甘肃省庆阳市镇原县2025-2026学年六年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页甘肃省庆阳市镇原县2025-2026学年六年级上学期语文期中试卷一、积累与运用。（38分）1．根据语境，看拼音写词语。站在人民英雄纪念碑脚下，仰望它那xióngwěi的身躯，仿佛能听见历史的páoxiào在耳畔回荡。看着纪念碑上“人民英雄永垂不朽”八个大字，我们rèxuèfèiténg，脑海中立刻浮现出一个个革命先烈的名字，他们的精神如同永不xīmiè的火种，代代相传。纪念碑底座浮雕上，战士冲锋的身影与群众支援的浪潮交织成xiōngyǒngpéngpài的画卷，每一道刻痕都是民族记忆的shēnyín。我们qīngtīng风穿过碑顶的呜咽，那是先辈未竟的mèngxiǎng在时空里回响。选出每组中错误的加点字读音。（填序号）2．A．渲染（xuàn） B．妩媚（wǔ）C．摇曳（zhuài） D．崎岖（qū）3．A．山涧（jiān） B．山坳（ào）C．风靡（mǐ） D．陨石（yǔn）4．A．狞笑（níng） B．魁梧（kuí）C．威胁（xié） D．收敛（jiǎn）5．下面的词语书写完全正确的一项是（）。A．彩虹模湖衣襟自作自受B．悬崖不屈疙嗒呆头呆脑C．猜测糟糕沮丧心惊肉跳D．拥戴爆发陪养心满意足6．下面人名或路牌中拼音书写有误的一项是（）。A．王恒阳（WángHéngyáng） B．庆春路（QINGCHUNLU）C．西昌（XICHANG） D．诸葛轩（ZhūGěxuān）7．下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）。A．狼牙山五壮士为了完成掩护任务，即使粉身碎骨也在所不惜。B．运动会上大家都奋力奔跑，只有奇奇别出心裁，慢慢地在跑道上走着。C．听到妈妈的呼唤，幼小的熊猫丢下竹子，跌跌撞撞地朝妈妈跑去。D．在天底下，茫茫的草原一碧千里，像一块绿油油的毯子。8．下列句子中，运用的修辞手法与其他几项不同的一项是（）。A．起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。B．近一米高的洪水在路面上跳舞。C．阳光一缕一缕，穿过云层，照亮了清晨的露珠，照亮了林间的绿叶。D．那片湖水比其他地方的更迷人，湖水是那样清澈，湖面是那样平静，让我不禁沉醉其中，忘却了所有烦恼。9．下面说法不正确的一项是（）。A．《竹节人》一文介绍了制作竹节人的方法，以及这种玩具的玩法，让我们从中体会到传统玩具给人们带来的乐趣。B．《西江月·夜行黄沙道中》是辛弃疾在江西闲居时写的词，写出了乡村夏夜的宁静优美。C．《七律·长征》中，“乌蒙磅礴走泥丸”中的“泥丸”指道路十分泥泞。D．《穷人》一文中，从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。读下面的语段，完成练习。2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场举行。同学们正在教室里观看直播。当新型坦克方队驶过长安街时，轰隆隆的引擎声让教室里的空气都震动起来。李明说：“哇！这坦克也太帅了吧！”当歼-20战机划破长空时，坐在前排的小军说：“快看，咱们的空中超级英雄闪亮登场了！”……10．联系语境，用更生动、形象的词语或短语替换语段中画线的两个“说”字。①②11．同学们在观看直播时都入迷了，请你用几句话写写同学们入迷的样子。12．看完直播后，老师说要随机邀请一位同学上台作一次演讲，谈谈自己刚才看阅兵式的感受，试着写一写你担心被叫到时的忐忑不安的心理。13．下面是一位同学看完阅兵式后写的感受，请将这段话补充为排比句。当三军仪仗队踢出震天的正步，我听见大地在回响；当，；当，。根据所学内容填空。14．近代的中国，饱经屈辱与苦难，却孕育出无数具有铮铮铁骨的仁人志士。他们铭记曹植“，视死忽如归”的壮烈誓言，甘愿为国家抛头颅、洒热血；铭记李纲“，当以死守，”的豪言壮语，勇敢捍卫祖国领土完整；铭记陆游“忘忧国”的爱国之言，始终心怀天下。15．轻叩诗歌大门，我目睹了孟浩然笔下“绿树村边合，”的乡村美景；领略了辛弃疾笔下“，听取蛙声一片”的田园风光；欣赏了苏轼笔下“卷地风来忽吹散，”的水天一色景象；感受到了朱熹笔下“，万紫千红总是春”的生机盎然；体会到了贺知章笔下“儿童相见不相识，”的久客归乡后物是人非之感。二、综合实践。六⑵班举行了一场名著交流会，请你参与。（8分）回顾名著内容，完成下面各题。16．结合下面的导图，可推测这部名著是（）。A．《童年》 B．《爱的教育》C．《小兵张嘎》 D．《小英雄雨来》17．读过《童年》这部名著，我知道它的作者是，还知道主人公阿廖沙在成长过程中遇到了很多好人，让他感受到了人世间的。18．交流会尾声，霖霖想做一期“名著人物成长足迹”的板报在班级里进行展示，邀请你一起说服赵老师支持他，你会怎么对赵老师说呢？[提示：用表示顺序的词语如“第一、第二”等有条理地表达自己的理由。]三、阅读。（24分）阅读（一）桥<节选>水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。