2027年中考语文备考之古诗词：课内+课外+对比阅读答题逻辑

古诗词赏析是语文必考大题，分值稳定8-12分，很多同学只会直译诗句、答题踩不到得分点，白白丢分！这份资料整合中考六大核心赏析角度，提炼标准化答题公式，搭配课内真题、课外诗词、对比阅读完整例题，区分每种题型固定话术，吃透模板，诗词大题零扣分！一、中考古诗词6大核心考点+万能答题公式考点1：意象意境赏析（2-3分）答题四步公式：筛选全诗意象→描摹完整画面→概括意境氛围词→点明诗人核心情感氛围词积累：雄浑壮阔、清幽恬淡、凄清萧瑟、苍凉孤寂、明媚欢愉、空灵奇幻易错扣分点：只罗列景物、不写意境/只写景不写情感，直接丢一半分考点2：炼字赏析（必考2分小题）四步满分公式释本义+结合语境解释词语；还原诗句描绘的画面；点明修辞/字词表现力（动词/形容词优先）；落脚人物心境、全诗情感。赏析优先级：动词＞形容词＞副词＞叠词、词类活用词考点3：表现手法赏析（3-4分重难点）（一）修辞手法（比喻/拟人/对偶/夸张）通用公式手法判定+结合诗句解析修辞内容+描绘画面+抒发情感拟人：赋予XX人的情态，委婉抒发XX愁苦/愉悦比喻：把XX比作XX，形象写出XX景象，融合家国/身世苦难对偶：句式整齐音韵和谐，融合个人命运与家国兴衰（二）高阶写作手法固定模板借景抒情：描绘XX景物，渲染XX氛围，烘托诗人XX心境托物言志：借XX事物自喻，历经磨难不改，寄托高洁/忠贞志向虚实结合：实写当下XX愁苦，虚写未来XX温馨，虚实对照加倍突出思念/悲愤反衬（以动衬静、乐景衬哀情）：以XX热闹/声响反衬XX孤寂悲凉用典：引用XX典故，抒发怀旧/身世坎坷/报国之志考点4：画面描绘题（2-3分）答题公式：抓住全部意象+添加时间、修饰、氛围词+诗意化语言扩写（拒绝直译大白话）扣分警示：单纯翻译诗句无文采修饰，直接扣1分考点5：情感主旨赏析（所有题型最终落脚点）六大标准情感分类（答题精准用词，拒绝只写“伤心/开心”）思乡怀人：羁旅孤寂、望月思亲送别：不舍、劝慰友人边塞报国：建功、戍边艰辛、壮志难酬、忧国山水田园：热爱自然、归隐淡泊闲适怀古咏史：朝代兴衰、怀才不遇人生感慨：伤春、年华老去、豁达乐观答题公式：结合诗句事件+分层概括多层复杂情感考点6：语言风格赏析（2分简答）答题公式：判定风格词+结合词句举例分析+匹配诗人心境高频风格词：雄浑豪放、婉约细腻、平淡质朴、清新自然、苍凉悲壮、含蓄蕴藉古诗词综合赏析万能总模板这首诗选取XX、XX等意象，勾勒XX画面，营造XX意境；运用借景抒情/虚实结合/托物言志等手法，生动描绘XX景象，抒发诗人____（精准细分情感）。1.考点内涵意象：诗中承载情感的景物（柳、月、雁、菊、松柏、羌笛、梧桐、落花等）；意境：景物组合营造的整体氛围（萧瑟、清幽、雄浑、凄凉、恬淡、壮阔等）。2.常考情感对应月、雁、鸿雁：思乡、思亲、羁旅孤寂杨柳、折柳：离别不舍菊、莲、松柏：高洁、坚贞品格羌笛、胡琴：边塞愁苦、乡愁落花、残花、秋风：伤春、年华易逝、身世悲凉大漠、长河、雪山：边塞雄浑壮阔3.答题模板筛选意象→描摹画面→概括意境氛围→点明诗人情感常用氛围词：雄浑壮阔、清幽恬淡、凄清萧瑟、苍凉孤寂、明媚欢愉例题1【2025·江西中考真题】《浣溪沙·江村道中》范成大十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长。垂垂山果挂青黄。浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖护戎装。题干：上片选取了哪些意象？营造出怎样的意境？抒发什么情感？【答案】意象：熟稻、槿花、篱笆、翠竹、山果；勾勒乡村秋日丰收繁茂的田园画面，营造安宁祥和、清新丰足的意境；表达诗人行走乡间时轻松闲适、沉醉田园风光的愉悦，暗含奔波军务之余偏爱山野恬淡的心境。扣分点：只罗列景物、不写意境氛围扣1分；只写氛围不扣情感再扣1分。例题2【2026·全国中考二模模拟】《渔家傲·秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。题干：首二句雁与边塞秋景构成什么意境？作用是什么？【答案】意象：秋霜、大雁、边塞群山；大雁毫不留恋飞向衡阳，渲染边塞苦寒萧瑟、荒凉肃杀的意境；以雁的无情反衬戍边将士滞留边关、思念家乡却身不由己的愁苦。1.常考字类型动词、形容词、副词（最容易出彩）；叠词、色彩词。2.四步满分公式（1）释本义+语境义（2）还原诗句画面（3）修辞/表现力（4）落脚情感赏析优先级：动词＞形容词＞副词＞叠词、活用字词例题1【2025·山东济南中考真题】《日长简仲咸》王禹偁（被贬所作）风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。题干：赏析“飘”字的妙处【答案】“飘”本义随风飞舞，此处写秋风将北院繁花片片吹落；描绘出百花凋零、庭院冷清衰败的画面；景物萧条衬托诗人被贬闲居、内心落寞无人倾诉的牢落愁绪。例题2【2026·天津中考一模模拟】《钱塘湖春行》白居易几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。题干：赏析“啄”字表达效果【答案】“啄”是衔取、叼筑之意，细致刻画新生燕子衔泥筑巢灵动忙碌的姿态；运用拟人，鲜活写出早春生机盎然；流露诗人游春时满心欢喜、喜爱初春美景的惬意。考点三：表现手法赏析（重难点3–4分，分修辞、写作手法）板块1：修辞手法（比喻、拟人、对偶、夸张、反问）1.拟人例题1【2025·山东潍坊中考】《昭君怨·牡丹》刘克庄旧日王侯园圃，今日荆榛狐兔。君莫说中州，怕花愁。题干：赏析结尾“君莫说中州，怕花愁”手法与情感【答案】运用拟人，赋予牡丹人的愁绪；词人不说自己痛心故土沦陷，反倒怕提起中州残破让花儿忧愁；委婉深沉抒发山河破碎、故国难回的亡国悲痛，含蓄动人。例题2《春望》杜甫：感时花溅泪，恨别鸟惊心题：赏析拟人手法【答案】花鸟本无情，因战乱离别落泪心惊；移情于物，将忧国、思亲、丧乱之痛寄托花鸟，悲痛浓烈深沉。2.比喻+对偶例题1【2025·湖南中考改编】《过零丁洋》文天祥山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。题干：赏析两句修辞与内涵【答案】对偶句式整齐，音韵铿锵；以柳絮喻破碎山河，浮萍喻坎坷身世；把国家倾覆命运与个人漂泊苦难紧紧相融，写出国破家亡、孤苦无依的绝境。例题2《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春题干：赏析两句修辞与内涵答案：以沉舟、病树自比贬谪失意；千帆、万木喻新生后辈；比喻蕴含新旧更替哲理，展现诗人豁达不屈。板块2：高阶写作手法（中考大题核心）1.借景抒情（最高频）例题1【2025·江苏苏州中考】《新月》方干入夜天西见，蛾眉冷素光。潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。题干：首句“冷”光写景有何抒情作用【答案】借清冷素淡的月牙之光写景抒情；月色寒凉静谧，烘托诗人深夜望月清幽孤寂的心境，为全诗淡雅沉静的基调铺垫。