2026年吉林专升本语文考试真题试卷

-2026年吉林专升本语文考试真题试卷一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.模棱两可（mólóg）B.刚愎自用（bì）C.与会者（yù）D.着手（zhuó）答案：D解析：D项中“着手”读作“zhuó”；A项“棱”读作“léng”；B项“愎”读作“bì”；C项“与”读作“yù”。(2)下列成语使用正确的一项是A.这个方案太不切实际，简直是纸上谈兵。B.他的发言真是头头是道，让人佩服不已。C.他总是首当其冲地为别人着想，从来不考虑自己。D.这部电视剧情节跌宕起伏，高潮迭起，令人叹为观止。答案：A解析：A项“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题；B项“头头是道”形容说话有条理，用在这里合适；C项“首当其冲”原指最先受到攻击，用在描述为别人着想不恰当；D项“叹为观止”形容事物好到极点，后常带褒义，与剧情紧张程度不符。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.在中国，家电行业竞争激烈，市场已经趋于饱和。B.为了提高产品质量，厂长决定采取新的方法。C.随着科技的迅猛发展，我们的生活水平不断提高。D.他因家里有人生病，所以不能去旅游。答案：C解析：C项语义通顺，结构合理，无语病；A项“趋于饱和”搭配不当；B项“采取”属于赘余；D项“因……所以”句式重复。(4)下列句子中，加点词属于借代修辞的一项是A.他像一只骄傲的公鸡，昂首挺胸地走着。B.花朵像红霞一样灿烂。C.群众如潮水般涌向广场。D.看着这满园的春色，令人心旷神怡。答案：C解析：C项“群众如潮水”是比喻，但“潮水”是代指人流，属于借代修辞；A项是比喻；B项是明喻；D项是拟人。(5)下列句子中，加点词活用为动词的一项是A.函谷关外，敌人不断逼近。B.风雨如晦，鸡鸣不已。C.遂以客礼相待。D.故人具鸡黍。答案：C解析：C项“以客礼相待”中“礼”是名词活用为动词；A项“逼近”是动词；B项“鸡鸣”是拟人；D项“具”是动词。(6)下列句子中，特指“被”字句的一项是A.他被大家推选为班长。B.他被人认为是天才。C.他被班长介绍给老师。D.他被要求先完成任务。答案：A解析：A项使用“被”字句结构，但未特指；C项是被动句；D项借用“被”表达被动；B项“被”字表示被动含义。(7)下列句子中，与“韩信”无关的一项是A.信知汉王之能容人也，其心存之。B.项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！”C.韩信点兵，多多益善。D.信数与萧何语，何奇之。答案：B解析：A、C、D项均与韩信有关；B项是项羽的话，与韩信无关。(8)《史记》的体例是A.编年体B.纪传体C.语录体D.诗文体答案：B解析：《史记》是纪传体通史，分为本纪、世家、列传等部分；编年体如《资治通鉴》；语录体如《论语》；诗文体不是史书的体例。(9)下列不属于“唐宋八大家”的是A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.陆游答案：D解析：陆游是南宋诗人，不是“唐宋八大家”之一，“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。(10)下列诗句中，采用比喻手法的一项是A.夜来风雨声，花落知多少B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.绿树村边合，青山郭外斜D.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州答案：B解析：B项“春蚕到死丝方尽”是比喻，将情感寄托于春蚕；A、C、D项均是写景，无明显比喻。(11)下列句中，属于宾语前置的一项是A.今以钟磬乐之B.石之铿然有声者，所在皆是也C.然而不胜者，天下之大不，知其几也D.蟹六跪而二螯答案：A解析：A项“以钟磬乐之”的宾语“之”前置；B项是定语后置；C项是判断句；D项是描述性句，无特殊句式。(12)下列文学常识判断错误的一项是A.《论语》是儒家经典，由孔子弟子及再传弟子编纂B.《楚辞》中《离骚》被誉为“诗史之祖”C.《红楼梦》是清代曹雪芹创作的小说D.《雨巷》是戴望舒的代表诗作答案：B解析：A项正确；B项“诗史之祖”通常指杜甫，而非《离骚》；C项正确；D项正确。(13)下列句子中，被动句的一项是A.王侯将相宁有种乎B.见渔人，乃大惊C.受命于天，还于人事D.沛公欲王关中答案：C解析：C项“受命于天”是被动句；A项是反问；B项是主动句；D项是目的句。(14)下列句子中，加点词是古今异义的一项是A.其曲弥高，其和弥寡B.