高中生物选择性必修1《稳态与调节》课后习题及答案

高中生物选择性必修1《稳态与调节》课后习题及答案一、单项选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于人体内环境的叙述，正确的是A.剧烈运动后，乳酸在血浆中大量积累，导致pH由7.45下降至7.35以下并难以恢复B.血液中的血浆蛋白经毛细淋巴管壁进入淋巴液，再经淋巴循环进入血液C.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，且其理化性质保持恒定不变D.组织液回渗到血浆的量与渗入组织液的量在动态过程中始终保持相等2.某同学以健康小狗为实验对象，研究某种神经递质对其突触后膜电位的影响。当该神经递质与突触后膜上的受体结合后，突触后膜发生氯离子（Cl⁻）顺浓度梯度内流。下列关于该突触后膜电位变化的描述，正确的是A.发生Na+内流，形成动作电位B.发生K+外流，形成静息电位C.发生Cl-内流，使膜内电位负值增大，产生抑制效应D.发生Ca2+内流，促进突触小泡与突触前膜融合3.人体内的血糖水平是机体能量供给的重要指标。下列关于血糖调节的叙述，错误的是A.胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中起拮抗作用B.下丘脑通过神经调节控制胰岛细胞的分泌活动，不涉及体液调节C.胰高血糖素能促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖D.血糖浓度升高会直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素4.下列关于人体神经系统的分级调节与人脑高级功能的叙述，正确的是A.大脑皮层W区受损患者不能看懂文字B.躯体运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控C.短期记忆可能与新突触的建立有关D.一般成年人可以“憋尿”，说明排尿反射仅受大脑皮层调控，不受脊髓控制5.某患者体内产生一种抗体，该抗体能攻击自身的甲状腺细胞，导致甲状腺功能亢进。下列关于该疾病的叙述，正确的是A.该患者体内的抗体是一种蛋白质，由浆细胞合成并分泌B.该疾病属于免疫缺陷病，可通过注射抗体进行治疗C.该患者甲状腺激素分泌增多，导致促甲状腺激素释放激素分泌减少D.该患者神经系统的兴奋性降低，可能出现畏寒、反应迟钝等症状6.为了验证植物生长素对植物生长的促进作用，某同学利用燕麦胚芽鞘做了如下实验：①切除胚芽鞘尖端；②在胚芽鞘左侧放置含有生长素的琼脂块；③在胚芽鞘右侧放置不含生长素的琼脂块。一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。下列预测结果合理的是A.向左弯曲生长B.向右弯曲生长C.直立生长D.不生长7.某生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响”，进行了如下实验：将生长发育状况相似的小鼠随机均分为两组，甲组正常饲养，乙组切除甲状腺。下列关于实验分析的叙述，错误的是A.本实验的自变量是甲状腺激素的有无B.实验过程中应检测小鼠的耗氧量或体温作为因变量C.预测实验结果：乙组小鼠的耗氧量低于甲组D.该实验无需设置重复实验，因为生物学原理具有普遍性8.下列关于人体水盐平衡调节的叙述，正确的是A.渴觉中枢位于大脑皮层，抗利尿激素由下丘脑合成并释放B.饮水量过多时，抗利尿激素分泌减少，尿量增加C.细胞外液渗透压升高时，大脑皮层产生渴觉的过程属于非条件反射D.长期大量出汗后，只需补充水分即可维持内环境稳态9.研究发现，突触前膜兴奋时，Ca2+通道开放，Ca2+内流促使突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质。若用某种药物阻断该Ca2+通道，则A.突触前膜无法产生动作电位B.神经冲动不能在神经纤维上传导C.突触小泡无法与突触前膜融合，神经递质不能释放D.突触后膜上的受体无法识别神经递质10.下列关于免疫细胞的起源和功能的叙述，正确的是A.吞噬细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫B.T细胞和B细胞都起源于骨髓，且都在骨髓中成熟C.效应T细胞能识别抗原并分泌抗体消灭靶细胞D.