苏教版五年级科学上册重点复习题

7、使用手掌FI薛时要注意：面向（正南方），（掌心）向

苏教版小学《科学》五年级上册期末上，平端（横放）在胸前：上午用（左手），下午用（右手）°

重点复习题8、（地球自转）是产生昼夜交替现象的原因。

9、地球自转的方向是（自西向东），地球自转一周的时间

第一单元《白天和黑夜》大约是（24小时）。

I.一天中，太阳位置的变化规律是（自东向西）。太阳高10、古希腊天文学家（托勒密）提出（“地心说”），他

度的变化规律是（低一高一低）。认为（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这

2、-天中，阳光下物体影了变化的规律是：（自西向东），样就形成了白天和黑夜.

影子的长短变化规律是（长一短一长）。11、波兰天文学家（哥白尼）提出（“日心说”），他认

3.影子的方向和太阳的方向（相反）.为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是

4.一天中气温变化的规律是（低一高一低）.（地球自转）的结果。

5（日居）也叫（太阳钟），是测量时间的工具，是根据太12、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点，那么，美

阳和影r♦的关系制成的。国应该在（上午），德国应该在（中午），澳大利亚应该在（晚

6.日薜有（赤道日暮）和（地平hl晶）两种。±）收看实况直播。

13.我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。

14.月相变化的规律是（新月一蛾眉月一上弦月一凸月一满月一就是我们测量的太阳的高度。

凸月一下弦月一蛾眉月）。四、画图并回答问题（14分）

15、月球自转的方向是（自西向东），月球自转一周的时间大1.根据自己对月相变化的观察，画出三个月相图，并写出大约

约是（衣历的一个月）。上农历什么时间的月相。（学生根据自己的观察画就可以了）

16（昼夜的交替变化）会对动植物产生影响。动植物、人体都2.你在观察月相时纪录了哪些内容？

有自己的（生物钟）。答：除了画月相外，还要纪录观察时间、观察地点、观察到的

三、问答题：（20）月亮所在的方位，当时的天气情况以与观察的心情和感受等。

1.2008年8月8日晚上8点，在北京召开，想一想lit界上其他（还有些内容根据具体情况确定）

国家的观众应该在什么时间收看？（举出几个例子,不要求学生五、实验题（22分）

写具体发的时刻。）I.设计试验证明太阳下影子变化的规律。

2.写出你一天的作息时间是怎样安排的？你认为有什么需要答：

改进的地方。（根据学生的自己的实际情况）实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。

3、怎样用拳头测量太阳的高度？实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

答：（1）左手握拳，举到和眼睛一样高。（2）然后拳头一个接实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳

着一个登上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子

随着太阳位置的变化由西向动转动。1.发光的物体叫做（光源）。光源分为（自然光源）和（人

实验结论：1）早上和傍晚的影子最长，中午的影造光源）,

子最短。2.光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。

2）影子的方向和太阳的位置相反。3.2000多年前，中国古代的学者（墨子）发现：光从窗户

2.实际试验模拟昼夜变化的实验上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这

答：种现象被称为（小孔成像）。

实验名称：模拟昼夜变化的实验。4.小孔成像的原理是（光沿直线传播）,小孔成的像不仅

实验布备：地球仪、手电筒等（上下颠倒），而且（左右颠倒）”

实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着5、当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后

手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球会（返回来），这种现象叫（反射）：（潜望镜）就是利用了

仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。光的反射的原理。

实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一6、越（光滑）的表面，反射效果越好.（镜子）罡最好

面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。的反光物体。

第二单元《光与色彩》7、镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。

8、（凸面镜）中的影像是（正立）的，（凹面镜）中的影15.用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是（正

像是（上下颠倒）的。像）：用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是（倒像）。

9、（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传16、空气中的（小水滴）使阳光发生折射,形成（彩虹）。

播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的我们可以（背对着太阳）喷水制造彩虹。

折射），17、白色的太阳光由（七种单色光）构成：在一定条件下,

10、中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）：中间薄、边七色光又能合成（白色光）。

缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。18、阳光可以被分解为（红）、（橙）、（黄）、（绿）、（蓝）、

