牛津译林版-四年级上册-英语-教案

牛津译林版小学四年级上册英语教案教案（适用于一线课堂教学）

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教材版本：牛津译林版（译林出版社，江苏等地）适用年级：小学四年级上册课时总数：约32课时一、本册教材分析与教学目标本册进入四年级，共8个单元，话题涵盖动物喜好、水果沙拉、数量、能力、家居、小吃、价格与玩具等。教材在Storytime基础上进一步加强Funtime、Cartoontime、Soundtime、Songtime、Checkouttime的整合，句型的复杂度提升，开始出现likedoing、can等结构。教学目标强调"能在较丰富情境中运用一般现在时与情态动词can进行表达"。学生应能就喜好、能力、数量、价格等话题进行问答，认读更多四会词汇，初步掌握名词单复数与可数/不可数概念，提升语用能力。教学建议注重任务驱动与小组合作，借助实物、图卡、课件创设真实交际情境，引导学生在做中学、用中学，同时强化字母组合发音与朗读策略。Unit1Ilikedogs本单元围绕"动物喜好"展开，核心句型为Ilike...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Storytime通过谈论动物呈现喜好表达，培养爱护动物情感。第1课时Storytime教学目标能听懂、会说动物词cat/dog/elephant/horse/lion/monkey/panda/tiger。能用Ilike...与Doyoulike...?表达喜好。教学重难点重点：动物词汇与喜好句型。难点：like后名词复数及don't的发音。教学准备课件、动物图卡、录音教学过程Warm-up（约5分钟）：唱OldMacDonald歌，复习动物词。Storytime呈现（约15分钟）：看动画学动物词，跟读喜好句型。操练（约12分钟）：指图说Ilike...；同伴互问Doyoulike...?拓展小结（约8分钟）：小结动物喜好，倡导爱护动物。板书设计Unit1IlikedogscatdogelephanthorseIlike...Doyoulike...?作业布置听读Storytime三遍。用英语说出自己喜欢的动物。教学反思（课后填写）第2课时Cartoontime&Funtime教学目标能理解表演Cartoontime中Bobby与小猫的情节。在Funtime中巩固喜好表达。教学重难点重点：喜好句运用。难点：在游戏中自然问答喜好。教学准备课件、动物卡、头饰教学过程Warm-up（约5分钟）：快速说动物词，复习词汇。Cartoontime呈现（约14分钟）：看动画理解Bobby趣事，跟读重点句。操练（约13分钟）：小组表演Cartoon；Funtime动物调查。拓展小结（约8分钟）：点评，小结喜好表达。板书设计CartoontimeDoyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.作业布置表演Cartoontime。列出喜欢与不喜欢的动物。教学反思（课后填写）第3课时Soundtime&Songtime教学目标能感知字母Gg在词中发音/g/与歌曲。学唱Ilikedogs歌曲。教学重难点重点：字母Gg发音与歌曲。难点：giraffe中g的发音。教学准备课件、字母卡Gg、音频教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱动物歌，复习词汇。Soundtime呈现（约13分钟）：出示Gg，听音跟读，联想dog/bag体会/g/。操练（约13分钟）：听音指词；Gg词chant。拓展小结（约9分钟）：完整演唱，小结Gg发音。板书设计SoundtimeGg/g/dogbagbig作业布置听唱歌曲两遍。找g开头的动物词。教学反思（课后填写）第4课时Checkouttime&Tickingtime教学目标能综合运用喜好表达完成任务。完成Checkouttime练习并自评。教学重难点重点：动物词与喜好句综合运用。难点：Doyoulike肯定否定回答。教学准备课件、评价表、动物图教学过程Warm-up（约5分钟）：看动物图快速问答，回顾重点。Checkouttime呈现（约14分钟）：听音连线；看图补全喜好对话。操练（约13分钟）：Tickingtime自评；动物喜好海报。拓展小结（约8分钟）：总结单元，表扬表达流畅者。板书设计CheckouttimeIlike...Doyoulike...?Yes/No.作业布置完成活动手册Unit1练习。用英语采访家人喜好。教学反思（课后填写）Unit2Let'smakeafruitsalad本单元围绕"水果与制作"展开，核心句型为Ihave...Doyouhave...?Let'smake...Storytime通过制作水果沙拉呈现水果词汇与拥有表达。第1课时Storytime教学目标能听懂、会说水果词apple/banana/grape/mango/peach/pineapple。