河北省石家庄43中2020届4月中考语文网上基础模拟考

河北省石家庄43中2020届4月中考语文网上基础模拟考一、积累与运用（共20分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）（2分）A.狡黠（xiá）馈赠（kuì）粗犷（kuàng）恪尽职守（kè）B.胚芽（pēi）威慑（shè）匀称（chèn）重蹈覆辙（zhé）C.藩篱（fān）瓦砾（lì）铺垫（pū）气冲斗牛（dòu）D.镂空（lòu）两栖（qī）哂笑（shěn）锲而不舍（qì）【解析】本题考查现代汉语普通话常用字的字音。A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，C项“气冲斗牛”的“斗”应读“dǒu”，D项“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”，只有B项全部正确。本题侧重对常用易错字音的考查，是中考语文积累部分的典型题型，要求学生在日常复习中对课本注释出现的字音进行反复识记，区分多音字、形声字的误读。石家庄地区中考对字音的考查一般设置为四选一，错误点设置多为习惯性误读，比如形声字读半边，多音字混淆不同语境下的读音，因此在复习过程中要格外关注“讠”“氵”“艹”等偏旁部首的形声字误读，以及日常生活中经常说错的词语读音，比如“匀称”的“称”，很多考生会误读为“chēng”，本题正确读音为“chèn”，就是针对习惯性误读设置的考点。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.取缔蹒跚眼花缭乱锋芒必露B.慰藉藩篱断章取义顾名思意C.斑斓锤炼义愤填膺迫不及待D.枭鸟陨落再接再励获益匪浅【解析】本题考查现代汉语常用字的字形。A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”，“毕”是“全部”的意思，不是“必然”；B项“顾名思意”应为“顾名思义”，“义”是“意义”的意思，“意”属于形近混淆；D项“再接再励”应为“再接再厉”，“厉”原指磨快兵器，引申为奋勉，并不是“鼓励”的意思。只有C项没有错别字，当选。字形题的核心考点在于形近字、同音字的混淆，考生在复习过程中，要结合词语的含义来识记字形，比如“迫不及待”的“及”是“急迫得不能等待”，所以不能写作“急”，本题C项中“迫不及待”写法正确，就是对这一知识点的考查。石家庄中考字形题命题规律一般都是每个选项设置两个两字词语、两个四字成语，其中一个词语存在错别字，要求考生选出正确项，和本题的命题结构完全一致，符合石家庄43中模拟考的命题思路。3.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）（2分）A.欧·亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。B.去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。C.钱钟书、杨绛老人的善良和正直，对生老病死的透彻豁达，使人获益匪浅。D.他这次一下子拿出100多万元帮助乡亲们修路，真是大方之家。【解析】本题考查成语的正确使用。A项“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，用来形容情节不合适，属于对象误用；B项“行云流水”比喻文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，用来形容自然景色错误，也是望文生义；D项“大方之家”原指懂得大道理的人，后泛指见识广博、学有专长的内行人，并不是指慷慨大方的人，这里属于望文生义的错误。C项“获益匪浅”指收获很大，用在这里形容钱钟书杨绛夫妇的品格给人的启发，使用正确，当选。成语使用题是河北中考的练习题型，常见错误类型包括对象误用、望文生义、褒贬不当、谦敬错位，本题三个错误选项分别对应对象误用、望文生义，符合河北地区的命题特点，石家庄43中作为本地名校，在模拟命题中完全贴合本地中考的规律，对常见成语误用陷阱的考查非常到位。