人非生而知之者C.于是焉河伯始旋其面D.渔人甚异之答案：A解析：A项“其曲弥高”中的“弥”是“更加”的意思，与现代意义不同；B项“知”是“知道”的意思；C项“于是焉”是“在这时”的意思；D项“异”是“感到奇怪”的意思。(15)下列诗句中，描写思乡怀人情感的一项是A.随风潜入夜，润物细无声B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓C.露从今夜白，月是故乡明D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月答案：C解析：C项“月是故乡明”是描写思乡的情感；A项是描写春雨；B项是描写中秋；D项是描写人生得意时的感情。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.木欣欣以向荣，__________。2.金樽清酒斗十千，__________。3.长风破浪会有时，__________。4.梧桐更兼细雨，到黄昏、__________。答案：1.泉涓涓而始流2.玉盘珍羞直万钱3.直挂云帆济沧海4.尚能饭否解析：第1题出自《归去来兮辞》；第2题出自李白《将进酒》；第3题出自李白《行路难》；第4题出自李清照《声声慢》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.《谏逐客书》中用“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地”起兴，引出论点，该句的后句是__________。2.诗中表现青年壮志的一句是“__________，西北望，射天狼”。答案：1.因其固，所以建业2.会挽雕弓如满月解析：第1题出自李斯《谏逐客书》；第2题出自苏轼《江城子·密州出猎》，描写了射手对山河的壮志。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《饮酒》中“问君何能尔？__________”。2.《登高》中“无边落木萧萧下，__________”。答案：1.心远地自偏2.不尽长江滚滚来解析：第1题出自陶渊明《饮酒》；第2题出自杜甫《登高》，描绘秋天萧瑟之景。(19)补写名句（1分）积水成渊，__________，蛟龙生焉。答案：积土成山解析：这句话出自荀子《劝学》，强调积累的重要性，用比喻进行说理。(20)文学文化常识填空（1分）“质胜文则野，文胜质则史”出自《__________》。答案：论语解析：这句话出自《论语·雍也》，强调文与质之间的平衡。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》选段阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚有祠者，赐其酒。祭者必欲饮酒，而酒酸。祭者曰：“此酒盗也。”于是谓其子曰：“汝取酒来。”子曰：“酒酸，请弗饮。”祠者怒，曰：“汝不饮，是汝之不孝也。”子曰：“父不赐酒，而吾安敢饮？”祠者不说，因出其酒于市，谓人曰：“此酒能疗疾。”人争饮之，皆病。于是祠者丧其酒，子亦逐。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.祠者怒，曰：“汝不饮，是汝之不孝也。”怒：生气2.子曰：“酒酸，请弗饮。”弗：不3.于是祠者丧其酒，子亦逐。丧：失去4.祭者必欲饮酒，而酒酸。酸：味道发酸答案：1.怒：生气2.弗：不3.丧：失去4.酸：味道发酸解析：文言实词解释需要结合上下文，注意古今异义与词类活用。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.汝取酒来。译文：你拿酒来。2.父不赐酒，而吾安敢饮？译文：父亲没有赐酒，我怎么敢喝？答案：1.你拿酒来。2.父亲没有赐酒，我怎么敢喝？解析：注意文言特殊句式的翻译，如“吾安敢饮”是“我怎么敢喝”的意思。(23)简答题（4分）文中儿子的行为体现了哪些性格特点？请简要概括。答案：儿子诚实、孝顺、有原则。解析：儿子拒绝饮用酸酒、不因父亲的责备而动摇、坚持不饮，体现了他的诚实、孝顺和坚守原则。(24)分析鉴赏题（6分）文中的“酒酸”在文中起到了什么作用？结合内容简要分析。答案：文中“酒酸”是推动情节的关键因素，奠定了后文酒被丢弃、儿子被逐的矛盾格局，从而引发反思。解析：从叙事结构看，“酒酸”是情节发展的核心线索，也是人物行为的催化剂。(25)赏析题（9分）结合全诗，赏析文中人物形象特点及其心理变化。答案：文中儿子性格坚定、孝顺，起初拒绝饮酒，表明其明辨是非；后因父亲责骂，仍未妥协，展现出内在的道德坚持与人格光辉。解析：人物形象需结合行为、语言和态度进行细节分析，体现出其性格与心理状态的统一。