2026-2027学年中考生物初中毕业学业水平考试模拟测试(四)

初中毕业学业水平考试模拟测试(四)(考试用时:45分钟满分:40分)一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有1个选项符合题意)1.生物不仅能适应环境,还能影响和改变环境。下列实例中,属于生物影响环境的是()。A.荒漠中的骆驼刺,根系非常发达 B.寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚C.土壤中的蚯蚓,可以使土壤疏松 D.炎热荒漠中的骆驼,尿液非常少2.(2025河北中考)下图为某个植物细胞部分生命过程示意图。该过程是()。A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞死亡3.(2025黑龙江齐齐哈尔中考)农业生产中常蕴含一些生物学原理,下列各项中,前后不相符的是()。A.播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用B.农田遇到涝害及时排水——保证根部呼吸作用的正常进行C.移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用强度,提高植物的成活率D.播种作物时合理密植——充分利用光照,提高光合作用效率4.肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备(如下图所示),患者将显微胶囊吞下后,它会依次通过消化道的各个结构,在短时间内捕捉到消化道内的图像。下列有关叙述正确的是()。A.显微胶囊可依次经过①→④→⑤→③→⑥B.显微胶囊到达结构⑥,可清晰地看到肠壁的情况C.显微胶囊可用于诊断③和⑤处的病变D.显微胶囊可进入结构②,探测该处胆汁的分泌情况5.某同学欲探究呼出气体和吸入气体的成分差别,按照如图所示装置进行操作。下列说法正确的是()。A.应尽量保持吸气量和呼气量相同B.连续几次呼吸后,会观察到甲瓶中石灰水更浑浊C.该实验能证明肺内发生了氧气和二氧化碳的交换D.呼出气体中增加的二氧化碳最终来源于该同学全身的血液6.生态系统的稳定需要细菌和真菌的参与。下列有关细菌和真菌的叙述,正确的是()。A.细菌有成形的细胞核B.真菌一般进行分裂繁殖C.大多数细菌是生态系统中的消费者D.大多数真菌作为分解者参与生态系统的物质循环7.下列有关生物分类和生物多样性的叙述,错误的是()。A.种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的B.被子植物的花、果实、种子往往作为分类的重要依据C.每个生物都是一个丰富的基因库D.生物种类的多样性实质上是基因的多样性8.变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异,下列各项中,属于可遗传的变异的是()。A.一对正常夫妇的儿子患白化病 B.游客在海边几天后皮肤被晒成古铜色C.单眼皮经过手术后变成双眼皮 D.较小的玉米籽粒在水肥充足的条件下发育成的玉米植株的籽粒饱满9.下列有关传染病和病毒的说法,错误的是()。A.病毒没有细胞膜 B.消毒属于切断传播途径C.流感病毒属于噬菌体 D.流感病毒是病原体10.某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,该小组的实验记录结果如下表所示。组别甲乙丙处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理向水中加入甲状腺激素实验结果停止发育正常发育成青蛙提前发育成苍蝇般大小的青蛙甲组后来在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。下列叙述错误的是()。A.乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的多少B.甲状腺能分泌甲状腺激素C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育D.乙组在实验中可有可无二、非选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)11.西瓜是生活中常见的水果。图1为植物细胞的结构示意图,图2为不同品种西瓜的示意图。请据图回答相关问题。图1图2(1)成熟的西瓜果肉甜美多汁。组成西瓜果肉的细胞群主要属于组织。切西瓜时流出的汁液主要来自图1中的结构(填序号)。

(2)西瓜有多个品种,不同品种的西瓜性状各异,这主要体现了生物多样性中的多样性。控制西瓜性状的遗传信息主要存在于图1的结构④即中。

(3)一个西瓜植株的结构层次从微观到宏观可以归纳为细胞→组织→。

12.下图是人体消化、呼吸、循环和排泄等一系列生理活动的示意图,其中A、B表示人体的系统,a、b、c表示器官,①~⑦表示生理活动,请回答下列问题。(1)A表示系统,④和⑤的生理过程称为肺与外界的。

(2)人体组织细胞产生的各种代谢废物通过图中(填序号)所示途径排出体外。

(3)图中消化和吸收的主要场所是(填字母)。c可以吸收。

13.(2025湖北中考)馒头等发酵食品是我国劳动人民在长期生产和生活实践中的智慧结晶,《齐民要术》中就有发酵面食的记载。某校的生物社团对馒头制作很感兴趣,进行了如下实践活动。【取材】称取适量面粉、干酵母、水。(1)发酵所需酵母菌具有成形的(填细胞结构),是一种真核生物。

