2026年安徽省中考化学试题

作为一门研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，化学与人类生活、社会发展息息相关。2026年安徽省初中学业水平考试化学学科的命题，将继续秉承“立德树人”的根本任务，以《义务教育化学课程标准》为指导，注重考查学生的化学核心素养，强调基础知识与实际应用的结合，引导学生认识化学的价值，培养科学探究能力和创新意识。以下将从模拟试题的呈现、命题特点分析及备考建议三个方面，为大家提供一份专业参考。一、2026年安徽省中考化学模拟试题注意事项：1.本卷共两部分，满分60分，考试时间60分钟。2.可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Ca-40（一）选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的四个选项中只有一个符合题意）1.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列过程中一定发生化学变化的是（）A.冰雪融化B.汽油挥发C.矿石粉碎D.食物腐败2.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（）A.倾倒液体B.点燃酒精灯C.读取液体体积D.稀释浓硫酸3.元素周期表是学习化学的重要工具。钕元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是（）（此处应有元素周期表一格示意图，包含钕的元素符号Nd、原子序数、相对原子质量等信息）A.钕属于金属元素B.钕的原子序数为60C.钕的相对原子质量为144.2D.钕原子的核外电子数为604.生活中处处有化学。下列有关说法或做法错误的是（）A.用灼烧法区分羊毛纤维和合成纤维B.人体缺碘会引起甲状腺肿大C.霉变的大米经洗净煮熟后可食用D.使用可降解塑料有助于减少“白色污染”5.下列化学用语表示正确的是（）A.两个氢分子：2HB.三个亚铁离子：3Fe³⁺C.氧化钠中氧元素的化合价：Na₂O⁻²D.氖气：Ne6.如图是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是（）（此处应有微观示意图，例如CO和O₂反应生成CO₂的微观过程）A.该反应属于置换反应B.反应前后原子的种类和数目均不变C.反应物和生成物均为化合物D.参加反应的两种物质的分子个数比为1:17.物质的性质决定其用途。下列物质的性质与用途对应关系错误的是（）A.金刚石硬度大——切割玻璃B.氧气具有助燃性——用于医疗急救C.干冰升华吸热——用于人工降雨D.熟石灰显碱性——改良酸性土壤8.下列有关溶液的说法正确的是（）A.溶液都是无色透明的液体B.饱和溶液一定是浓溶液C.溶质可以是固体、液体或气体D.均一、稳定的液体一定是溶液9.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（）A.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C.活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属D.碱溶液能使酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的溶液一定是碱溶液10.下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案--------------------------------------------------------------------------------A鉴别硬水和软水取样，分别加入肥皂水，振荡，观察现象B除去CO₂中混有的少量CO点燃混合气体C检验NaOH溶液是否变质取样，滴加酚酞试液，观察颜色变化D分离NaCl和CaCO₃的固体混合物加水溶解，过滤，蒸发滤液（二）非选择题（本大题包括5小题，共40分）11.（7分）化学与人类生活、生产密切相关。请回答下列问题：（1）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和______。化石燃料的大量使用，加剧了环境污染，其中二氧化碳的过量排放会引起______。（2）日常生活中，常用______的方法降低水的硬度。（3）端午节吃粽子是我国的传统习俗。粽子的主要原料是糯米，糯米中富含的营养素是______。（4）铝制品具有良好的抗腐蚀性，其原因是铝在空气中与氧气反应，表面生成一层致密的______（填化学式）薄膜。（5）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，该反应的化学方程式为______。12.（8分）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：（此处应有实验室制取气体的装置图，包括发生装置A、B，收集装置C、D、E等）（1）写出仪器①的名称：______。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号），反应的化学方程式为______。若用装置E收集氧气，当观察到______时，开始收集。（3）实验室制取二氧化碳，应选用的收集装置是______（填字母序号），反应的化学方程式为______。若要检验二氧化碳，可将气体通入盛有______的试管中。