记忆细胞受抗原刺激后，细胞周期变长，分裂速度减慢11.某植物顶端优势受生长素和细胞分裂素的共同调节。若去除顶芽，侧芽开始生长。下列分析正确的是A.顶芽产生的生长素向下运输，抑制侧芽生长B.去除顶芽后，侧芽处的生长素浓度升高，促进生长C.细胞分裂素对侧芽生长的作用与生长素相反D.顶端优势现象体现了生长素作用的两重性12.人体感染某种病毒后，机体通过免疫反应将其清除。下列相关叙述正确的是A.病毒侵入人体后，只能被体液免疫清除B.效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡C.吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其抗原特性，属于特异性免疫D.同种病毒再次入侵时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体13.在探究“pH对酶活性影响”的实验中，下列操作不合理的是A.实验中需要控制温度相同且适宜B.分别设置不同pH的缓冲液进行实验C.选用过氧化氢酶作为实验材料，因为其催化效率高且易于获取D.检测因变量时，可选用斐林试剂检测生成物的量14.下列关于人体内环境稳态及其调节机制的叙述，错误的是A.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制C.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的D.血糖浓度、激素含量、体温等理化性质保持恒定不变15.某同学利用同位素标记法追踪光合作用中氧原子的转移路径，发现光反应产生的氧气全部来自于水。下列关于该实验的叙述，正确的是A.该实验证明了光合作用产生的糖类中的氧也来自于水B.该实验需设置对照组，且对照组应提供H₂¹⁸OC.该实验的自变量是同位素标记物的种类D.该实验结果说明水的光解发生在暗反应阶段16.下列关于植物激素及其类似物的叙述，正确的是A.植物激素是由植物体内的特定腺体产生的微量有机物B.赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高C.脱落酸能促进细胞分裂和种子萌发D.乙烯主要存在于成熟的果实中，只能促进果实发育17.人在恐惧、剧痛等紧急情况下，体内会发生一系列生理变化。下列相关叙述错误的是A.交感神经兴奋，心跳加快，支气管扩张B.肾上腺素分泌增加，代谢速率加快C.胰岛素分泌增加，促进血糖进入细胞氧化分解D.甲状腺激素分泌增加，提高神经系统的兴奋性18.某同学设计了如下实验探究生长素类似物（NAA）促进插条生根的最适浓度。下列关于实验步骤的叙述，错误的是A.应选取生长状况相同的一年生枝条作为实验材料B.每组枝条应保留相同数量的芽，因为芽能产生生长素C.实验过程中，不同浓度的NAA溶液处理枝条的时间应保持一致D.预实验的结果不能作为正式实验的依据，无需记录19.下列关于人体特异性免疫的叙述，正确的是A.体液免疫中，浆细胞与靶细胞接触使其裂解B.细胞免疫中，效应T细胞释放淋巴因子增强免疫细胞的杀伤力C.抗体只能作用于细胞外的抗原，不能进入细胞内D.记忆T细胞在二次免疫中可直接分化为效应T细胞，无需抗原刺激20.某运动员在长跑过程中，机体会发生一系列生理变化。下列叙述正确的是A.肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸，使血浆pH显著下降B.产热量增加，体温调节中枢位于下丘脑，体温持续升高C.胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解以补充血糖D.大量出汗导致血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌增加21.研究发现，某些神经递质在突触间隙中存在“回收”机制，即突触前膜上的转运蛋白能将神经递质运回突触前膜。下列关于该机制的叙述，错误的是A.该机制能避免神经递质持续作用于突触后膜B.该机制能保证神经冲动在神经元之间单向传递C.某些药物（如可卡因）可能会阻断该回收过程D.该回收过程需要消耗能量，属于主动运输22.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是A.人在高温环境中，主要通过神经调节来维持体温恒定B.体温调节中枢位于大脑皮层，感觉中枢位于下丘脑C.