中考生物复习生物体的结构层次专项动物体人体的结构层次题选汇编含答案

动物体人体的结构层次精选题一．选择题（共18小题）1．下列有关生物体的结构层次叙述正确的是（）A．生物通过细胞分化增加细胞数目 B．人体的结构层次：细胞→组织→器官→人体 C．绿色开花植物的结构层次：细胞→器官→组织→植物体 D．草履虫身体只由一个细胞构成，但也能完成各种生理功能2．下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（）A．⑤①③④② B．①②③④⑤ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④3．下列关于辣椒和狮子的叙述，错误的是（）A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞 B．它们的遗传物质都主要贮存在细胞核中 C．辣椒的果实、狮子的心脏都属于器官 D．它们的结构层次都是“细胞→组织→器官→系统→生物体”4．深圳交警研制出“智能行人闯红灯取证系统”，让系统模仿人的双眼，捕捉闯红灯的人脸。下列有关说法正确的是（）A．人脸的表面起保护作用的组织是保护组织 B．从结构层次上看，人的双眼属于系统层次 C．控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核 D．行人闯红灯等行为需要的能量由叶绿体提供5．如图是动物体的构成模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。下列叙述正确的是（）A．a通过1和2形成b，相同的b结合在一起构成c B．d由不同的c按照一定次序结合在一起构成 C．青霉的孢子与c属于同一结构层次 D．油菜的种子与d属于同一结构层次6．从生物体的结构层次分析，如图中与其它三者不同的是（）A． B． C． D．7．下列能正确表示人体的结构层次的组合是（）①血液②神经元③肝脏④人体⑤泌尿系统A．②①③⑤④ B．①③④②⑤ C．②③①⑤④ D．①②③④⑤8．俗话说：“酒伤肝，烟伤肺”，肝和肺在人体结构层次中属于（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统9．我国幅员辽阔，有不少珍稀动植物。与“中国鸽子树”珙桐相比，“国宝”大熊猫特有的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统10．骨骼肌由肌肉、血管、神经等构成，具有收缩和舒张的功能。骨骼肌在人体结构层次中属于（）A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞11．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A．①→②→③→④→⑤ B．④→①→②→③→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．④→②→①→③→⑤12．如图表示人体结构层次，下列分析正确的是（）A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④ B．①是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③ C．皮肤、血液属于②这一结构层次 D．③中1是保护组织，主要由上皮细胞构成13．同学们用光学显微镜观察到如图所示几种组织细胞，其中具有细胞壁的是（）A． B． C． D．14．下面的甲图是大豆结构层次图，乙图是人体结构层次图。下列说法正确的是（）A．甲图a→b过程与乙图A→B过程中细胞发生的变化是完全相同的 B．甲图中大豆结构层次h与乙图中人的E结构层次是相同的 C．甲图中的c过程与乙图中B→C过程结果都是形成了不同的组织 D．甲图的k与乙图的E相比，都是由不同的系统构成完整的生物体15．关于人体结构层次描述正确的是（）A．细胞→器官→系统→组织→人体 B．细胞→组织→器官→系统→人体 C．系统→器官→组织→细胞→人体 D．细胞→组织→系统→器官→人体16．在人体的结构层次中，血液属于（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统17．如图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是（）A．甲是器官，乙是组织 B．甲经过分裂形成乙 C．甲是组织，丙是系统 D．乙经过分化形成丙18．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物，下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（）A．其结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体 B．杜鹃鸟比杜鹃花多系统这一结构层次 C．杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织 D．杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成二．判断题（共2小题）19．与植物体相比，动物体的结构层次多了系统。（判断对错）20．动物体的结构层次由小到大依次是细胞、器官、组织、系统、动物体。（判断对错）三．