（4）用装置F（多功能瓶，正放）收集氢气，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。13.（8分）金属材料在生产、生活中应用广泛。请回答下列问题：（1）铁是年产量最高的金属。工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是Fe₂O₃）炼铁的化学方程式为______。（2）铝的化学性质比较活泼，但铝制品却具有很好的抗腐蚀性能，其原因是______（用化学方程式表示）。（3）为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，某同学设计了以下实验：①将铁片放入硫酸铜溶液中，观察到铁片表面有红色物质析出，得出结论：铁的活动性比铜强。②将铜片放入硝酸银溶液中，观察到______，得出结论：铜的活动性比银强。综合以上两个实验，可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为______。（4）防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一。请写出一种防止铁制品生锈的具体方法：______。14.（8分）酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容。请回答下列问题：（1）盐酸和硫酸是两种常见的酸。它们都能与活泼金属反应生成氢气，是因为酸溶液中都含有______（填离子符号）。（2）氢氧化钠是一种常见的碱，其俗称是______（写一种即可）。它在空气中易吸收水分而______，还能与空气中的______反应而变质，因此要密封保存。（3）氯化钠是生活中常见的盐，其用途有______（写一种即可）。（4）如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图。（此处应有反应微观示意图，展示H⁺、OH⁻结合生成H₂O分子，Na⁺和Cl⁻）该反应的化学方程式为______。反应前后没有发生变化的离子是______（填离子符号）。15.（9分）某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。【提出问题】这包干燥剂是否变质？成分是什么？【猜想假设】猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)₂的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)₂；猜想四：是Ca(OH)₂和CaCO₃的混合物；猜想五：______。【实验探究】（1）取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含______。（2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡产生，说明这包干燥剂中含有______。（3）为了进一步确定这包干燥剂中是否含有Ca(OH)₂，小组同学设计了以下方案：另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于试管中，滴入几滴酚酞试液，溶液变红。于是得出结论：干燥剂中含有Ca(OH)₂。你认为上述方案是否合理？______（填“合理”或“不合理”），理由是______。【实验结论】通过以上探究，得出猜想______成立。【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意______。二、命题特点与趋势分析2026年的安徽省中考化学试题，在保持相对稳定的基础上，预计会呈现以下特点：1.注重基础，强调核心素养：试题将继续围绕化学学科的核心概念、基本原理和重要物质的性质进行考查，如物质的组成与分类、化学用语、基本反应类型、常见化学实验基本操作等。同时，更加注重对学生宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等核心素养的综合考查。2.联系实际，彰显学科价值：试题将更加紧密联系生产、生活实际和社会热点问题，如环境保护（碳中和、新能源）、健康饮食、材料科学、药物合成等，引导学生认识化学在解决实际问题中的重要作用，体会化学的应用价值，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。3.强化实验，培养探究能力：化学是一门以实验为基础的科学。试题将继续加强对化学实验的考查力度，不仅考查实验基本操作、实验现象的观察与描述，更会注重对实验方案的设计与评价、实验数据的分析与处理、实验结论的推理与反思等探究能力的考查，鼓励学生创新思维。4.关注发展，体现时代特色：试题会适当融入化学学科的新进展、新成果，以及与化学相关的前沿科技信息，引导学生关注学科发展，拓宽视野，激发学习兴趣。三、备考建议针对以上命题特点，建议同学们在备考过程中注意以下几点：1.夯实基础，构建知识网络：认真梳理教材知识，理解并掌握核心概念和基本原理，将零散的知识点系统化、网络化，形成完整的知识体系。2.重视实验，提升探究能力：积极参与实验探究活动，熟悉实验仪器的使用，掌握基本实验操作技能，学会观察、分析实验现象，培养设计实验、评价实验方案的能力。3.联系实际，学以致用：关注生活中的化学现象和社会热点问题，尝试用所学化学知识去解释和解决，提高知识迁移和应用能力。4.规范答题，减少非知识性失分：注重化