皮肤冷觉感受器兴奋时，传入神经末梢产生动作电位D.甲状腺激素分泌增加会提高细胞代谢速率，产热量增加23.某生物兴趣小组探究了不同浓度的生长素类似物（2,4-D）对双子叶植物杂草和单子叶作物生长的影响，结果如下图所示（曲线①代表单子叶作物，曲线②代表双子叶杂草）。下列分析正确的是A.图中曲线体现了生长素类似物作用的两重性B.2,4-D促进单子叶作物生长的最适浓度约为10ppmC.浓度为10ppm时，2,4-D对双子叶杂草的生长起抑制作用D.该实验结果可指导农业生产中施用除草剂的最佳浓度24.下列关于神经冲动的产生和传导的叙述，正确的是A.神经纤维处于静息状态时，膜内电位由K+外流决定B.神经纤维兴奋时，膜电位由内正外负变为内负外正C.兴奋在神经纤维上的传导是电信号向化学信号的转换D.兴奋在神经元之间的传递需要依赖神经递质，且存在与突触后膜上的受体结合25.某患者体内蛋白质代谢异常，出现组织水肿等症状。下列分析可能的原因是A.血浆中蛋白质含量减少，血浆渗透压降低，水分进入组织液B.淋巴管阻塞，淋巴回流受阻，组织液增多C.肾小球肾炎导致蛋白尿，血浆蛋白减少D.以上三项均有可能二、非选择题：本题共5小题，共50分。26.（10分）下图是人体内某些信息传递的示意图，其中A、B、C表示不同的细胞，①②③表示不同的信号分子。请据图回答下列问题：（1）若A为胰岛B细胞，则①表示葡萄糖，③表示胰岛素。胰岛素作用于靶细胞（如肝脏细胞、肌肉细胞）后，能促进这些细胞________，从而降低血糖浓度。若B为下丘脑神经分泌细胞，则②可以表示________（填激素名称），该激素通过体液运输作用于甲状腺，促进其分泌活动。（2）若A为吞噬细胞，B为T细胞，③为淋巴因子。在体液免疫中，B细胞受到________的刺激后，开始增殖分化为浆细胞和记忆细胞。浆细胞产生的抗体主要分布于________中，能与抗原发生特异性结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。（3）若该图表示反射弧的一部分，且A为感受器，B为神经中枢，C为效应器。兴奋在A和B之间的传导形式是________（填“电信号”或“化学信号”）。兴奋在神经纤维上的传导方向是________（填“单向”或“双向”）的。（4）在神经调节和体液调节中，神经调节占主导地位，这是因为神经调节的反应速度________，作用范围________。27.（10分）为了探究不同光照强度对光合作用的影响，某同学利用同一植物的新鲜叶片进行了如下实验。请回答下列问题：（1）在提取叶片中的色素时，需加入________以防止色素被破坏。分离色素常用的方法是纸层析法，分离后在滤纸条上从上到下第二条色素带主要吸收________光。（2）实验中，利用氧传感器测定单位时间内叶片的氧气释放量作为光合速率的指标。在光照强度为0时，测得的数值代表________（填“总光合速率”或“净光合速率”或“呼吸速率”）。（3）随着光照强度的增加，氧气释放量逐渐增加。当光照强度达到某一数值后，氧气释放量不再增加，此时的光照强度称为________。此时限制光合速率的主要环境因素可能是________（答出两点）。（4）若将该植物从光照充足处突然移至黑暗环境中，叶绿体中C3化合物含量的变化是________（填“增加”或“减少”），原因是________。28.（10分）图甲表示人体内某种免疫过程，图乙表示抗原刺激机体后，抗体浓度随时间的变化曲线。请据图回答下列问题：（1）图甲表示的是________免疫的过程。细胞①是________细胞，它能摄取和处理抗原，并将抗原呈递给细胞②。（2）细胞②是________细胞，它受到抗原刺激后，增殖分化为细胞③和细胞④。细胞③是________细胞，能分泌抗体。（3）在图乙中，当抗原再次侵入机体时，抗体产生的特点是________（答出两点），这主要是由于图甲中细胞________（填数字）的作用。（4）若图甲中的抗原为HIV，由于HIV主要攻击细胞②，导致患者的________功能丧失，最终患者常死于多种病原体引起的严重感染或肿瘤。29.（10分）植物的生长受到多种植物激素的调节。请回答下列关于植物激素调节的问题：（1）生长素是最早发现的植物激素，其主要生理作用是促进细胞伸长生长。生长素的化学本质是________。研究发现，生长素在植物体内的运输具有极性运输的特点，即只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式________（填“需要”或“不需要”）消耗能量。