19．如果把选文这部分故事内容拍成微电影，可以分为四幕进行拍摄，请你分别概括另外三幕的情节。水蹿上腰木桥呻吟木桥轰塌老汉和小伙子被吞没洪水退去20．选文中画横线的两处句子都是描写，这些描写的作用是。21．选文中画波浪线的句子是对老汉动作、、的描写，写出了老汉动作的，表现出了老汉的高尚品质。22．选文中写了老汉的两次“吼”，这两次“吼”分别站在什么角度？表达的情感有什么不同？请把下图补充完整。吼第一次的角度对的爱第二次的角度对的爱23．到故事的结尾作者才点明“老汉”和“小伙子”的关系，这样写有什么好处？阅读（二）中国瓷器①中国瓷器是世界公认的伟大发明之一。它之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候。②中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓有素肌玉骨之像。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。也就是说，在中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。③瓷釉覆盖在瓷胎上，实际上就形成了一种复合材料。宋代以后，景德镇成为瓷业的主要生产地之一，就是因为这一带开始将“白云石”加入釉中，使瓷釉洁白又易于施加彩饰。④烧结火候，主要是指瓷器烧成的温度。烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则不然。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文：“尽管要通过1300℃高温煅烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器炼制技术上关键的秘密所在。”⑤中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。传统细瓷早已形成一整套美化装饰的方式方法。不管是刻花、剔花，还是贴花、印花；也不管是堆雕、镂雕，还是镏金、戗金……均极尽缤纷艳丽，堪称巧夺天工。早期的纹饰简单、自然，完全由烧瓷艺人自行设计，例如水纹、云纹、花纹和兽纹等。盛唐以来，纹饰大量借鉴金属器皿和各种织物上的图案，使瓷器的装饰意味更浓。宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意，有的春花烂漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星满天……这无不增添了瓷器美的意蕴。⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有的来自民间传说、历史故事，也有“犀牛望月”“龙凤吉祥”等寓意丰富的图案。康熙年间，景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷酒盅，薄胎青花，加彩题句，一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树，清香风满枝”，杏花盅题为“清香和宿雨，佳色出晴烟”，桃花盅则题为“风花新社燕，时节旧春浓”……瓷精，图美，词句优雅，在有限的空间中令人感受到无限的韵味。⑦中国瓷器，实在是令人叹为观止。24．小星想了解中国瓷器的三项独创技术，你会推荐他重点阅读第段。25．小雨想了解中国瓷器的工艺美术技法，她怎样阅读最合适？（）A．从头到尾逐字逐句阅读短文。B．只阅读短文第⑤段，其他的不用读。C．重点阅读每段第一句和最后一句。D．先浏览全文，再重点阅读短文第⑤段。26．短文第⑤段是按照的顺序介绍纹饰。纹饰的特征经历了从到、从到刻意的变化过程。27．下列对短文内容的理解，不正确的一项是（）。A．中国瓷器的彩绘内容丰富多样，寓意丰富，呈现出多种艺术美。B．江西景德镇蓄藏丰厚的风化了的白云母花岗岩，是制瓷的优秀原料。C．到宋代时，瓷业工艺技法才精细起来，彩绘画面也才刻意追寻名画师的笔意。D．第⑥段中“有限的空间”指花卉瓷酒盅形体小，“无限的韵味”指酒盅因它的“瓷精，图美，词句优雅”带给人们无穷的艺术享受。28．第④段运用了多种说明方法，请选择其中一种，简要说明其作用。29．中国瓷器令人叹为观止的原因是什么？请阅读短文，完成以下图表。中国瓷器令人叹为观止30．瓷器，中国文明的瑰宝。为了让更多的人了解中国瓷器，感受中国瓷文化的悠久历史和中国传统文化的无限魅力，请你来为中国瓷器写一句宣传语吧！四、习作表达。（30分）31．请从以下两组材料中任选一组，展开丰富的想象，创编一个故事。要求：中心明确，故事完整，情节吸引人，能运用多种描写方法突出人物形象。题目自拟，450字左右。场景：周五下午放学前，教室后方临时布置的“才艺角”。人物：“舞蹈担当”林小雨、“乐器新手”王浩然、“音乐达人”李老师场景：傍晚的社区公园长椅。人物：“心事重重”的少年、“沉默老人”张奶奶、路过的小女孩