解答题（共6小题）21．考场上的你从一个呱呱坠地的婴儿，经父母十多年的精心抚育，已经成长为一名有朝气、有理想的新时代“追梦”少年。如图表示人的个体发育过程，请据图回答相关问题。（[]内填写对应字母或序号，横线上填写文字）（1）人体的生长、发育离不开①、②两个过程，图中②表示的是细胞的，细胞经过该过程，在形态、结构和生理功能上发生了变化，形成了不同的组织。丙中能够感受刺激、传导神经冲动，对人体起调节和控制作用的组织是[]。（2）下列植物体的结构中，与人体的丁层次属于同一结构层次的是。A.橘子皮B.桃子的果肉C.一粒西瓜籽D.一株桃树（3）与绿色开花植物相比，人体特有的结构层次是。22．小刚同学学完“从细胞到生物体”这章内容后，围绕以下问题，与小组同学继续进行合作学习。邀请你加入并回答问题，下面是小组同学构建的模型。（1）请你为同学们指出（填“甲”或“乙”）为植物细胞。（2）小组同学梳理出生物体结构层次的名词有：A器官、B组织、C生物体、D系统、E细胞。请判断：小刚午餐吃的西红柿属于（填字母）；人体的结构层次依次是E→→C（用字母和箭头表示）；与人体相比，植物体的结构层次缺少（填字母）。（3）小刚吃的西红柿酸甜可口，这些汁液来自图中的[]。饭后，他又喝了一碗菠菜汤，他发现汤汁变绿，这是因为煮菠菜时破坏了菠菜细胞的[]，使其失去控制物质进出的功能。（4）小组同学在进行合作学习时消耗的能量，是在中进行的呼吸作用释放的。23．如图中，A～E示意人体的不同结构层次，F是中国居民膳食宝塔图。请据图分析回答下列问题。（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是。A细胞经过分裂形成B，A细胞和B细胞含有的染色体数目都是条。（2）B通过形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（3）D的结构层次是，F图中第一层食物的主要营养物质在E中开始消化的部位是[]，最终在小肠中被消化成。24．无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题：（1）绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是。（2）经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞。（3）若图中生物体是人体，请写出A、B、C、……基本类型中的一种具体名称：。（4）西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：。（5）若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是。25．如图为人体的结构层次示意图，①～④表示生理过程，a～d表示不同的组织，据图回答。（1）人体由一个细胞发育而来，这个细胞是。（2）图中过程①②③表示，过程④表示。（3）图中具有感受刺激，传导神经冲动作用的组织是[]；胃所属的结构层次是。（4）植物体没有的结构层次是[]。26．油菜是我们国家重要的油料作物，也是重要的旅游资源，如图表示油菜和人的个体发育不同时期的结构层次，请据图回答下列问题。（1）油菜的发育是从受精卵开始的，图1的乙→丙的过程叫做细胞的。（2）图2中，小明在运动中，皮肤被划伤流血了，血液属于组织；包扎伤口时，小明感觉疼，因为皮肤内含有组织。（3）国宝大熊猫的结构层次与人相同，请写出大熊猫的结构层次：，油菜的结构层次与大熊猫相比，油菜缺少了这一结构层次。四．材料分析题（共1小题）27．2024年4月，我国实施了国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。资料一：通过推动注射器，可将牙膏状的鱼食投喂给斑马鱼食用。斑马鱼吃完食物产生的食物残渣，可通过管道运输到金鱼藻，促使它生长。资料二：LED光源可保持金鱼藻正常进行光合作用，金鱼藻通过光合作用制造有机物，并释放氧气。资料三：后续，科学家将利用返回的回收水样、鱼卵等样品，结合斑马鱼正常的生长发育过程（如图）和其在空间运动行为视频，开展对脊椎动物生长发育与行为的影响研究。受精孵化性成熟体外发育；胚胎完全透明。受精7天后，透明度变差。雌鱼每周可产卵1次，每次产卵上百枚；体外受精。胚胎期幼鱼期成鱼期（1）资料一体现了生物的基本特征之一是生物的生活需要。斑马鱼的食物残渣可为金鱼藻的生长提供（填“有机物”或“无机物”）。（2）资料二中金鱼藻叶片细胞中可进行光合作用的结构是，该过程的能量转变是将光能转化为，并释放供给斑马鱼呼吸。（3）比较金鱼藻和斑马鱼，两者共有的能量转换器是，斑马鱼特有的结构层次是。（4）资料三主要运用的科学研究方法是实验法和法。分析资料三，斑马鱼会被选为在轨水生生态系统项目的研究对象的原因可能是。