（2）赤霉素能促进种子萌发。某实验小组探究了赤霉素对矮生豌豆幼苗茎节长度的影响，实验结果如下表所示。组别处理茎节长度第1组清水3.0第2组赤霉素溶液（100mg/L）8.5第3组赤霉素溶液（200mg/L）13.2第4组赤霉素溶液（300mg/L）13.5分析实验结果可知，赤霉素能________（填“促进”或“抑制”）矮生豌豆幼苗茎节的伸长。在100~300mg/L范围内，随着赤霉素浓度的增加，促进作用的效果________（填“增强”或“减弱”或“先增强后减弱”）。（3）在农业生产中，常用生长素类似物处理二倍体番茄的花蕾，获得无子番茄。该无子番茄的变异________（填“属于”或“不属于”）可遗传变异。若要获得无子西瓜，则需用________处理二倍体西瓜的幼苗，使其染色体加倍成为四倍体，然后与二倍体杂交。30.（10分）请结合所学知识，回答与人体生命活动调节相关的问题：（1）当人处于寒冷环境中时，机体会通过神经-体液调节维持体温恒定。此时，皮肤冷觉感受器兴奋，兴奋传至________的体温调节中枢，通过神经调节引起皮肤血管收缩，减少散热。同时，下丘脑分泌的________激素增多，该激素作用于垂体，进而促进甲状腺激素的分泌。甲状腺激素能提高细胞代谢速率，增加产热。（2）水盐平衡调节对于维持内环境稳态至关重要。当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中的渗透压感受器受到刺激，一方面促进________激素的释放，该激素作用于肾小管和集合管，促进水分重吸收；另一方面产生渴觉，促使人主动饮水。（3）血糖平衡是机体能量供应的保障。当血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌的________增多，该激素能促进________（答出两点），从而使血糖浓度升高。（4）研究表明，长期的精神压力会导致人体免疫力下降。请从神经-体液-免疫调节网络的角度，分析其可能的原因：________（答出一点）。三、答案与解析1.【答案】B【解析】A项：剧烈运动后，乳酸在血浆中积累，但血浆中有缓冲物质（如H2CO3/NaHCO3），能中和乳酸，pH维持相对稳定，不会大幅下降且难以恢复，错误；B项：血液中的血浆蛋白不能透过毛细血管壁，但可以透过毛细淋巴管壁进入淋巴液，淋巴液最终汇入血液循环，正确；C项：内环境的理化性质（如pH、渗透压、温度）保持相对稳定，而不是恒定不变，错误；D项：组织液回渗到血浆的量与渗入组织液的量在动态过程中保持动态平衡，而不是始终相等，错误。2.【答案】C【解析】题干指出突触后膜发生氯离子（Cl⁻）顺浓度梯度内流。静息状态下，膜外Cl⁻浓度通常高于膜内。Cl⁻带负电，内流会导致膜内负电荷增加，膜内电位负值增大，使得突触后膜更难发生去极化，即产生抑制效应（抑制性突触后电位）。A项Na+内流导致去极化，产生兴奋；B项K+外流是静息电位形成的基础；D项Ca2+内流发生在突触前膜，促进递质释放。故选C。3.【答案】B【解析】A项：胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，二者起拮抗作用，正确；B项：下丘脑通过神经调节控制胰岛细胞的分泌，同时也存在体液调节（如血糖浓度直接刺激胰岛），错误；C项：胰高血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化，正确；D项：血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，正确。4.【答案】B【解析】A项：大脑皮层W区受损导致不能写字（失写症），S区受损导致不能说话，V区受损不能看懂文字，错误；B项：躯体运动受大脑皮层（高级中枢）以及脑干、脊髓（低级中枢）的分级调控，正确；C项：短期记忆可能与神经元的环路活动有关，长期记忆才与新突触的建立有关，错误；D项：成年人可以“憋尿”说明大脑皮层对脊髓有调控作用，但排尿反射的初级中枢在脊髓，反射弧仍需脊髓参与，错误。5.【答案】A【解析】A项：抗体是浆细胞（效应B细胞）分泌的免疫球蛋白，正确；B项：攻击自身甲状腺细胞属于自身免疫病，不是免疫缺陷病，错误；C项：甲状腺激素增多，会通过负反馈调节抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），正确；D项：甲状腺激素增多，提高神经系统兴奋性，患者会出现消瘦、眼球突出、易怒等症状，而非畏寒、反应迟钝，错误。