暑假扶幼行：伴读、陪护与相伴

202X演讲人2026-07-07一、伴读：精准补位教育断层，筑牢暑期学习支撑伴读：精准补位教育断层，筑牢暑期学习支撑01陪护：全面覆盖照料盲区，兜牢暑期安全底线02相伴：构建长效情感联结，赋能儿童长远发展03目录暑假扶幼行：伴读、陪护与相伴各位参与本次暑期扶幼行动的社工、志愿者伙伴：大家好，我是从事基层儿童福利服务工作的一线工作人员，至今已经在岗位上扎根了5年，参与过6次暑期儿童专项帮扶行动。本次我们推出的“暑假扶幼行”行动，核心围绕伴读、陪护、相伴三个维度展开，三者并非平行的独立服务模块，而是从学业补位到安全兜底再到情感赋能的递进式服务体系，覆盖散居孤儿、留守儿童、困境家庭儿童、流动儿童等各类群体暑期从学习到生活、从安全到情感的全部核心需求。接下来我将结合往年工作经验与今年的服务要求，对三个模块的内容逐一展开说明：01PARTONE伴读：精准补位教育断层，筑牢暑期学习支撑伴读：精准补位教育断层，筑牢暑期学习支撑伴读是本次扶幼行的基础服务内容，核心目标是解决暑期儿童无人辅导学业、缺乏优质阅读资源、学习习惯松懈等共性问题，绝非简单的“看着孩子写作业”，而是一套完整的分层分类学业支持体系。1前期需求摸排的精准化设计我们在今年6月上旬已经完成了辖区12个街道、47个行政村的217名重点帮扶儿童的需求摸排工作，摸排维度涵盖17项指标，核心围绕三类核心信息：01（2）学习条件情况：包括是否有独立学习空间、是否有课外读物、是否能接入线上学习网络等，本次摸排共发现17名孩子没有固定学习桌椅，29名孩子家中没有适合其年龄的课外读物，这些需求我们已经在服务启动前完成了物资对接；03（1）学业基础情况：包括本学期期末成绩、作业完成习惯、薄弱学科、阅读兴趣方向等，我们摸排发现有68%的农村留守儿童存在数学、英语学科无人辅导的问题，32%的孩子没有养成固定的课外阅读习惯；021前期需求摸排的精准化设计（3）个性化需求：针对残障儿童、学习困难儿童等特殊群体，我们额外对接了特殊教育学校的老师参与需求评估，比如为3名视力障碍儿童匹配了有声书资源，为2名多动症儿童设计了拆分式的伴读计划。我印象最深的是王家庄的留守儿童浩浩，今年上三年级，之前爷爷奶奶连他的作业题目都看不懂，暑假作业往往拖到开学前一周才乱填一通，我们摸排的时候他正趴在门槛上写作业，铅笔头短到几乎握不住，当时就给他登记了文具和一对一辅导的需求。2伴读服务的分层供给机制本次伴读服务我们联合了本地师范学院的27名大学生志愿者、12名退休教师，按不同需求匹配服务内容：（1）基础学业巩固类：以5人以内的小班组为单位，每天设置2小时的作业辅导时段，志愿者逐个解答孩子的作业疑问，帮助孩子制定每日学习计划，纠正拖延、注意力不集中等不良学习习惯；（2）阅读素养拓展类：每个村的儿童之家设置流动图书角，每个图书角配备30本适龄课外读物，涵盖科普、文学、传统文化、绘本等类别，每两周轮换一次图书，每周设置1次共读分享会，引导孩子分享阅读感受，锻炼表达能力。去年我们给浩浩所在的村配了科普绘本，他抱着《太空百科全书》看了整整一下午，之后连续一周都追着志愿者问关于宇航员的问题；2伴读服务的分层供给机制（3）特色素养提升类：我们对接了本地非遗传承人、消防队员、民警、科技工作者等志愿者，每周开设1次特色课程，内容包括剪纸、安全科普、科学小实验、反诈教育等，丰富孩子的暑期生活。3伴读效果的闭环评估体系我们建立了“每日记录-每周反馈-每月复盘-暑期总结”的评估机制，每个孩子都有专属的伴读手册，志愿者每天记录孩子的学习完成情况，每周向孩子的监护人反馈一周学习表现，每月调整伴读方案，暑期结束后会对比孩子的开学摸底测试成绩与上学期期末成绩，评估服务效果。2023年我们的伴读服务覆盖的189名孩子中，暑期作业完成率从服务前的32%提升到94%，87%的孩子养成了每日阅读的习惯。当我们把伴读服务下沉到各村、各社区的时候，我们发现很多孩子的问题远不止学业无人辅导这么简单：双职工家庭无人照看孩子、留守家庭监护人年事已高无力监管、部分孩子甚至存在独自在家、私自下河玩水等安全隐患，这也让我们意识到，扶幼行的第二步，必须要把安全陪护的底线兜牢。02PARTONE陪护：全面覆盖照料盲区，兜牢暑期安全底线陪护：全面覆盖照料盲区，兜牢暑期安全底线陪护是本次扶幼行的兜底性服务内容，核心目标是填补暑期儿童监护空档，消除安全风险，保障孩子的基本生活照料需求，重点覆盖监护缺失、监护能力不足的家庭。1重点时段的全时段陪护覆盖我们针对不同群体的需求设置了两类陪护模式：（1）定点托管陪护：每个社区、村的儿童之家都设置为免费陪护点，开放时间为早8点到晚6点，配备2名以上的工作人员或志愿者，提供作业辅导、游戏活动、免费午餐、午休照料等服务，解决双职工家庭、外来务工家庭暑期无人照看孩子的问题。