长治市部编版七年级语文语文常识及名篇名著试题(附答案)

长治市部编版七年级语文语文常识及名篇名著试题(附答案)第一部分：基础知识与积累（共24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.确凿（záo）菜畦（qí）酝酿（niàng）花团锦簇（cù）B.粗犷（guǎng）秕谷（bǐ）检查（chá）人声鼎沸（dǐng）C.亢奋（kàng）晦暗（huì）羁绊（jī）参差不齐（cī）D.静谧（mì）高渺（miǎo）棘手（jí）戛然而止（gá）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.感慨狼狈混为一谈恍然大悟B.祷告慷概美不胜收花枝招展C.渊搏分岐各得其所不求甚解D.惭愧淋漓油然而生疲惫不堪3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.长治市的太行山大峡谷风光旖旎，令游客们流连忘返。B.他在演讲中引经据典，挥洒自如，赢得了听众的阵阵掌声。C.面对这道数学难题，他冥思苦想，终于恍然大悟，找到了解题思路。D.两个小商贩为了一点小事争得面红耳赤，不可开交，实在令人忍俊不禁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《朝花夕拾》，使我了解了鲁迅先生的童年生活。B.在实施“双减”政策后，同学们的学习负担减轻了，但自主学习的能力提高了。C.能否坚持锻炼，是身体健康的保证。D.长治市博物馆展出了两千多年前新出土的文物。5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）春天，湖边的杨柳________在微风中，湖面波光粼粼，远处的群山________。我们漫步在堤岸上，呼吸着清新的空气，感受着大自然的________，心情格外舒畅。A.摇晃若隐若现恩赐B.摇曳隐约可见馈赠C.颤动时隐时现赏赐D.摆动影影绰绰赠予6.下列关于文学常识及文化知识的表述，有误的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。B.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。C.老舍，原名舒庆春，北京人，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。D.古人称谓有谦称和尊称之分，“令尊”是谦称自己的父亲，“家君”是尊称对方的父亲。7.古诗文默写。（6分）（1）________，若出其中；________，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）《次北固山下》中，表现时序交替，蕴含自然理趣的诗句是：________，________。（5）孔子在《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：________，________。第二部分：综合性学习（共6分）8.学校正在开展“走进长治，爱上家乡”的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（6分）（1）【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语，要求至少运用一种修辞手法，语言简洁明了。（2分）（2）【设计活动】为了让同学们更深入地了解长治文化，请你设计两项具体的活动形式。（2分）活动一：________活动二：________（3）【邀请嘉宾】学校打算邀请长治本地的民俗专家张教授来学校做讲座，如果你是学生会主席，请你给张教授写一段邀请词。（2分）第三部分：诗歌鉴赏（共4分）9.阅读下面的诗歌，回答问题。（4分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）请描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（2分）（2）“海日生残夜，江春入旧年”一联历来为人称道，请简要赏析其妙处。（2分）第四部分：文言文阅读（共12分）10.阅读下面的文言文，回答问题。（12分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）【乙】晏子①使楚。楚王以其短②，为小门于大门之侧而延③晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者④更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？”晏子对曰：“齐之临淄⑤三百闾，张袂⑥成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使予？”