6.【答案】A【解析】生长素能促进生长。在左侧放置含生长素的琼脂块，左侧生长素浓度高，生长快；右侧无生长素，生长慢。因此胚芽鞘会向生长慢的一侧（右侧）弯曲，即向右弯曲。但仔细审题，题目问的是“切除尖端”后放置。切除尖端后，胚芽鞘不再能感知生长素，但对外源生长素有反应。左侧有生长素，左侧生长快，右侧无生长素不生长，结果应向右弯曲。等等，重新分析：左侧生长素多，长得快；右侧生长素少（无），长得慢。植物向生长慢的一侧弯曲。所以向右弯曲。选项B正确。（注：原题选项分析可能有误，根据原理，左侧快右侧慢，向右弯。选项B为向右弯曲生长）。修正解析：切除尖端后，胚芽鞘失去了产生生长素的能力，但保留了响应生长素的能力。左侧放置含生长素的琼脂块，导致左侧生长素浓度高，细胞伸长生长快；右侧无生长素，生长慢。因此胚芽鞘会向生长慢的一侧（右侧）弯曲生长。故选B。7.【答案】D【解析】D项：任何科学实验都需要设置重复实验，以减少偶然误差，提高实验结果的可靠性，错误。8.【答案】B【解析】A项：抗利尿激素由下丘脑合成，由垂体释放，错误；B项：饮水量过多，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收水分减少，尿量增加，正确；C项：产生渴觉是大脑皮层的功能，但该过程属于条件反射（需要大脑皮层参与），而非非条件反射，错误；D项：大量出汗会丢失水和无机盐，需补充淡盐水，错误。9.【答案】C【解析】Ca2+内流发生在突触前膜，是触发突触小泡与突触前膜融合、释放神经递质的关键步骤。阻断Ca2+通道，不影响动作电位的产生（A错），不影响神经纤维上的传导（B错），影响递质释放（C对），不影响突触后膜受体的功能（D错）。10.【答案】A【解析】A项：吞噬细胞参与非特异性免疫（第二道防线）和特异性免疫（摄取处理抗原），正确；B项：B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟，错误；C项：效应T细胞使靶细胞裂解，不分泌抗体，抗体由浆细胞分泌，错误；D项：记忆细胞受刺激后，迅速增殖分化，细胞周期变短，分裂加快，错误。11.【答案】D【解析】A项：顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，抑制侧芽生长，正确；B项：去除顶芽后，侧芽处生长素来源减少，浓度降低，抑制解除，侧芽生长，错误；C项：细胞分裂素促进侧芽生长，与生长素拮抗，正确；D项：顶端优势中，顶芽优先生长（低浓度促进），侧芽被抑制（高浓度抑制），体现了两重性，正确。注意：题目要求选“正确的是”，通常单选只有一个最准确。A、C、D均表述正确。但D项“顶端优势现象体现了生长素作用的两重性”是教材中关于顶端优势的经典结论。A项是机制，C项是其他激素的作用。若为单选，D项概括性最强。修正：审题发现是多选还是单选？题头是单项选择题。A、C、D看起来都对。再仔细看A项：“顶芽产生的生长素向下运输”，是极性运输，正确。C项“细胞分裂素对侧芽生长的作用与生长素相反”，即生长素抑制，细胞分裂素促进，相反，正确。D项正确。这可能是题目设计问题，或者A项表述有细微瑕疵？通常“生长素向下运输”表述为“极性运输”更严谨，但“向下运输”也没错。再比较，D项是核心概念。假设题目为单选，优先选D。12.【答案】B【解析】A项：病毒寄生在细胞内，需靠细胞免疫将靶细胞裂解，再由体液免疫清除，错误；B项：效应T细胞与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，正确；C项：吞噬细胞摄取处理抗原属于非特异性免疫，错误；D项：记忆B细胞受刺激后，迅速增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生抗体，错误。13.【答案】D【解析】探究pH对酶活性的影响，A、B项均为控制变量，合理；C项：过氧化氢酶的催化效率受温度影响大，且过氧化氢在高温下易分解，但更重要的是，过氧化氢本身不稳定，且其分解产物氧气产生气泡，不利于精确检测。此外，斐林试剂检测还原糖需要水浴加热，会改变反应体系的温度和pH，干扰实验结果。通常选用淀粉酶和淀粉，用碘液或斐林试剂（但斐林试剂需加热，不适宜，常用碘液）。