高中思想政治（高二年级）《五四精神与挺膺担当》核心素养知识清单

高中思想政治（高二年级）《五四精神与挺膺担当》核心素养知识清单一、课程定位与核心素养目标本知识清单立足于高中思想政治学科高二年级的教学实际，以《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，围绕“五四精神”与“挺膺担当”的时代主题，旨在通过系统化的知识梳理与能力建构，引导学生深刻理解五四运动的历史意义与时代价值，准确把握新时代青年肩负的历史使命。本部分内容不仅是对历史事件的回溯，更是对哲学世界观、政治认同、科学精神和公共参与核心素养的综合培养。【核心素养总目标】（一）政治认同：通过回溯五四运动以来中国青年运动的百年历程，深刻理解中国共产党领导是中国青年运动蓬勃发展的根本保证，认同坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一的爱国主义本质，自觉将个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中。【重要】【高频考点】（二）科学精神：运用唯物史观的基本原理，辩证分析五四精神产生的社会历史条件及其在当代的创新发展；能够理性看待个人价值与社会需要的关系，正确处理好“小我”与“大我”的现实矛盾，作出符合时代要求的人生价值判断与选择。【难点】【核心素养】（三）法治意识：明确新时代青年担当使命必须在法律框架内进行，理解权利与义务的统一，在参与社会公共事务、表达爱国情感时，自觉遵守法律法规，维护社会公共秩序，做尊法学法守法用法的现代公民。【基础】（四）公共参与：激发学生主动关注社会、关心国家发展的责任感，培养积极参与社会实践、志愿服务、社区治理的意识和能力，在实际行动中践行“请党放心，强国有我”的铮铮誓言，展现新时代青年的担当精神。【热点】【实践导向】二、历史渊源：五四运动与五四精神的核心要义本部分着重从历史与逻辑相统一的角度，厘清五四运动的历史背景、发展脉络及其孕育的伟大精神，为理解“挺膺担当”提供深厚的文化底蕴和历史逻辑支撑。（一）五四运动的历史坐标与性质【基础】1.时间与背景：1919年，中国在巴黎和会上的外交失败成为直接导火索。背景是北洋军阀政府的黑暗统治、民族危机的加深以及新文化运动的思想启蒙。2.运动阶段：第一阶段以北京为中心，主体是青年学生；第二阶段以上海为中心，中心转移到工人阶级，无产阶级开始登上政治舞台。3.历史地位：五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，是一场彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场伟大的社会革命运动，也是一场伟大的思想启蒙运动和新文化运动。【重要】（二）五四精神的科学内涵【核心概念】五四精神的核心内容是“爱国、进步、民主、科学”。这八个字是一个有机整体，必须全面把握。1.爱国主义：是五四精神的核心【非常重要】。表现为对祖国命运的深切关怀，对国家主权和民族尊严的坚决捍卫。这种爱国主义不同于传统的忠君爱国，而是与救亡图存、振兴中华的时代主题紧密相连。2.进步：体现了反对保守、破除迷信、追求社会变革和发展的价值取向。在当时，进步意味着探索新的出路，追求国家的现代化。3.民主（“德先生”）：既包括反对封建专制制度、追求人民权利的民主意识，也包括后来在马克思主义指导下追求的社会主义民主。4.科学（“赛先生”）：不仅指具体的科学技术和知识，更是一种推崇理性、反对迷信盲从、追求真理、尊重客观规律的科学精神与科学方法。【★高频考点：对“科学”内涵的深度理解】（三）五四运动“新”的时代特征【难点辨析】五四运动之所以“新”，在于它实现了几个根本性的转变：1.指导思想的新飞跃：从资产阶级民主主义转向了马克思主义的广泛传播，并与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备。【非常重要】2.领导力量的新更替：中国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，标志着中国民主革命进入了一个崭新的阶段。3.奋斗目标的新高度：不仅要挽救民族危亡，更要追求建立一个独立、自由、民主、统一和富强的新中国，将爱国主义与社会主义前途联系起来。三、哲学思辨：挺膺担当的唯物史观解读本部分运用《生活与哲学》模块的相关原理，对“挺膺担当”进行深度的理论剖析，揭示其背后的哲学逻辑，培养学生运用科学世界观和方法论分析和解决实际问题的能力。（一）社会存在与社会意识的辩证关系【原理运用】1.