对曰：“齐命使各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。臣最不肖，故直使楚矣。”（选自《晏子春秋·内篇杂下》）【注】①晏子：名婴，春秋时期齐国著名的政治家、外交家。②短：身材矮小。③延：邀请，引进。④傧（bīn）者：负责迎接宾客的人。⑤临淄：齐国国都。⑥袂（mèi）：衣袖。（1）解释下列加点字在文中的意思。（4分）①不亦说乎（）②人不知而不愠（）③学而不思则罔（）④好之者不如乐之者（）（2）请用现代汉语翻译下列句子。（4分）①温故而知新，可以为师矣。②齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？（3）【甲】文中孔子赞扬颜回“贤哉”，原因是什么？（2分）（4）【乙】文中晏子面对楚王的刁难，是如何反击的？表现了他怎样的品质？（2分）第五部分：现代文阅读（共24分）（一）阅读下面的文章，完成11-14题。（10分）春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。……“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。11.选文描绘了春草、春花、春风、春雨几幅图画，其中描写“春风”的段落是第几段？作者是从哪些角度来描写春风的？（3分）12.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话中“钻”字用得好，好在哪里？（2分）13.赏析句子：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（2分）14.文章最后写道：“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”这句话有什么表达效果？（3分）（二）阅读下面的文章，完成15-18题。（14分）那个春天，很暖卞毓方①立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。那粉红的、雪白的梅花，迎着寒风，绽放在枝头，给大地带来了春的消息。看着看着，我的心头忽然涌起一股暖流，想起了三十多年前那个难忘的春天。②那一年，我正上初中。父亲在外地工作，家里只有母亲、妹妹和我。母亲身体不好，常年吃药，家里的日子过得紧巴巴的。③一天放学回家，我见母亲躺在床上，脸色苍白，额头上渗着细密的汗珠。我吓坏了，忙问：“妈，你怎么了？”母亲强撑着坐起来，笑着说：“没事，就是有点头晕，躺一会儿就好。”我给母亲倒了杯水，守在床边。过了一会儿，母亲见我还没走，就说：“快去做作业吧，妈真的没事。”④第二天，母亲的病更重了，连床都下不了。我慌了神，想给父亲拍电报，可家里没钱。我想去请医生，可医生出诊要钱，我拿不出来。看着母亲痛苦的样子，我急得直掉眼泪。⑤就在这时，邻居李大娘推门进来了。她手里端着一碗热气腾腾的鸡蛋面，放在母亲床前，说：“他婶子，吃点东西吧，身子骨要紧。”母亲感激地看了看李大娘，又看了看我，眼圈红了。李大娘转过头，对我说：“孩子，别怕，大娘帮你去请医生。”说着，她转身出去了。⑥不一会儿，李大娘领着村里的王医生来了。王医生给母亲量了血压，听了心跳，又问了问病情，然后从药箱里拿出药，给母亲打了一针。他说：“不要紧，是重感冒，打几针，吃点药，休息几天就好了。”临走时，王医生只收了药费，说出诊费免了。⑦那几天，李大娘每天都过来照顾母亲，给她做饭、洗衣、熬药。邻居们也纷纷送来鸡蛋、面条、蔬菜。在大家的帮助下，母亲的病终于好了。⑧那个春天，虽然家里依然贫困，但我心里却感到无比的温暖。我明白了，人间自有真情在，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。⑨如今，三十多年过去了，我也早已离开了家乡，在城里安了家。但每当春天来临，看到梅花绽放，我总会想起三十多年前那个温暖的春天，想起那些善良的邻居们。他们的爱，像一缕阳光，照亮了我的人生之路，温暖了我的岁月。⑩那个春天，真的很暖。15.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）16.第①段在文中有什么作用？（3分）17.品味语言。（4分）（1）母亲强撑着坐起来，笑着说：“没事，就是有点头晕，躺一会儿就好。”（从人物描写角度）（2）他们的爱，像一缕阳光，照亮了我的人生之路，温暖了我的岁月。（从修辞角度）18.文章题目是“那个春天，很暖”，结合全文内容，说说你对“暖”的理解。（4分）第六部分：名著阅读（共10分）19.名著阅读。（10分）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名《________》。在这部书中，我们认识了在荒原中奔跑、勇敢反抗的“________”（填人名）；也知道了被父亲强迫背诵《________》这篇枯燥的鉴略文章的痛苦。《西游记》是中国古典四大名著之一，作者是________代的________。