能用Ihave...与Doyouhave...?表达拥有。教学重难点重点：水果词汇与拥有句型。难点：have的第三人称与发音。教学准备课件、真实水果、录音教学过程Warm-up（约5分钟）：唱Fruitsong，引出水果话题。Storytime呈现（约15分钟）：看制作动画学水果词，跟读拥有句。操练（约12分钟）：展示水果说Ihave...；同伴互问Doyouhave...?拓展小结（约8分钟）：小结水果沙拉步骤，倡导健康饮食。板书设计Unit2Let'smakeafruitsaladapplebananagrapemangoIhave...Doyouhave...?作业布置听读Storytime三遍。用英语说出家中水果。教学反思（课后填写）第2课时Cartoontime&Funtime教学目标能理解表演Cartoontime中Bobby做沙拉的情节。在Funtime中巩固拥有表达。教学重难点重点：拥有句运用。难点：在游戏中自然问答。教学准备课件、水果卡、头饰教学过程Warm-up（约5分钟）：快速说水果词，复习词汇。Cartoontime呈现（约14分钟）：看动画理解Bobby趣事，跟读重点句。操练（约13分钟）：小组表演Cartoon；Funtime水果拼盘。拓展小结（约8分钟）：点评，小结合作制作。板书设计CartoontimeDoyouhave...?Yes,Ido.作业布置表演Cartoontime。画水果沙拉并标英文。教学反思（课后填写）第3课时Soundtime&Songtime教学目标能感知字母Hh在词中发音/h/。学唱Fruitsalad歌曲。教学重难点重点：字母Hh发音与歌曲。难点：have中h的发音。教学准备课件、字母卡Hh、音频教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱水果歌，复习词汇。Soundtime呈现（约13分钟）：出示Hh，听音跟读，联想have/horse体会/h/。操练（约13分钟）：听音指词；Hh词chant。拓展小结（约9分钟）：完整演唱，小结Hh发音。板书设计SoundtimeHh/h/havehorsehot作业布置听唱歌曲两遍。找h开头的水果词。教学反思（课后填写）第4课时Checkouttime&Tickingtime教学目标能综合运用拥有表达完成任务。完成Checkouttime练习并自评。教学重难点重点：水果词与拥有句综合运用。难点：have/has的初步区分。教学准备课件、评价表、水果图教学过程Warm-up（约5分钟）：看水果图快速问答，回顾重点。Checkouttime呈现（约14分钟）：听音连线；看图补全拥有对话。操练（约13分钟）：Tickingtime自评；水果沙拉展示。拓展小结（约8分钟）：总结单元，表扬合作者。板书设计CheckouttimeIhave...Doyouhave...?作业布置完成活动手册Unit2练习。用英语帮家人做水果拼盘。教学反思（课后填写）Unit3Howmany?本单元围绕"数量"展开，核心句型为Howmany...doyouhave?Ihave...Storytime通过玩具与物品数量呈现可数问答，强化数字运用。第1课时Storytime教学目标能听懂、会说数字11-19及物品词。能用Howmany...doyouhave?询问并回答数量。教学重难点重点：数字与数量问答。难点：thirteen/fifteen/eighteen的发音。教学准备课件、数字卡、物品、录音教学过程Warm-up（约5分钟）：数数游戏，复习1-10并引出11-19。Storytime呈现（约15分钟）：看动画学数字，跟读数量问答。操练（约12分钟）：数物品互问Howmany...?；数字接龙。拓展小结（约8分钟）：小结数量表达，培养数感。板书设计Unit3Howmany?11-19Howmany...doyouhave?Ihave...作业布置听读Storytime三遍。用英语数家中物品。教学反思（课后填写）第2课时Cartoontime&Funtime教学目标能理解表演Cartoontime中Bobby数物的情节。在Funtime中巩固数量问答。教学重难点重点：数字与数量句运用。难点：在游戏中自然问答。教学准备课件、数字卡、头饰教学过程Warm-up（约5分钟）：快速说数字，复习词汇。Cartoontime呈现（约14分钟）：看动画理解Bobby趣事，跟读重点句。操练（约13分钟）：小组表演Cartoon；Funtime数物竞赛。拓展小结（约8分钟）：点评，小结数数方法。板书设计CartoontimeHowmany...?Ihave...作业布置表演Cartoontime。记下三样物品的数量。教学反思（课后填写）第3课时Soundtime&Songtime教学目标能感知字母Ll的发音/l/。学唱Howmany歌曲。教学重难点重点：字母Ll发音与歌曲。难点：lion/like中l的发音。