答案解析部分1．【答案】雄伟；咆哮；热血沸腾；熄灭；汹涌澎湃；呻吟；倾听；梦想【解析】【分析】结合句子表述，“雄伟”的“雄”是厷字旁，右边是“隹”；“咆哮”都是口字旁，左右结构；“热血沸腾”的“腾”是月字旁，右边下面是“马”；“熄灭”的“熄”是火字旁，右边是“息”；“汹涌澎湃”都是三点水，左右结构；“呻吟”都是口字旁，左右结构；“倾听”的“倾”是单人旁，右边是“顷”；“梦想”的“想”下面是心字底；故答案为：雄伟；咆哮；热血沸腾；熄灭；汹涌澎湃；呻吟；倾听；梦想【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。【答案】2．C3．A4．D【解析】【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．阅读各项中词语，ABD三项中词语加点字读音正确；

C项中“曳”的正确读音是yè，指拉、牵引。“摇曳”形容摇摆、飘荡的样子。读成“zhuài”是错误的。

故答案为：C3．这组中A项“涧”的正确读音是jiàn，指山间的水沟。“山涧”指山间的小水流或溪谷。读成“jiān”是错误的。

故答案为：A4．D项中“敛”的正确读音是liǎn，指收起、约束。“收敛”意为减弱或收起。读成“jiǎn”是错误的。

故答案为：D5．【答案】C【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中“模湖”应为“模糊”；

B项中“疙嗒”应为“疙瘩”；

D项中“陪养”应为“培养”；

C项所有词语书写均正确；故答案为：C【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。6．【答案】D【解析】【分析】根据《汉语拼音正词法基本规则》中的人名拼写规范，对各项进行分析；

A王恒阳（WángHéngyáng）：姓和名分开，姓和名的首字母大写，拼写正确。

B庆春路（QINGCHUNLU）：专名+通名，首字母大写（或全部大写），拼写正确。

C西昌（XICHANG）：地名作为整体拼写，首字母大写，拼写正确。

D诸葛轩（ZhūGěxuān）：“诸葛”为复姓，应连写且首字母大写，名字“轩”首字母大写，正确拼写应为ZhūgěXuān。原选项中将复姓拆开写成“ZhūGěxuān”是错误的。故答案为：D【点评】题目考查对人名或路牌中拼音书写常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的相关知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。7．【答案】B【解析】【分析】结合对词语的理解，A项“粉身碎骨”形容为了某种目标不惜牺牲生命，用于五壮士的英勇精神，恰当。

B项“别出心裁”指独创一格，与众不同，多用于形容方法、设计等有新意。句中奇奇在运动会上慢慢走路并非“有创意”的行为，而是消极或反常的表现，因此使用不恰当。

C项“跌跌撞撞”形容走路不稳，用于形容幼小熊猫跑向妈妈的情景，符合其步履蹒跚的特点，恰当。

D项“一碧千里”形容辽阔的草原或天空一片碧绿或碧蓝，十分壮观，使用恰当。故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。8．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，A：“只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”——这里用了反复（“只听见”重复）来强调全场安静，只突出这些声音。