【活化】将干酵母与适量温水混合,进行活化。(2)干酵母是经低温干燥处理制成的颗粒酵母,处于休眠状态。因此,面团发酵前需要对干酵母进行“活化”,其目的是。

【揉面】将活化后的酵母菌与面粉、水按比例混合,揉成面团。【首次发酵】将面团放在一定条件下发酵50分钟。(3)在发酵过程中,同学们观察到面团体积越来越大,且出现蜂窝状结构,这是因为发酵时产生了;还闻到了些许酒味,这是因为发酵时面团内部为无氧条件,产生了酒精。

【二次发酵】将面团制成馒头坯,再放置30分钟进行二次发酵。【蒸制】将馒头坯上锅,旺火蒸制。(4)馒头蒸好后,同学们发现制作的馒头不蓬松、口感发硬,有同学提出可能是因为发酵时没有放置在温暖环境中。同学们决定设计实验进行探究,该实验的变量是,首次发酵时间应(填“大于”“小于”或“等于”)50分钟。

14.每年冬天红头潜鸭都从新疆飞到三门峡栖息过冬。红头潜鸭属于雁形目、鸭科、潜鸭属,由于过度狩猎和栖息环境的破坏,已被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》。(1)红头潜鸭在分类上属于脊索动物门、鸟、雁形目,每年11月中下旬从遥远的新疆飞到三门峡栖息过冬。红头潜鸭进行(填“体内”或“体外”)受精。

(2)为保护红头潜鸭,工作人员到野外捡拾被遗弃的鸭卵,进行人工孵化。①孵化时要进行照蛋,以及时去除未经过的卵和死胚卵。

②提供适宜的孵化条件,以保证鸭卵中的(填图中序号)能够发育成幼鸭。

(3)对人工繁育的红头潜鸭进行野化放归是进一步的研究方向。由于人工繁育的红头潜鸭可能不会辨别天敌,放归前要对其进行躲避天敌的训练。此外还需要进行的训练有(写出一例即可)。

答案解析初中毕业学业水平考试模拟测试(四)(考试用时:45分钟满分:40分)一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有1个选项符合题意)1.生物不仅能适应环境,还能影响和改变环境。下列实例中,属于生物影响环境的是()。A.荒漠中的骆驼刺,根系非常发达 B.寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚C.土壤中的蚯蚓,可以使土壤疏松 D.炎热荒漠中的骆驼,尿液非常少答案C2.(2025河北中考)下图为某个植物细胞部分生命过程示意图。该过程是()。A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞死亡答案C3.(2025黑龙江齐齐哈尔中考)农业生产中常蕴含一些生物学原理,下列各项中,前后不相符的是()。A.播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用B.农田遇到涝害及时排水——保证根部呼吸作用的正常进行C.移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用强度,提高植物的成活率D.播种作物时合理密植——充分利用光照,提高光合作用效率答案A4.肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备(如下图所示),患者将显微胶囊吞下后,它会依次通过消化道的各个结构,在短时间内捕捉到消化道内的图像。下列有关叙述正确的是()。A.显微胶囊可依次经过①→④→⑤→③→⑥B.显微胶囊到达结构⑥,可清晰地看到肠壁的情况C.显微胶囊可用于诊断③和⑤处的病变D.显微胶囊可进入结构②,探测该处胆汁的分泌情况答案B解析人体的消化道从上到下依次是口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门。所以显微胶囊可依次经过口腔→[①]咽→食管→[④]胃→[⑥]小肠→[③]大肠→肛门,A项错误。[⑤]胰腺是位于消化道外的消化腺,所以显微胶囊不能进入结构⑤,显微胶囊不可用于诊断⑤处的病变,C项错误。[②]肝是位于消化道外的消化腺,所以显微胶囊不能进入结构②,D项错误。5.某同学欲探究呼出气体和吸入气体的成分差别,按照如图所示装置进行操作。下列说法正确的是()。A.应尽量保持吸气量和呼气量相同B.连续几次呼吸后,会观察到甲瓶中石灰水更浑浊C.该实验能证明肺内发生了氧气和二氧化碳的交换D.呼出气体中增加的二氧化碳最终来源于该同学全身的血液答案A解析二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;人呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的气体中二氧化碳含量高,因此乙瓶中的石灰水更浑浊。该实验只能证明呼出气体中二氧化碳含量比吸入气体中二氧化碳含量高。呼出气体中增加的二氧化碳最终来源于组织细胞。6.生态系统的稳定需要细菌和真菌的参与。下列有关细菌和真菌的叙述,正确的是()。A.细菌有成形的细胞核B.真菌一般进行分裂繁殖C.大多数细菌是生态系统中的消费者D.大多数真菌作为分解者参与生态系统的物质循环答案D7.下列有关生物分类和生物多样性的叙述,错误的是()。A.种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的B.被子植物的花、果实、种子往往作为分类的重要依据C.每个生物都是一个丰富的基因库D.生物种类的多样性实质上是基因的多样性答案C8.变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异,下列各项中,属于可遗传的变异的是()。A.一对正常夫妇的儿子患白化病 B.游客在海边几天后皮肤被晒成古铜色C.单眼皮经过手术后变成双眼皮 D.较小的玉米籽粒在水肥充足的条件下发育成的玉米植株的籽粒饱满答案A9.下列有关传染病和病毒的说法,错误的是()。A.病毒没有细胞膜 B.消毒属于切断传播途径C.流感病毒属于噬菌体 D.流感病毒是病原体答案C10.某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,该小组的实验记录结果如下表所示。组别甲乙丙处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理向水中加入甲状腺激素实验结果停止发育正常发育成青蛙提前发育成苍蝇般大小的青蛙甲组后来在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。下列叙述错误的是()。A.乙、丙两组实验的变量是甲状腺激素的多少B.甲状腺能分泌甲状腺激素C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育D.乙组在实验中可有可无答案D解析甲和乙为一组对照实验,甲状腺激素的有无为变量,探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素,甲状腺激素会影响蝌蚪的发育。乙和丙为一组对照实验,甲状腺激素的多少为变量,探究的是甲状腺激素能促进生长发育。所以乙组在实验中起对照作用。二、非选择题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)11.西瓜是生活中常见的水果。图1为植物细胞的结构示意图,图2为不同品种西瓜的示意图。请据图回答相关问题。图1图2(1)成熟的西瓜果肉甜美多汁。组成西瓜果肉的细胞群主要属于组织。切西瓜时流出的汁液主要来自图1中的结构(填序号)。