动物体人体的结构层次精选题27道参考答案与试题解析一．选择题（共18小题）题号1234567891011答案DCDCBCACDBB题号12131415161718答案BACBBCB一．选择题（共18小题）1．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；单细胞生物的特点．【答案】D【解答】解：A、细胞分裂增加细胞数量，细胞分化增加细胞种类，而细胞数量不变，A错误。B、人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，B错误。C、绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，C错误。D、草履虫虽然只由一个细胞构成，但要靠这个细胞完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D正确。故选：D。2．【考点】动物体人体的结构层次．【答案】C【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体。因此，人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体。即④②①③⑤故选：C。3．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．【答案】D【解答】解：A、细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位。它们的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；B、细胞核是遗传物质的控制中心，它们的遗传物质都主要贮存在细胞核中，B正确；C、辣椒的果实、狮子的心脏都属于器官，C正确；D、辣椒属于植物体，植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。狮子属于动物体，动物体的结构层次都是“细胞→组织→器官→系统→生物体，D错误。故选：D。4．【考点】动物体人体的结构层次；细胞核在生物遗传中的重要功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；人体的几种基本组织及功能．【答案】C【解答】解：A、构成人体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织，在人脸的表面起到保护作用的是上皮组织，A错误；B、人的双眼属于器官，不是系统，B错误；C、细胞核中含有遗传物质，控制人体性状，所以控制人脸特征的遗传物质主要存在于细胞核，C正确；B、人体所需要的能量来自于呼吸作用所释放的，呼吸作用的主要场所是线粒体，D错误。故选：C。5．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；细胞、组织、器官、系统的概念．【答案】B【解答】解：A、细胞通过分裂和分化形成组织后，是不同的组织结合在一起构成器官，不是相同的组织结合在一起构成器官。A错误。B、系统是由多个器官按一定次序结合起来构成的，能够共同完成一种或几种生理功能的结构。B正确。C、青霉的孢子属于细胞，不属于器官。C错误。D、油菜的种子属于器官，不属于系统。D错误。故选：B。6．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．【答案】C【解答】解：植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。从构成生物的结构层次上分析，A种子、B西红柿和D叶片都由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官。C属于组织。故选：C。7．【考点】动物体人体的结构层次．【答案】A【解答】解：动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，①血液属于组织，②神经元属于细胞，③肝脏属于器官，④人体属于动物体，⑤泌尿系统属于系统，所以能正确表示人体的结构层次的组合是：②①③⑤④。故选：A。8．【考点】动物体人体的结构层次．【答案】C【解答】解：肝和肺是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官。故选：C。9．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．【答案】D【解答】解：珙桐是植物，大熊猫是动物。与“中国鸽子树”珙桐相比，“国宝”大熊猫特有的结构层次是系统。故选：D。10．【考点】动物体人体的结构层次；细胞、组织、器官、系统的概念．【答案】B【解答】解：不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的器官。骨骼肌由肌肉（肌肉组织）、血管（上皮组织等）、神经（神经组织等）等构成，具有收缩和舒张的功能。故骨骼肌在人体结构层次中属于器官，ACD不符合题意，B符合题意。故选：B。11．【考点】动物体人体的结构层次．【答案】B【解答】解：人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体；图中的①是上皮组织，②是胃，属于器官，③是消化系统，④是肌细胞，⑤是人体；因此，按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→①→②→③→⑤。故选：B。12．【考点】动物体人体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织；人体的几种基本组织及功能．【答案】B【解答】解：A、图中①是细胞，②是器官，③是组织，④是系统；人体的结构层次从微观到宏观是细胞→组织→器官→系统→人体，即图中结构层次从微观到宏观是①→③→②→④。A错误。B、①受精卵不断进行分裂细胞数目增加，细胞分化形成不同的③组织。B正确。