教学准备课件、字母卡Ll、音频教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱数量歌，复习数字。Soundtime呈现（约13分钟）：出示Ll，听音跟读，联想lion/like体会/l/。操练（约13分钟）：听音指词；Ll词chant。拓展小结（约9分钟）：完整演唱，小结Ll发音。板书设计SoundtimeLl/l/lionlikelook作业布置听唱歌曲两遍。找l开头的两个词。教学反思（课后填写）第4课时Checkouttime&Tickingtime教学目标能综合运用数量问答完成任务。完成Checkouttime练习并自评。教学重难点重点：数字与数量句综合运用。难点：听懂并写出数量。教学准备课件、评价表、物品图教学过程Warm-up（约5分钟）：看物品图快速问答，回顾重点。Checkouttime呈现（约14分钟）：听音写数；看图补全数量对话。操练（约13分钟）：Tickingtime自评；数量调查活动。拓展小结（约8分钟）：总结单元，表扬准确者。板书设计CheckouttimeHowmany...?Ihave...作业布置完成活动手册Unit3练习。用英语统计文具数量。教学反思（课后填写）Unit4Icanplaybasketball本单元围绕"能力与运动"展开，核心句型为Ican...Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.Storytime通过运动话题呈现能力表达，培养运动兴趣。第1课时Storytime教学目标能听懂、会说运动词playbasketball/football/skip。能用Ican...与Canyou...?表达能力。教学重难点重点：运动词汇与can句型。难点：can't的发音与运用。教学准备课件、运动图卡、录音教学过程Warm-up（约5分钟）：TPR做动作，引出能力话题。Storytime呈现（约15分钟）：看运动动画学词汇，跟读can句型。操练（约12分钟）：展示能力说Ican...；同伴互问Canyou...?拓展小结（约8分钟）：小结运动能力，倡导锻炼身体。板书设计Unit4Icanplaybasketballplaybasketball/football/skipIcan...Canyou...?作业布置听读Storytime三遍。用英语说自己会做的事。教学反思（课后填写）第2课时Cartoontime&Funtime教学目标能理解表演Cartoontime中Sam学球的情节。在Funtime中巩固能力表达。教学重难点重点：can句运用。难点：在游戏中自然问答能力。教学准备课件、运动卡、头饰教学过程Warm-up（约5分钟）：快速说运动词，复习词汇。Cartoontime呈现（约14分钟）：看动画理解Sam趣事，跟读重点句。操练（约13分钟）：小组表演Cartoon；Funtime能力秀。拓展小结（约8分钟）：点评，小结坚持练习。板书设计CartoontimeCanyou...?Yes,Ican./No,Ican't.作业布置表演Cartoontime。列出自己会与不会的运动。教学反思（课后填写）第3课时Soundtime&Songtime教学目标能感知字母Ff在词中发音/f/。学唱Icanplay歌曲。教学重难点重点：字母Ff发音与歌曲。难点：football中f的发音。教学准备课件、字母卡Ff、音频教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱运动歌，复习词汇。Soundtime呈现（约13分钟）：出示Ff，听音跟读，联想football/fun体会/f/。操练（约13分钟）：听音指词；Ff词chant。拓展小结（约9分钟）：完整演唱，小结Ff发音。板书设计SoundtimeFf/f/footballfunfat作业布置听唱歌曲两遍。找f开头的两个词。教学反思（课后填写）第4课时Checkouttime&Tickingtime教学目标能综合运用能力表达完成任务。完成Checkouttime练习并自评。教学重难点重点：运动词与can句综合运用。难点：can/can't肯定否定。教学准备课件、评价表、运动图教学过程Warm-up（约5分钟）：看运动图快速问答，回顾重点。Checkouttime呈现（约14分钟）：听音连线；看图补全能力对话。操练（约13分钟）：Tickingtime自评；能力展示会。拓展小结（约8分钟）：总结单元，表扬自信者。板书设计CheckouttimeIcan...Canyou...?Yes/No.作业布置完成活动手册Unit4练习。用英语教家人一项运动。教学反思（课后填写）Unit5Ournewhome本单元围绕"家居与方位"展开，核心句型为Where's/Whereare...?It's/They're...Storytime通过搬新家呈现房间与物品方位，培养整理习惯。第1课时Storytime教学目标能听懂、会说房间与物品词bed/sofa/clock/fridge/table/bathroom。