111凸透镜）有（放大）作用；能使光线（聚焦）；能使物（靛）、（紫）七色光“

体在屏上成（倒立的像）。19、白光是由色光组成的。如果想得到某种（彩色光），可以

12（凹透镜）有（缩小）作用；能使光线（发散）；不能用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光（过滤）掉。

使物体在屏上成倒立的像。简答：

13.放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜）：近视眼镜的镜1.小孔成的像是左右颠倒的吗？为什么？

片是（凹透镜）。答：是的，小孔成的像左右也颠倒，因为物体左侧发出的光线

14.（水滴）是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿

以是天然的（放大镜）。过小孔后会投在屏的左侧。

2.彩虹是怎样形成的？我们可以用什么方法制造彩虹？实验准备：凸透镜、叫透镜、白纸等

答：空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。我们可以背实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。

对着太阳喷水制造彩虹。<2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。（3）把凸透镜对着窗

3、为什么说水滴是天然的放大镜？户，观察成像的情况。

答：因为水滴是中间厚，边缘薄的透明体，与凸透镜的形状相实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。凹透镜有

同。缩小物体的的作用。

五、画图题。（12分）2.设计试验证明光的行进方向。

1.画图解释潜望镜的工作原理v实验选备：手电筒、三张带孔的纸板等

本题学生自己画图进行解释试验过程：把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直

2.怎样设计一个可以不用回头就能看见身后景物（或后脑勺）线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔；让三个小孔不在一条

的潜望说？请画出原理图。直线上，光不能通过小孔。

本题学生自己画图进行解释试验结论：光在空气中是沿着直线行进的。

六、实验题：（16分）第三单元《电和磁》

1.设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用1.一个简单电路要由（电源）、（导线）、（用电器）、

实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。（开关）四部分组成。

2.连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负9、避免触电的方法有：（不要在电线上喷晒湿衣服）、（不

极）上、形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。要在高压线附近放风筝）、（不要用湿毛巾怎电器）、（不要

3.开关的作用是（决定是否让电流通过）。把几个电器插在一个电源插座上）。

4、只能使用（电池）实验，不能从插座接电。10,通过（连接一个简单电路），看小灯泡亮不亮，判断

5.利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个（检验器），检电线是否连着。利用这个检测器可以检测暗盒里的电路。

验连接在两条导线间的物品能否使（电流）通过。11.探测暗盒里的电路时，小灯泡不亮——电路不通：小灯

6.（容易导电）的物体叫（导体）；（不容易导电）的物泡亮了一一电路通了；小灯泡变暗了一一电路通了，但增加了

体叫（绝缘体）“用电器；小灯泡变亮了一一增加了电池.

7、常见的导体有：各种金属（金、银、铜、铁、铝等）；12.常见的磁铁有（环形磁铁）、（马蹄形磁铁）、（条形

酸、碱、盐的水溶液（硫酸、盐酸等）：人体：大地；自然界磁铁）、（菱形磁铁）等。

的水；盐水；湿木头13.磁铁有两个（磁极），指向北的一端叫做（北极），用

8、常见的绝缘体有：塑料（塑料梳子）；橡胶（橡皮）；（N）表示：指向南的一端叫做（南极），用（S）表示。

玻璃；海瓷：干燥的木头：木铅笔等。14.磁铁的性质有：（磁铁能吸铁）、（磁性可以传递）、

（磁铁两极的磁性最强）、（磁极可以指示南北方向）、（磁

铁同极相斥、异极相吸）等。

15.（指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为21（电磁铁）的制作方法是：把导线按照一个方向缠绕在