例题2《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼题干：词句如何借景抒情的答案：杨花漂泊、子规哀啼，暮春凄凉之景；借景抒情，表达对友人被贬远行的担忧牵挂。2.托物言志例题1【2025·广东中考课内】《石灰吟》于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。题干：分析托物言志手法【答案】托石灰一物自喻；石灰历经锤击、烈火、粉碎依旧洁白；寄托诗人不惧磨难、坚守清白节操、为国殉节、矢志忠贞的志向。例题2《卜算子·咏梅》零落成泥碾作尘，只有香如故题干：分析托物言志手法答案：以梅花自比，纵使凋零遭践踏，香气不改；言志：仕途坎坷仍坚守高洁傲骨。3.虚实结合例题1【2025·四川成都中考课内】《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。题干：虚实结合妙处分析【答案】实写当下巴山雨夜独处、归期渺茫的孤独愁苦；虚写未来夫妻团聚灯下倾诉今夜凄苦的温馨画面；虚实对照，加倍强化此刻思念亲人、渴盼团圆的深情。例题2《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑（虚梦境/实现实）题干：虚实结合妙处分析答案：实写晚年闲居失意；虚写沙场征战报国建功；虚实落差抒发壮志难酬的悲愤。4.反衬（以动衬静、乐景衬哀情）例题1【2025·浙江中考阅读】《鸟鸣涧》王维月出惊山鸟，时鸣春涧中。题干：反衬手法赏析【答案】以月亮升起、山鸟不时啼鸣的动态声响，反衬春山山谷整体幽深寂静；动静相衬，凸显山林清幽，映照诗人内心淡泊闲适。例题2《天净沙·秋思》小桥流水人家（乐景衬哀情）题干：反衬手法赏析答案：温馨安居的人家是乐景，反衬游子漂泊天涯、无家可归的悲凉愁苦。5.用典例题1【2025·河南中考】《酬乐天扬州初逢席上见赠》怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人题干：两处典故作用【答案】①闻笛赋（向秀悼友）：怀念逝去旧友；②烂柯人（王质观棋）：感叹贬谪多年、世事变迁、物是人非；典故含蓄抒发回乡后的怅惘落寞、身世坎坷之感。考点四：画面描绘题（2–3分）1.题型：用生动语言描绘某句画面2.答题要求拒绝直译大白话；添加时间、修饰、氛围词；忠于原诗，不编造情节；语言有诗意例题1【2025·安徽中考真题】《渔家傲·秋思》千嶂里，长烟落日孤城闭题干：用优美文字描绘画面【答案】连绵群山层层叠叠横亘边塞，一缕狼烟缓缓升腾；夕阳缓缓沉坠天际，一座孤零零的边城紧紧关闭城门，整片大地苍茫萧瑟、肃静压抑。例题2【2026·河北中考模拟】《钱塘湖春行》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄【答案】缤纷多彩的春花渐渐盛放，快要迷乱游人的视线；新生浅浅青草刚长出，仅仅能够没过行人的马蹄，一派温柔鲜活的早春图景。扣分警示：只翻译字词无修饰，直接扣1分。二、三大题型命题规律+答题思路题型1：课内古诗词赏析（基础必拿分）选择题陷阱：曲解情感、错判手法、字词含义理解错误主观简答：炼字、画面、手法、情感四类，直接套用对应公式高频篇目：《破阵子》《渔家傲・秋思》《游山西村》《酬乐天扬州初逢》《白雪歌送武判官归京》等题型2：课外古诗词赏析（拉分题）课外诗答题逻辑和课内完全一致，核心：先抓意象→判断手法→推导情感常考题型：炼字赏析、画面描绘、尾联情感/手法赏析题型3：古诗词比较阅读（压轴拔高题）两类对比方向：同手法不同情感；2.同景物不同意境；3.同题材不同志向答题模板：分别分析甲乙诗句画面/手法+点明二者情感异同三、考场避坑高分注意事项手法区分：托物言志≠借景抒情；用典不能只写“引用典故”，必须说明典故内涵炼字题不能只翻译，四层步骤缺一不可，少一步扣对应分数画面题禁止直白翻译，增添环境修饰词，语言要有诗意情感切忌笼统，细分思乡、报国、怀才不遇等专业词汇对比阅读必须分两层，分别解析两首诗词再总结异同考点五：情感主旨赏析（所有赏析题最终落脚点）中考六大标准情感归类：思乡怀人、送别不舍、边塞报国、山水闲适、怀古伤今、身世感慨1.思乡怀人：羁旅漂泊、思念亲人、望月怀乡（《次北固山下》《静夜思》）2.离别送别：不舍、劝慰、祝福（《送友人》《送杜少府之任蜀州》）3.爱国报国/边塞情怀：建功立业、戍边艰辛、忧国忧民、壮志难酬（《雁门太守行》《破阵子》）4.山水田园：热爱自然、归隐闲适、淡泊名利（《饮酒》《钱塘湖春行》）5.怀古咏史：凭吊古迹，感慨朝代兴衰、物是人非、自身失意（《赤壁》《登幽州台歌》）6.人生感慨：伤春悲秋、年华老去、怀才不遇、豁达乐观（《酬乐天扬州初逢席上见赠》《浣溪沙》）例题1【2025·湖北武汉中考真题】《柳梢青·春感》刘辰翁（宋末亡国词）铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。辇下风光，山中岁月，海上心情。题干：全词抒发哪些复杂情感【答案】1.亡国之痛：元军侵占都城，元宵花灯似在落泪，故国残破；2.故国思念：追忆京城往日繁华风光；3.隐忍坚守：隐居山中度日，心系沿海抗元志士，满怀不屈的爱国忠心。例题2【2026·江苏中考模拟】《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！【答案】①怀才不遇、无贤君赏识的壮志难酬；②天地永恒辽阔、人生短暂渺小的孤独苍茫；③渴望建功立业却报国无门的悲愤苦闷。考点六：语言风格赏析（选择/简答2分）常见风格词：雄浑豪放、婉约细腻、平淡质朴、清新自然、苍凉悲壮、含蓄蕴藉、明快活泼例题1【2025·陕西中考真题】《观沧海》曹操题干：简析全诗语言风格【答案】语言雄浑豪放、大气磅礴；“洪波涌起”“日月之行”用词壮阔直白，不加雕琢；贴合诗人一统天下、胸怀寰宇的豪迈气魄。例题2【2026·浙江模拟】《饮酒（其五）》陶渊明题干：分析本诗语言特色【答案】语言平淡质朴、清新自然；语句浅白通俗，无华丽辞藻；平淡文字里藏归隐田园、淡泊名利、悠然自得的闲适心境。

1.答题模板这首诗选取______________________________、等典型意象，勾勒______________________________画面，营造__意境；运用（手法：借景抒情/托物言志/虚实结合等）；生动写出______________________________景象，抒发诗人______________________________（精准情感，拒绝只写悲伤、开心）。2.注意事项（1）手法混淆：托物言志≠借景抒情；用典不能只写“引用典故”，必须说清典故作用；（2）炼字只翻译不分析情感，直接丢一半分；（3）画面描绘大白话翻译，不加修饰无文采；（4）情感答得笼统，只写“悲伤”“开心”，不细化成思乡、报国、怀才不遇等精准词。