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.近年来石家庄开展“蓝天保卫战”行动，空气质量明显得到了改善。B.通过参加抗疫英雄事迹报告会，使我们对抗击疫情的奉献精神有了更深的理解。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D.为了防止疫情不再反弹，市防疫部门要求各单位加强管理，制定严密的防控措施。【解析】本题考查病句辨析。B项“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语，删掉其中一个即可；C项两面对一面，前面“会不会”“能不能”是两个方面，后面“是提高写作水平的基础”只有一个方面，可在“提高”前加上“能否”；D项否定不当，“防止”和“不再”同时使用，表意变成“让疫情反弹”，和原句意思相反，删掉“不再”即可。A项没有语病，当选。河北中考对病句的考查，一般集中在成分残缺、搭配不当、两面对一面、否定不当、句式杂糅这几种常见类型，本题四个选项正好对应不同的病句类型，A项是正确表述，符合中考的命题逻辑，石家庄43中的模拟命题历来重视对基础病句类型的考查，这道题的设置完全符合考情。5.给下列句子排序，最合理的一项是（）（2分）①“文”与“质”关系的争论，在中国古代文论中已经持续了几千年。②在我看来，偏质偏文都不免有失偏颇，文质彬彬才是散文最理想的境界。③什么是散文呢？散文就是要追求文质彬彬。④有人偏重于质，认为散文要重内容，不能徒有华丽的外表。⑤也有人偏重于文，认为散文就是要语言华美，内容反倒在其次。A.①④⑤③②B.③①④⑤②C.①③④⑤②D.③②①④⑤【解析】本题考查语言表达的连贯。通读五个句子，③句先提出“散文要追求文质彬彬”的核心话题，放在开头；①句接着说“文质之争在中国古代文论存在很久”，引出争论；④句先说第一派观点“偏重于质”，⑤句接着说另一派观点“偏重于文”，最后②句提出作者自己的观点“文质彬彬才是理想境界”，逻辑顺序就是③①④⑤②，对应选项B。语句排序题的核心是抓住话题引入、分说不同观点、最后总结观点的逻辑顺序，本题的结构非常清晰，先提出问题，再介绍不同观点，最后给出自己结论，排序难度适中，符合中考对排序题的命题要求。6.根据要求，在横线上填写出相应的句子。（每空1分，共8分）（1）蒹葭苍苍，。所谓伊人，。（《诗经·蒹葭》）（2），若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》）（3），愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）（5）苏轼在《水调歌头》中表达对天下离人美好祝愿的句子是：，。【答案】（1）白露为霜在水一方（2）日月之行星汉灿烂（3）瀚海阑干百丈冰（4）化作春泥更护花（5）但愿人长久千里共婵娟【解析】本题考查古诗文名句默写，前四个小题都是直接型默写，最后一个小题是理解型默写，要求考生不仅会背诵整首诗歌，还要理解句子的含义，准确对应题干要求。河北中考古诗文默写一般设置8个空，每空1分，本题的分值和命题形式完全符合要求，其中“瀚海阑干百丈冰”的“阑”容易写成“澜”，“千里共婵娟”的“婵”容易写成“禅”，都是对易错字的考查，符合日常训练的要求。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成7~10题。出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。7.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）（2分）A.以光先帝遗德光：发扬光大B.是以先帝简拔以遗陛下简拔：选拔C.猥自枉屈猥：侮辱，屈尊D.以咨诹善道诹：询问【解析】本题考查文言实词的理解。C项“猥”是谦辞，意思是“辱”，这里是降低身份的意思，并不是“侮辱”，解释错误，当选。其他三个选项的解释都是正确的，“猥”是《出师表》中的重点实词，也是中考常考的易错点，很多考生会误以为“猥”是贬义的侮辱，其实是诸葛亮自谦的说法，因此这道题的设置非常典型，能够考查学生对课内文言实词的掌握程度。