2026年教师职业道德技能考试及答案

2026年教师职业道德技能考试及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.某小学教师发现班上一名学生连续三天未完成作业，便在全班点名批评，并让其站在讲台旁补写作业。该教师的做法主要违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪一项要求？A.坚持言行雅正B.关心爱护学生C.规范从教行为D.坚守廉洁自律2.教师在家长微信群发布“本周表现最差学生名单”，并附照片。下列对该行为性质判断正确的是：A.属于正常的教育惩戒B.属于变相体罚与侮辱人格C.属于家校沟通的有效方式D.属于教师教育自由权的体现3.某初中班主任以“补课”名义，周末租用民房给本班20名学生集体辅导，每人收取200元。对此，教育行政部门的正确处理方式是：A.口头提醒，责令退费B.记过处分，没收违法所得C.年度考核不合格，撤销教师资格D.通报批评，扣发全年奖励性绩效4.教师李某在课堂上发表“读书无用论”，称“考上好大学也得给文盲老板打工”。其言论主要违反了：A.传播优秀文化B.秉持公平诚信C.自觉爱国守法D.坚持立德树人5.某校实行“学生评教”制度，并将评教结果与教师职称评聘直接挂钩。对此，下列说法正确的是：A.学生评教应作为唯一依据B.学生评教权重不宜超过30%，且需多元评价C.评教结果须向学生公布排名D.教师有权拒绝学生评教6.教师在课堂上发现学生携带管制刀具，应立即采取的第一步是：A.当场夺下刀具，呵斥学生B.通知家长到校领回孩子C.迅速报告学校保卫部门并保护现场D.拍照发班级群警示他人7.某小学教师因学生答错问题，让该生抄写“我以后上课不再走神”500遍。该做法属于：A.正常的教学反馈B.教育惩戒中的“额外教学”C.变相体罚D.合理的习惯矫正8.教师接受家长赠送的购物卡后，将该学生座位调至前排。此行为违反的伦理原则是：A.公正原则B.尊重原则C.发展原则D.宽容原则9.某校规定教师必须关注学校微信公众号并转发朋友圈，未转发者扣发津贴。该规定侵犯了教师的：A.教育教学权B.民主管理权C.人格尊严权D.隐私权10.教师在课堂上公开宣读一名离异家庭学生的日记片段，引发同学哄笑。该行为最主要侵犯了学生的：A.名誉权B.隐私权C.肖像权D.受教育权11.某高中教师因个人房贷压力，在网贷平台上以“教师身份”认证借款，逾期未还后被平台公布其姓名、学校、照片。该教师的做法警示我们：A.教师应维护职业形象与信用B.网贷平台无权公布信息C.教师不得有个人借贷D.学校应替教师偿还合法债务12.教师在校外培训机构兼职上课，被家长举报。依据《事业单位工作人员处分暂行规定》，可给予：A.警告或记过B.降低岗位等级C.开除D.通报批评即可13.某校开展“教师家访”活动，要求必须拍照上传定位，否则视为未访。该做法：A.体现了过程管理精细化B.侵犯教师与家庭隐私C.有利于考核家访质量D.符合教育信息化趋势14.教师在课堂上播放自己剪辑的影视片段辅助教学，未注明来源。下列判断正确的是：A.属于合理使用B.属于侵权行为C.属于科研必要D.属于法定许可15.某教师因课堂纪律差，让全班学生集体罚跑操场5圈。该做法：A.属于教育惩戒中的“运动补偿”B.属于集体激励C.属于变相体罚D.属于体育教学环节二、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）16.教师有权拒绝学校安排的与教学无关的“点赞投票”任务。17.教师可以在课堂上适当发表个人宗教信仰，以拓展学生视野。18.学校可将学生考试成绩按排名张榜公布，以激励竞争。19.教师发现同事体罚学生，应立即拍照上传网络曝光。20.教师因家庭变故情绪低落，可在教室适当宣泄个人情绪。21.教师参加校外教研活动，可报销合理差旅费用。22.教师接受学生手工贺卡属于正常情感表达。23.教师不得以任何理由查看学生微信、QQ聊天记录。24.教师可在寒暑假组织有偿补课，只要学生自愿。25.教师对校园欺凌事件负有强制报告义务。三、情境辨析题（每题8分，共24分）26.情境：初二（3）班班主任王老师为提高班级平均分，要求期末考前“劝退”成绩倒数3名学生参加县运动会集训，实际意图是让他们缺考，不计入班级评比。问题：（1）该做法违背哪些师德规范？（4分）（2）如果你是年级组长，如何依法依规处理？（4分）27.情境：小学语文教师刘老师将学生作文修改后，直接投稿至某期刊并发表，署名“刘某、××小学”。学生与家长毫不知情。问题：（1）刘老师的做法侵犯了学生的哪些权利？（3分）（2）期刊方是否存在过错？（2分）（3）学校应如何补救并预防类似事件？