小学教教学知识基础验收检测卷含完整答案

小学教教学知识基础验收检测卷含完整答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）。A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.我国最早使用“教育”一词的是（）。A.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3.以下哪种学习策略属于元认知策略？（）A.精细加工策略B.计划策略C.组织策略D.复述策略4.教学过程的中心环节是（）。A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识5.德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.教师劳动的创造性主要体现在（）。A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律7.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制8.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量9.衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标是（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度10.以下哪种教学方法最有利于培养学生的独立思考能力？（）A.讲授法B.谈话法C.演示法D.练习法二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）。A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.小学生的认知特点有（）。A.感知觉有了充分发展B.注意水平有限C.记忆以有意记忆为主D.思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡3.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养4.下列属于教学原则的有（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.德育的途径有（）。A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.班级管理的模式有（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响学习迁移的因素有（）。A.学习材料的相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教师的指导8.课程计划的基本内容包括（）。A.教学科目的设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排9.以下属于小学课外活动特点的有（）。A.自愿性B.灵活性C.实践性D.强制性10.教学评价的功能有（）。A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调节功能三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.负强化就是惩罚。（）3.教材就是教科书。（）4.教学方法就是教师教的方法。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.班级就是班集体。（）7.教师的根本任务是教书育人。（）8.信度高的测验效度一定高。（）9.学习动机越强，学习效果越好。（）10.课程标准是编写教科书的直接依据。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述小学教育的基本特点。2.简述影响遗忘的因素。3.简述教师备课的基本要求。4.简述班级授课制的优缺点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养小学生的学习兴趣。2.讨论在小学教学中如何运用直观性原则。3.讨论班主任如何做好班级管理工作。4.讨论如何提高小学课堂教学效率。答案一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.D6.D7.D8.B9.B10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题1.小学教育基本特点有基础性，是基础教育的基础；全民性，面向全体适龄儿童；义务性，具有强制性；全面性，促进学生全面发展。2.影响遗忘因素有学习材料性质与数量，学习程度，时间因素，识记方法，情绪和动机等。3.教师备课要求：钻研教材，了解学生，设计教法；写好三种计划，即学期（学年）教学进度计划、单元计划、课时计划。4.优点：利于大面积培养人才，发挥教师主导作用，有严格制度保证教学正常开展。缺点：不利于因材施教，学生主动性受限，实践性不强。五、讨论题1.可通过创设趣味情境、开展多样活动、鼓励成功体验等培养小学生学习兴趣，如讲趣味故事、组织小组竞赛等。2.运用直观性原则可通过实物直观，展示实物；模象直观，用图片、模型等；言语直观，生动描述。要与讲解结合，重视