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文档简介

课堂教学设计表

章节名称乒乓球球性练习

学科体育授课班级初一、9授课时数2

完成授课的

设计者2020.12

日期

任教的学校重庆市大足中学（初中部）

本课学习内容概述

本课围绕乒乓球熟悉球性内容，通过视频对熟悉球性的方法进行直观的演示和讲解，视频中公介

绍了八个具有游戏性的练习动作，能够帮助学生更好的学习熟练球性的动作方法，为下一步系统

性学习乒乓球技术打下基础。

依据标准（摘录最新版《课程标准》的目标语句）

激发学生学习乒乓球运动的兴趣，掌握乒乓球球性的动作方法和技术，为终身学好乒乓球技

术奠定基础。

本课学习目标（按最新版《课程标准》中的目标维度）

1、认知：学生能够熟知乒乓球球性练习的动作名称及技术方法，能够知道动作对熟悉球性的

作用和意义；

2、技能：学生能够学会熟悉球性的技术方法，并能够运用，提高球性：

3、态度：通过观看视频，能够积极参与练习，为系统学习打下基础。

2

学情分析（分析学生前需知识的掌握情况、学生的学习需求和课堂学习行为）

学生在不同的学段对乒乓球技术动作有一定的学习和掌握，但对球性的掌握还比较薄

弱，身体的协调性不够，在持拍的情况下控球能力较弱，但学生对乒乓球十分喜爱，学

习十分积极。

学习重点和难点

项目内容解决措施

学习重点单个技术动作的掌握视频直观演示和动作要领提示。

学习难点身体的协调性和控制能力在原地徒于的基础上加城练习，再到持拍练习。

学生学习活动概述（描述本课中学生将会开展什么样的学习活动）

学生根据视频中的动作演示，进行模仿练习。对一些较为难度的动作进行慢放观摩，学

习积极性高，效果好。

教师指导活动概述（描述本课中教师将会针对上述学生活动进行哪些方面的指导）

视频动作示范，小组护照合作，对照就错，重复强化练习，游戏比赛等方法。

学生学习活动的评价方法

评价内容

（针对学生学习活动的知识技能和参与态度等方面

哪些行为进行评价）

评价方法

直观和客观评价，量化评价，师生互评等

（采用什么样的评价方法）

3

课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）

学习阶段教师的引导学生的活动信息技术应用评价方法

语言激励，任积极参与，互动模仿音乐指令提示观察和点评

务驱动，模仿

练习

准备热身

语言激励，任学生通过观摩动作视频，积音乐指令提示观察和点评、量化评

务驱动，模仿极参与模仿练习，在教师的动作视频展示价

基本部分练习，视频指指导下重复提高练习，同伴

导，鼓励与帮之间互动合作，相互学习，

助提高，体验成功的愉悦感。

语言激励，任积极参与，互动模仿音乐指令提示观察和点评、量化评

务驱动，模仿动作视频展示价

结束部分

练习，视频指

导

4

课堂教学过程结构设计（接上表，上表已经足够填则此表留空）

学习阶段教师的引导学生的活动信息技术应用评价方法

5

教学反思、总结（在校本研讨中汇报）

信息技术在体育课中运动技能的运用，能够有效的提高学生的学习兴趣，能够讲技术动作更为直观

的进行展示，能够有效的帮助学生去认识

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