一、课内古诗词赏析阅读下面的宋词，完成下面小题。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1．请赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句的妙处。2．词的最后一句“可怜白发生”在全词中有什么作用？请简要分析。【答案】1．这两句运用了比喻的修辞手法，把战马比作“的卢”快马，把弓箭声比作“霹雳”雷声，生动形象地描绘了战场上战马飞驰、弓箭齐发的激烈战斗场面，表现了将士们英勇杀敌、冲锋陷阵的豪迈气概。2．“可怜白发生”一句收束全词，与前面的梦境形成鲜明对比，由慷慨激昂的梦境跌回残酷现实，表达了词人壮志难酬、报国无门的悲愤之情，使全词的情感由豪壮转为悲凉，结构上首尾呼应，增强了感染力。【解析】这首词虚实结合，上片及下片前半部分追忆军旅征战的壮阔梦境，场面雄浑、意气昂扬。末句“可怜白发生”陡然转折，以现实与梦境对比，抒发壮志难酬的悲愤。全词壮中含悲，跌宕起伏，尽显辛词豪放沉郁的特色。1．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意为：战马像的卢一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。词句将战马比作日行千里的的卢骏马，凸显战马驰骋的迅疾；又将弓弦声响比作震天霹雳，描摹出射箭时声势浩大的状态，两处都运用了比喻的修辞。词句细致刻画了战马奔腾、利箭齐发的战斗画面，场面紧张又壮阔。这两句生动再现了激烈的征战场景，尽显将士们奋勇杀敌的雄姿与豪迈气魄。2．前文通篇描绘梦中征战沙场、建功立业的壮阔场景，情感激昂豪迈，满是报国壮志。结合“可怜白发生”可知，词句猛然从理想梦境拉回现实，直抒胸臆。该句与前文形成强烈对比，情感由豪壮转为悲凉，抒发了词人年华老去、壮志难酬、报国无门的悲愤，收束全篇，也让全词意境与情感更具张力。阅读下面这首诗，完成下面小题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。3．对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．首联记叙个人事件，点明时间和地点，勾勒出山林中的古寺沐浴在清晨阳光中的清新画面。B．颔联以曲折的小径和幽深的花木营造出禅院人迹罕至的环境，“深”字凸显其清幽与静谧。C．颈联写飞鸟欢悦、人心澄澈，表现诗人沉醉美景、忘却纷扰，暗含对世俗生活的厌倦无奈。D．尾联语言质朴洗练，不事雕琢，极简笔墨写尽山林静寂，形成平淡自然又含蓄悠远的特色。4．《野望》于人间烟火中见孤独，《题破山寺后禅院》在山林禅境中显空寂。请结合两诗具体诗句，赏析衬托手法的表达效果。【答案】3．C4．《野望》以“牧人驱犊返，猎马带禽归”的温馨热闹反衬诗人的孤独落寞，突出其彷徨无依的心境；《题破山寺后禅院》以“万籁此都寂，但余钟磬音”以钟磬的声响反衬山林的寂静，以声衬静，更显禅院空灵幽静，表达诗人的闲适心境。【解析】常建的《题破山寺后禅院》以移步换景之笔，绘古寺晨光、曲径禅房、山光潭影之幽，末句“万籁此都寂，但余钟磬音”以声衬静，将自然清景与禅意相融，尽显空寂澄明之境，传递出远离尘嚣、心灵归宁的悠然意趣。3．C．联系颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”可知，诗句描绘的是山光使飞鸟欢悦、潭影令人杂念顿消的清幽禅境，表达的是诗人沉醉于山水之美、心灵得到净化的宁静与超脱，并无“对世俗生活的厌倦无奈”之意，该解读属于过度引申，不符合诗歌的情感基调。4．《野望》中，诗人身处秋山薄暮，目之所见是“牧人驱犊返，猎马带禽归”的温馨场景：牧人赶着牛犊踏歌而归，猎马载着猎物悠然回还，这是充满烟火气的人间热闹，而诗人自身却“相顾无相识”，无亲友相伴、无归途可依。以他人的团聚与热闹，反衬出自己的孤独落寞，将那份彷徨无依的心境烘托得愈发浓烈，更显身处喧嚣之外的清冷孤寂。《题破山寺后禅院》中，尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”以声衬静，禅院之中，万物声响皆归于沉寂，唯有钟磬的清音悠悠回荡。钟磬之声本是有声，却在空寂的山林中显得格外清越，以这一缕声响反衬出环境的极致静谧，让禅院的空灵幽静更具层次，也将诗人沉浸在禅意之中、内心澄澈安宁的闲适心境烘托得淋漓尽致，余韵悠长。阅读下面的宋词，完成小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。5．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（

）A．词的上片记叙出猎的场面，“千骑卷平冈”气势恢宏，展现了词人豪迈的气概。B．“亲射虎，看孙郎”运用典故，词人以孙权自比，表现自己虽年老但仍英勇过人。C．词的下片以“鬓微霜，又何妨”转入抒情，表达了词人壮志未酬、消极颓丧的情绪。D．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”词人以“天狼”暗指侵扰西北边境的敌人，表达了杀敌报国的雄心。6．词中“狂”字贯穿全篇，请结合词作内容，从“形”和“神”两个角度分析词人“狂”的表现。【答案】5．C6．从“形”上看，“左牵黄，右擎苍”“千骑卷平冈”等句，描写出猎时随从众多、旌旗招展、马匹疾驰的盛大场面，展现其行为举止之“狂”。从“神”上看，“亲射虎，看孙郎”“又何妨”“西北望，射天狼”等句，表现其虽年老但仍意气风发、渴望报效朝廷、杀敌卫国的雄心壮志，展现其精神气概之“狂”。【解析】这首词是豪放词代表作，以“狂”为词眼。上阕绘出猎盛况，场面壮阔；下阕直抒胸臆，巧用典故。词人借出猎明志，虽年华渐老却壮志不减，尽显豪迈气概与报国热忱，风格雄浑奔放。5．C.句意：两鬓已生出些许白发，可这又有什么关系呢。词句流露的是乐观豁达的心态，不惧年华老去，并非意志消沉、颓丧失意，此项表述错误。6．“老夫聊发少年狂”一句奠定全词基调，“狂”是词作的核心。从外在形态与行为举止来看，“左牵黄，右擎苍”“千骑卷平冈”描绘出猎的阵容与场景，词人手牵猎犬、臂架猛禽，随行人马席卷山岗，场面声势浩大，尽显出猎行为上的豪放不羁。从内在精神与情志抱负来看，词人以孙权自比，不惧年岁增长，一心想要奔赴战场，望向西北边境立志击退敌寇。这些词句流露出发奋进取的精神状态，体现出内心壮志凌云、渴望建功立业的精神之狂。阅读范仲淹《渔家傲·秋思》，完成小题。渔家傲·秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。7．请赏析“千嶂里，长烟落日孤城闭”一句中“闭”字的表达效果。8．词的下阕运用了哪些表现手法？表达了作者怎样的思想感情？【答案】7．“闭”字写出了孤城城门紧闭、戒备森严的景象，渲染了边塞凄凉、肃杀、紧张的氛围，暗示了战事紧张、局势严峻，表达了将士们的孤独、无奈和对家乡的思念。8．表现手法：①借景抒情。“羌管悠悠霜满地”借凄凉的笛声和满地寒霜，渲染凄清氛围，抒发思乡之情。②化用典故。“燕然未勒归无计”化用窦宪勒石燕然的典故，表达功业未建、归家无计的无奈。③对比。将士们的思乡与戍边卫国的矛盾心理形成对比。思想感情：表达将士们功业未建的悲慨、思乡难归的苦闷，以及壮志难酬的无奈。【解析】这首词开宋代边塞词豪放先河，以苍凉肃杀的塞下秋景，融家国之思与壮志难酬的悲慨，沉雄开阔又蕴藉悲凉，格调沉郁动人。7．“千嶂里，长烟落日孤城闭”的意思“连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭”，“闭”是“紧闭”的意思，写出了塞外重重山峦中，夕阳下孤城城门紧闭的景象；既点明了边塞战事紧张、戒备森严的背景，又渲染了荒凉肃杀的战地氛围。此时将士们身处遥远的边疆，他们远离家人，独自在一座孤城里戍守边关，这里荒凉寂寞。暗示将士们身处边关的孤独与对家人的思念。8．“羌管悠悠霜满地”的意思“远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地”。作者在此描写边关凄切的笛声和寒冷的天气，渲染凄清悲凉的气氛，烘托将士内心的孤寂与思乡之愁。“燕然未勒归无计”中的“燕然未勒”化用东汉窦宪追击匈奴、登燕然山刻石记功的典故，“未勒”表达诗人功业未成，“归无计”表现诗人因功业未就无法归去的矛盾心情

