河北省唐山市迁西县新庄子镇多校联考2025-2026学年七年级下学期7月阶段检测道德与法治试卷(含答案)

河北唐山市迁西县新庄子镇多校联考2025-2026学年七年级下学期7月阶段检测道德与法治试题一、单选题1．下图是某校七年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是（

）A．孝悌传家，廉耻立世B．尊师重道，节俭养德C．礼义立身，忠信铸魂D．自强不息，慎独修身2．青春期我们的身体会发生显著的变化，这种变化主要表现在（

）①身体外形的变化②性的发育和成熟③体内机能的增强④矛盾心理的产生A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．面对长安同样的景色，唐代著名诗人孟郊二次赴京赶考落榜写下“再度长安陌，空将泪见花”，第三次高中进士后写下“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。这说明(

)A．面对不同事物会产生不同情绪 B．影响情绪的有多种因素C．情绪影响着我们的观念和行动 D．正面情绪和负面情绪可以转化4．班上来了一名新同学，他说话有点口吃，于是班里有人给他起外号。对此，你的看法有（

）①外号反映的是客观事实，无可厚非②自尊的人要尊重他人，尊重他人的人格，不取笑、歧视他人③要恪守为人之德，不做有损人格的事④从我做起，呼吁从校园中清除起侮辱性外号的行为A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④5．庞众望出身寒门，以“自强计划”考入清华并深耕科研攻关，践行为国家多做贡献的嘱托。这启示我们，做自强的中国人要（

）①怀拳拳爱国心，立报国志②求得真学问，练就真本领③投身科研、成就无悔人生④坚持生命至上，珍爱生命A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．中华优秀传统文化蕴含着讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。某班准备开展一次主题活动来弘扬这些理念，下列活动合适的有（

）①举办诚信故事比赛

②成立校园广播电台③开展助老志愿服务

④举行古诗诵读比赛A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．2026年4月20日至26日是首个依法设立的“全民阅读活动周”，国家多部门联合印发通知，要求把青少年群体作为全民阅读的重点对象。某校积极响应号召，利用课后服务时间开展“典耀中华”主题读书活动，组织学生诵读《论语》《孟子》等经典篇目。此举的目的（

）①树立正确的是非观念，增强自控力②发挥中华经典的熏陶教化作用③提高学生身体素质，实现人生价值④引导学生做人文精神的弘扬者A．①② B．①③ C．②③ D．②④8．家庭教育促进法开启了我国家庭教育进入“依法带娃”时代；种子法保障国家粮食安全，促进农业和林业的发展；噪声污染防治法保护和改善生活环境，保障人体健康……可见（

）①我国的法律体系不断完善②法律让我们的生活更加美好③我们的生活离不开法律的规范和保障④道德是调整社会关系的标尺A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．《民法典》第八条规定：“民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。”“公序”就是指公共秩序。下列行为属于遵守公共秩序的是（

）①在公共场所自觉排队②常打扫自己房间③过马路时走斑马线④在图书馆大声喧哗A．①② B．①③ C．②③ D．①④10．某小区发生火灾，消防车赶到时发现消防通道被私家车堵塞。热心市民立即将车掀开让道。事后，消防部门依法对违停车主处以100元罚款。从法律的角度看，违停车主的行为（

）①没有做到尊法守法

②具有严重的社会危害性③是缺乏法治观念的表现

④维护了自己的财产权A．①③ B．①④ C．②③ D．③④11．2024年3月18日，最高人民法院、最高人民检察院联合发布《关于办理危害税收征管刑事案件适用法律若干问题的解释》，旗帜鲜明地将签订“阴阳合同”作为逃税方式之一予以明确，为司法机关今后办理此类案件提供了确切的依据。对此，下列理解正确的有（

）①“阴阳合同”违背了诚信原则②签订的合同受法律保护③任何逃税行为都应依法追究刑事责任④打击逃税行为有利于维护正常的经济秩序A．①② B．②④ C．①③ D．①④12．我国的民法典将绿色原则确立为民事活动的基本原则之一。民法典第九条明确规定：“民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。”民法典确立绿色原则，有利于（

