五年级上册语文园地二

第二单元语文园地二内容分析本单元语文园地分为交流平台、词句段运用、日积月累三部分，通过把握重点词语来把握句子的意思，从而把握人物的思想感情，学习描述成语的方法；积累珍惜时间的名句。教学目标知识与能力1.对本单元的教学内容进行回顾与整理，交流速读的方法。2.根据提供的句子，能写出主要意思；用通顺的话把成语的意思用具体的情景表现出来。3.积累珍惜时间的名言警句。过程与方法朗读文段，能边读边回顾整理。情感态度价值观学生在朗读中学会珍惜时间，树立良好的时间观念。教学重难点教学重点1.根据提供的句子，能写出主要意思。2.用通顺的话把成语的意思用具体的情景表现出来。教学难点引导学生用自己的话来表达自己对名言和诗句的理解，能灵活运用名言警句。教学准备1.收集有关少年立志、好学、惜时、求索的名人名言等以供交流。2.多媒体课件。教学媒体选择图片教学活动合作学习教学课时1课时教学过程一、交流平台。1.同学们，最近几天，我们学习了几篇让我们受益匪浅的课文，这些课文篇幅都较长，我们在阅读时得有速度，那么通过本单元的学习，大家掌握了哪些速读的好办法呢？2.学生交流。3.全班交流汇报，你读了本单元课文，还有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享。小结：我们速读课文时，要注意力集中，尽量连词成句地读，不要一字一字地读，也更不要回读。我们还可以跳过不理解的字词。如果能带着问题，抓住关键词句，速度会更快，内容把握会更准确。【设计意图】做到有一定速度地读书，能更好地提升学生的语感，训练学生的思维。通过之前课堂上四篇课文的训练，学生已经有了初步的感知，这时就要把初步感知的零散信息归结起来。二、词句段运用。（一）读下面的语句，写出主要意思。1.根据例句读懂题目要求。（指名交流）2.出示例句：我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）(1)指名读例句。(2)从例句中你知道了什么？(3)小结：括号内的句子是对括号外句子的意思的简要概括。3.小组合作，根据语句写出主要意思。4.指名学生全班交流。预设：第二句：手电筒的光比流星体的速度要快。第三句：地道数量多，式样多，范围广。总结：及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。【设计意图】阅读教学的基本任务是教孩子读懂文章，在这一过程中培养独立阅读的能力，包括提取信息的能力，对信息分析的能力，做出判断的能力。分析概括能力是其中重要的一环，及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。（二）读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。1.指名读要求，明确要求的意思。2.出示例句：左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。(1)指名读例句。(2)交流从例句中你知道了什么。(3)指名学生交流。(4)小结：第一个例句就是“左右为难”的具体情景，写出了赵王对于渑池会见的左右为难；同样的，第二个例句表现了杨靖宇奋不顾身地与敌人作斗争的具体情景。3.根据例句的做法交流“喋喋不休”“悠然自得”如何用具体的情景表现出来。（小组交流）4.小组代表全班交流。三、日积月累。1.读“日积月累”，读准确，读通顺。2.自由诵读，初步理解句子的含义。3.指名读，注意朗读的节奏、韵律。4.交流句子含义。第一句：不要整日就只是吃饱喝足，而不去多思考、探索，也不要因为懒惰少花一点时间而造成功亏一篑。第二句：精力充沛的年岁不会重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。青春年少的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。第三句：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做些有意义的事。第四句：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。5.指名背诵，要求读出感情。6.从这些句子中你受到什么启示？你会在怎样的情况下使用这些名言警句，为什么？7.学生练习背诵。8.课外收集有关励志、惜时的名言警句。【设计意图】教学时，着重指导学生练习多层次朗读，在熟读的基础上练习背诵。对句子意思的理解，不做过多的要求；对学生提出的疑问，可简要给予解释。并让学生明白在生活中如何使用这些千古名句。作业设计完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。教学反思在本次语文园地第一部分“交流平台”的教学中，我重点指导学生交流速读课文的方法，旨在引导学生能带着问题，抓住关键语句，快速、准确地把握住课文内容。第二部分“词句段运用”，旨在培养学生的概括能力，概括能力的培养，有利于提高学生阅读的速度。所以，此次语文园地的教学，我主要是围绕本单元的语文要素进行的。评价测试一、选择题。(4分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(2分)A.安澜园(lán) 灰烬(jìn) 步履(lǚ)B.待会儿(dāi) 叮嘱(zhǔ) 衰老(shuāi)C.家祭(jì) 节俭(jiǎn) 辱骂(lǔ)D.发誓(shì) 勤恳(kěn) 隐瞒(mán)2.下列词语书写全都正确的一项是()(2分)A.称赞 陷坑 协调 酬谢 粉粹B.胆怯 挑选 复活 崩塌 迟廷C.俯冲 爱慕 懒惰 后悔 希罕D.毁灭 殿堂 辉煌 修筑 漫游二、给加点的字选择正确的解释。(2分)异:A.不相同的;B.分开;C.另外的,别的;D.特别的;E.奇怪。1.奇珍异宝() 2.异口同声()3.葬身异国() 4.惊异()三、比一比,再组词。(5分)绰()四、把下列词语补充完整。(3分)千()万() ()天()地 相()为()()星()月 诗()画() ()以()信五、照样子写词语。(6分)1.太平盛世(形容盛世):、、、