。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”的意思“饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计”，在此作者运用对比手法，将“家万里”与“归无计”形成理想与现实的对比，突出将士们虽然思念远方的故乡，但他们没有忘记自己肩负的责任，体现思乡与报国之间的矛盾。思想感情：这首词作表达了将士们思念家乡、渴望归去的深切愁绪；同时抒发了功业未成、敌患未平的壮志难酬之憾；抒发了词人壮志难酬的苦闷、忧国忧民的情怀。阅读辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成小题。南乡子·登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。9．对辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》理解与赏析不恰当的一项是（

）A．上片以“何处望神州”发问，抒发了词人对中原故土的深切思念与国土沦陷的悲愤。B．“不尽长江滚滚流”化用杜甫诗意，以长江奔涌不尽比喻历史兴亡之感绵长无尽。C．下片极力赞颂孙权年少有为、抗敌不屈，意在表达对三国英雄的追慕，与现实无关。D．“悠悠”一语双关：既指千古兴亡之事悠远不尽，也指词人对国事的感慨、愁绪连绵不绝。10．本词为咏史怀古之作，作者借赞颂孙权不畏强敌的历史，表达了怎样的思想感情？【答案】9．C10．①作者赞颂孙权不畏强敌，借古讽今，抒发作者对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情；②含蓄地表达了作者渴望收复中原、统一祖国的愿望（或表达了作者的爱国情怀）。【解析】此词以三问三答贯穿全篇，气势磅礴。上片借滚滚长江抒发千古兴亡之叹，下片巧用典故，盛赞孙权年少有为，实则借古讽今，痛斥南宋朝廷苟且偷安。全词刚柔并济，尽显词人深沉的家国情怀与悲壮气魄。9．C.词人极力赞颂孙权年少有为、抗敌不屈，其真正用意并非仅仅表达对三国英雄的追慕，而是采用“借古讽今”的手法。词人热情歌颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗，正是为了反衬和讽刺当时南宋统治者在金兵侵略面前不敢抵抗、昏庸无能、怯懦苟安的现实，表达了词人渴望收复中原的强烈愿望以及对朝廷的愤懑之情，因此“与现实无关”的表述是错误的。10．这首词是典型的咏史怀古之作，词人通过赞美历史英雄来抒发对现实的感慨。词的下片“年少万兜鍪，坐断东南战未休”意思是孙权年纪轻轻就统帅千军万马，占据东南一方坚持抗敌、战斗不息。词人极力赞颂孙权不畏强敌、坚决抵抗的英雄气概，实际上是运用了借古讽今的手法。结合南宋偏安江南的时代背景，词人借此反衬和讽刺了当时南宋统治者面对金兵侵略时怯懦苟安、不求收复失地的投降路线，抒发了强烈的愤懑之情。同时，词人借古抒怀，含蓄地表达了自己渴望收复中原、统一祖国的强烈愿望。词中“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”化用典故，意思是天下英雄只有曹操和刘备能作为孙权的对手，连曹操都感叹“生子当如孙仲谋”。词人借曹操之口极力推崇孙权，不仅是对三国英雄的追慕，更是借此呼唤南宋朝廷能够涌现出像孙权那样有胆识、有作为的领袖，带领国家奋起抗敌。这深刻地体现了词人至死不渝的爱国情怀。阅读《渔家傲》，完成小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！11．词人开篇描绘了一幅水天相接晓雾弥漫、①______的壮阔景象，营造出空灵奇幻的意境。再写与天帝对话，运用“②______”一词，突出天帝的温情。这一关心百姓疾苦的天帝形象，寄寓了词人美好的理想。12．“风休住，蓬舟吹取三山去”句末所用标点，有人认为是句号，而八年级上册教材则使用了感叹号。请结合本词的相关内容，说说教材使用感叹号的理由。【答案】11．星河流转千帆舞动殷勤12．示例：这句是词人的直接呼告：让大风将自己的小船吹到海外仙山上去。表达了词人对现实的厌弃和对美好境界的追求，抒发了自己高远的理想抱负，情感强烈。与感叹号直接抒情语气强烈相符合，所以使用感叹号。【解析】李清照这首《渔家傲》一改她一贯的婉约词风，以雄奇开阔的笔法造境，海天相接、星河翻涌的奇幻梦境空灵壮阔。借与天帝的问答寄寓心志，将怀才不遇的苦闷融入对理想境界的追求，浪漫奔放又寄慨深沉，气度雄奇，在宋代词坛格外别具一格。11．第一空，“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”句意：水天相连，云海翻腾，清晨的雾气弥漫天际；银河仿佛在转动，无数船帆在风浪中飞舞前行。根据这两句诗可知，前半句写水天、云雾之景，后半句描绘出星河流转、千帆舞动的画面，共同构成壮阔奇幻的图景。第二空，“闻天语，殷勤问我归何处”句意：我仿佛听到天帝开口说话，他情意恳切地询问我将要去往何方。“殷勤”意为情意恳切、温柔热情，用来形容天帝发问的状态，凸显出天帝温和温情的形象。12．“风休住，蓬舟吹取三山去”句意：大风啊不要停歇，把我这一叶小舟吹到海上三座仙山去吧！这是词人发自内心的呼喊与祈愿。词人身处乱世，内心满是苦闷与失意，不愿面对残酷现实，渴望去往缥缈美好的仙山。此句直抒胸臆，情感激昂浓烈，带有强烈的期盼与呐喊的语气。感叹号恰好能强化这种奔放、急切的情绪，凸显词人对理想仙境的向往、对现实生活的厌弃，因此教材选用感叹号。阅读下面这首古诗，完成小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【链接材料】意境是景与情的结合；写景就是写情。这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。13．词语辨析，明晰诗意：请结合诗歌内容分析这首诗中“箫”为何不能写成“萧”。14．探究意境，揣摩情感：小文学习这首诗时提出疑惑：颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，虽无一个“人”字，却可以感受到诗人的情感和境界。诗人是如何做到的？