C、人的皮肤是②器官，血液属于结缔组织。C错误。D、人体的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。③中的1是上皮组织，具有保护、分泌等功能。D错误。故选：B。13．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．【答案】A【解答】解：A、表示植物细胞，具有细胞壁，A符合题意。BCD、神经细胞、血细胞和肌细胞均属于动物细胞，都没有细胞壁，BCD不符合题意。故选：A。14．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织．【答案】C【解答】解：A、甲图表示植物细胞分裂过程图，乙图表示人体细胞分裂过程图，动植物细胞分裂的过程并不是完全相同的，首先都是细胞核一分为二，然后是细胞质一分为二，植物细胞最后形成新的细胞壁和细胞膜，动物细胞是细胞膜向内凹陷形成细胞膜，错误。B、大豆中的h是器官，图中E是系统，结构层次不同，错误。C、甲图中的c过程与乙图中B→C过程都代表细胞分化，细胞分化形成了不同的组织，正确。D、甲图的k是植物体，乙图的E是系统，由不同器官构成的，错误。故选：C。15．【考点】动物体人体的结构层次．【答案】B【解答】解：人的生长发育是从受精卵开始的，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。所以，人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体。可见B符合题意。故选：B。16．【考点】动物体人体的结构层次．【答案】B【解答】解：人体的组织各具有一定的功能，如人体内的血液属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用。故选：B。17．【考点】动物体人体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织．【答案】C【解答】解：AC、大熊猫属于动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，甲是组织，乙是器官，丙是系统，A错误、C正确。B、甲是组织，乙是器官，甲到乙是指不同的组织组成器官，该过程不能表示细胞分裂，细胞分裂是使细胞数目增多，B错误。D、乙是器官，丙是系统，乙到丙是指不同的器官构成系统，该过程不能表示细胞分化，细胞分化的结果是形成组织，D错误。故选：C。18．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．【答案】B【解答】解：A、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的细胞质的绿色部分含有叶绿体，动物细胞没有叶绿体，A错误；B、植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次。B正确；C、杜鹃花属于植物，植物体的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等；C错误；D、杜鹃属于动物，没有根、茎、叶等六种器官，D错误。故选：B。二．判断题（共2小题）19．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次．【答案】√【解答】解：从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为：细胞→组织→器官→植物体。动物体结构层次可概括为：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此动物体的结构层次与植物体相比，动物体的结构层次多了系统。故题干的说法是正确的。故答案为：√20．【考点】动物体人体的结构层次．【答案】×。【解答】解：动物体的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、动物体。故题干说法错误。故答案为：×。三．解答题（共6小题）21．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织．【答案】（1）分化；c神经组织（2）C（3）系统【解答】解：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。人体的生长、发育离不开①细胞分裂、②细胞分化两个过程，图中②表示的是细胞的分化，细胞经过该过程，在形态、结构和生理功能上发生了变化，形成了不同的组织。神经组织由神经细胞（或简称神经元）构成，分布在脑、脊髓以及神经中，能产生和传导兴奋，所以丙各种组织中能够感受刺激、传导神经冲动，对人体起调节和控制作用的组织是c神经组织。（2）橘子皮属于保护组织；桃子的果肉属于营养组织；一粒西瓜籽属于器官；一株桃树属于植物体。丁为器官，所以下列植物体的结构中，与人体的丁层次属于同一结构层次的是一粒西瓜籽。故选：C。（3）人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。可见与绿色开花植物相比，人体特有的结构层次是系统。故答案为：（1）分化；c神经组织（2）C（3）系统22．