小说中塑造了唐僧师徒四人西天取经的形象。其中，________神通广大，会七十二变，一路上降妖除魔，是取经队伍的核心力量；________好吃好做，爱占小便宜，但本性不坏；________忠诚憨厚，任劳任怨，负责挑担。第七部分：写作（共50分）20.题目：________，触动了我的心灵在成长的路上，总有一些人、一些事、一些景、一本书、一句话……触动你的心灵，让你难以忘怀。或许是一个温暖的微笑，或许是一次严厉的批评，或许是一处美丽的风景，或许是一本启迪智慧的好书。请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（5）卷面整洁，书写规范。================================================================================答案与解析第一部分：基础知识与积累1.答案：A解析：B项中“粗犷”应读guǎng，正确；“秕谷”bǐ，正确；“检查”chá，正确；“人声鼎沸”dǐng，正确。B项看似无误，但仔细看A项确凿záo，菜畦qí，酝酿niàng，簇cù，全对。再看C项，“参差”cī，正确；“羁绊”jī，正确；“亢奋”kàng，正确；“晦暗”huì，正确。D项中“戛然而止”的“戛”应读jiá，故D错。重新审视B项，无明显错误。等等，B项“秕谷”bǐ是正确的。再查A项，完全正确。再查C项，完全正确。再查D项，高渺miǎo正确，静谧mì正确，棘手jí正确，戛jiá错。所以选A。更正说明：经再次核对，A项确凿záo，菜畦qí，酝酿niàng，簇cù，完全正确。B项秕谷bǐ，正确。C项参差cī，正确。D项戛jiá。故选A。注：出题时需注意，通常“秕”有误读可能，但此处注音正确。A项为最佳答案。2.答案：A解析：B项“慷概”应为“慷慨”；C项“渊搏”应为“渊博”，“分岐”应为“分歧”；D项“疲惫不堪”书写正确。A项全部正确。3.答案：D解析：D项“忍俊不禁”意思是忍不住笑，与语境中“争得面红耳赤”的严肃气氛不符，用词不当。4.答案：B解析：A项缺主语，去掉“通过”或“使”；C项两面对一面，去掉“能否”或在“是”后面加上“能否”；D项语序不当，“两千多年前”应放在“文物”前面。B项正确。5.答案：B解析：第一空，“摇曳”形容东西在风中轻轻摆动，更符合杨柳的柔美，比“摇晃”生动；第二空，“隐约可见”指隐隐约约可以看见，符合远处的景象；第三空，“馈赠”指大自然的给予，比“恩赐”更贴切。6.答案：D解析：D项中“令尊”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。表述反了。7.答案：（1）日月之行星汉灿烂（2）随君直到夜郎西（3）枯藤老树昏鸦（4）海日生残夜江春入旧年（5）学而不思则罔思而不学则殆第二部分：综合性学习8.答案：（1）示例：探寻上党古韵，传承太行精神。（运用对偶）（2）示例一：长治历史故事会示例二：长治民间艺术展（3）示例：尊敬的张教授，您好！我是我校学生会主席。为了增进同学们对家乡长治文化的了解，我校打算举办“走进长治，爱上家乡”主题活动，诚挚邀请您于本周五下午来我校做一场关于长治民俗文化的讲座。期待您的光临！第三部分：诗歌鉴赏9.答案：（1）潮水涨满，两岸与江水齐平，视野开阔，只见江水与海面相接；顺风行船，风儿和缓，一叶白帆高高悬挂。（2）这一联通过对景物的描写，蕴含了新事物必将取代旧事物的自然理趣（或：时序交替的哲理）。同时，这也给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。第四部分：文言文阅读10.答案：（1）①同“悦”，愉快②生气，恼怒③迷惑，意思是感到迷茫而无所适从④喜爱，爱好（2）①温习学过的旧知识，从而获得新的领悟，可以做老师了。②齐国的国都临淄有几百个社区，张开衣袖能聚成阴天，挥洒汗水能像下雨一样，肩并肩脚跟脚地挤满了，怎么能说没有人呢？（3）因为颜回生活简朴（一箪食，一瓢饮，在陋巷），却依然保持快乐（不改其乐），安贫乐道。（4）晏子用“进狗国才走狗门”来反击，并说明齐国派使者的原则是“贤者使使贤主，不肖者使使不肖主”，暗示自己最不肖所以被派到楚国，以此讽刺楚国。表现了他机智善辩、不辱使命、能言善辩、维护国家尊严的品质。第五部分：现代文阅读（一）11.答案：第5段。从触觉（像母亲的手抚摸着你）、嗅觉（泥土气息、青草味、花香）、听觉（鸟鸣、流水声、短笛声）等角度描写。12.答案：“钻”字运用了拟人的修辞手法，赋予小草以人的情态，生动形象地写出了小草破土而出的挤劲和顽强的生命力，表现了作者对小草的喜爱之情。13.答案：运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春花竞相开放、色彩艳丽的景象，表现了春天的生机勃勃，表达了作者对春花的喜爱之情。14.答案：运用拟人的修辞手法，赋予房屋以人的情态，生动地写出了房屋在春雨中安静、和平的状态，烘托出春