）①人定胜天实现，促进可持续发展

②从根本上遏制生态环境的持续恶化③激发公民节约资源、保护环境的热情

④倡导公民积极践行绿色低碳的生活方式A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、材料题13．阅读材料，完成下列任务。珍惜青春时光，焕发青春活力。某校七年级（1）班拟举办“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，设计了以下三个环节：【青春成长录】青春征程丰富多彩，成长与之同行。同学们分享自己的青春经历：青春故事故事解读故事一小宇：我最近发现自己特别在意班里一位异性同学的目光，总想找机会和对方说话，有时候上课也会走神。我这想法正常吗？我有点不知道该怎么办。对异性有好感是正常的青春期心理现象。与异性交往要把握好与异性交往的尺度，要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。故事二小美：我在一个学习群里认识了一个网友，对方说很欣赏我，想约我周末去一个没人的地方见面，还让我不要告诉家长。我有点好奇，但又觉得不太对劲。故事三小凯：上次数学考试没考好，我气得把卷子揉成一团扔进了垃圾桶。我的好朋友小博虽然也考砸了，但他主动找老师分析错题，还给自己制定了新的学习计划。(1)请仿照故事一的解读方式，结合所学知识，对故事二和故事三进行解读。【青春智慧库】凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。同学们搜集了以下诗句：（一）天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》（二）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学》(2)上述诗句分别体现了哪一品格？【青春榜样站】学校开展“自尊之星”的评选活动，在班级推荐环节，同学们发表了以下看法：“自尊之星”推荐条件1.能客观看待自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。2．3．(3)运用所学，请你再写出2个推荐条件。14．【中华传统美德代代相传】阅读材料，完成下列要求。材料一

党的二十大报告指出，提高全社会文明程度。实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。(1)结合所学知识，说说为什么要弘扬中华传统美德。材料二

“观乎人文，以化成天下。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。杭州第19届亚运会会徽图形中的扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特质，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征着亚奥理事会大家庭团结携手、紧密相拥、永远向前。(2)从杭州亚运会会徽中，你感受到哪些影响深远的人文精神？材料三

微光成炬，向光而行。语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序…在杭州第19届亚运会的赛场内外，在每一个需要帮助的地方，都有志愿者“小青荷”们无私奉献的身影。“小青荷”是杭州亚运会赛会志愿者的昵称，彰显志愿者的青春气息与亲和力，默默奉献，周到服务。他们用贴心的服务，为赛会顺利举办提供保障，让亚运会参赛运动员以及八方来客感受到东道主的热情、赛场内外的温暖。(3)作为中学生，我们应该从志愿者身上学习哪些精神品质？(4)美德的力量在于践行，请你谈谈青少年应如何践行中华传统美德。15．阅读材料，回答问题。七年级各班学习完“传承中华优秀传统文化”这一单元后，举行了“经典永流传”活动，以便更好地传承中华优秀传统文化。下面是各班开展的活动：【节气诵】七年级（1）班开展了“学节气、知节气”活动，同学们通过诵读二十四节气、板报展示二十四节气，感知先人们的勤劳和智慧。天地万物都被容纳在节气的框架内，形成了一种与大自然感应的诗意浪漫。【书画展】七年级（2）班开展了“诗歌、书画展览”。同学们惟妙惟肖的书画作品、刚劲有力的书法、齐声诵读的诗歌，让我们仿佛穿越回到古代社会，感受圣人的独特审美气质。【美德赞】七年级（3）班开展了美德先进个人评比，下面展示的是他们评比先进个人的标准：孝、信、礼⋯⋯(1)【节气诵】二十四节气体现了怎样的核心思想理念？【书画展】诗歌书画所展现的人文精神是什么？【美德赞】请你再写出两个可以入选的评比标准。(2)综合以上材料，作为中学生的我们应如何传承发展中华优秀传统文化？参考答案1．C2．A3．C4．D5．A6．B7．D8．A9．B10．A11．D12．D13．(1)故事二：①我们应当自重自爱，言谈举止不越界；②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；③树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。（每点2分，任意答出1点可得2分，其他言之有理亦可酌情给分。）故事三：①我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受；②学会认识自己的情绪，学会合理表达情绪；③运用合理宣泄法、认知调节等方式调节自己的情绪。(2)①自信②自强(3)①能够知廉耻、明是非；②能够维护自己的人格尊严；③能够不断提升自己，增强自己的底气；④能够尊重他人；⑤能够不爱慕虚荣，正确认识自己。14．(1)中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。(2)①求同存异、和而不同的处世方法。②文以载道、以文化人的教化思想。③形神兼备、情景交融的美学追求。④俭约自守、中和泰和的生活理念。(3)担当使命；服务奉献社会；关爱他人；承担责任；等等。(4)①我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好②做自强不息的人。③做敬业乐群的人。④做扶危济困的人。⑤做见义勇为的人。⑥做孝老爱亲的人。15．(1)【节气诵】体现