2026年河南省洛阳市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年河南省洛阳市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字读音相同的一项是（）A.模糊/模型B.差不多/差错C.和谐/和好D.强大/勉强答案：B解析：B项中“差”读音均为chā，其他选项中加点字读音不同。(2)下列词语书写无误的一项是（）A.熄灭B.诧异C.取之不尽D.志气昂扬答案：C解析：A项“熄灭”正确，B项“诧异”正确，C项“取之不尽”的书写正确，D项“志气昂扬”应为“志气昂扬”。(3)与“薄”读音相同但字形不同的词是（）A.薄弱B.薄荷C.薄饼D.薄雾答案：B解析：“薄”在B项中读bò，与题日读音相同，其他选项中“薄”读báo。(4)下列词语中，感情色彩为贬义的一项是（）A.不可思议B.足智多谋C.披头散发D.相提并论答案：C解析：C项“披头散发”形容人狼狈或不整洁的样子，是贬义词。(5)“虽然……但是……”属于下列哪种关联词关系？（）A.并列B.递进C.转折D.因果答案：C解析：“虽然……但是……”表示转折关系。(6)下列句子中没有语病的一项是（）A.这个问题让我很迷惑。B.他借给我一本书，这本书对我很有帮助。C.我们必须防止不发生安全事故。D.这个人非常很优秀。答案：B解析：B项语法正确，其他选项均有语病。(7)《静夜思》的作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.王之涣答案：A解析：《静夜思》是唐代诗人李白的作品。(8)《赋得古原草送别》的作者是（）A.王维B.白居易C.杜甫D.李白答案：B解析：《赋得古原草送别》是白居易的作品。(9)下列哪一项是《桃花源记》中的情节？（）A.山中遇虎B.为学而弃学C.渔人寻找桃花源D.孟子受业于子思答案：C解析：C项是《桃花源记》中的情节。(10)下列哪项属于成语？（）A.同心协力B.足智多谋C.情不自禁D.心旷神怡答案：A解析：A项“同心协力”是成语，其他选项中B、C、D是词语。(11)下列诗句中，描写春天景物的是（）A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。答案：B解析：B项出自《春晓》，描写春天。(12)下列诗句中，表现出思乡之情的是（）A.空山不见人，但闻人语响。B.举头望明月，低头思故乡。C.青山依旧在，几度夕阳红。D.有志者，事竟成。答案：B解析：B项来自《静夜思》，表达了对故乡的思念。(13)下列修辞手法中，属于比喻的是（）A.群山如画B.风声鹤唳C.比如说D.数不胜数答案：A解析：A项“群山如画”使用了比喻修辞。(14)下面选项中，描写人物心情的一项是（）A.一粥一饭，当思来之不易。B.桃花流水鳜鱼肥。C.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。D.死去元知万事空，但悲不见九州同。答案：D解析：D项是陆游《示儿》中的诗句，表达了诗人对国家统一的深切期望和悲哀。(15)“在河边的柳树上，一只鸟停在枝头。”这句话运用了什么描写方法？（）A.环境描写B.外貌描写C.动作描写D.心理描写答案：A解析：这句话对柳树和鸟的描述属于环境描写。(16)下面诗句与“独在异乡为异客”对应的是（）A.万里来游还似客B.举头望明月，低头思故乡C.人闲桂花落D.悠悠平生意，尽在不言中答案：A解析：A项出自王维《九月九日忆山东兄弟》中的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，与“独在异乡为异客”对应。(17)下面哪一项是关于传统文化的？（）A.端午节吃粽子B.夏至节吃雪糕C.立春节吃年糕D.大年初一放鞭炮答案：A解析：A项“端午节吃粽子”是传统习俗，其他均非。(18)下列哪一项是《安徒生童话》中的故事？（）A.奇遇记B.灰姑娘C.伊索寓言D.皇帝的新装答案：D解析：D项《皇帝的新装》是安徒生童话中的经典作品。(19)“小草偷偷地从土里钻出来”这句话用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.夸张D.反问答案：A解析：这句话将小草拟人化，使用了拟人修辞手法。(20)下面诗句描述的是哪一节日？（）A.爆竹声中一岁除B.遥知兄弟登高处C.柳暗花明又一村D.今年元日，王安石答案：A解析：A项出自王安石的《元日》，描写的是春节。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)请根据拼音填写词语：chìfènfányín________。答案：义愤填膺解析：拼音为“chìfènfányín”对应的词语是“义愤填膺”。(22)请写出下列诗句的下句：“白日依山尽，________。”答案：黄河入海流解析：这是王之涣《登鹳雀楼》中的诗句。(23)按原文填空：________，听取蛙声一片。答案：闲步东坡解析：这是辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中的诗句。(24)请填写下列诗句的下句：“山重水复疑无路，________。”答案：柳暗花明又一村解析：这是陆游《游山西村》中的诗句。