请结合链接材料，为小文解惑。【答案】13．“箫”在诗中是一种竹制管乐器，诗句中“箫鼓”指箫声鼓声，描绘春社热闹的场景；“萧”多形容萧条、萧瑟，与诗句热闹欢乐的意境不符。14．诗人运用情景交融、以景写情的手法，将情感与哲理融入景物描写之中，实现了无一“人”字却饱含情感与境界。“山重水复”暗含迷茫疑惑，“柳暗花明”传递豁然惊喜，做到了“写景就是写情”；又从路疑无而实有的景象中提炼出困境中坚持终见转机的哲理，尽显豁达境界。【解析】全诗以访友见闻铺展乡土画卷，首联写农家盛情待客，烟火质朴；颔联山水转折藏哲思，景中寓理；颈联描摹春社民俗，古韵盎然；尾联抒眷恋村居、盼重访的闲逸心绪。写景、记事、抒情相融，平淡字句满含田园温情。13．颈联的意思是箫鼓追随春社近，衣衫简朴的乡民们吹箫打鼓，快要迎来春社祭祀的日子。“箫”是竹制吹奏乐器，“箫鼓”指箫与大鼓，是春社祭祀时的民俗乐器，贴合乡村祭社、吹锣打鼓的热闹场景；“萧”本义萧瑟、萧条，多用来形容冷落凄凉的环境，无乐器含义，无法搭配“鼓”，和春社欢腾的氛围相悖。因此不能替换。14．颔联的意思是山峦层叠、水道迂回，正疑心前路阻断无路可走，忽见绿柳荫浓、繁花明艳，眼前又现出一座村落。结合链接材料可知，这首诗运用了情景交融、景中藏情的写作手法，全程只绘山水花木之景，没有直写人物，却暗藏诗人行踪。以山水花木之景藏诗人心绪，山重水复暗含行路困顿的迷茫，柳暗花明流露忽见新村的惊喜，通篇不写人，却借景物变化托举自身情感；紧扣材料“高于现实观察生活”：跳出眼前行路实景，从绝境逢村的见闻提炼哲理，隐喻困境之中暗藏希望，融哲理于景致，尽显诗人豁达的人生境界。阅读下面诗歌，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。15．请写出诗中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的名句。16．全诗抒发了诗人哪些复杂情感？请简要概括。【答案】15．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。16．①被贬荒远之地二十三年的辛酸愤懑；②对旧友离世、世事变迁、物是人非的怅惘感慨；③乐观豁达的胸襟和积极进取、重新振作的人生态度。【解析】这首诗是刘禹锡贬谪多年后酬答友人之作，既有长年被贬荒远之地的愤懑怅惘，也借“沉舟”“病树”之喻道出新旧更替的哲思，尽显乐观旷达的人生胸襟。15．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方“希望”（春）就在眼前，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理，表达了诗人积极乐观的人生态度。抄录此句即为答案。16．开篇“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，直述自己被贬荒远之地、被朝廷弃置二十三年的遭遇，满含长期贬谪的辛酸与愤懑不平。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用典，既悼念逝去旧友，又写出暮年归乡后，世事变迁、物是人非的恍惚怅惘。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以沉舟、病树自比，引出“千帆过”“万木春”的阔大意境，尾联“暂凭杯酒长精神”点明心志，展现了诗人看淡浮沉，乐观豁达、积极振作的胸襟与进取态度。阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。17．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。本诗有四处写到雪，分别是送别之前、_____、临别时刻和送别之后，四处描写巧妙转换时空，无处抒情却处处含情，抒发了诗人对友人的_____之意。18．结合“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句，谈谈本诗是怎样表现出盛唐气象的。【答案】17．饯别之时依依惜别18．示例：诗人把北风使无边雪花飞舞，比作春风令万树梨花盛开，表现出边塞特有的奇丽风光，极为新奇贴切。而春风与梨花的组合，消解了边塞的苦寒，体现出以苦寒为美的豪迈之情；同时也饱含对生命力的礼赞，洋溢着雄浑开阔之气，暗含诗人期待通过奋斗建功立业之意，这正是盛唐气象的核心——自信进取、昂扬向上。【解析】《白雪歌送武判官归京》以雪为线，融奇丽边景于豪迈别情。笔力雄健，意境壮阔，忽而梨花喻雪，忽而寒冰愁云，尽显盛唐诗人开阔胸襟与浪漫气度。17．通读全诗可知，“送别之前”确定为“北风卷地白草折……千树万树梨花开”，“临别时刻”确定为“纷纷暮雪下辕门……去时雪满天山路”，“送别之后”确定为“山回路转不见君，雪上空留马行处”。结合“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄……中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”可知，这是描写中军帐设酒宴饯别友人时的情景，室外是严寒的天气，室内是热闹的饯别宴会由此可见，这是“饯别之时”的内容。“山回路转不见君，雪上空留马行处”的意思，山岭迂回，道路曲折，看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。此时诗人遥望朋友远去的身影，在山回路转中渐渐不见，只看见雪地上留下的一行人马走过的脚印，表达诗人与友人依依惜别的深情。18．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”句意：忽然好像一夜春风吹来，千树万树洁白的梨花斗艳盛开。在此诗人把荒凉苦寒的边塞雪景转化成繁盛明媚的春日盛景，他没有拘泥于边塞苦寒的实写，而是以开阔的胸襟、浪漫的情怀，展现出一种壮丽、昂扬、生机勃勃的景象，以此消解了边塞的苦寒，体现出以苦寒为美的豪迈之情。“千树万树”运用夸张，铺展出漫天大雪覆盖整片林海的壮阔画面，视野开阔、场面盛大。面对艰辛的戍边环境，诗人没有哀怨苦寒，反而从漫天白雪中品出繁花盛放的喜悦，饱含对生命力的礼赞。盛唐将士戍守边疆、开拓疆土，不惧边塞恶劣环境，诗人乐观豁达的审美视角，既有建功边塞的豪情，又有乐观自信的胸怀，体现了盛唐诗歌雄浑壮阔、富有浪漫气息的典型风貌，这种宏大写景正是盛唐版图辽阔、国势强盛的直观文学写照。阅读《游山西村》，完成下面小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。19．本诗章法严谨，完美契合律诗“起承转合”的结构。首联以“莫笑”起笔，写农家待客情景和诗人做客感受；颔联承接“留客”之意，描绘途中所见山村风光，“①______”字写出诗人的欣喜之情；颈联笔锋一转，写热闹的②______活动，展现了农村的淳朴民风；尾联收束全诗，“无时”二字打破时间限制，表达了诗人对田园生活的③______。20．本诗的“莫笑农家腊酒浑”和李白《行路难》（其一）的“金樽清酒斗十千”，都写到了酒，一清一浑，迥然不同。