青海省海东地区化隆回族自治县2027届三年级数学第一学期期末经典模拟试题含解析

青海省海东地区化隆回族自治县2027届三年级数学第一学期期末经典模拟试题一、用心思考，我会选。1．根据乘法算式7×8＝56，下面说法不正确的是（）A．8个7相加得56 B．7的8倍是56C．7与8的和是562．小强早晨从家到学校去上学，走1千米路大约需要（）。A．50秒 B．12分钟 C．1小时3．38×7=（）A．276 B．266 C．366 D．1764．如图，方格纸上的每个小正方形的边长都是1厘米．哪个图形的周长最长？（）．图①图②图③A．图① B．图② C．三个周长一样5．下图，比较图形甲和图形乙的周长，（）。A．甲的周长长 B．乙的周长长 C．一样长 D．无法确定二、认真辨析，我会判。6．一辆汽车载重3千克．（_____）7．在加法算式中，和总比两个加数都大。（________）8．一个正方形的周长是16厘米，它的边长一定是4厘米．（_____）9．长方形的四条边都相等，四个角都是直角。（______）10．把一根木料锯成4段,平均每锯断一次用5分钟,一共要用20分钟。（____）三、仔细观察，我会填。11．如下图中△的个数是○的（________）倍。如果要使○的个数是△的2倍，还要画（________）个○。△△△△△△○○12．240分＝（________）时3分10秒＝（________）秒4吨＝（________）千克7千克－2000克＝（________）千克13．要使的积是四位数，□里最小填（______）；要使的商是两位数，□里最大填（______）。14．如图，用个边长厘米的小正方形拼成一个大正方形。大正方形的周长是小正方形周长的（________）倍。15．魏彤彤上午6：45从家里出发去学校，走了45分钟，魏彤彤___：___到校．16．看一本90页的课外书，第一天看了，第二天从第（________________）页看起．17．142×3列竖式计算中的“4”×3，其实就是40×3。那么，205×3列竖式计算中的“2”×3，其实就是______×_______。897－356列竖式计算中的“8”－“3”，其实就是_______________。18．把28颗糖平均分成4份，其中3份用分数表示是，有（）颗。四、认真细致，我会算。19．直接写得数。6×70＝9×25＝96÷3＝200÷4＝30－5×6＝16×5＝240÷6＝125＋98＝950－362＝（85＋5）÷9＝20．列竖式计算。50元元7.5元元21．计算下面各题．(93－45)÷835+15×5200÷5-18五、动手操作，我能行。22．在下面的方格上按照要求画图形。（1格长度是1厘米）（1）画一个边长是2厘米的正方形。用阴影涂出它的。（2）画一个长5厘米，宽2厘米的长方形。用阴影涂出它的。23．观察物体：分别画出从正面、上面、右面看到的立体图形（如图）的形状．24．下图中有一部分○被长方形遮住了，露出的○占总数的，请在长方形框里画出被遮住的○。六、生活问题，我会解。25．在数学核心素养展示活动中，三年级有多少幅作品？一年级的作品有32幅，二年级有46幅。三年级的作品是一、二年级总数的2倍。26．小强家储物间的地面是一个正方形（如图1），要用图2所示的地砖铺地面﹐已经铺了储物间的几分之几？没有铺的部分的图形的周长是多少分米？27．学校开展国学经典读书活动，需要购买308本《诗经》．已知《诗经》42元/本，请你算一算，王老师带12000元钱够吗？28．小王看一本书，第一天看了35页，以后每天都比前一天多看3页。小王第五天看了多少页？（先填表，再解答）时间第一天第二天第三天第四天看的页数3529．三年级全体学生要去参观画展，共有364人．每辆客车限乘客48人，租7辆这样的客车，能不能坐下？

参考答案一、用心思考，我会选。1、C【详解】略2、B【分析】根据生活经验，对长度单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量小强步行1千米大约所用的时间，结合数据和时间单位用12分钟，是合理的。【详解】根据分析可知：小强早晨从家到学校去上学，走1千米路大约需要12分钟。故答案为：B【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的运用。3、B【分析】一位数乘两位数，用一位数分别与两位数每一位上的数相乘，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，据此解答.【详解】38×7=2664、C【详解】略5、C【分析】观察图形可知，甲和乙的周长都等于这个长方形的一条长与宽的和与中间的曲折线的长度之和，所以可得，这两个图形的周长一样长，据此即可选择。【详解】据分析得出：下图，比较图形甲和图形乙的周长，一样长。故答案为：C【点睛】此题主要考查了周长的定义及长方形的特征，注意中间的虽然是曲线，但计算周长时也要算入。二、认真辨析，我会判。6、×【详解】略7、×【分析】在加法算式中，假设加数有一个为0，那么和等于其中一个加数，假设加数都不为0，则和大于两个加数。据此来进行判断。【详解】在加法算式中，和可能等于其中一个加数，也可能都比两个加数都大，故答案为：×。【点睛】本题考查的是加法算式和与加数的大小关系，要注意加数为0的情况。8、√【分析】正方形的周长=正方形的边长×4，据此作答即可．【详解】一个正方形的周长是16厘米，它的边长一定是16÷4=4厘米．故答案为正确．9、×【详解】略10、×【详解】略三、仔细观察，我会填。11、310【分析】求一个数是另一个数的几倍用除法计算，让三角的个数除以圆的个数即可；求一个数的几倍是多少用乘法计算，让三角的个数乘2，求解数是多少，然后减去圆的个数即可。