2026年宁夏高考(语文)考试真题及答案

-2026年宁夏高考(语文)考试真题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在信息爆炸的时代，阅读的方式正在发生深刻变化。过去，人们习惯于逐字逐句地阅读纸质书籍，而如今，随着电子阅读器和数字媒体的普及，人们的阅读行为逐渐转向碎片化、快速化和娱乐化。这种变化并非完全消极，因为数字阅读确实在一定程度上提高了信息获取的效率，使得读者可以随时随地接触到大量知识。然而，这种变化也带来了许多问题，例如注意力不集中、深度理解能力下降等。因此，我们需要在享受现代技术带来的便利的同时，也要警惕其对传统阅读方式的冲击。(1)下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（1分）A.阅读方式的变化是信息爆炸时代的一种必然趋势。B.人们以前习惯于阅读纸质书籍，如今更喜欢碎片化的阅读方式。C.数字阅读提高了信息获取的效率，因此是一种完全积极的变化。D.传统阅读方式可能受到现代阅读方式的冲击。答案：C解析：原文指出数字阅读“确实在一定程度上”提高了效率，而非“完全积极”，因此C项表述错误。(2)原文提到“碎片化、快速化和娱乐化”是现代阅读的特点，下列对“娱乐化”的理解正确的一项是（1分）A.读者在阅读时专注于轻松有趣的图文内容。B.读者可以通过阅读获得娱乐和放松。C.阅读内容多涉及娱乐信息，如电影、音乐等。D.读者倾向于选择更容易被接受的通俗读物进行阅读。答案：D解析：原文并未具体说明“娱乐化”指代哪些内容，而是从阅读感受角度指出其某种程度上的倾向性，故D项更符合上下文。(3)原文指出现代阅读的弊端，下列最能体现“深度理解能力下降”的是（1分）A.读者常常在屏幕上滑动，阅读速度加快。B.读者容易被各种信息流打断，难以进行系统思考。C.读者对阅读内容的兴趣度降低，倾向于浅尝辄止。D.阅读材料更加广泛，涉及多个领域。答案：B解析：原文指出数字阅读使读者容易受到干扰，从而难以深入理解内容，B项最能体现这一问题。(4)下列对“信息爆炸”的理解，最贴近文意的一项是（1分）A.信息数量巨大，种类繁多，难以处理。B.信息通过电子设备快速传播，提高了效率。C.信息来源复杂，让人难以分辨真假。D.信息过多导致人们无法专注于某一主题。答案：A解析：原文提到“信息爆炸”是时代背景，A项最贴合其含义。(5)原文对“传统阅读”的态度是（1分）A.完全否定B.留有余地C.强烈支持D.表示担忧答案：B解析：原文并未完全否定传统阅读，而是认为其在现代仍有存在的意义，态度留有余地。(6)原文说“我们需要在享受现代技术带来的便利的同时，也要警惕其对传统阅读方式的冲击”，这句话的表达方式属于（1分）A.反问句B.排比句C.对比句D.假设句答案：C解析：原文通过对比“享受现代技术的便利”与“警惕冲击”，突出二者之间的对立统一关系，属于对比句。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】篱笆外的野花在风中摇曳，春意正浓。他坐在廊檐下，目光落在院中那棵老槐树上。父亲曾告诉他，这棵树是爷爷种下的，已经有八十年的树龄。每当夏夜，蝉鸣声自树梢传来，像是在诉说一段段遥远的记忆。他小时候喜欢爬上树梢，在树冠上寻找鸟窝，数着每一根树枝的年轮，仿佛能听见树的呼吸。昨天傍晚，他路过小巷，发现那棵老槐树已被砍倒，换成了一个极具现代感的健身广场。他站在原地，望着空地上那片刚铺好的橡胶地垫，那种大片大片的、平整如镜的、没有生命力的材质，让他感到某种难以言喻的失落。他忽然意识到，那些年留在树上的笑声，那些放风筝时飞过树冠的光影，都随着树的倒下而离去。(7)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（1分）A.篱笆外的野花象征着赏心悦目的自然美感。B.父亲告知老槐树的树龄说明其历史悠久。C.作者描写夏夜蝉鸣，是为了赞美树的声音。D.作者通过对比强调了自然与现代的冲突。答案：C解析：蝉鸣声并非为了赞美树的声音，而是为了引出对老槐树的情感寄托，因此C项理解有误。(8)文中“父亲曾告诉他”一句的作用是（1分）A.引出回忆B.表现人性的善良C.揭示生活背景D.点明时间主题答案：A解析：此句是回忆的开端，为后文对老槐树的怀念埋下伏笔，作用是引出回忆。(9)作者借老槐树表达了怎样的情感？（1分）A.悲伤B.留恋C.厌恶现代化D.虚无答案：B解析：全文流露出对老槐树的怀念与不舍，表现出一种深深的留恋之情。(10)以下对文中“橡胶地垫”的理解，正确的一项是（1分）A.它象征着现代文明的进步B.它象征着自然环境的破坏C.它是作者表达不满的载体D.