专升本英语语法

专升本英语语法英语语法是专升本英语考试的基石，直接影响着阅读理解的精度、书面表达的准确性以及解题的效率。许多考生在备考时对语法感到头疼，觉得知识点琐碎且枯燥。然而，语法学习并非无章可循，抓住核心考点，理解其内在逻辑，并辅以针对性练习，就能有效突破这一难关。本文将结合专升本考试的特点，梳理核心语法知识，并提供实用的学习建议，助你在考试中从容应对。一、时态与语态：精准把握动作的“时空”关系时态和语态是英语中用以表达动作发生时间、状态以及主语与谓语之间关系的重要手段，也是专升本考试的高频考点，尤其在完形填空、语法填空及书面表达中出镜率极高。核心时态考点聚焦：1.一般现在时vs.现在进行时：一般现在时用于表示经常性、习惯性的动作或客观真理；现在进行时则强调动作正在进行，有时也可表示近期的计划或临时的安排，或带有一定的感情色彩。考生需注意区分状态动词（如like,know,have）通常不用于进行时。*例句：Hewrites(写，表习惯)adiaryeverynight./Heiswriting(正在写)aletternow.2.现在完成时：这一时态是专升本考试的重中之重，其核心在于“过去发生的动作对现在造成的影响或结果”，或“动作从过去持续到现在”。常与“since+时间点”、“for+时间段”、“already”、“yet”、“sofar”等时间状语连用。*例句：Ihavelived(一直住)inthiscityforoveradecade./Shehasfinished(已完成，对现在的影响是“可以开始下一项了”)herhomework,soshecangooutnow.3.一般过去时vs.过去完成时：一般过去时仅表示过去某个时间发生的动作或存在的状态；过去完成时则表示“过去的过去”，即一个动作在另一个过去动作之前已经完成。4.将来时的表达：除了“will/shall+动词原形”，“begoingto+动词原形”也常用于表示计划、打算或根据迹象判断将要发生的事情。“beaboutto+动词原形”表示即刻发生的动作，不与具体时间状语连用。语态方面：重点掌握被动语态的构成（be+过去分词）及其基本用法。尤其要注意不同时态下被动语态的变化形式，以及主动形式表被动意义的特殊情况（如某些感官动词和系动词，如look,sound,taste,sell,wash等）。考点提示：在解题时，务必仔细阅读上下文，通过时间状语、语境逻辑以及动词本身的含义来判断应该使用的时态和语态。二、非谓语动词：句子的“隐形翅膀”非谓语动词（不定式、动名词、分词）是构成英语复杂句式的重要组成部分，能够使句子表达更加简洁、生动和多样。专升本考试中，非谓语动词的考查灵活多变，是区分考生语法水平的关键之一。核心非谓语动词考点：1.不定式(todo)：可作主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。表示具体的、将要发生的动作，或带有目的、结果、原因等含义。*考点提示：某些动词（如want,hope,decide,manage,afford等）后只能接不定式作宾语；“疑问词+不定式”结构；不定式的复合结构（forsb.todosth.）。2.动名词(doing)：可作主语、宾语、表语和定语。表示抽象的、习惯性的动作，或泛指某种行为。*考点提示：某些动词（如enjoy,finish,mind,practice,suggest,avoid等）和介词后通常接动名词作宾语；动名词的复合结构（sb.’sdoingsth.）。3.分词：*现在分词(doing)：表示主动和进行，可作定语、状语、表语和宾语补足语。*过去分词(done)：表示被动和完成，可作定语、状语、表语和宾语补足语。*考点提示：分词作状语时，其逻辑主语应与主句主语保持一致；现在分词与过去分词作定语时的区别；感官动词和使役动词后接分词作宾语补足语的用法（seesb.doingsth./seesth.done）。难点突破：如何在具体语境中选择不定式、动名词还是分词？关键在于分析非谓语动词与其逻辑主语的关系（主动/被动），以及该动作与谓语动词动作发生的时间关系（同时/先后/将来）。三、从句：构建复杂句的“骨架”从句是由从属连词引导，在主句中充当某一成分的句子。掌握从句的用法，能帮助考生理解长难句结构，提升阅读理解能力和书面表达的丰富性。专升本考试中，定语从句、状语从句和名词性从句是考查的重点。