（司南）。大铁钉上，再接通电路。

16,用（磁铁）在算衣针上沿（同一方向）摩擦几十次，就22.给电磁铁通电时有（磁性），切断电流后（磁性消失）。

做成了（指南针）。23.电磁铁的磁力大小与（电池的数量）、（线圈的匝数）

17.消去健衣针磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上有关。

烤）、（与大磁铁放在一起）24改变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），可

18、指南针总是一头指南，一头指北，是因为：地球本身以改变电磁铁的（磁极）。

就是一个巨大的（磁体），（地球的北极）吸磁铁的（N端），25.电磁铁和永久磁铁的相同点是：（都能吸铁）、（都有磁性）、

（地球的南极）吸磁铁的（S端）。（都有磁极）、（都能指示方向）。

19、磁铁在生活中的应用有：（磁性黑板）、（磁带）、26、电磁铁和永久磁铁的不同点是：电磁铁的（磁性）、（磁

（磁卡）、（软盘）、（带磁性的冰箱门）、（门吸）、（磁力大小）加（磁极的方向）可以控制和改变，磁铁却不可以。

性铅笔盒）等。27、电磁铁的应用有：（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电

20、在通电状态下具有磁性的装置叫（电磁铁）：它由（电磁起重机］、（电话）、（磁悬浮列车）。

池）、（导线）、（铁钉）三部分组成。四、填表

①铁②干木材③食盐溶液④炭棒⑤陶瓷⑥人体⑦玻璃⑧潮湿的

木头磁铁却不可以。

⑨干布⑩塑料尺4.有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西,

导体你能辨认出哪根铁棒有磁性吗？

绝缘体答：因为磁铁的两端磁性最强，而磁铁的正中几乎没有磁性。

五、问答所以用其中一根铁棒的一端去接近另一根铁棒的正中，即可判

1.磁铁在我们生活中有哪些应用？（请举4例）断出结果.

答：磁性黑板、软盘、磁带、带磁性的冰箱门、门吸等。5、你应该怎样节约用电？

2,避免触电有哪些方法？（至少写出3条〉答：不随便使用电器与灯具，用后要与时把电器、灯具关闭v

答：（1）不要在电线上晾晒衣服（2）不要在高压线附近放风科学实验

筝（3）不要用湿毛巾抹电器（4）不耍把多个电器插在一个电1.问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？

源插座上假设与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；

3.电磁铁和磁铁有什么异同？线圈匝数少，磁力小。

答：相同点：都有南北极，都可用来指示方向；保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。

不同点：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改需要改变的是：线圈匝数

变，结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力

大：线招匝数少，磁力小。4.呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支

2.实验名称：研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）气管）、（肺）。

实验方法：（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针5.呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的

接近，如果钉帽与指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南（二氧化碳）。

极；（2）改变电池的正负极，发现钉帽与指南针的北极相斥，这6.可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体

时电磁铁的南极变成了北极。有什么不同：（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明

实验结论：电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变后呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。

会改变电磁铁的磁极。7、我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（氧气）把一

第四单元《呼吸和血液循环》切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内

I.因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动产生的（二氧化碳）与时排出体外。

会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢8、（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量

恢复。越大，呼吸功能越强。

2.心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。9、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的

3.人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20次）左右，心跳（肺活量）。

（80次）左右。

10、测肺活量的方法：深吸一口气吹大一个气球，测气球17、（心脏）是人体的（“泵”），推动血液在血管里不

最宽处的周长；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一II气后用吸管停地循环流动。

向水里吹气，排出的水量就是肺活量。18、（血液）相当于（“运输兵”），人体通过血液循环，

11.肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（氧把肺吸进的（氧气）、小肠吸收的（养料）带给身体各部分，又

气），能够胜任比较大的体能消耗任务。把身体各部分产生的（二氧化碳）和（其他质物）运走，交给

12.保护呼吸器官的方法有：（保持室内空气清新）、（呼肺和排泄器官排出体外。

吸富含辄气的空气）、（扫地前洒水）、（预防呼吸道传染病）、19、保护心脏的方法有：（经常运动）、（合理饮食）、

（不要吸烟）。（保持良好的情绪）.

13.（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。第五亘元《解释与建立模型》

14、心脏的形状像（桃子）；大小和自己的（拳头）差不1.（解释）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事

多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨内侧。物变化的（原因）、事物之间的（联系），或者是事物发展的

15.（心跳）就是心脏的（收缩和舒张）。心脏每（收缩、规律。

舒张一次），我们就会感觉到一次心跳。2.做出正确解释，需要有充分的（证据），利用（已有知

16.每分钟的心跳次数和脉搏次数（相同）。识），进行合理思考。

3.（解释）不一定就是（事实），它可能正确，也可