭为主，公共阅读空间利用率有提升空间。16.就近便利、功能多样。17.发布位置地图；延长课后开放时段；增加青少年活动等。C卷要点1.B；2.B；3.删去“能否”或在“提高”前加“能否”。4.符合句式和逻辑即可。5.一览众山小；病树前头万木春；自缘身在最高层；绝知此事要躬行。6.提示语文明、具体、适配场景。7.某校六年级志愿小队在社区开展多项阅读文化服务，服务居民200