湖南省常德市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-湖南省常德市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，B项“褫夺”应读“chǐduó”，C项“刚愎”读“bì”，D项“鞭笞”读“chī”。(2)下列词语中，字形全部正确的一项是A.完善松弛各执己见B.谨慎莫名其妙C.雷同精疲力尽D.赤裸裸面容憔悴答案：A解析：B项“莫名其妙”应为“莫名其妙”，C项“雷同”正确，D项“赤裸裸”正确，但A项均为正确字形。(3)与“施行”意思相同的一项是A.实行B.实施C.实现D.实际答案：A解析：“施行”与“实行”都表示把计划、政策等付诸实施，“实施”更侧重执行过程，“实现”侧重达成目标，“实际”是名词，与“施行”词性不同。(4)下列句中成语使用不当的一项是A.他总是首当其冲地为集体着想B.这个方案虽然不能令人满意，但总比差强人意要好些C.每到节假日，公园里总是美轮美奂，人山人海D.这幅画充满想象力，真是妙笔生花答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击，引申为最先遇到困难或遭遇不幸，不能用来形容主动为他人着想。(5)下列句子中没有语病的一项是A.许多老师都对这个学生持有不同的看法B.大家都为他取得的成绩感到高兴和骄傲C.她带着一肚子委屈来到这里D.他虽然很努力，却还是没能考上理想的大学答案：D解析：A项“持有”与“看法”搭配不当；B项“高兴”和“骄傲”并列不当；C项“一肚子委屈”描述不当，应为“一肚子怒气”或“委屈”。(6)下列句子中语序不当的一项是A.我们要认真学习并努力掌握新知识B.她是一位来自北京的女教师C.表达必须清楚而准确D.他喜欢在周末看小说和读报纸答案：A解析：A项“认真学习”和“努力掌握”属于动宾结构，应调整语序为“努力掌握并认真学习”。(7)下列句子中搭配不当的一项是A.这个消息令他欣喜若狂B.我们今天要扩充一下知识的库存C.领导对这个问题高度重视D.这件衣服他穿了很合身答案：B解析：“库存”通常指物资储备，“扩充库存”不合搭配习惯，应为“扩充知识”。(8)下列句子中没有语病的一项是A.班级里有少数学生学习成绩很好B.每个学生都必须完成课后作业C.这本书的作者是鲁迅写的D.他不但擅长书法，而且也喜欢绘画答案：B解析：C项“作者是鲁迅写的”属赘余，“写”多余；A项“少数学生学习成绩很好”搭配不当，“少数”与“好”不搭配；D项“不但”与“而且”搭配正确。(9)下列句子中结构混乱的一项是A.他因为身体不适，所以没有参加考试B.很多人误以为这本书是鲁迅写的C.今天我去学校，然后去图书馆D.若是这样，那你走吧答案：D解析：D项“若是这样，那你走吧”无明确主语，语义不清，属结构混乱。(10)下列句子中表意不明的一项是A.他昨天跟李老师和张老师一起去开会B.天气预报说今天有雨，但明天会放晴C.清晨，他看见了一个背影D.这个实验需要一人操作答案：C解析：C项“背影”可以有两种理解：正面看或背面看，使得句子产生歧义。(11)下列句子中不合逻辑的一项是A.春天来了，万物复苏，冰雪融化B.虽然他很优秀，但依然有很多不足C.由于交通不便，所有游客都选择了步行D.这本书对学好语文很有帮助答案：C解析：C项“所有游客”与“选择了步行”不成立，交通不便不等于所有人都步行。(12)下列句子中与前后文衔接最恰当的一项是A.生活需要阳光，也需要雨露B.月光洒落，显得格外安静C.雨后，城市的空气格外清新D.爱情是复杂而矛盾的，但它始终是美好的答案：D解析：D项逻辑连贯，适合与前面的话题相衔接，表达对爱情的复杂认知。(13)仿写句子：“他把书本翻得哗哗响”A.她把衣服洗得干干净净B.我把作业写得整整齐齐C.她把电话拨得叮叮咚咚D.他把电视开得震耳欲聋答案：C解析：C项与原句在结构上一致，“拨”与“叮叮咚咚”形成拟声效果，与“翻得哗哗响”句式相同。(14)下列句子中修辞手法使用正确的一项是A.他的眼睛像星星一样闪亮B.风下雨雪，四季更替C.那时的他，犹如一条僵死的鱼D.他跑得很快，像一阵风答案：D解析：D项使用比喻，形容“他”跑得快如“风”，符合比喻修辞；A项比喻不当，“星星”与“眼睛”形似不明显；B项为排比；C项比喻不恰当。(15)下列句子中词语使用得体的一项是A.今天能在此与诸位共聚一堂，真是荣幸之至B.你的观点真是别具一格C.我们应当严正抗议这种不道德的行为D.请照顾一下我的弟弟答案：A解析：A项“诸位”表示尊敬，适用于正式场合；B项“别具一格”多用于艺术作品；C项“严正抗议”语气过强；D项“照顾”用于非正式场合。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。