《19 我们的脑》课时练习-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学五年级上册

《19我们的脑》课时练习-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学五年级上册一、填空题1.________是人体的最高指挥中心，被称为人体的“司令部”。2.人脑位于人体的________内，受到头骨的保护，成年人的大脑重量约________克。3.大脑外形近似并拢的双拳，分为________、________两个半球，外形类似核桃仁。4.大脑表面有大量凹凸不平的________，能够增大大脑表面积，提升大脑工作能力。5.左脑主要负责语言、数学、逻辑推理等________思维，右脑主要负责艺术、想象、情感等________思维。6.大脑存在________控制的特点，左脑控制人体________侧身体活动，右脑控制人体________侧身体活动。7.大脑的核心功能包括记忆储存、________、情绪调控、运动控制、感知处理。8.保护大脑的核心方法包括保证________、劳逸结合、保护头部安全、合理膳食、勤于思考。二、选择题1.下列不属于大脑功能的是（）A.记忆学习B.自主心跳C.逻辑判断2.人体能够精准完成写字、折纸等精细动作，主要依靠（）的调控作用。A.神经B.大脑C.肌肉3.擅长绘画、空间想象的人，通常（）发育更加活跃。A.左脑B.右脑C.小脑4.下列行为会损伤大脑、影响大脑功能的是（）A.规律作息B.长期熬夜C.适度动脑思考5.关于大脑褶皱的作用，说法正确的是（）A.增加大脑重量B.增大大脑表面积，提升脑功能C.让大脑外形更规整三、判断题1.大脑是人体的指挥中心，掌控人体所有生命活动。（）2.左右脑分工不同，独立工作，不会相互配合。（）3.我们的喜怒哀乐、情绪变化，都是由大脑调控的。（）4.抬起左手的动作，由人体左脑负责控制。（）5.经常动脑思考、学习新知识，能够锻炼大脑，提升大脑活力。（）四、简答题1.简要说明大脑左右半球的分工差异。2.结合生活实际，写出三条科学保护大脑、合理用脑的方法。五、综合应用题课堂上，我们口算数学题、背诵课文、举手发言、感知课堂氛围，这些行为都离不开大脑的工作。请结合本节课知识，分别说明这些行为运用了大脑的哪些核心功能，并说说日常学习中如何做到科学用脑。参考答案一、填空题1.大脑2.颅腔；1200-14003.左脑；右脑4.褶皱5.理性；感性6.交叉；右；左7.思维判断8.充足睡眠二、选择题1.B2.B3.B4.B5.B三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√四、简答题1.大脑分为左、右两个半球，分工各不相同。左脑主要负责语言、数学计算、逻辑推理、分析判断等理性思维活动；右脑主要负责艺术创作、空间想象、情感感知、创意思考等感性思维活动，左右脑相互配合，共同完成人体的思维与行为调控。2.①保证每天充足睡眠，让大脑充分休息，避免过度用脑疲劳；②学习劳逸结合，长时间学习后适当运动、放松，不单一用脑；③保护头部，避免头部磕碰受伤；④勤于思考、主动学习，锻炼大脑功能；⑤合理饮食，为大脑提供充足营养。（任选三条即可）五、综合应用题对应大脑功能：口算数学题运用大脑的逻辑思维、计算判断功能；背诵课文运用大脑的记忆储存功能；举手发言运用大脑的运动控制、语言调控功能；感知课堂氛围、调整学习状态运用大脑的感知与情绪调控功能。科学用脑方法：日常学习中合理安排学习时间，文理学科交替学习，让左右脑轮换休息；避