2026-2026学年下学期一年级数学期末考试题

____学年下学期一年级数学期末考试卷亲爱的小朋友们，经过一个学期的努力学习，你一定收获满满！现在就来展示一下吧！请认真读题，仔细作答，相信你是最棒的！考试时间：60分钟满分：100分题号一二三四五总分:---:---:---:---:---:---:---得分一、我会填。（每空1分，共25分）1.一个两位数，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。2.68里面有（）个十和（）个一。与它相邻的两个数是（）和（）。3.一个数，个位上是5，十位上是3，这个数是（）。4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。39○9378○761元○10角5角○5分63-3○664+50○545.3元5角=（）角27角=（）元（）角6.按规律填数。（1）22、24、26、（）、（）、32。（2）85、80、75、（）、（）、60。7.钟面上，分针指向12，时针指向8，这时是（）时。钟面上，分针指向6，时针走过10，这时是（）时半。8.数一数，右图中有（）个三角形，（）个正方形，（）个圆。（此处应有一个简单的组合图形，包含上述几种基本图形）9.小红有15支铅笔，小明比她少3支，小明有（）支铅笔。10.妈妈买了一些苹果，小明吃了5个，还剩8个，妈妈一共买了（）个苹果。二、我会算。（共26分）1.直接写出得数。（每小题1分，共16分）12-7=15-9=11-4=16-8=13-5=14-6=17-8=18-9=25+3=47-20=60+30=88-8=56+4=78-6=30+59=92-70=2.用竖式计算。（每小题2分，共10分）36+5=78-60=47+25=80-6=53+39=三、我会选。（将正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分）1.下面哪个图形是长方形？（）①○②□③▭2.一个书包的价格大约是（）。①3元5角②35元③3角5分3.76和82之间有（）个数。①5②6③74.个位上是8，十位上是5的数是（）。①85②58③135.放学回家，小红的前面是西，她的左面是（）。①东②南③北四、我会做。（共14分）1.看钟面，写出相应的时间。（每小题2分，共4分）（此处应有两个钟面图，分别显示一个整时和一个半时）（）时（）时半2.连一连。（把同样多的用线连起来，4分）（此处应有三组物品，每组数量不同，如：5个苹果、3只小鸟、7朵花，以及对应的数字5、3、7）3.圈一圈，涂一涂。（6分）（1）把右边的3个☆圈起来。☆☆☆☆☆☆（2）把从左边数第4个☆涂上颜色。五、解决问题。（共23分）1.学校图书馆有故事书45本，科技书30本。故事书和科技书一共有多少本？（4分）□○□=□（本）答：故事书和科技书一共有（）本。2.一年级（2）班有男生28人，女生20人。全班一共有多少人？（4分）□○□=□（人）答：全班一共有（）人。3.停车场原来有46辆汽车，开走了8辆，还剩多少辆？（4分）□○□=□（辆）答：还剩（）辆。4.小红想买一个文具盒要12元，她只有9元钱，还差多少钱？（5分）□○□=□（元）答：还差（）元钱。5.同学们排队做操，小明前面有12人，后面有8人，这一队一共有多少人？（6分）□○□○□=□（人）答：这一队一共有（）人。---小朋友，试卷答完了，请你仔细检查一下，看看有没有漏做的题目，有没有算错的答案，争取取得好成绩！---（以下为教师用卷部分，正式试卷不呈现给学生）参考答案及评分标准（供阅卷老师参考）一、我会填。（每空1分，共25分）1.个，十2.6，8，67，693.354.＜，＞，＝，＞，＜，＝5.35，2，76.（1）28，30（2）70，657.8，108.（根据图形实际情况填写）例如：3，2，49.1210.13二、我会算。（共26分）1.直接写出得数。（每小题1分，共16分）5，6，7，8，8，8，9，9，28，27，90，80，60，72，89，222.用竖式计算。（每小题2分，共10分，竖式正确1分，结果正确1分）41，18，72，74，92三、我会选。（每小题2分，共10分）1.③2.②3.①4.②5.②四、我会做。（共14分）1.看钟面写时间。（每小题2分，共4分）（根据钟面实际情况填写）2.连一连。（每条线1分，共4分）3.圈一圈，涂一涂。（每小题3分，共6分，圈对得3分，涂对得3分）五、解决问题。（共23分）1.45+30=75（本）（列式2分，结果1分，答1分）2.28+20=48（人）（列式2分，结果1分，答1分）3.46-8=38（辆）（列式2分，结果1分，答1分）4.12-9=3（元）（列式2分，结果1分，答1分，单位1分）5.12+8+1=21（人）（列式3分，结果2分，答1分，漏加1不得分）命题说明：本试卷以《义务教育数学课程标准》为指导，结合一年级下学期学生的认知特点和教材内容进行命题。试卷注重基础知识和基本技能的考察，如20以内退位减法、100以内加减法、人民币的认识、钟表的认识等核心内容均有体现。题目力求贴近生活实际，激发学生学习数学的兴趣，如购物、排队等情境的设