2.兵荒马乱(形容乱世):、、、

3.金碧辉煌(形容建筑):、、、

六、用“慕”字组词,并填入下列句子中。(4分)1.桃子把鲜红的果实高高地挂在枝上,使人一见就生()之心。2.小时候,我很()别人家里有在城里上班的。3.听说这里的泉水清凉甘甜,许多人不远千里,()。4.王教授德高望重,业务精湛,我们非常()他。七、按要求写句子。(6分)1.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。(改为双重否定句)

2.园中有民族建筑。园中有西洋景观。(用关联词把两句话合成一句话)

3.如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他。(用加点词语写句子)

八、名句积累。(14分)1.传说农历七月初七这天,牛郎和织女相会。《乞巧》中的“,”就描写了这一传说。

2.《示儿》中,诗人在生命垂危时吟出了“,”的嘱托。

3.《己亥杂诗》中,诗人在压抑沉闷的社会环境中挥笔写下“,”的深切期盼。

4.《题临安邸》中的“,”,写出了诗人触景生情,对国家命运的担忧,对统治者苟且偷安的愤怒。

5.,黄河入海流。欲穷千里目,。

6.少年胜于欧洲则国胜于欧洲,。

7.纵有千古,横有八荒。,。

8.居高声自远,。

九、课内阅读我最棒。(12分)①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!②圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。…………③圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。④1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。1.为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”?(3分)

2.概括第②段的主要内容。(2分)

3.找出文段中起承上启下作用的过渡句,写在下面横线上。(2分)

4.从第④段加点的词中你体会到了什么?(3分)

5.用“”画出与第①段呼应的句子。(2分)

十、课外阅读我能行。(14分)相传,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角,尖牙利齿,目露凶光,凶猛异常。“年”长年深居海底,每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天,村村寨寨的人们逃往深山,以躲避“年”兽的伤害。

这年除夕,桃花村的人们正打算上山避难,从村外来了个乞讨的老人,只见他手拄拐杖,臂搭袋囊,银须飘逸,目若朗星。乡亲们有的封窗锁门,有的收拾行装,有的牵牛赶羊,到处,一片匆忙恐慌景象。这时,谁还有心关照这位乞讨的老人。只有村东头一位老婆婆给了老人些食物,并劝他快上山躲避“年”兽。那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家待一夜,我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆细细打量,见他鹤发童颜,精神矍铄,。可她仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。婆婆无奈,只好撇下家,上山避难去了。

半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家,门贴大红纸,屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖,怪叫了一声。“年”朝老婆婆家怒视片刻,随即狂叫着扑过去。快到门口时,院内突然传来噼噼啪啪的炸响声,“年”浑身战栗,再不敢往前凑了。原来,“年”最怕红色、火光和炸响。这时,老婆婆家的门大开,只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”,了。

第二天是正月初一,避难回来的人们见村里,十分惊奇。这时,老婆婆才,赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。乡亲们一齐拥向老婆婆家,只见老婆婆家门上贴着红纸,院里一堆未燃尽的竹子仍在啪啪炸响,屋内几根红蜡烛还发着余光……的乡亲们为庆贺吉祥的来临,纷纷换新衣戴新帽,到亲友家道喜问好。这件事很快在周围村里传开了,人们都知道了驱赶“年”兽的办法。

从此每年除夕,家家贴红对联,燃放爆竹;户户烛火通明,守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗就越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日。1.将下列成语填入文中相应的横线上。(4分)安然无恙 人喊马嘶 扶老携幼 大惊失色气宇不凡 欣喜若狂 恍然大悟 狼狈逃窜2.每年除夕村村寨寨的人们为什么逃往深山?(2分)

3.桃花村人们上山避难时遇到了谁?他有什么特别之处?(3分)

4.乞讨老人是怎么把“年”兽撵走的?(3分)

5.除夕有哪些习俗?(2分)

十一、习作。(30分)泪水,是感情的流露,或喜悦,或悲伤,或懊悔,每一次流泪都会有一段难忘的经历,都会在情感深处留下深深的印迹。请以“泪水”为题,写一篇文章,题目自拟,内容真实感人。把事情的经过写清楚,不少于450字。