D项用斐林试剂检测生成物不合理，因为需要加热。14.【答案】D【解析】D项：内环境稳态是指理化性质和化学成分保持相对稳定，而不是恒定不变，错误。15.【答案】C【解析】A项：该实验追踪的是氧原子，未追踪碳原子，不能证明糖类中的氧来源，错误；B项：对照组应为普通水（H₂¹⁶O），实验组为H₂¹⁸O，错误；C项：自变量是水的标记与否，即同位素标记物的种类，正确；D项：水的光解发生在光反应阶段，错误。16.【答案】B【解析】A项：植物激素没有特定的分泌腺体，由植物体一定部位产生，错误；B项：赤霉素促进细胞伸长，引起植株增高，正确；C项：脱落酸抑制细胞分裂和种子萌发，错误；D项：乙烯促进果实成熟，不是果实发育，错误。17.【答案】C【解析】A、B、D项均为紧急情况下的正确生理反应；C项：紧急情况下，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，促进血糖升高，以提供能量，胰岛素分泌应减少，错误。18.【答案】D【解析】D项：预实验的目的是为了摸索实验条件，确定浓度范围，其结果可以作为正式实验设置浓度梯度的依据，错误。19.【答案】C【解析】A项：浆细胞不与靶细胞接触，错误；B项：细胞免疫中，效应T细胞使靶细胞裂解，淋巴因子由T细胞分泌，错误；C项：抗体主要分布于血清、组织液、外分泌液中，作用于细胞外抗原，正确；D项：记忆T细胞二次免疫时需抗原刺激才能分化，错误。20.【答案】C【解析】A项：有缓冲物质，pH不会显著下降，错误；B项：体温调节维持相对恒定，不会持续升高，错误；C项：长跑消耗血糖，胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解补充血糖，正确；D项：大量出汗导致血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，错误。21.【答案】B【解析】B项：神经冲动在神经元之间单向传递是因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，与递质回收机制无关，错误。22.【答案】D【解析】A项：高温环境中，神经-体液-免疫调节网络共同起作用，错误；B项：体温调节中枢位于下丘脑，错误；C项：传入神经末梢产生动作电位是兴奋的传导，正确；D项：甲状腺激素提高代谢速率，增加产热，正确。注意：C项和D项似乎都正确。C项描述的是感受器兴奋产生动作电位的过程，D项描述的是甲状腺激素的作用。在高温环境中，甲状腺激素分泌通常减少以减少产热。题目问“体温调节”，D项描述的是甲状腺激素的功能，虽然高温时分泌减少，但其功能描述本身没错。C项是神经冲动的产生机制，也是对的。但C项中“皮肤冷觉感受器兴奋”是在低温环境中。题目问“人体体温调节的叙述”，D项是普遍性原理，C项特指冷觉。若题目无特定环境，D项更佳。但C项本身也是生理事实。再读D项，“甲状腺激素分泌增加会提高...”，这是陈述一个事实。选D。23.【答案】D【解析】A项：曲线①始终上升，未体现两重性，错误；B项：曲线①在超过10ppm后仍在上升，10ppm不是最适浓度，错误；C项：浓度为10ppm时，曲线②（杂草）的值高于对照组（假设对照组为0），说明是促进作用，错误；D项：根据曲线，可选择对杂草促进但对作物促进更大的浓度？不，除草剂是利用浓度差异，高浓度抑制杂草，低浓度促进作物。图示中，低浓度时两者都促进，高浓度时杂草受抑制（或促进减弱），作物仍促进。故可选择一个对作物促进明显但对杂草抑制或促进较弱的浓度，D项正确。24.【答案】D【解析】A项：静息电位主要由K+外流形成，正确；B项：兴奋时膜电位由内负外正变为内正外负，错误；C项：神经纤维上传导一直是电信号，神经元之间传递是电-化-电，错误；D项：兴奋在神经元之间传递依赖神经递质并与受体结合，正确。25.【答案】D【解析】A、B、C项均会导致组织水肿。26.【答案】（10分）（1）加速摄取、利用和储存葡萄糖促甲状腺激素释放激素（TRH）（2）抗原和淋巴因子血清（或组织液）（3）电信号双向（4）快比较局限【解析】（1）胰岛素促进靶细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。下丘脑分泌TRH作用于垂体。（2）B细胞受抗原刺激和T细胞分泌的淋巴因子刺激后分化。抗体主要存在于血清中。（3）反射弧中，感受器到神经中枢的传导是神经纤维上的传导，形式为电信号。兴奋在神经纤维上双向