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；植物细胞的基本结构；细胞膜控制物质的进出；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【答案】（1）甲：（2）A；B→A→D；D；（3）②；⑥；（4）线粒体。【解答】解：（1）动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。由图可知，甲为植物细胞。（2）绿色开花植物体通常都是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的。吃的西红柿是果实，属于A器官。人体的结构层次依次是E细胞→B组织→A器官→D系统→C人体（生物体）；植物体的结构层次依次是细胞→组织→器官→植物体，故与人体相比，植物体的结构层次缺少D系统。（3）液泡内具有细胞液，细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。故酸甜的汁液来自图中的②液泡。细胞膜具有保护及控制物质进出细胞的功能，故汤汁变绿，这是因为煮菠菜时破坏了菠菜细胞的⑥细胞膜。（4）线粒体可以使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用。故小组同学在进行合作学习时消耗的能量，是在线粒体中进行的呼吸作用释放的。故答案为：（1）甲：（2）A；B→A→D；D；（3）②；⑥；（4）线粒体。23．【考点】动物体人体的结构层次；食物的消化和营养物质的吸收过程；细胞分化形成组织；新生命的开端：受精卵．【答案】（1）受精卵；46。（2）细胞分化。（3）器官；4口腔；葡萄糖。【解答】解：（1）人体的发育是从一个细胞——受精卵开始的，图中A细胞是受精卵。A→B的过程细胞数目增多，所以A→B是通过细胞的分裂形成的；通过细胞分裂形成的细胞和原细胞染色体数目相同，即46条。（2）细胞分化的结果是形成组织，C是组织，②是细胞分化。（3）D是由不同的组织构成的器官。根据平衡膳食宝塔图示可以看出，“平衡膳食宝塔”第一级的食物，是大米、面包、薯类等食品，主要的营养物质是淀粉。淀粉的消化开始于4口腔，被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，在小肠内被彻底分解为葡萄糖。故答案为：（1）受精卵；46。（2）细胞分化。（3）器官；4口腔；葡萄糖。24．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；动、植物细胞结构的相同点和不同点；细胞的分裂．【答案】（1）细胞；（2）分化；（3）上皮组织；（或结缔组织、神经组织、肌肉组织）（4）根；（或茎、叶、花、果实、种子）（5）系统。【解答】解：（1）生物大多是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位。（2）细胞在分化的过程中，细胞在形态、结构和功能上会发生了差异性的变化，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞，故过程②为细胞分化。（3）细胞分化的结果是形成不同的组织。若图中生物体是人体，人体有上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织四种基本组织。（4）若用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，据此可判断是植物的细胞，该图为植物体的结构层次。图中A、B、C代表不同的组织，由不同的组织有机结合在一起形成的结构叫器官，所以甲乙丙代表根、茎、叶、花、果实、种子等不同的植物器官。（5）对于动物体来说，其结构除了细胞、组织、器官三个层次之外，还有由多个器官构成的系统这一结构层次，所以若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是系统。故答案为：（1）细胞；（2）分化；（3）上皮组织；（或结缔组织、神经组织、肌肉组织）（4）根；（或茎、叶、花、果实、种子）（5）系统。25．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织．【答案】（1）受精卵（2）细胞分裂；细胞分化（3）b；器官（4）B【解答】解：（1）精子与卵细胞结合形成受精卵时，标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体，所以整个人体是由受精卵发育而来的。（2）图中①②③过程，细胞数目不断增多，是细胞分裂的过程，过程④形成了一些形态结构相似，功能不同的细胞群，构成了组织，是细胞分化的过程。（3）上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能，图中b主要有神经细胞构成，属于神经组织。器官就是由这些不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构，胃能分泌胃液，说明胃内有上皮组织；胃是由不同的组织构成的器官。（4）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。植物体的结构层次比动物体少了B系统这个结构层次。故答案为：（1）受精卵（2）细胞分裂；细胞分化（3）b；器官（4）B26．【考点】动物体人体的结构层次；绿色开花植物体的结构层次；细胞的分裂；细胞分化形成组织．【答案】（