原理论述：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。2.知识解读：五四精神作为先进的社会意识，是对近代中国半殖民地半封建社会基本矛盾和社会存在（民族危机、救亡图存）的深刻反映。同时，它作为一种强大的精神力量，又极大地反作用于社会存在，激励着一代又一代中国青年投身于民族复兴的伟大实践，推动了中国社会的历史进程。【★高频考点：运用此原理分析弘扬五四精神的意义】（二）价值观的导向作用【重要】1.原理论述：价值观作为一种社会意识，对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观符合事物发展的规律和人类的根本利益。2.知识解读：“挺膺担当”体现了新时代青年正确的价值观追求。它引导青年正确认识国家前途、民族命运与个人发展的关系，激励青年在面对人生重大选择时，自觉站在最广大人民的立场上，选择到祖国和人民最需要的地方去建功立业。（三）人生价值的创造与实现【核心考点】1.原理框架：（1）在劳动和奉献中创造价值（根本途径）：积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。（2）在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。个人的发展离不开社会，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。（3）在砥砺自我中走向成功（主观条件）：需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。【非常重要】【解题步骤】2.知识解读——“挺膺担当”的实现路径：▲如何挺膺担当？（主观题答题模板）（1）根本途径：新时代青年要积极投身于中国特色社会主义伟大实践，将爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，在劳动和奉献中创造价值。（2）客观条件：要珍惜时代机遇，利用好社会提供的良好学习和发展条件，自觉把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，在与时代同行、与人民同奋斗的过程中实现人生价值。（3）主观条件：要树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，不断坚定理想信念，提升自身素质，在砥砺自我中走向成功。【★热点】【高频考点】四、时代召唤：新时代青年的使命与担当本部分结合《政治与法治》和《中国特色社会主义》模块内容，具体阐述在中国式现代化建设的宏伟蓝图中，青年一代应如何响应号召，将“挺膺担当”落到实处。（一）新时代青年运动的主题与方向【基础】1.时代主题：为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。2.根本遵循：坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。（二）“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年标准【核心要求】【非常重要】这是习近平总书记对新时代青年提出的殷切期望，也是“挺膺担当”精神在当代的具体化。1.坚定理想信念（有理想）：【热点】（1）内涵：树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。（2）方法论：深入学习马克思主义中国化时代化的最新成果，用党的科学理论武装头脑；深刻理解中国特色社会主义的历史必然性和科学真谛；将个人理想融入国家和民族的伟大梦想之中。2.敢于挺膺担当（敢担当）：【核心议题】（1）内涵：在困难面前不退缩，在责任面前不推诿，在国家需要的时候挺身而出。这是青年先进性的重要体现。（2）方法论：在国家重大战略实施、关键核心技术攻关、基层社会治理、应对重大风险挑战等一线，勇挑重担、冲锋在前。例如，在科技创新中攻坚克难，在乡村振兴中建功立业，在志愿服务中奉献社会。3.甘于吃苦耐劳（能吃苦）：【难点实践】（1）内涵：继承和发扬艰苦奋斗的优良作风，不畏惧艰难困苦，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿去经受锻炼、增长才干。（2）方法论：要有“自讨苦吃”的精神，主动走出“舒适区”，在实践中学真知、悟真谛，经受锻炼、积累经验。将“吃苦”视为磨砺意志、提升能力的宝贵机会。4.肯于拼搏奋斗（肯奋斗）：【重要】（1）内涵：奋斗是青春最亮丽的底色。