它是作者对欢笑的囚禁答案：D解析：橡胶地垫代表冷漠和缺乏情感，作者通过它传达了对过去欢笑的怀念。(11)下列比喻中，哪一个最能体现文中“橡胶地垫”的特点？（1分）A.一块块拼接的石板B.一片片光滑的镜面C.一块块有质感的黑陶D.一排排搭起的红砖答案：B解析：橡胶地垫“平整如镜”，形象生动，B项最为贴切。(12)作者对“健身广场”的态度是（5分）答案：略解析：略(13)分析文中“他站在原地，望着空地上那片刚铺好的橡胶地垫”这句话的作用。（4分）答案：略解析：略(14)联系全文，探讨作者是如何通过“老槐树”这个意象表达对自然的眷恋之情的。（3分）答案：略解析：略（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合：三则非连续性文本】材料一：根据2023年《中国家庭健康报告》，全国近六成家庭存在儿童营养不良问题。其中，城市儿童的营养不良比例远高于农村儿童，且严重性与父母学历呈正相关。材料二：调查显示，儿童饮食结构失衡是导致营养不良的主要原因。许多家长存在“重肉轻蔬”“重油轻盐”等观念，特别是在忙碌的上班族家庭中，快餐、加工食品成为儿童主要的饮食来源。材料三：专家建议，儿童饮食应遵循“三个一”原则：每天一份水果、一份奶制品、一份粗粮。家长应注重培养孩子的饮食习惯，避免过度依赖外卖和零食。(15)以下对材料一的理解，正确的一项是（1分）A.城市儿童营养不良比例高于农村儿童，且严重性与父母学历呈正相关。B.城市儿童营养不良比例高于农村儿童，且严重性与父母学历呈负相关。C.城市儿童营养不良比例高于农村儿童，且严重性与父母学历无关。D.农村儿童营养不良比例高于城市儿童，且严重性与父母学历呈正相关。答案：A解析：材料一明确指出城市儿童比例高，并且严重性与父母学历呈正相关。(16)以下对“重油轻盐”这一表述的理解，正确的一项是（1分）A.过多摄入油脂，调味时减少盐分B.过多摄入盐分，调味时减少油脂C.在烹饪过程中尽量使用油而不用盐D.在烹饪过程中使用少量盐和大量油答案：A解析：该表达是“重肉轻蔬”“重油轻盐”的并列，故A项正确。(17)材料二中调查的核心问题在于（1分）A.儿童的身高问题B.儿童的肥胖问题C.儿童的饮食结构失衡D.儿童的营养均衡问题答案：C解析：材料二直接指出“儿童饮食结构失衡”是导致营养不良的主要原因。(18)材料三中提到的“三个一”原则具体指（1分）A.每日一份水果、一份奶制品、一份粗粮B.每日一份蔬菜、一份奶制品、一份主食C.每日一份肉类、一份蔬菜、一份主食D.每日一份饮料、一份水果、一份零食答案：A解析：材料三明确指出“三个一”原则是“每天一份水果、一份奶制品、一份粗粮”。(19)以下对“外卖和零食”的描述，文中没有提到的一项是（1分）A.早餐常吃B.三餐中常被取代C.与儿童饮食结构失衡有关D.为上班族家庭所依赖答案：A解析：文中并未提及外卖和零食是否被用于早餐，故A项无根据。(20)概括三则材料的共同主旨。（7分）答案：略解析：略二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《王阳明传》（选自《明史》）王守仁，字伯安，浙江余姚人。弘治十八年进士，授刑部主事。正德元年，刘瑾乱政，守仁上疏力谏，言辞激烈，遂谪贵州龙场。在此期间，守仁日夜苦读，悟道于“心即理”“知行合一”之理，遂成圣人之学。五年后，调任庐陵，察吏治之弊，提出“破山中贼易，破心中贼难”之说，后以王阳明之名流传于世。(21)下列对这段文字内容的理解和分析，正确的一项是（1分）A.王守仁因上疏劝谏而被贬到贵州龙场。B.王守仁被贬前曾任刑部主事。C.文中提到王守仁在龙场悟出了“知行合一”之理。D.王守仁以“破心中贼难”来反驳他人观点。答案：B解析：文中明确指出“授刑部主事”，故B项正确。(22)“谪”在文中的含义是（1分）A.种植B.降职远调C.折损D.罚钱答案：B解析：“谪”意为因罪被贬官，故选B。(23)下列对“心即理”的理解，正确的一项是（1分）A.心是理的来源B.心可以脱离事物而独立存在C.理是心的外化D.心与理是互相矛盾的答案：A解析：根据原文，“心即理”即心是理的本源。(24)下列句子中，“破”字用法与其他三项不同的是（1分）A.破山中贼易B.破心中贼难C.破情欲D.破旧习答案：C解析：C项中“破”含有“消除、遏制”之意，A、B、D均为“打破、克服”之意。(25)文中“破山中贼易，破心中贼难”出自（1分）A.《论语》B.《孟子》C.《王阳明传》D.《资治通鉴》答案：C解析：此句直接出自本文，故C项正确。(26)“察吏治之弊”中“弊”字的含义是（1分）A.困难B.缺陷C.旱灾D.不法现象答案：D解析：文意是对官吏治理中的问题进行观察、分析，故“弊”指不法现象。