请结合内容，简要说明两位诗人分别是如何借酒来表达情感的。【答案】19．又春社喜爱与向往20．陆游借农家“浑酒”，表现农家淳朴热情、丰收喜悦，表达对田园生活的喜爱；李白借“清酒”的名贵，反衬内心苦闷、怀才不遇的愤懑。【解析】这首陆游的纪游律诗，以游村行踪串起山野风光与淳朴乡风，“山重水复”句藏着困境逢新的理趣，全诗质朴自然，满溢着诗人对淳厚田园生活的由衷喜爱与眷恋。19．第一空，颔联意思是“山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村”。该承接前文农家留客出游的内容，山路曲折、山水重叠，诗人本以为无路可走，“又”字突出忽然撞见新村的意外与惊喜，直观流露游览途中豁然开朗的欣喜，所以填“又”。第二空，颈联意思是“社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留”。此处由山水景物转入乡村人文场景，“春社”是古时乡村祭祀土地神、祈求丰收的民俗活动，伴着箫鼓喧闹，村民衣着朴素、留存古朴乡风，诗人借热闹的春社民俗活动，描摹乡土人情，因此填“春社”。第三空，尾联意思是“今后如果还能趁着大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门”。“无时”指没有固定时日、随时随性，诗人盼望日后能趁着月色闲游，随时拄杖登门造访村民，无时打破日夜、时节约束，直白抒发对乡村风土、田园日常的喜爱与向往，故填“喜爱与向往”。20．结合陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可知，农家的酒虽浑浊简陋，却是丰收年用来盛情款待客人的佳酿，搭配丰盛肉食。诗人不嫌弃酒质浑浊，从“莫笑”“足鸡豚”可见，浑酒是农人质朴待客的信物，借浑浊的农家腊酒，赞美乡民淳朴厚道、丰收后的欢喜，流露自己对乡村田园生活的由衷喜爱。结合李白《行路难（其一）》中“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”可知，美酒清冽、器皿华贵、宴席奢华，酒菜价值不菲。但诗人面对珍馐美酒却心绪难平、无心饮酒。用名贵清酒、丰盛佳肴的奢华，反向衬托自己仕途受阻、怀才不遇，有志难伸的苦闷与愤懑。二、课外古诗词赏析阅读下面古诗，完成下面小题。观书（明）于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。21．下列对诗歌《观书》理解有误的一项是（

）A．首联将书卷比作故人，表达诗人对书籍的深厚感情与长期热爱。B．颔联用夸张手法，突出读书速度快、数量多，以及诗人的沉醉其中。C．颈联以“活水”“东风花柳”写景，意在说明读书需多到户外感受自然。D．整首诗突出诗人淡泊外物，以书为乐的志趣和追求。22．诗歌的尾联显得含蓄蕴藉，请自选角度，赏析尾联的表达效果。【答案】21．C22．示例一：对比：一边是“金鞍玉勒寻芳客”——富贵者追逐外在春色；一边是“我庐别有春”——书斋内自有精神春光，两相对照，赞美读书的精神价值，彰显诗人清雅自守淡泊外物的志趣。示例二：比喻：“别有春”既指书斋生机，更喻读书带来的思想生机与精神满足，含蓄隽永，赞美读书的精神价值，彰显诗人清雅自守的人格魅力。示例三：侧面衬托：不直言“我乐读书”，而以权贵“未信”侧面烘托，委婉含蓄地赞美读书的精神价值，彰显诗人清雅自守的人格魅力。【解析】这是明代于谦的咏书言志诗，全诗巧用设喻、对比，将读书之乐写得真切动人，既写出读书浸润心灵、更新学识的益处，又贬斥权贵游冶的浮华，凸显诗人以书为乐、淡泊名利的志趣。21．C.结合颈联“活水源流随处满，东风花柳逐时新”可知，本句借用活水、东风花柳作比喻，化用朱熹诗句，以活水喻读书带来源源不断的新知，以春风花木日新月异比喻读书使人学识、思想不断更新进步，并非倡导去户外感受自然，选项理解曲解诗意。22．角度1：对比手法。结合尾联诗句可知，“金鞍玉勒”代指坐拥富贵、车马华贵的达官贵人与纨绔子弟，他们耗费心力外出踏青寻芳、追逐外在自然风光；诗人身居简陋书屋，以读书为乐，坐拥精神春光。诗人把热衷世俗游乐的寻芳客和闭门读书的自我构成强烈对比。富贵之人贪恋浮华景致，无法领会书本带来的精神欢愉，鲜明突出读书带来的精神富足远胜过世间声色享乐，含蓄流露诗人不慕荣华、钟情书卷的人生志趣，强化诗歌主旨。角度2：比喻修辞。结合尾联诗句可知，“我庐别有春”一语巧用比喻，此处的“春”不是自然界春暖花开的实景，而是比喻沉浸读书收获的精神愉悦、学识长进、内心丰盈的美好境界。诗人将抽象的读书之乐化作具象美好的春光，化无形为有形，生动写出书屋因藏书读书拥有独一份的美好光景，表意委婉含蓄，形象点明读书能缔造专属的精神乐园。角度3：侧面烘托。结合尾联诗句可知，诗人没有直接夸赞读书乐趣无穷，而是从旁人视角落笔：满身富贵、四处寻春的游人，完全不能相信一间书斋里还藏有别样春色。借旁人的不解与漠视，从侧面烘托出读书之趣清雅小众、难被追名逐利的世俗之人理解，反衬出书斋精神之春的珍贵独特，避免直白抒情，实现含蓄蕴藉的表达效果。阅读下面古代诗歌，完成小题。访友人村居王邦畿（明）高树出村烟，行行近个边。沿涯潮路湿，入巷竹门偏。晚饭才当熟，时鱼正值鲜。不堪重复计，离月几回圆。任务一：诗意梳理23．此次寻访，友人村居给诗人留下怎样的印象？根据前三联概括。任务二：对比品读24．本诗与陆游《游山西村》尾联均以“月”寄情，但表达情感有不同，请分析。【答案】23．环境清幽僻静，生活简朴闲适，友人热情好客。24．王诗：抒发诗人珍惜相聚，不忍离别的伤感；陆诗：抒发诗人对田园生活的喜爱和向往之情。【解析】这首访友小诗以游踪铺展，从远郊行至村居，勾勒出清幽质朴的乡居图景，晚饭鲜鱼的家常细节满是暖心烟火，末句以月圆暗点别思，淡语含情，意蕴悠长。23．首联写远看村居掩在高树村烟之中，行近才显露轮廓；颔联续写寻访路径，沿着潮边湿润小路行到巷中，竹门斜对巷道，整座村居地处郊野，被烟树竹丛环绕，尽显环境清幽僻静的特点。第三联写吃晚饭的情景。村居邻水依竹，布置朴素，餐食只是家常晚饭配上应季鲜鱼，没有奢华讲究，可见友人村居生活简朴冲淡、闲适自在。诗人到访时，友人恰好刚做好晚饭、鲜鱼正美，说明友人早已等候留客，足见其待人热诚真挚。24．本诗尾联“不堪重复计，离月几回圆”，意为诗人与友人早已分离，此次好不容易相聚，连往后再分离的时日都不忍心计算，月亮将再度几番圆缺暗含分离。以月寄情，抒发了诗人珍惜当下相聚、不忍再次离别的伤感怅惘。陆游《游山西村》尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，陆游游村后意犹未尽，期许日后趁着月夜闲游，随时来叩门探访村居。以乘月夜访的期许寄情，抒发了对淳朴闲适田园生活的喜爱与向往之情。阅读下面一首宋词，完成下面小题。蝶恋花·春涨一篙添水面范成大春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远。江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。25．上片描绘了怎样的画面？请用自己的话加以描述。26．