拒绝“躺平”，摒弃“佛系”，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。（2）方法论：在学习上刻苦钻研，在岗位上兢兢业业，在创新上敢为人先。依靠顽强奋斗，攻克人生难关，开辟事业发展新天地。（三）爱国主义：当代青年的本质要求【高频考点】1.爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。【非常重要】【核心结论】2.理论依据：中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者，社会主义制度是当代中国发展进步的根本保障。只有坚持爱国、爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的。3.践行路径：（1）维护国家统一和民族团结，反对分裂国家的言行。（2）增强国家安全意识，自觉维护国家主权、安全和发展利益。（3）努力学习科学文化知识，为报效祖国积蓄力量。（4）在日常生活中，遵纪守法、文明理性表达爱国情感。五、备考方略：核心考点与典型题型解析本部分旨在帮助学生将以上知识体系化、考点化，明确考试方向，掌握解题方法，提高应试能力。（一）高频考点归纳【复习指南】1.哲学角度：价值观的导向作用（如何引导青年？）；人生价值的实现（如何“挺膺担当”？）；社会存在与社会意识的关系（五四精神的产生与作用）。2.文化角度：民族精神（五四精神与中华民族精神的关系）；爱国主义的内涵与特点（尤其是爱国主义的“本质”）；思想道德建设与时代新人的培养。3.政治角度：青年的政治责任与担当；坚持党的领导与青年发展的关系；中国梦与青年的关系。（二）常见题型与解题步骤【方法指导】1.题型一：分析说明“为什么要弘扬五四精神/青年要挺膺担当？”【解题步骤】（1）第一步（必要性）：从历史逻辑看，五四精神是中国青年的宝贵精神财富，是激励我们前进的精神动力。从现实逻辑看，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标需要一代代青年的接力奋斗。（2）第二步（重要性/意义）：【可从不同模块切入】从文化/哲学角度：精神力量（意识/价值观）的反作用。正确的价值观（或先进的社会意识）对人们认识世界和改造世界具有积极的导向和推动作用，能凝聚人心，激发斗志，为民族复兴提供精神支撑。【引用原理】从政治角度：青年是国家的未来、民族的希望，肩负着实现中国梦的历史重任，必须担当起时代赋予的使命。从青年自身成长角度：只有在担当奋斗中，才能淬炼真本领，实现个人价值与社会价值的统一。2.题型二：论述“新时代青年应如何不负韶华、挺膺担当？”【解题步骤】（1）总述：新时代青年要牢记嘱托，争做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。（2）分述（结合“四有”标准展开）：▲思想上（有理想）：坚定理想信念，筑牢信仰之基。认真学习马克思主义理论，树立正确的世界观、人生观、价值观，将个人梦融入中国梦。▲行动上（敢担当、肯奋斗）：勇于担当作为，矢志拼搏奋斗。立足本职岗位或学习实践，练就过硬本领，在攻坚克难中追求卓越，积极投身中国式现代化建设的伟大实践。▲意志上（能吃苦）：发扬吃苦精神，砥砺坚韧品格。不怕困难，不惧风雨，在实践中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。（3）总结：做到知行合一，将爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。3.题型三：对“爱国主义是具体的、现实的”这一观点的理解。【难点突破】【解答要点】（1）指出爱国主义的本质是坚持爱国、爱党、爱社会主义高度统一。这是对“具体”和“现实”的根本界定。（2）分析其“具体性”：爱国主义不是抽象的口号，它体现在对党的理论和路线方针政策的拥护上，体现在对社会主义制度的捍卫上，体现在维护国家主权和领土完整的每一次行动中，体现在为国家发展贡献力量的每一个岗位上。（3）分析其“现实性”：在当代中国，爱国的现实要求就是坚定不移听党话、跟党走，奋力投身于中国式现代化建设的宏伟事业，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。（三）易错点辨析【考前警示】1.易错点一：将五四精神中的“科学”仅仅理解为自然科学或具体技术。【辨析】“科学”更核心的内涵是指科学的理性精神、批判精神和求是精神，是一种世界观和方法论。2.易错点二：认为爱国主义就是单纯的情感表达，可以不受法律