B：“洪水在路面上跳舞”——把洪水拟人化，是拟人。

C：“阳光一缕一缕，穿过云层，照亮了……照亮了……”——用了反复的修辞手法，描写阳光照射事物。

D：“湖水是那样清澈，湖面是那样平静”——“是那样……”重复，也是反复。

A、C、D三项中句子都运用了反复的修辞手法，而B是拟人，与其他三项不同。故答案为：B【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。9．【答案】C【解析】【分析】结合对课文的理解，阅读各项的表述，A：《竹节人》是范锡林的作品，确实介绍了制作方法、玩法以及传统玩具的乐趣，正确。

B：辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》是他在江西上饶带湖闲居时所作，描写乡村夏夜景色，正确。

C：“乌蒙磅礴走泥丸”出自《七律·长征》，意思是乌蒙山在红军眼中不过像滚动的小泥丸，用的是夸张和比喻手法，突出红军藐视困难的英雄气概，“泥丸”并不是指道路泥泞，而是比喻渺小。所以此项说法错误。

D：《穷人》中桑娜抱回孤儿的情节确实体现了她的善良，正确。故答案为：C【点评】题目考查学生对课文和古诗的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构和古诗的意思对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。【答案】10．张大嘴巴；高呼11．同学们的双眼都紧紧盯着屏幕，屏住呼吸，生怕错过每一个细节，就连平时爱闹的几位同学也都安静了下来。12．这么多人，应该不会叫到我吧……叫到我就惨了……我刚才只顾看了，也没有思考那么多，怎么办呢？13．新型战鹰划破长空留下尾迹；我看见历史在延伸；《保卫黄河》的旋律响彻云霄；我听见四万万同胞的怒吼仍在激荡【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．结合句子的表述，“哇！这坦克也太帅了吧！”这句表示赞叹，可以替换“说”为赞叹或惊呼；“快看，咱们的空中超级英雄闪亮登场了！”这句表示激动或者兴奋，可以替换“说”为喊道或兴奋地叫道；

故答案为：张大嘴巴；高呼11．结合文中描写，运用神态和动作描写的方法，写出同学们入迷的样子，进行表述作答。

故答案为：同学们的双眼都紧紧盯着屏幕，屏住呼吸，生怕错过每一个细节，就连平时爱闹的几位同学也都安静了下来。12．结合题目表述，运用心理描写，表现出自己担心被老师提问的紧张心情，进行作答。

故答案为：这么多人，应该不会叫到我吧……叫到我就惨了……我刚才只顾看了，也没有思考那么多，怎么办呢？13．结合文中描写，运用排比的修辞手法，写出自己观看阅兵的感受，进行表述作答。

故答案为：新型战鹰划破长空留下尾迹；我看见历史在延伸；《保卫黄河》的旋律响彻云霄；我听见四万万同胞的怒吼仍在激荡【答案】14．捐躯赴国难；祖宗疆土；不可以尺寸与人；位卑未敢15．青山郭外斜；稻花香里说丰年；望湖楼下水如天；等闲识得东风面；笑问客从何处来【解析】【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。14．“捐躯赴国难，视死忽如归”出自三国·曹植《白马篇》，意思是为了解救国家的危难而献出生命，把死亡看得如同回家一样平常。诗句塑造了边塞游侠儿英勇无畏、为国牺牲的形象，表达了诗人对忠勇报国精神的赞美。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”出自《宋史·李纲传》，意思是祖先传下来的国土，应当拼死守护，哪怕一尺一寸也绝不能割让给别人。李纲在北宋末年面对金兵入侵时力主抗敌，以此言表明誓死捍卫国家领土完整的决心。“位卑未敢忘忧国”出自南宋·陆游《病起书怀》，意思是即使地位卑微，也不敢忘记为国分忧的责任。诗句体现了陆游身处困境仍心系天下的爱国情怀，强调爱国不分身份高低。