(25)写出下列段落中描写人物动作的词语：他在河边___________。答案：钓鱼解析：此句应为描写人物在河边钓鱼的动作。(26)写出下列句子中划线词的反义词：“他非常耐心。”答案：急躁解析：“耐心”的反义词是“急躁”。(27)按原文填空：________，一树一树的花开。答案：毕竟西湖六月中解析：这是杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句。(28)按原文填空：借问酒家何处有？牧童遥指___________。答案：杏花村解析：这是杜牧《清明》中的诗句。(29)写出下面句子划线词语的近义词：“他非常感动。”答案：深受触动解析：“感动”可以替换为“深受触动”。(30)请写出下列名句的出处：“不积跬步，无以至千里。”答案：《荀子·劝学》解析：这句出自《荀子·劝学》。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(31)（1）这首诗的作者是谁？（2分）答案：孟浩然解析：这首诗是唐代诗人孟浩然《春晓》中的内容。(31)（2）本诗表达了诗人怎样的情感？（3分）答案：表达了诗人对春天的热爱和对时光流逝的惋惜之情。解析：通过描写春天的景色和清晨鸟鸣，展现了诗人对自然的热爱和对时间流逝的感慨。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎七岁，尝与诸小儿戏于道旁，见李树多实，折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，曰：“树在道旁而多实，必是苦李。”取之，信然。(32)（1）这句话的意思是？（4分）答案：这棵树在路边却结了很多果实，一定是苦李子。解析：这句话讲述了王戎通过对环境的观察判断果实味道的故事。(32)（2）从中可以看出王戎具有什么特点？（3分）答案：聪明、善于观察和思考解析：王戎通过对道旁李树多实的现象进行思考，得出合理结论，体现了其过人的智慧。(32)（3）你从这段文字中得到了什么样的启示？（3分）答案：启示我们要善于观察、勤于思考，不要轻信表面现象。解析：这段文字告诉我们，生活中的一些现象背后往往有意想不到的道理，需要我们仔细观察、理性思考。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】在晴朗的春日里，一群小朋友来到公园，他们围绕着一片盛开的桃花，欢声笑语不断。小李是其中最活泼的一个，他一会儿拍照，一会儿追着蝴蝶跑，引得大家都跟着笑起来。小王则在一旁静静地观察着花的颜色和形状，不时记录下自己的想法。小张坐在长椅上看书，偶尔抬头看看眼前的美景，觉得春天真是美不胜收。(33)（1）这段文字描写了哪些人物？（2分）答案：小李、小王、小张解析：文中明确提到了小李、小王和小张。(33)（2）文中主要运用了哪些描写方法？（3分）答案：动作描写和语言描写解析：文章通过描写小李拍照、追蝴蝶、小王记录、小张看书等动作，以及他们之间的对话，体现了这两种描写方法的应用。(33)（3）你认为这段文字在表达上有什么特点？（3分）答案：语言生动形象，运用了多种描写方法。解析：文章通过对人物动作、语言和心理的描写，使场景更加生动、形象，增强了可读性。(33)（4）如果要给这段文字起一个标题，你可以用哪一个？（2分）答案：春天的公园解析：这个标题简洁明了，概括了文章内容。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】冬天的早晨总是格外安静，阳光透过窗户洒在床上，给房间增添了几分温暖。小明刚起床，走到阳台，看到窗外一片雪白，树枝都被积雪压弯了腰。他开心地跑出去，一脚踩在雪地上，“咯吱”一声，雪地发出悦耳的声音。这时一阵风吹过，雪花纷纷扬扬地落下，像一片片白色的蝴蝶，飞舞在空中。(34)（1）这段文字的主要内容是什么？（2分）答案：冬天早晨的景象和小明在雪地上的活动解析：文章通过描写冬天早晨的雪景和小明的活动，表达了对冬天的喜爱。(34)（2）文中“咯吱”一词是什么意思？（2分）答案：形容踩雪发出的声音解析：“咯吱”常用来形容踩在雪地上发出的声音。(34)（3）文中用了哪种修辞手法？（3分）答案：比喻解析：“雪花纷纷扬扬地落下，像一片片白色的蝴蝶”使用了比喻修辞。(34)（4）对这段文字的理解，哪一句最准确？（3分）答案：冬天的早晨给人带来了宁静与美好。解析：全文围绕冬天早晨的静谧与美丽展开，这句总结了文意。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：难忘的那一次要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的那一次那是一个春天的下午，阳光明媚，微风轻拂。我们班组织了一次春游活动，地点是郊外的青龙山。山脚下是一片绿油油的草地，百花齐放，空气清新。老师带领着我和同学们一起去探险，寻找山中的春天。一路上，我们说说笑笑，兴奋不已。突然，老师停下了脚步，让我们静静地听。不远处，传来一声鸟鸣，婉转动人。这时，一位同学发现了一只受伤的小鸟，它蜷缩在草丛中，一动不动。我们立刻围上去，小心翼翼地把它拾起。老师教我们用树叶包住小鸟，避免它受到惊吓，并安慰它说：“别怕，我们会帮你的。”我们找来了一些树叶子和一根细树枝