能用Where's/Whereare...?询问位置。教学重难点重点：家居词汇与方位问答。难点：fridge/bathroom的发音。教学准备课件、房间图、录音教学过程Warm-up（约5分钟）：唱Myhome歌，引出家居话题。Storytime呈现（约15分钟）：看新家动画学词汇，跟读方位问答。操练（约12分钟）：指房间互问Where's...?；家居找物游戏。拓展小结（约8分钟）：小结房间功能，倡导整理房间。板书设计Unit5OurnewhomebedsofafridgeclockWhere's...?It's...作业布置听读Storytime三遍。用英语说出家中房间。教学反思（课后填写）第2课时Cartoontime&Funtime教学目标能理解表演Cartoontime中Bobby找东西的情节。在Funtime中巩固家居方位。教学重难点重点：家居词与方位句运用。难点：在游戏中自然问答。教学准备课件、房间卡、头饰教学过程Warm-up（约5分钟）：快速说家居词，复习词汇。Cartoontime呈现（约14分钟）：看动画理解Bobby趣事，跟读重点句。操练（约13分钟）：小组表演Cartoon；Funtime布置房间。拓展小结（约8分钟）：点评，小结整理习惯。板书设计CartoontimeWhere's...?It'sinthe...作业布置表演Cartoontime。画自己的房间并标英文。教学反思（课后填写）第3课时Soundtime&Songtime教学目标能感知字母Kk的发音/k/。学唱Myhome歌曲。教学重难点重点：字母Kk发音与歌曲。难点：kitchen中k的发音。教学准备课件、字母卡Kk、音频教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱家居歌，复习词汇。Soundtime呈现（约13分钟）：出示Kk，听音跟读，联想kitchen/kite体会/k/。操练（约13分钟）：听音指词；Kk词chant。拓展小结（约9分钟）：完整演唱，小结Kk发音。板书设计SoundtimeKk/k/kitchenkitekite作业布置听唱歌曲两遍。找k开头的两个词。教学反思（课后填写）第4课时Checkouttime&Tickingtime教学目标能综合运用家居方位完成任务。完成Checkouttime练习并自评。教学重难点重点：家居词与方位句综合运用。难点：单复数问答一致。教学准备课件、评价表、房间图教学过程Warm-up（约5分钟）：看房间图快速问答，回顾重点。Checkouttime呈现（约14分钟）：听音连线；看图补全方位对话。操练（约13分钟）：Tickingtime自评；家居介绍展示。拓展小结（约8分钟）：总结单元，表扬有序者。板书设计CheckouttimeWhere's/Whereare...?It's/They're...作业布置完成活动手册Unit5练习。用英语介绍自己的房间。教学反思（课后填写）Unit6Atthesnackbar本单元围绕"小吃点餐"展开，核心句型为Whatwouldyoulike?I'dlike...Anythingelse?Storytime通过小吃店情境呈现食物与点餐，培养礼貌点餐。第1课时Storytime教学目标能听懂、会说食物词hamburger/sandwich/noodles/coffee/tea/juice。能用Whatwouldyoulike?I'dlike...点餐。教学重难点重点：小吃词汇与点餐句型。难点：would与I'dlike的缩读。教学准备课件、食物图卡、录音教学过程Warm-up（约5分钟）：唱Snacksong，复习食物词。Storytime呈现（约15分钟）：看小吃店动画学词汇，跟读点餐句。操练（约12分钟）：扮演顾客与服务员点餐；菜单配对。拓展小结（约8分钟）：小结点餐礼仪，倡导健康饮食。板书设计Unit6AtthesnackbarhamburgersandwichnoodlesWhatwouldyoulike?I'dlike...作业布置听读Storytime三遍。用英语说出喜欢的小吃。教学反思（课后填写）第2课时Cartoontime&Funtime教学目标能理解表演Cartoontime中Bobby点餐的情节。在Funtime中巩固点餐表达。教学重难点重点：点餐句运用。难点：在游戏中自然点餐。教学准备课件、食物卡、头饰教学过程Warm-up（约5分钟）：快速说食物词，复习词汇。Cartoontime呈现（约14分钟）：看动画理解Bobby趣事，跟读重点句。操练（约13分钟）：小组表演Cartoon；Funtime小吃店角色扮演。拓展小结（约8分钟）：点评，小结点餐礼貌。板书设计CartoontimeI'dlike...Anythingelse?作业布置表演Cartoontime。设计一份英文小菜单。教学反思（课后填写）第3课时Soundtime&Songtime教学目标能感知字母Xx的发音/ks/。学唱Snackbar歌曲。教学重难点重点：字母Xx发音与歌曲。