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：宋词阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长，又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁。撑着油纸伞，默默行着，她的身姿如梦一般，走尽这雨巷。我看见她眼睛里，有天空的温柔，而她头顶有一个火焰般年轻的姑娘，我轻轻的招手，她却如梦一般地向我走来，她笑得很甜，眼角的泪光折射着我的光芒。我望见两盏灯，我断定那是她的家。我在雨巷中，真希望她能与我共度一生，虽然我们只是在雨巷中相遇一次，但她的温柔让我念念不忘。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌以“雨巷”设置象征性的意象，营造出忧郁的氛围。B.“丁香一样地结着愁怨的姑娘”是整首诗的核心意象。C.诗歌展现了诗人对未知未来的向往与期待。D.诗人通过直接描述展现内心情感，没有运用象征手法。答案：D解析：D项错误，整首诗的核心表达是象征性的“丁香姑娘”，并非直接描述。(27)赏析题（9分）结合全诗，分析文中“丁香姑娘”的象征意义及诗人的情感表达。答案：诗人用“丁香姑娘”象征理想中的爱人，她具有忧愁、美丽、朦胧的特质，展现了诗人内心纯洁而深沉的爱恋情感，表达了一种对美好事物的向往与追求。解析：需结合诗歌意象与情感表达，明确象征意义和作者情感。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】我常常喜欢在黄昏时分的书桌上放一杯温茶，让那一缕淡淡的茶香陪伴我度过孤独的时光。有时，茶水慢慢地在杯中冷去，我却依然坐在那里，仿佛这里就是我最安静的地方。阳光透过窗户洒在书页上，照得字迹清晰，仿佛每一行文字都在向我诉说。这种时候，我的世界仿佛进入了另一种状态，心中不再有纷扰，只有一份安逸与满足。有时候，我觉得自己像一株静静生长的植物，不求外界的喧嚣，只愿内心有一个安稳的角落。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过描写黄昏的景象，表达对自然生活的向往。B.文章语言直白，没有使用任何修辞手法。C.文中表现出孤独与安逸并存的情感。D.作者运用比喻手法，将自己比作平凡的植物。答案：C解析：文中表现出作者在孤独中的内心安逸，在安静中获得满足，情感丰富但并非单一。(29)赏析题（6分）赏析文中“阳光透过窗户洒在书页上，照得字迹清晰”这一句的表达效果。答案：这句话通过光影的变化，营造出一种专注与宁静的氛围，表现出作者在阅读时的投入与内心的平静，具有画面感和抒情性。解析：需分析语言表达与情感表达之间的关联，突出句子的意境与作用。(30)简答题（6分）作者在文中为何选择“黄昏”这个时间点？请简要分析其作用。答案：黄昏既象征着一天的结束，也寓意着一天生活的沉淀，暗含作者平静、满足的情感，同时营造一种悠长的时间感，增强文章的抒情效果。解析：需结合具体语境，分析“黄昏”在文章中的象征意义和情感渲染。(31)问答题（8分）结合全文，谈谈你对作者“心中有一个安稳的角落”的理解。答案：作者在平凡的生活中，找到了属于自己的宁静与满足，这说明一个人在喧嚣的时代中也能通过内心世界的沉淀，获得内心的归属感和精神的安宁。这种安稳的角落，不仅是物理上的书桌，更是精神上的归属地。解析：理解需结合全文情感基调，分析“心中的安稳角落”在文中的象征意义与作者的情感寄托。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份通知。材料：为迎接即将到来的“文化遗产日”，学校拟于6月10日（周日）下午两点在图书馆报告厅举办“中华传统节日文化”主题讲座。本次讲座由历史学院主办，邀请了知名学者张教授主讲，内容涵盖传统节日的起源与演变。请各学院高度重视，组织师生按时参加，缺席者需提前报备，逾期不报者将影响评优资格。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为进一步弘扬中华优秀传统文化，增进师生对传统节日文化的了解，学校将于6月10日（周日）下午两点在图书馆报告厅举办“中华传统节日文化”主题讲座。本次讲座由历史学院主办，邀请了知名学者张教授担任主讲人，讲座内容将涉及传统节日的起源、演变及相关文化内涵。请各学院高度重视，组织师生按时参加。缺席者须提前向组织方报备，逾期不报者将影响评优资格。欢迎广大师生积极参与，共同感受传统文化的魅力。历史学院2025年5月25日解析：通知需具备标题、正文、落款和日期，内容清晰，格式规范，语言得体。七、作文（40分）(3