（3分）28.情境：高三班主任李老师为“激励”学生，在教室后方设置“奋斗榜”，每次月考后按成绩高低重新排座，前10名坐“VIP区”，后10名坐“加油区”，并张贴红绿标签。问题：（1）指出该做法违背的教育伦理原则。（3分）（2）阐述其可能对学生心理造成的负面影响。（3分）（3）提出两条替代性正向激励措施。（2分）四、案例分析题（每题12分，共24分）29.案例：某县实验小学五年级男学生小杰，因父母长期在外务工，随祖父母生活，性格内向。一日，数学教师张某因小杰未完成作业，当众用“你怎么这么懒，跟你爸妈一样没出息”等言语训斥，并撕毁其作业本。小杰当晚离家出走，被民警找回。家长投诉至县教育局。请结合《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及相关法律：（1）列举张老师的违规事实。（4分）（2）分析其行为的性质与情节等级。（4分）（3）提出对张老师的处理建议及后续帮扶措施。（4分）30.案例：某初中推行“智慧课堂”，要求教师上课全程录播并上传云端，家长可通过手机实时观看。英语教师陈老师认为课堂被“直播”后，学生拘谨、教学效果下降，且担心个人教学视频被断章取义传播，遂向学校提出异议，但被以“拒不执行教学改革”为由通报批评。请回答：（1）学校强制全程直播是否合法？说明理由。（4分）（2）陈老师的担忧是否具有合理性？（4分）（3）给出兼顾教学改革与教师权益的两条可行方案。（4分）五、论述题（12分）31.习近平总书记指出：“好老师要做到学为人师、行为世范。”请结合“双减”背景，阐述新时代教师如何在课堂主阵地落实“行为世范”的职业道德要求，并提出自我修炼的具体路径。要求观点鲜明，条理清晰，不少于600字。——试题结束——【参考答案与解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.D5.B6.C7.C8.A9.B10.B11.A12.A13.B14.B15.C解析示例：第3题：依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第4条，组织、参与有偿补课，情节严重，可撤销教师资格并没收违法所得。第10题：日记属于私人信息，未经同意公开即构成隐私侵权。二、判断题16.√17.×18.×19.×20.×21.√22.√23.√24.×25.√解析示例：第17题：课堂传播宗教违反《教育法》第8条教育与宗教分离原则。第24题：教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》明确任何时段、任何形式的有偿补课均属违规。三、情境辨析题26.（1）违背“关心爱护学生”“坚持立德树人”“规范从教行为”等准则；构成歧视、变相剥夺学生考试权。（2）立即叫停劝退行为；向校长报告；安排学生回班复习；对王老师诫勉谈话并取消当年评优资格；向县教育局书面汇报。27.（1）署名权、发表权、获得报酬权。（2）期刊未核实作者身份及授权，存在过失。（3）学校责令刘老师公开道歉、赔偿稿酬；建立学生作品投稿需家长与学校双重审批制度；开设知识产权微型课程。28.（1）违背公正、尊重、发展原则。（2）标签效应导致“加油区”学生自尊受损、同伴排斥、考试焦虑，甚至自我放弃。（3）“成长型小组”——按互补原则分组，组内进步即奖励；“挑战杯”——个人与过去成绩比较，超越自我即表彰。四、案例分析题29.（1）当众侮辱、撕毁作业、泄露家庭隐私、体罚与变相体罚。（2）性质：侮辱人格、体罚学生；情节：造成学生离家出走，属“后果严重”等级。（3）建议：给予记过处分，年度考核不合格；停课反思一年；安排心理辅导培训；向家长及学生公开道歉；学校建立留守儿童“一对一”导师制，开展教师情绪管理工坊。30.（1）不合法。依据《个人信息保护法》第13条，需取得教师及学生监护人同意；教学视频含肖像、声音属敏感信息，强制直播超出“合理使用”范围。（2）合理。教师享有学术自由与职业尊严；视频可被剪辑、恶搞，损害名誉；学生亦可能因直播产生表演焦虑。（3）方案：①“选择性录播”——教师自主选取示范课录播，其余课仅校内教研限时观看；②“加密延迟”——直播延迟24小时，家长凭密钥观看，禁止下载、截屏，平台设置水印追踪。五、论述题评分要点参考1.行为世范内涵：师德外化于行，做学生品格成长的镜子。2.“双减”要求：减负不减质，课堂提质是核心；教师拒绝“课上不讲课后补”的逐利冲动。3.落实路径：（1）课堂公正——不划分“快慢班”，作业分层不歧视；（2）言行雅正——拒绝“语言暴力”，用成长型评价替代羞辱；（3）廉洁从教——拒绝家长宴请、红包，公开家校沟通记录；（4）终身学习——每日教