——蒋捷《虞美人·听雨》答案：（1）请简要概括这首诗的内容和情感。答：这首诗通过描写不同人生阶段听雨的情景，展现了诗人从年少的无忧无虑到中年漂泊、再到老年孤独的深刻人生感悟。情感上呈现出一种由热烈转为冷静、由多情转为淡然的转变，表达了对生命无常和人生际遇的感慨。（2）请分析“听雨”在诗中的作用。答：“听雨”是贯穿全诗的意象，象征着时间和人生的变化，同时通过“听雨”的不同场景（歌楼、客舟、僧庐）刻画了诗人不同阶段的生活状态和情感色彩，为全诗奠定情感基调。解析：整首诗以“听雨”为线索，描绘了诗人人生不同阶段的听雨场景，凸显出时间的流逝和人生状态的变迁。通过“听雨”这一意象，诗人寄寓了对生命的感慨与人生的沉思。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晋文公返国，问左右，左右曰：“国中皆说君之德。”文公曰：“吾岂有此德？”左右曰：“夫有德者，君之孤也。”文公曰：“然。”答案：（1）解释下列加点字的意思。A.返国：返回国都B.说：称赞C.孤：孤儿D.然：这样（2）下列句子中，与“晋文公返国”衔接最恰当的一项是A.居于晋B.归国C.停止流亡D.回归都城答：D（3）文言文中的“左右”指的是什么？答：“左右”是指身边的近臣或者随从。（4）请从文中找出一个例句，说明句式特点并翻译成现代汉语。例如：A.“吾岂有此德？”句式：反问句翻译：难道我没有这样的德行吗？解析：本文通过描写晋文公回国后与身边人对话的情景，展现了他谦逊而又自信的品格。第一句话“晋文公返国”指代清楚，为全文奠定了基调。“左右”一词在文中指代晋文公身边的随从，体现出他对周围人的信任与倾听。最后一句“然”是一个语气词，表示对前面话语的认可。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)秋天的早晨总是带着那种奇特的静谧。行人不多，空气中弥漫着淡淡的露水气息，连风也变得温柔起来。街道两旁的叶子依旧挂在枝头，但在阳光下却闪着金黄。偶尔能听到几声鸟鸣，像在诉说着对夏天的留恋。城市的喧嚣仿佛也被这秋日的阳光轻轻盖上了一层薄纱。答案：（1）文章表达了怎样的情感基调？答：文章的情感基调是宁静而略带寂寥，表达了对秋日的喜爱和对夏季的淡淡怀念。（2）请简要概括作者笔下的秋天早晨有什么特点？答：作者笔下的秋天早晨充满宁静与安详，空气中带着露水的清新气息，风也变得温柔，树叶在阳光下泛着金黄，城市喧嚣被秋日阳光柔化。（3）“连风也变得温柔起来”这句话使用了什么修辞手法？请简要分析其作用。答：这句话使用了拟人修辞手法，把风拟人化，赋予其温柔的性格，表现出秋天天气的舒适与和谐。（4）文章的主旨是什么？请简要说明。答：文章的主旨是对秋天晨景的细腻描绘，展现了秋天特有的宁静与美丽，同时也流露出对夏季的怀念之情。解析：本文通过对秋天早晨的细致描写，传达了作者对季节变化的敏感与欣赏。风的温柔、叶子的金黄、城市的宁静等细节共同营造了一个充满诗意的秋日画面，使读者感受到秋天独特的韵味和情感。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一个学生在日记中写道：“最近我总是感到焦虑，好像身边每个人都比我优秀，甚至连老师们也觉得我不够努力。”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：我亦有我光进入高中后，我常常感到焦虑。每当看到身边同学成绩优异、全面发展的身影，我便开始怀疑自己是否真的努力了。有时在课堂上，当我认真记笔记时，其他同学如风般自由地上网、聊天，他们的笑容让我以为自己是那么不如人。可是在我跌跌撞撞地尝试适应新环境的过程中，逐渐发现，每个人都有自己的光芒。起初，我总觉得自己是被遗忘的角落。每次考试成绩出来，我看着排名表上自己不显眼的位置，便会嘀咕：“他们为什么总比我快？”但渐渐地，我开始尝试与他们面对面交流。我发现，他们并非天生比我优秀，而是在学习和生活中，找到了属于自己的节奏和方向。或许在某个时刻，他们的学习方式是高效而清晰，但没有一个人能永远走在最前面。与此同时，我也在努力成为更好的自己。我发现自己的节奏并不需要与他人同步。我借助课后的时间，一点点地学习和积累。虽然有时会感到疲惫，但我告诉自己，真正的成长不是和其他人比较，而是找到属于自己的独特价值。我开始不介意排名，而是更关注自己的进步与改变。而老师们的关注让我意识到，我并非被忽视。他们在课堂上时而提醒我注意学习方法，时而鼓励我勇敢表达自己的观点，我知道，他们并没有放弃我。这份信任让我重新找回了信心，我终于明白：每个人都有自己的光芒，只是需要一个舞台。于是，我尝试改变自己，让自己变得更加自信和独立。我学会了倾听别人的意见，也学会了表达自己的想法。我开始不再紧盯他人，而是审视自己，寻找自己的优势和