请赏析“画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远”这两句的妙处。【答案】25．春来，绿水新涨一篙深，盈盈地涨平了水面，芳草萋萋，小鹅在水面嬉戏，微风吹拂，绿意铺满堤岸。画舫在曲折的水湾中缓缓行驶，远处的横塘塔看似很近，却迟迟未能靠近。26．“夷犹”写出画舫的从容缓慢，“湾百转”写出水道的曲折回环；“塔近依前远”以错觉写路途的迂回悠长，富有画面感，也暗含了行路之难与期待之情。【解析】这是范成大的田园词作，上片铺展春日水乡柔美景致，暖水芳草，画舫缓行，氛围舒柔和煦；下片转写乡野农事，将谷雨耕稼、新麦将熟的乡居情态娓娓道来，全词淡笔写真意，清新自然，满是江南田园的鲜活生趣。25．立足原句景物，用通顺白话描摹图景，概括画面特点；梳理意象：春水、芳草、幼鹅、春风、堤岸、画船、河道、高塔，串联景物构成江南春日水乡图景。句意：春水涨起，水深及篙，河面增宽。岸边芳草青青，小鹅嬉戏，春风吹拂，满眼绿意铺满堤岸。游船在曲折河道缓缓行进，横塘的高塔看似很近，行船过后却依旧遥远。示例：春水涨高，水深约一篙，河面变得宽阔。岸边青草遍地，小鹅在水边嬉戏，春风拂过，绿意铺满堤岸。游船在蜿蜒曲折的河道缓慢前行，远处的高塔看着很近，船行过后却依旧觉得遥远，勾勒出清幽灵动的江南春日水乡图。26．“画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远”意思是“小船慢悠悠在弯弯曲曲的河道中前行，横塘的高塔看似很近，行船向前却依旧遥远”。“夷犹”本义是迟缓悠然，精准描摹出游船随水波缓缓前行的姿态；“湾百转”点明河道弯弯曲曲、连绵迂回。游船慢悠悠穿行在百折迂回的河湾之中，动静相融：缓慢浮动的画舫是动态，曲折连绵的河湾是静态，勾勒出江南水乡河道蜿蜒、舟行闲适的春日水上图景，尽显水乡柔美风光。船不断向前行进，眼前的横塘古塔看着仿佛越来越近，可一直前行，塔身依旧离人遥远，借游人视觉错觉写水路绵长。明明目视古塔渐近，实际路程仍旧遥远，侧面呼应上句“湾百转”河道曲折的特点，既强化水路迂回、舟途漫漫的实景画面，又藏出游人行船时盼望抵达、期盼观景的淡淡期许。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。次韵陈海州书怀①苏轼郁郁苍梧海上山②，蓬莱方丈有无间。旧闻草木皆仙药，欲弃妻孥守市阛③。雅志未成空自叹，故人相对若为颜。酒醒却忆儿童事，长恨双凫④去莫攀。【注】①陈海州：海州知州，海州即今连云港一带。②苍梧山：即云台山，古时在海中。③市阛：市区。④双凫：典出《后汉书》，喻指地方官的行踪，此处指友人离去。27．请展开想象，用生动的语言描绘“郁郁苍梧海上山，蓬莱方丈有无间”所呈现的画面。28．尾联“酒醒却忆儿童事，长恨双凫去莫攀”表达了诗人哪些复杂的情感？【答案】27．示例：苍翠的苍梧山挺拔地耸立在海面之上，云雾缭绕弥漫，时隐时现，仿佛是传说中的蓬莱、方丈仙山，让人难以分辨是真实还是虚幻。28．酒醒之后追忆童年的美好往事，感叹友人如仙凫般远去难以追攀；表达了对往昔纯真岁月的深切怀念，对故人离去的怅惘不舍，以及宦海沉浮、雅志难成的失意与无奈。【解析】这首苏轼的次韵怀人之作，融写景慕仙、感怀伤情于一体。开篇勾勒海中苍梧山的缥缈灵秀，暗蕴诗人出世之想，后转入宦途失意、故人聚散的感喟，叹雅志难酬，伤友朋别离，沉郁深情蕴于浅淡笔致中。27．需紧扣两句诗句内容，抓住苍梧山、大海、仙山蓬莱方丈等意象，立足诗意展开想象描摹景色，语言细腻生动。句意：苍翠葱郁的苍梧山屹立于碧海之上，蓬莱、方丈般的仙山在云雾烟波中若隐若现。示例：苍翠繁茂的苍梧山矗立在沧海之上，雾气缭绕；缥缈如仙境的蓬莱、方丈诸山，在茫茫烟波里若隐若现，似有若无。28．“酒醒却忆儿童事，长恨双凫去莫攀”意思是“酒醒后不由得回忆起儿时往事，深深遗憾友人已然远去，再也无法追随相伴”。诗人酒醒闲坐，触景回想年少往事。儿时满怀寻仙隐居的美好憧憬，对比眼下“雅志未成”的现实，既饱含对无忧无虑的童年时光、年少理想的眷恋怀念，又借今昔落差，流露理想落空、岁月蹉跎的落寞伤感。巧用双凫典故，以飞鸟远去喻陈海州离任远去。“长恨”二字直抒心绪，一是抒发和知己友人离别、再难相聚的惋惜与不舍；二是友人离任，知己难逢，自己壮志难酬无人倾诉，暗含宦途漂泊、理想落空的失意无奈。阅读下面一首诗，完成下面小题。

泛吴松江[宋]王禹偁苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。29．“时时翘足对船窗”中“翘”字用得好，请简要赏析。30．诗歌后两句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？【答案】29．“翘”指抬起，生动写出鹭鸶悠闲抬脚对着船窗的姿态，侧面烘托出诗人孤寂中与自然相契的意趣。30．拟人手法。将鹭鸶人格化，说它知晓我心，陪诗人吟咏。表达了诗人无人理解的孤独寂寞，以及从自然中觅得慰藉的情感。【解析】此诗写诗人泛舟吴松江的孤寂之景。以“苇蓬疏薄”“斜阳”“孤吟”渲染清冷氛围，末句借鹭鸶抬脚对着船窗的细节，将物我相望的默契写得含蓄隽永，于孤寂中见超然之趣。29．句意：鹭鸶时不时地抬起脚，对着船舱的小窗静静伫立。“翘”指抬起，描绘了鹭鸶单足抬起、专注望向船窗的姿态，刻画了鹭鸶的灵性与专注，借鹭鸶相伴的画面，侧面烘托诗人独处孤寂、与自然相融的心境。30．句意：世间只有鹭鸶能领会我的心绪，它时不时地抬起脚，对着船舱的小窗静静伫立。“鹭鸶知我意”运用了拟人手法，将鹭鸶人格化，点明唯有鹭鸶懂得诗人心绪，含蓄流露出诗人渴求知音，而现实无人理解的孤独寂寞。“对船窗”勾勒出鹭鸶伴船而立的画面，体现了诗人于自然中寻得心灵慰藉。三、古诗词比较阅读阅读下面两首唐诗，完成小题。【甲】雁门太守行（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】从军北征（李益）天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难。碛①里征人三十万，一时回首月中看。【注释】①碛：沙漠。31．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．甲诗“黑云压城城欲摧”运用比喻和夸张，渲染敌军兵临城下的紧张气氛。B．乙诗“横笛偏吹行路难”中“行路难”既指曲调名，也暗含征人行军艰难之意。C．甲诗“报君黄金台上意”借用燕昭王筑黄金台的典故，表达将士们报效朝廷的决心。D．乙诗“一时回首月中看”描写征人回望故乡的情景，直接抒发了对战争的厌恶。32．两首诗都描写了边塞生活，但表达的情感侧重点各有不同。请结合诗句简要分析。【答案】31．D32．甲诗借战场险境与黄金台典故，侧重抒发将士们誓死报国、奋勇杀敌的爱国壮志与英雄气概，情感豪迈激昂。乙诗借边塞严寒、笛声悲凉、征人望月的画面，侧重抒发边塞将士行军的艰苦，以及浓烈深沉的思乡之情，情感苍凉凄婉。【解析】【甲】诗以浓艳奇崛笔法勾勒边塞苦战场景，寄托将士们报国死节的赤诚忠心；【乙】诗以冷寂荒寒之景，烘托出征人久戍怀乡的绵长深沉愁思，二者同为唐代杰出的边塞名作，艺术风神情韵各擅其妙。