2025-2026学年荣昌折扇教学设计教案

2025-2026学年荣昌折扇教学设计教案授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间教材分析2025-2026学年荣昌折扇教学设计教案，本课程以中国传统文化中的折扇为载体，引导学生了解折扇的历史、文化内涵和制作技艺。课程内容与课本《美术》教材中“传统工艺”章节紧密相连，旨在培养学生的审美情趣、动手实践能力和文化自信。核心素养目标培养学生对中国传统工艺的欣赏能力，提升审美情趣；通过折扇制作实践，锻炼学生的动手操作能力和创新思维；增强文化自信，理解传统与现代的融合，培养对中华文化的传承意识。重点难点及解决办法重点：折扇的制作工艺流程，包括选材、裁剪、折叠、粘贴等步骤。

难点：折扇的对称性和精细度要求高，学生可能难以掌握。

解决办法：通过示范教学，详细讲解每一步骤的操作要点；分组练习，让学生在小组合作中互相学习，共同进步；设置阶梯式难度，逐步提高学生的操作技能。突破策略：利用多媒体展示折扇制作过程，提供直观的视觉辅助；设立作品展示环节，激发学生的创作热情，增强学习动力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《美术》教材，以《传统工艺》章节为基础。

2.辅助材料：准备与折扇制作相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示制作过程和成品展示。

3.实验器材：准备折扇制作所需的纸张、胶水、剪刀等材料，确保数量充足且安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行实践操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布折扇制作的基础知识PPT，要求学生了解折扇的历史和基本构造。

设计预习问题：提出“折扇的起源和演变”、“折扇在文化中的地位”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解折扇的基本信息。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，初步建立对折扇的认知。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对折扇的基本认识，为课堂制作打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以折扇的历史故事导入，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解折扇的制作步骤，包括选材、裁剪、折叠等。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生共同完成一个折扇的制作。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解制作步骤。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，共同完成折扇制作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解折扇制作的知识点。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习制作技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握折扇的制作技能，提高动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后尝试制作不同样式的折扇，并记录制作过程。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，让学生了解更多折扇文化。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，尝试制作折扇，并记录心得。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解折扇文化。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，拓展学习。

反思总结法：学生通过制作和记录，反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的技能，拓宽知识面，提高文化素养。教学资源拓展一、拓展资源

1.折扇的历史文化

-折扇在中国有着悠久的历史，其起源可以追溯到春秋战国时期。了解折扇的发展历程，包括各个朝代的特色和影响。

-研究折扇在不同文化背景下的演变，如日本折扇、韩国扇子等，比较其异同。

2.折扇的种类与材质

-探究折扇的多种类型，如团扇、折扇、折扇等，了解它们的制作工艺和用途。

-学习不同材质对折扇的影响，如竹、纸、丝绸等，以及这些材质在制作过程中的特点。

3.折扇的绘画艺术

-研究折扇上的绘画艺术，包括山水画、花鸟画、人物画等，了解其艺术风格和表现手法。

-分析折扇绘画在传统文化中的地位和影响，以及其在现代艺术中的应用。

4.折扇的寓意与象征

-探讨折扇在传统文化中的寓意和象征，如“折扇含情”、“折扇送别”等。

-分析折扇在不同场合下的象征意义，如文人雅士的清高、女性的柔美等。

二、拓展建议

1.阅读相关书籍

-《中国扇文化》

-《折扇艺术》

-《扇面画艺术》

2.观看纪录片

-《中国扇子》

-《扇子的故事》

-《扇面画的历史》

3.参观博物馆或展览

-中国国家博物馆

-故宫博物院

-上海博物馆

4.参加折扇制作体验活动

-折扇制作工作坊

-中国传统文化体验馆

5.创作折扇绘画作品

-以折扇为主题，创作一幅绘画作品，如山水画、花鸟画等。

-设计一款具有个人特色的折扇，结合绘画和手工制作。

6.了解折扇在现代设计中的应用

-研究折扇在现代时尚、家居、广告等领域的应用。

-设计一款以折扇为灵感的创意产品，如折扇手机壳、折扇装饰画等。

7.研究折扇与诗歌、文学的关系

-收集与折扇相关的诗句、故事、传说等，了解折扇在文学中的地位。

-创作一首以折扇为主题的诗歌或散文。

8.组织折扇文化讲座或研讨会

-邀请专家或学者进行折扇文化讲座，分享折扇的历史、艺术、工艺等方面的知识。

-组织学生参与折扇文化研讨会，交流学习心得和创作经验。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-折扇的历史起源与发展

-折扇的材质与种类

-折扇的制作工艺流程

-折扇在文化中的地位与象征

②关键词：

-折扇

-历史

-文化

-制作

-艺术价值

③重点句子：

-“折扇起源于春秋战国时期，历经数千年的演变，成为了中国传统文化的重要载体。”

-“折扇的材质多样，包括竹、纸、丝绸等，每种材质都有其独特的制作工艺和艺术效果。”

-“折扇的制作工艺复杂，包括选材、裁剪、折叠、粘贴等步骤，体现了中国传统工艺的精湛技艺。”

-“折扇在文化中具有丰富的象征意义，如文人雅士的清高、女性的柔美等。”教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检查学生对折扇历史、文化内涵和制作工艺的理解程度。

-观察学生在小组合作中的表现，评估其团队合作能力和动手实践能力。

-进行现场制作测试，观察学生操作折扇制作流程的熟练度和精确度。

-通过课堂讨论，了解学生对折扇艺术价值的认识和审美情趣的培养情况。

-及时发现学生在学习过程中遇到的问题，给予个别指导和帮助。

2.作业评价：

-对学生的折扇制作作业进行细致批改，关注其制作工艺、创意设计和完成度。

-通过书面评价，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生在下一次作业中提高。

-及时反馈作业情况，让学生了解自己的学习成果，激发学生的学习兴趣和动力。

-设立作业展示环节，让学生分享自己的作品，增强学生的自信心和成就感