【详解】6÷2＝3；6×2－2＝12－2＝10（个）【点睛】本题考查倍的知识，掌握分析中的方法是解题的关键。12、419040005【分析】分和时之间的进率是60，分和秒之间的进率是60，吨和千克之间的进率是1000，千克和克之间的进率是1000，据此解答即可。【详解】240分＝4时3分10秒＝190秒4吨＝4000千克7千克－2000克＝5千克【点睛】本题考查质量单位和时间单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。13、33【分析】由于十位上的数乘完后有进位，我们用“□36”百位上的数与4相乘得数≥9，□内可填写3、4、5、6、7、8和9，按要求选择即可；要使□36÷4的商是两位数，最高位的数字必须小于4，据此解答。【详解】由于十位上的数乘完后有进位，所以□×4≥9，那么□内可以填3、4、5、6、7、8和9，最小填3，336×4＝1344；□＜4，所以□内可以填1、2、3，最大填3，336÷4＝84；【点睛】本题可先运用整数的乘法口诀进行初步的估算，然后再代入式子进行解答计算验证。14、2【分析】由题意可得，如图拼成的大正方形，大正方形的边长为：2＋2＝4（厘米）；由此求得大正方形的周长，据此解答即可。【详解】大正方形的边长是：2＋2＝4（厘米）大正方形的周长：4×4＝16（厘米）小正方形的周长：2×4＝8（厘米）16÷8＝2【点睛】此题考查了正方形的周长以及倍数问题，关键是明确“正方形周长＝边长×4”即可。15、730【详解】略16、1【解析】首先根据题意，把这本书的页数看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用这本书的页数乘第一天看的占的分率，求出第一天看了多少页；然后用它加上1，求出第二天从第几页看起即可．【详解】90×+1=30+1=1（页）答：第二天从第1页看起．故答案为1．17、2003800－300【分析】142×3中，4在十位上，表示4个十，竖式计算中的“4”×3，其实就是40×3；205×3中，2在百位上，表示2个百，竖式计算中的“2”×3，其实就是200×3；897－356中，8和3都在百位上，竖式计算中的“8”－“3”，其实就是800－300；【详解】根据分析可知：205×3列竖式计算中的“2”×3，其实就是200×3。897－356列竖式计算中的“8”－“3”，其实就是800－300。【点睛】熟练掌握整数乘法和减法知识是解答本题的关键。18、，21【分析】把单位“1”平均分成几份，占其中的几份，用分数表示就是几分之几；用糖的颗数除以分成的份数，再乘占有的份数即可解答。【详解】把28颗糖平均分成4份，其中3份用分数表示是；28÷4×3＝7×3＝21（颗）【点睛】熟练掌握分数的意义和用除法求一个数的几分之几是多少方法，是解答本题的关键。四、认真细致，我会算。19、420；225；32；50；080；40；223；588；10【详解】略20、745；1224；45.2元；25.4元【分析】根据整数减法和乘法以及小数加减法的计算方法进行计算。【详解】745122450元元45.2元7.5元元25.4元21、611022【详解】略五、动手操作，我能行。22、见详解【分析】（1）根据小正方形的边长是1厘米，可得2个小正方形的边长是2厘米，然后根据正方形的特征，画一个边长是2厘米的正方形即可；把这个正方形平均分成4份，每份是它的，即1份涂阴影。（2）根据小正方形的边长是1厘米，可得长5厘米，宽2厘米的长方形的长是5个小正方形的边长，宽是2个小正方形的边长；把这个长方形平均分成10份，每份是它的，即3份涂阴影。【详解】如图所示：（答案不唯一）【点睛】此题主要考查正方形、长方形的画法，同时也考查了学生的作图能力。23、【解析】这个立体图形由6个相同的小正方体组成．从正面能看到5个正方形，分左、中、右三列，左列3个，中列、右列各1个，下齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐；从右面能看到4个正方形，分两列，左列1个，右列4个，下齐．24、见详解【分析】根据分数的意义，将所有的○平均分成3份，其中1份占总数的，是2个○。全部的○是3份，占总数的，是2×3＝6个○。被遮住的○有6－2＝4个。【详解】2×3－2＝6－2＝4（个）【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。六、生活问题，我会解。25、156幅【分析】由题意可得，先求出一、二年级作品数量的总和，列式为：32＋46＝78（幅）；再根据三年级的作品是一、二年级总数的2倍，列式为：78×2＝156（幅），据此解答即可。【详解】32＋46＝78（幅）78×2＝156（幅）答：三年级有156幅作品。【点睛】此题考查了乘法的意义以及倍数的运用，关键是求一个数的几倍用乘法解答即可。26、；84分米【分析】根据题意，地砖的长×3就是正方形的边长，边长÷6就是横向要铺几块砖，整个地面需要铺砖：3×横向铺的砖；阴影部分可分割成一个长方形和一个小长方形，根据周长公式：（长＋宽）×2，再＋两个地砖的宽就是所求。【详解】8×3＝24（分米），24÷6＝4（块），3×4＝12（块）；整个储物间平均分成12份，已铺部分占5份，占；答：已经铺了储物间的。（2×6＋8×3）×2＝（12＋24）×2＝36×2＝72（分米）72＋6×2＝72＋12＝84（分米）答：没有铺的部分的图形的周长是84分米。【点睛】本题考查分数的认识和图形的周长，算出正方形的边长是解题的关键。27、不够【详解】308×42＝12936（元）12936元＞12000元答：王老师带12000元钱不够．28、38；41；