难点：box中x的发音。教学准备课件、字母卡Xx、音频教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱小吃歌，复习词汇。Soundtime呈现（约13分钟）：出示Xx，听音跟读，联想box/six体会/ks/。操练（约13分钟）：听音指词；Xx词chant。拓展小结（约9分钟）：完整演唱，小结Xx发音。板书设计SoundtimeXx/ks/boxsixfox作业布置听唱歌曲两遍。找含x的单词。教学反思（课后填写）第4课时Checkouttime&Tickingtime教学目标能综合运用点餐表达完成任务。完成Checkouttime练习并自评。教学重难点重点：小吃词与点餐句综合运用。难点：根据情境完成点餐对话。教学准备课件、评价表、菜单图教学过程Warm-up（约5分钟）：看菜单快速点餐，回顾重点。Checkouttime呈现（约14分钟）：听音连线；看图补全点餐对话。操练（约13分钟）：Tickingtime自评；小吃店表演。拓展小结（约8分钟）：总结单元，表扬礼貌者。板书设计CheckouttimeWhatwouldyoulike?I'dlike...作业布置完成活动手册Unit6练习。用英语为家人点一次餐。教学反思（课后填写）Unit7Howmuch?本单元围绕"价格与购物"展开，核心句型为Howmuchis/are...?It's/They're...yuan.Storytime通过玩具与衣物购物呈现价格问答，培养理财意识。第1课时Storytime教学目标能听懂、会说价格问答与物品词shoes/socks/umbrella/fan/thirty/forty/fifty。能用Howmuchis/are...?询问价格。教学重难点重点：价格问答与数字。难点：thirty/forty/fifty的发音。教学准备课件、物品与价签、录音教学过程Warm-up（约5分钟）：数字游戏，复习整十数。Storytime呈现（约15分钟）：看购物动画学词汇，跟读价格问答。操练（约12分钟）：看价签互问Howmuch...?；购物角色扮演。拓展小结（约8分钟）：小结价格表达，倡导理性消费。板书设计Unit7Howmuch?Howmuchisit?It's...yuan.thirtyfortyfifty作业布置听读Storytime三遍。用英语说出几样物品价格。教学反思（课后填写）第2课时Cartoontime&Funtime教学目标能理解表演Cartoontime中Bobby购物的情节。在Funtime中巩固价格问答。教学重难点重点：价格句运用。难点：在游戏中自然问答。教学准备课件、价签卡、头饰教学过程Warm-up（约5分钟）：快速说数字，复习价格词。Cartoontime呈现（约14分钟）：看动画理解Bobby趣事，跟读重点句。操练（约13分钟）：小组表演Cartoon；Funtime小商店。拓展小结（约8分钟）：点评，小结购物礼貌。板书设计CartoontimeHowmuchisit?It's...yuan.作业布置表演Cartoontime。给三件物品标英文价签。教学反思（课后填写）第3课时Soundtime&Songtime教学目标能感知字母Vv的发音/v/。学唱Howmuch歌曲。教学重难点重点：字母Vv发音与歌曲。难点：five/very中v的发音。教学准备课件、字母卡Vv、音频教学过程Warm-up（约5分钟）：齐唱购物歌，复习单元内容。Soundtime呈现（约13分钟）：出示Vv，听音跟读，联想five/very体会/v/。操练（约13分钟）：听音指词；Vv词chant。拓展小结（约9分钟）：完整演唱，小结Vv发音。板书设计SoundtimeVv/v/fiveveryvase作业布置听唱歌曲两遍。找v开头的两个词。教学反思（课后填写）第4课时Checkouttime&Tickingtime教学目标能综合运用价格问答完成任务。完成Checkouttime练习并自评。教学重难点重点：价格句综合运用。难点：单复数价格一致。教学准备课件、评价表、购物图教学过程Warm-up（约5分钟）：看物品图快速问答价，回顾重点。Checkouttime呈现（约14分钟）：听音连线；看图补全购物对话。操练（约13分钟）：Tickingtime自评；购物表演。拓展小结（约8分钟）：总结单元，表扬理财意识。板书设计CheckouttimeHowmuchis/are...?It's/They're...yuan.作业布置完成活动手册Unit7练习。用英语帮家人算价格。教学反思（课后填写）Unit8Dolls本单元围绕"玩具娃娃与外貌"展开，核心句型为Her/His...is/are...They're...Storytime通过描述娃娃呈现外貌描写，培养观察与表达。第1课时Storytime教学目标能听懂、会说外貌词hair/eye/ear/mouth/nose/small/long。能用Her/His...is/are...描述他人外貌。教学重难点