今年我们的陪护点启动第一周，就有112名家长报名送孩子过来，很多家长说之前只能把孩子锁在家里，现在终于放心了；（2）上门巡访陪护：针对家住偏远、行动不便、无人接送的困境儿童，我们组建了12支巡访小队，每名队员包片负责5-8名孩子，每天至少上门巡访1次，确认孩子的安全情况，照料孩子的基本生活需求。上周我跟着巡访队去了李奶奶家，她的两个孙子父母都在外地打工，往年暑假两个孩子经常偷偷去村边的河里玩水，我们摸排到这个情况之后，每天下午都上门接两个孩子去儿童之家参加活动，现在他们再也没有私自去河边玩过。2重点风险的前置化排查干预我们把安全风险排查放在陪护工作的第一位，核心覆盖三类风险：（1）人身安全风险：每次巡访都会排查孩子家中的用电、用气、用火安全隐患，每周开展1次防溺水、防触电、防交通事故、防诈骗、防性侵的安全教育课程，给每个孩子发放安全知识手册，给监护人发放《暑期儿童照料安全提示》；（2）身心健康风险：每周为孩子做一次基础健康监测，重点关注孩子的情绪变化，发现孩子有情绪低落、行为异常等情况，第一时间对接专业心理咨询师介入。上个月我们发现一个父母正在闹离婚的孩子连续3天没说话，我们的陪护社工跟进了2周，联合心理咨询师做了5次疏导，现在孩子已经愿意主动和其他小朋友一起玩了；（3）家庭困难风险：陪护过程中同步摸排家庭的实际困难，符合救助政策的第一时间对接转介。上个月我们在巡访中发现一个低保家庭的孩子，家里的低保已经到期没来得及续，我们当场帮着收集了材料，3天就完成了低保续办的流程。3陪护服务的多方联动机制我们已经联合民政、教育、公安、妇联、卫健等部门建立了暑期儿童帮扶联动机制，开通了24小时帮扶热线，任何群众发现有儿童监护缺失、遭受侵害等情况，都可以拨打热线，我们的工作人员会在1小时内上门核实处置，根据问题类型转介给对应部门，实现“发现-上报-处置-反馈”的全流程闭环。伴读解决了“学有所教”的问题，陪护解决了“身有所护”的问题，但要真正实现孩子的健康成长，仅靠短期的服务是不够的，还需要建立长期稳定的情感联结，这就是我们本次行动的核心——相伴，是贯穿所有服务的内核。03PARTONE相伴：构建长效情感联结，赋能儿童长远发展相伴：构建长效情感联结，赋能儿童长远发展相伴区别于短期的服务供给，核心是要成为孩子成长路上的“同行者”，让孩子感受到持续的关心和支持，解决“心有所依”的问题，帮扶周期不止于这个暑假，而是覆盖孩子整个成长阶段。1情感陪伴的常态化机制我们推行“一对一结对相伴”制度，每名重点帮扶儿童都有一名固定的结对社工或志愿者，要求每月至少联系1次，暑期每周至少见面1次，不是完成服务任务就走，而是要真正走进孩子的生活，当孩子的“成长伙伴”。我自己结对了一个叫朵朵的留守儿童，去年第一次见她的时候她连头都不敢抬，话都不敢说，这一年来我每周都和她通一次电话，放假就去看她，现在她每周都会给我发微信分享她画的画，这次暑假她报了我们的绘画兴趣班，画的《我的暑假》还拿了区里少儿绘画比赛的三等奖。除此之外，我们还在暑期设置了“亲情连线”专区，给留守儿童提供免费的视频设备，每周安排固定时间让孩子和在外务工的父母视频通话，弥补亲子陪伴的缺失。2家庭支持能力的同步提升相伴不止是陪伴孩子，还要帮助家庭提升监护能力，从根源上解决儿童帮扶的问题。我们今年暑期会开设8期监护人培训班，针对爷爷奶奶等老年监护人，重点教他们怎么和孩子沟通、怎么排查安全隐患、怎么辅导基础的作业；针对在外务工的家长，我们会开设线上家长会，引导家长多关注孩子的情绪变化，不要只问成绩，多和孩子聊生活日常。去年有个家长听完我们的线上家长会之后说，自己之前半年才给孩子打一次电话，每次都只问成绩，现在每周都打，孩子明显比之前开朗多了。3成长档案的长效跟踪机制我们给每个服务的孩子都建立了专属的成长档案，记录孩子的学业情况、身心健康状况、兴趣爱好、家庭情况等信息，每季度更新一次，每年做一次全面的需求评估，调整帮扶方案，一直跟踪到孩子年满18周岁。如果孩子升学、就业遇到困难，我们会对接慈善助学金、就业帮扶等政策，帮孩子解决实际问题。去年我们跟踪帮扶的一个孩子考上了大专，我们对接了慈善总会的助学金，帮他凑齐了学费，今年暑假他还主动报名当我们的志愿者，回来帮着陪更小的孩子，形成了非常好的正向循环。聊到这里，我们再回头看本次扶幼行的三个核心主题：伴读是基础，填补了暑期教育的空档，帮孩子养成好的学习习惯；陪护是底线，消除了安全风险，保障孩子的基本生活；相伴是内核，建立了长期的情感联结，给孩子足够的安全感和支持，三者层层递