(27)下列对“圣人之学”的理解，正确的一项是（1分）A.圣人所教导的学问B.圣人所追求的境界C.圣人所获得的学位D.圣人所传授的哲学答案：A解析：文中提到“遂成圣人之学”，即圣人所教导的学问。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）(1)弘治十八年进士，授刑部主事。答案：王守仁在弘治十八年考中进士，被任命为刑部主事。解析：原文内容简洁，翻译需注意官职名称与时间的表达。(2)五年后，调任庐陵，察吏治之弊。答案：五年后，他被调任到庐陵，观察吏治中的弊端。解析：调任、察吏治均为动作性词汇，翻译要注意保持文意的连贯。(29)下列对王守仁在龙场期间所悟道的内容，表述正确的一项是（5分）答案：略解析：略（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】秋思（唐·张籍）戎旅年年惯别离，关山迢递雁初飞。相思欲寄无由寄，万里家书到客稀。稚子不知归未得，母亲不见面应稀。不敢向人言此泪，恐教旧侣梦中悲。(30)以下对诗歌内容的理解，正确的一项是（1分）A.诗歌描写的是边塞战士的思念之情。B.诗歌描写的是游子离家的忧愁心绪。C.诗歌描写的是夫妻之间的相思之情。D.诗歌描写的是朋友之间的离别之痛。答案：B解析：诗歌描绘的是游子漂泊在外的情景，且提到“万里家书到客稀”，故为游子离家的忧愁心绪。(31)“关山迢递雁初飞”中“雁初飞”用来表达（1分）A.时节的变化B.亲友的远行C.风景的美艳D.兵士的征程答案：A解析：雁初飞暗示秋季，是一种表示时节的意象。(32)下列诗句中，表达方式与“不敢向人言此泪”相同的一项是（1分）A.曾经沧海难为水B.此情可待成追忆C.哪堪回首，故国不堪回首D.看似寻常最奇绝答案：C解析：“不敢向人言此泪”是情感的压抑，C项也表达了隐忍的情感。(33)对“稚子不知归未得，母亲不见面应稀”一句的理解，不正确的一项是（1分）A.此句情感真挚，表现出游子内心的情感纠结。B.这两句诗意在表达游子生活的艰难和家庭的不团圆。C.“稚子不知归未得”是游子对子女的愧疚之情。D.“母亲不见面应稀”是对母亲未能见面的痛心之语。答案：C解析：该句并未表达对子女的愧疚，而是表达游子无法归家的无奈。(34)分析“不敢向人言此泪”与“恐教旧侣梦中悲”在表达上的异同。（5分）答案：略解析：略（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)木直中绳，________________，其曲木也。(2)假舆马者，非利足也，________________。(3)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，________________。答案：(1)以为轮(2)而致千里(3)常在于险远解析：以上均出自《劝学》。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，实际出题可调整题型和题号排序）(36)下列句子中，加点成语使用正确的一项是（1分）A.他这个人做事总是不辞辛劳，真是个不折不扣的君子。B.这个实验的结果出乎意料，简直是天壤之别。C.他们之间的矛盾已积重难返，亟需解决。D.他总是拈轻怕重，不愿承担责任。答案：C解析：“积重难返”形容长期积累的问题难以解决，C项使用正确。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.由于他总是心不在焉，所以考试成绩一直不理想。B.今天的学习效率，大大高于昨天。C.这篇文章引人入胜，让人目不暇接。D.他虽然感冒了，但仍然坚持上班。答案：D解析：D项语法正确，其他三项存在搭配不当或结构问题。(38)下列句子排列，最符合逻辑的一项是（1分）①他会英语②我高中时就喜欢看电影③他报考了研究生④我经常去他家⑤他帮助我学习英语A.②①⑤④③B.②④①⑤③C.③④⑤②①D.③⑤①②④答案：B解析：按时间顺序排列，“喜欢看电影”→“去他家”→“会英语”→“帮助我学习”→“报考研究生”，B项正确。(39)下列词语中，加点词语词性相同的一项是（1分）A.深入浅出，自信自强B.风雨无阻，披荆斩棘C.安分守己，春风化雨D.不可理喻，耳提面命答案：B解析：B项中“风雨无阻”和“披荆斩棘”均为形容词，A、C、D前三项均为形容词+名次的搭配。(40)下列句子中，标点符号使用错误的一项是（1分）A.“你确定要放弃比赛？”教练问道。B.他今天吃了苹果，梨，香蕉。C.他不仅会唱歌，而且会跳舞。D.上海是一个美丽的城市，安静、宽阔、国际化。答案：B解析：B项中“苹果，梨，香蕉”之间应加顿号，而不是逗号。(41)下列句子中，虚词“于”用法相同的一项