故答案为：捐躯赴国难；祖宗疆土；不可以尺寸与人；位卑未敢15．“绿树村边合，青山郭外斜”出自孟浩然《过故人庄》，意思是苍翠的树木在村边环绕，仿佛自然合拢；青翠的山峦在城郭之外迤逦斜伸。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自南宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，意思是夏夜弥漫着稻花的香气，仿佛在预告丰收的年景；耳畔回荡着一片热闹的蛙鸣，好似也在欢唱丰年。“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”出自北宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书五首·其一》，意思是一阵贴地而来的狂风吹散了突如其来的暴雨，望湖楼下的西湖水面迅速恢复平静，湖水澄澈如蓝天。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自南宋·朱熹《春日》，意思是随处都可以感受到春风的存在，百花盛开、万紫千红的景象，无一不是春天的容颜。“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自贺知章的组诗作品《回乡偶书·其一》，意思是家乡的孩子们看见他，却不认识他是谁，笑着问道：“客人您是从哪里来的呀？”。

故答案为：青山郭外斜；稻花香里说丰年；望湖楼下水如天；等闲识得东风面；笑问客从何处来【答案】16．D17．高尔基；温暖和美好【解析】【点评】题目考查对原著相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。16．结合图中表述的“参加游击队”“夜送鸡毛信”“为八路军站岗放哨”“制造假地雷迷惑敌人”“掩护八路军”等表述，可以判断这些内容与中国抗日战争时期少年英雄的故事相关。对各项进行分析；《童年》是高尔基的自传体小说，与抗战无关。《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，主题是品德教育，不涉及抗战。《小兵张嘎》讲述的是抗日小英雄张嘎的故事，但“夜送鸡毛信”是《鸡毛信》中海娃的故事，“制造假地雷”等情节更符合《小英雄雨来》的内容。《小英雄雨来》中，雨来参与掩护八路军、送信、站岗、制造假地雷迷惑敌人等情节，与图中描述高度吻合。

故答案为：D17．结合《童年》原著内容，读过《童年》这部名著，结合相关知识，作者是高尔基，还知道主人公阿廖沙在成长过程中遇到了很多好人，让他感受到了人世间的温暖。

故答案为：高尔基；温暖和美好18．【答案】示例：赵老师，霖霖想做一期关于“名著人物成长足迹”的板报，这是一个有创意且有教育意义的想法。第一，这能激发同学们对名著作品的阅读兴趣；第二，这能锻炼他们的创造力和审美能力。我希望您可以为我们提供指导，推荐与人物成长相关的素材，并协助我们准备所需材料。若在制作过程中遇到困难，如名著人物经历梳理繁琐、板报排版设计效果不佳等问题，我们可以组织小组进行讨论。相信在您的支持下，霖霖一定能顺利完成这期板报。【解析】【分析】结合题目要求，要以充分的理由展示活动的价值，并表现出周密的思考和诚意，从而赢得老师的认可。要说服赵老师支持举办“名著人物成长足迹”板报活动，不仅要提出想法，更要清晰地阐述这个活动能带来什么好处，以及我们已经做了哪些准备，以打消老师的顾虑。结合自己对活动意义的理解，进行表述作答。故答案为：赵老师，霖霖想做一期关于“名著人物成长足迹”的板报，这是一个有创意且有教育意义的想法。第一，这能激发同学们对名著作品的阅读兴趣；第二，这能锻炼他们的创造力和审美能力。我希望您可以为我们提供指导，推荐与人物成长相关的素材，并协助我们准备所需材料。若在制作过程中遇到困难，如名著人物经历梳理繁琐、板报排版设计效果不佳等问题，我们可以组织小组进行讨论。相信在您的支持下，霖霖一定能顺利完成这期板报。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。【答案】19．老汉揪出小伙子；老汉和小伙子互推，让对方先走；老太太祭奠丈夫和儿子20．环境；烘托危险紧张的氛围，为木桥坍塌埋下伏笔，衬托出老汉的沉着和冷静21．语言；神态；迅速；不徇私情22．党员；人民群众；父亲；儿子23．设置了悬念，增强故事的吸引力，形成强烈的情感冲击，给读者带来心灵上的震撼，同时又给人以悲壮之感，更能体现出老支书舍己为人、不徇私情的崇高形象。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。19．结合文中描写，面对洪水，水蹿上腰，进行疏散时老汉揪出小伙子；当木桥呻吟，马上要垮塌时，老汉和小伙子互相推让，要对方先走；洪水退去，老太太祭奠丈夫和儿子；结合文中对人物的描写，进行表述作答。