(2)西瓜有多个品种,不同品种的西瓜性状各异,这主要体现了生物多样性中的多样性。控制西瓜性状的遗传信息主要存在于图1的结构④即中。

(3)一个西瓜植株的结构层次从微观到宏观可以归纳为细胞→组织→。

答案(1)薄壁⑤(2)遗传细胞核(3)器官→植物体12.下图是人体消化、呼吸、循环和排泄等一系列生理活动的示意图,其中A、B表示人体的系统,a、b、c表示器官,①~⑦表示生理活动,请回答下列问题。(1)A表示系统,④和⑤的生理过程称为肺与外界的。

(2)人体组织细胞产生的各种代谢废物通过图中(填序号)所示途径排出体外。

(3)图中消化和吸收的主要场所是(填字母)。c可以吸收。

答案(1)循环气体交换(2)②③④(3)b水、无机盐和维生素解析(1)分析题图可知,A表示循环系统;④和⑤表示肺与外界的气体交换过程,是通过呼吸运动实现的,呼吸运动包括吸气(⑤)和呼气(④)两个过程。(2)排泄的途径主要有三条:呼吸系统主要排出二氧化碳和少量的水(④);皮肤产生汗液,排出一部分水、无机盐和尿素(②);大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿液的形式排出体外(③),是排泄的主要途径。(3)b是小肠,是消化和吸收的主要场所。c是大肠,可以吸收水、无机盐和维生素。13.(2025湖北中考)馒头等发酵食品是我国劳动人民在长期生产和生活实践中的智慧结晶,《齐民要术》中就有发酵面食的记载。某校的生物社团对馒头制作很感兴趣,进行了如下实践活动。【取材】称取适量面粉、干酵母、水。(1)发酵所需酵母菌具有成形的(填细胞结构),是一种真核生物。

【活化】将干酵母与适量温水混合,进行活化。(2)干酵母是经低温干燥处理制成的颗粒酵母,处于休眠状态。因此,面团发酵前需要对干酵母进行“活化”,其目的是。

【揉面】将活化后的酵母菌与面粉、水按比例混合,揉成面团。【首次发酵】将面团放在一定条件下发酵50分钟。(3)在发酵过程中,同学们观察到面团体积越来越大,且出现蜂窝状结构,这是因为发酵时产生了;