31．D.乙诗“一时回首月中看”，通过征人月下回首遥望的动作，含蓄抒发的是征人远戍边塞的深沉思乡之情，并非直接抒发对战争的厌恶。32．【甲】诗前几句着力刻画了敌军压境、号角震天、寒夜激战的紧张惨烈的边塞战场图景，营造出危急肃杀的战争氛围；末尾运用黄金台的典故，借燕昭王求贤的历史故事，表达出将士们渴望得到朝廷重用，甘愿为国献身、誓死报效家国的坚定信念，侧重赞颂将士们奋勇抗敌、忠君爱国的壮志豪情。【乙】诗前两句描绘出天山落雪、海风凛冽的严寒艰苦的边塞环境，又借悲凉的《行路难》笛声烘托愁绪；后两句刻画无数征人同时望月回首的画面，含蓄地抒发了戍边将士长途行军的艰辛，以及身处异乡、思念家乡亲人的深沉惆怅，侧重抒发征人的思乡之情。阅读下面古诗词，完成下面小题。【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！33．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．首联“起一经”指文天祥二十岁中进士说的，“四周星”即四年。此自叙生平，思今忆昔。B．颔联用山河破碎形容宋朝自临安弃守的局面，加上说“风飘絮”，更加的形象生动。C．颈联继续陈述现在的处境和心情，惶恐滩边，零丁洋里，诚惶诚恐，种种情形跃然纸上。D．尾联笔势一转，忽然宕进，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，格调豪放、洒脱。34．【甲】【乙】是南宋时期两首不朽的爱国诗词，但表达的情感有所不同，请简要分析。【答案】33．C34．《过零丁洋》悲壮激昂、舍生取义，表达诗人以死明志、忠贞不屈的爱国情怀。《破阵子》豪放悲壮、壮志难酬，抒发词人渴望报国却报国无门的悲愤与遗憾。【解析】两首南宋爱国绝唱，一诗一词，同抒报国赤诚，却各具风骨。文天祥于绝境中翻出“照汗青”的豪放，以死明志，壮烈洒脱；辛弃疾于梦境中陡转“可怜白发生”的悲凉，以梦寄志，沉郁顿挫。一扬一抑间，尽显英雄末路的千古浩叹。33．C.颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中，“惶恐滩”是地名，“零丁洋”是地名，“惶恐”“零丁”既指地名，又暗喻诗人当时的心境与处境，运用了双关的手法。选项中“诚惶诚恐”仅解读为害怕之情，未能准确传达诗人以地名自况身世的悲壮意味，理解不恰当。34．【甲】诗表达的是以身殉国、视死如归的悲壮与决绝。根据创作背景，此诗写于文天祥兵败被俘、过零丁洋之时，他已决心一死。全诗情感层层递进：从首联“辛苦遭逢”的艰辛回忆，到颔联“山河破碎”的沉痛哀叹，再到颈联“惶恐”“零丁”的孤独悲凉，情感已至绝境。然而，尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”却陡然翻起，如一声惊雷划破长夜的绝望。这两句意为：自古以来，人谁能免于一死？我只愿用这颗赤诚的丹心，照亮千秋史册。诗人将个人的困厄与死生的抉择，升华为对民族气节的坚守，其情感是慷慨赴死的悲壮，是以生命铸就忠诚的激昂与决绝。【乙】词则抒发的是壮志难酬、报国无门的悲愤与遗憾。根据词题及序，这是辛弃疾为鼓励友人而作，倾注了自己毕生的梦想。上阕与下阕前四句，词人纵笔写梦中的沙场秋点兵之豪壮，以及“了却君王天下事，赢得生前身后名”的宏大志愿。然而，结句“可怜白发生”五字一出，梦境轰然崩塌——意为“可惜啊，壮志还未实现，人已白发苍苍”。这一句将前面所有的壮阔画面尽数击碎，从理想的巅峰跌入现实的深渊。其情感不是对个人生死的抉择，而是对毕生抗金复国抱负未能在现实中施展的深切憾恨，是一腔热血无处可洒的悲凉与无奈。如果说文天祥是以“死”完成使命，辛弃疾则是以“老”饮恨终身。阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】四时田园杂兴（其三十一）［宋］范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【乙】饮酒（其五）［东晋］陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。35．王国维认为“一切景语，皆情语也”，请你结合诗句，谈谈这两首诗的“景语”分别体现出了怎样的“情语”。36．校刊开设“古诗中的劳动者”专栏，请从下面两句中，选出能歌颂普通劳动者辛勤付出的一项，并简述理由。A采菊东篱下，悠然见南山。B乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。【答案】35．《四时田园杂兴（其三十一）》中描绘了农人昼耕夜织、幼童在桑阴下学种瓜的夏日田园劳作图景，景中蕴含着诗人对勤劳质朴的乡村劳动者的赞美，对充满生机的淳朴田园生活的喜爱之情。《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了诗人在东篱下采菊，悠然见到南山，山气美好，飞鸟结伴归来的景象，表达了诗人对田园生活的热爱和对高洁人格的向往。36．选B。理由：“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描绘了乡村四月，人们忙于蚕桑和插田的景象，体现了普通劳动者在农忙季节的辛勤付出。【解析】这两首同属田园诗作，气韵各有不同：范成大写江南农忙日常，笔触鲜活满是人间烟火温度；陶渊明写归园隐逸之景，淡笔藏着恬淡悠然的襟怀，皆藏对田园的真切体悟。35．甲诗中，“昼出耘田夜绩麻”“也傍桑阴学种瓜”描绘了夏日农忙时节，大人们日夜劳作、孩童在桑树荫下模仿种瓜的乡村生活场景。这些“景语”体现了诗人对劳动人民勤劳质朴品质的赞美，以及对充满生机与温情的田园生活的喜爱。乙诗中，“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”两句写景，描绘了诗人在东篱下采菊，无意间望见远处南山，以及傍晚山间云雾缭绕、鸟儿结伴归巢的宁静画面。这些“景语”体现了诗人归隐田园后内心的闲适恬淡、远离世俗纷扰的超脱之情，以及与自然融为一体的精神愉悦。36．A句写陶渊明归隐后东篱采菊、遥望南山的悠闲自在的个人生活，意在表现诗人超脱世俗的悠然心境，不是歌颂普通劳动者的辛勤付出。B句写出乡村四月农事繁忙，百姓做完采桑养蚕的活计又立刻忙于插秧，乡村少有闲人，直接展现了普通乡村劳动者终日辛勤劳作的状态，歌颂了普通劳动者紧张忙碌、辛勤付出的可贵品质。因此，B句更契合专栏主题。阅读下面两首词，完成下面小题。满江红（小住京华）清·秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！南乡子·登京口北固亭有怀宋·辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。37．《满江红（小住京华）》中词人寓居京华，触景感怀。上阕用“_____”“强”二字，写出被世俗身份束缚的不甘与无奈；下阕直抒胸臆，其中“算平生肝胆，因人常热”写出了词人_____的情怀。38．两首词都以“何处”发问，请结合具体内容，分析两处“何处”所抒发情感的异与同。【答案】