故答案为：老汉揪出小伙子；老汉和小伙子互推，让对方先走；老太太祭奠丈夫和儿子20．结合对句子的理解，这两句是属于环境描写，生动形象地写出了洪水不断上涨、桥身即将垮塌的危急情形，渲染了紧张危险的气氛，推动了故事情节的发展，同时也暗示了人物的命运。

故答案为：环境；烘托危险紧张的氛围，为木桥坍塌埋下伏笔，衬托出老汉的沉着和冷静。21．“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。”这句是对老汉的动作、语言和神态描写，表现了老汉动作的果断和不容置疑；体现了老汉在洪水面前作为支书严于律己、不徇私情的精神品质。

故答案为：语言；神态；迅速；不徇私情22．结合文中描写，文中第一次“吼”是批评自己的儿子，是作为支书对自己的家人严格要求，体现了对人民群众的关爱；第二次“吼”是老汉作为父亲命令儿子尽快离开危险的地方，体现了对儿子的爱。

故答案为：党员；人民群众；父亲；儿子23．结合短文内容，前文极力描写老汉铁面无私地将小伙子从队伍中“揪”出，读者会认为老汉对陌生人严格要求。结尾揭示两人是父子关系，瞬间颠覆了读者的认知，使情节产生巨大波澜，带来强烈的心灵震撼，深化了悲剧色彩与感人力量。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：设置了悬念，增强故事的吸引力，形成强烈的情感冲击，给读者带来心灵上的震撼，同时又给人以悲壮之感，更能体现出老支书舍己为人、不徇私情的崇高形象。【答案】24．②③④25．D26．时间；简单；精细；自然27．C28．示例：列数字。运用列数字的说明方法，准确地说明了陶器、砖瓦和瓷器在烧结火候上的区别。29．中国瓷器包含的三项独创技术；中国瓷器将科学技术与民间工艺美术技法完美结合；中国瓷器承载着丰厚的文化积淀30．示例：中国瓷器，传承千年之美【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。24．结合短文内容，中国瓷器本身所包含的三项独创技术：胎质、瓷釉、烧结火候；短文第②自然段介绍了瓷器的胎质；第彡自然段描写了瓷器的瓷釉；第⑤自然段介绍了瓷器的烧结火候；要了解中国瓷器的三项独创技术，你会推荐他重点阅读这三段。

故答案为：②③④25．先浏览全文有助于整体把握文章脉络，明确第⑤段在全文中的位置和作用，再精读该段就能高效、准确地获取“工艺美术技法”的相关信息。文章第⑤段集中说明了中国瓷器是“科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物”，并详细列举了刻花、剔花、贴花、印花、堆雕、镂雕、镏金、戗金等装饰技法，以及不同时代的纹饰特点。

故答案为：D26．结合文中第⑤自然段的描写，这段是围绕“中国瓷器享誉世界，也在于它是科学技术与民间工艺美术技法完美结合的产物。”这句来写，按照时间顺序描写了中国瓷器的纹饰从简单到精细；从自然到刻意的变化过程。结合文中相关语句进行作答。

故答案为：时间；简单；精细；自然27．结合文中描写，A项：符合第⑤、⑥段对瓷器彩绘内容与艺术美的描述，理解正确。

B项：与第②段中“江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚”的表述一致，理解正确。

C项表述错误。第⑤段原文为“宋代以后，瓷业工艺技法愈加精细，彩绘画面也刻意追寻名画师的笔意”，说明宋代是工艺更加精细、彩绘更具画意的阶段，并非“到宋代时才精细起来”，唐代及以前已有相应发展。

D项：对第⑥段“有限的空间”和“无限的韵味”的解释准确，符合文意。

故答案为：C28．选择运用相关说明方法的句子，对句子的说明方法进行分析，进行表述作答。

故答案为：列数字。运用列数字的说明方法，准确地说明了陶器、砖瓦和瓷器在烧结火候上的区别。29．结合文中描写，中国瓷器包含三项独创技术：胎质透明，原料（高岭土）得天独厚；瓷釉洁白易彩饰；烧结温度高（达1200℃以上），釉料不变色。中国瓷器将科学技术与民间工艺美术技法完美结合，装饰技法丰富，纹饰从自然图案发展到