1.定语从句：修饰名词或代词，分为限制性定语从句和非限制性定语从句。*关系代词：who,whom,whose,which,that。重点掌握that与which的用法区别，以及关系代词在从句中充当的成分（主语、宾语、定语）。*关系副词：when,where,why。它们在从句中分别作时间状语、地点状语和原因状语。*考点提示：“介词+关系代词”的结构；as引导的定语从句。2.状语从句：根据其功能可分为时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、方式、比较等状语从句。*考点提示：重点掌握引导各类状语从句的常用连词（如though/although,because,if,unless,when,while,as,so…that…,such…that…等）；注意状语从句中的时态呼应（如主将从现）；以及某些连词的特殊含义和用法。3.名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，其功能相当于名词。*引导词：that,whether/if,连接代词（what,who,whom,whose,which），连接副词（when,where,why,how）。*考点提示：宾语从句的时态；whether与if的用法区别；that在从句中不充当成分，引导宾语从句时常可省略，但引导主语从句、表语从句和同位语从句时通常不省略；what的双重作用（既引导从句，又在从句中充当成分）。四、虚拟语气：表达“非真实”的假设与愿望虚拟语气用于表示与事实相反的假设、主观愿望、建议、请求、命令或推测等。其形式较为特殊，是专升本考试中的一个难点，需要考生准确记忆不同情况下的动词形式变化。常见虚拟语气考点场景：1.if引导的非真实条件句：*与现在事实相反：从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/could/should/might+动词原形”。*与过去事实相反：从句用过去完成时，主句用“would/could/should/might+have+过去分词”。*与将来事实相反：从句用“一般过去时”或“wereto+动词原形”或“should+动词原形”，主句用“would/could/should/might+动词原形”。3.主语从句中的虚拟语气：在“Itis+形容词/名词+that…”结构中，若形容词或名词表示“重要、必要、建议、命令”等含义（如important,necessary,essential,strange,apity,asuggestion等），从句谓语动词用“(should)+动词原形”。考点提示：虚拟语气的时态“后退一步”原则是理解其构成的关键。同时，要注意一些特殊的虚拟语气句型，如wish后的宾语从句，asif/asthough引导的从句等。五、特殊句式与固定搭配：细节决定成败除了上述核心语法点，专升本考试中还会涉及一些特殊句式和固定搭配的考查，这些细节往往是拉开分数差距的地方。1.强调句：基本结构为“Itis/was+被强调部分+that/who+句子其他部分”。判断是否为强调句的方法是：去掉Itis/was和that/who后，句子结构依然完整。2.倒装句：分为部分倒装和完全倒装。部分倒装将助动词、情态动词或be动词提到主语之前；完全倒装将整个谓语提到主语之前。常见于否定词位于句首、“only+状语”位于句首、as引导的让步状语从句等情况。3.主谓一致：指谓语动词的形式要与主语的人称和数保持一致。重点关注集体名词（如family,class,team等）作主语时的情况；由and连接的并列主语；不定代词作主语；以及“分数/百分数+of+名词”作主语时的主谓一致。4.固定搭配与习语：这部分内容庞杂，需要在平时学习中注意积累，如动词短语、介词短语、形容词与介词的搭配等。六、实用学习建议：从理解到运用1.构建语法框架：不要孤立地记忆零散的语法点，而是要将其系统化，理解各语法点之间的联系与区别，形成一个清晰的知识框架。2.结合语境学习：语法规则不是空中楼阁，要结合具体的例句和语境来理解和记忆，这样才能真正掌握其用法，做到活学活用。3.针对性练习：通过做真题和模拟题，找出自己的薄弱环节，进行专项突破。做题后要及时总结错题原因，查漏补缺。4.注重阅读与仿写：在阅读中体会语法规则的实际