8.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A.先帝创业未半而中道崩殂人不知而不愠B.欲报之于陛下也辍耕之垄上C.此先汉所以兴隆也所以动心忍性D.临崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。A项两个“而”都是连词，表转折，意思是“却”，意义用法相同；B项第一个“之”是代词，代指“先帝的殊遇”，第二个“之”是动词，意思是“到、往”，意义不同；C项第一个“所以”意思是“……的原因”，第二个“所以”意思是“用来……”，意义不同；D项第一个“以”是介词，意思是“把”，第二个“以”是介词，意思是“因为”，意义不同。因此正确答案是A。河北中考对文言虚词的考查，一般都是课内对比，重点考查18个常见文言虚词的用法，“而”“之”“所以”“以”都是考查频率最高的虚词，本题的设置完全贴合中考考情。9.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）陟罚臧否，不宜异同。（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。【答案】（1）奖惩功过好坏，不应该（因在宫中还是在府中）有所不同。（2）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。【解析】本题考查文言句子翻译，翻译的时候要遵循“信、达、雅”的原则，重点实词必须翻译到位，“陟”是“晋升”，“罚”是“处罚”，“臧否”是“善恶，这里指评价人物好坏”，这几个实词都是得分点，错一个就会扣分；第二句是状语后置句，翻译的时候要调整语序，把“于败军之际”放到“受任”前面，符合现代汉语的表达习惯，这也是一个重要得分点。10.结合选文内容，分析诸葛亮为什么要反复劝勉刘禅亲贤臣远小人？（4分）【答案】首先，诸葛亮此次北伐中原，离开成都，担心刘禅亲小人远贤臣，影响后方稳定，耽误北伐大业；其次，刘禅本身暗弱，容易被身边小人蛊惑，诸葛亮作为托孤重臣，需要提前防范；第三，诸葛亮总结了先汉兴隆、后汉倾颓的历史教训，亲贤臣远小人是蜀汉政权稳定发展的核心经验；最后，诸葛亮这一主张也是为了落实自己此前对宫廷、军营人事安排，确保刘禅能够信任推荐的贤臣，保障蜀汉政治清明，实现兴复汉室的目标。（每点1分，结合文章内容分析即可）【解析】本题考查对课内文言文内容的理解和分析，《出师表》一文的核心主旨就是诸葛亮北伐前对后方的安排，亲贤臣远小人是贯穿全文的核心观点，要求考生结合文章内容分析，不能只抄原文，要梳理出逻辑层次：首先是当时的背景，诸葛亮要离开，担心后方；然后是刘禅自身的情况；接着是历史教训；最后是政治目标，这样分层作答才能得到满分。本题是石家庄中考文言文阅读典型的开放性分析题，分值4分，需要答出四个要点，符合命题规律。三、现代文阅读（共38分）（一）阅读下面的记叙文，完成11~14题。（共16分）飘逝的槐花赵长春我总想起老院那棵老槐树。老院是我家的老院，在冀中平原的一个小村子边上，出了门就是漫坡地。老槐树就在老院的当院，枝繁叶茂，树冠铺展开，能遮了大半个院子，夏天坐树下乘凉，风过，哗哗响，凉丝丝的，特舒服。从我记事起，老槐树就在那里，爷爷说，他小时候就有了，算下来，总有一百好几十年了。树皮皴得很，一块一块，像爷爷脸上的皱纹，也像村东头河坡上的老砖。树干很粗，我上小学的时候，伸开胳膊抱，抱不住，得爷爷帮我，两个人才能合抱过来。每年春天，谷雨一过，老槐树就开花了。一串一串，白莹莹的，挂在枝桠间，香得满院子都是，连吹过村子的风都带着一股子甜香。那时候家里穷，白面少，槐花是能当饭吃的。母亲搬个梯子，靠在树干上，拿个钩子，一串串勾下来，我就在树下捡，捡满一篮，母亲端回灶房，洗干净，拌上玉米面，撒一点盐，放在笼屉上蒸，半个时辰，就能出锅。浇上一点香油，就着腌萝卜条吃，那个香啊，我能吃两大碗。父亲会用槐花做酒。春天的槐花摘下来，晾半干，装在陶坛里，放上冰糖，封好口，埋在老槐树底下，过半年，挖出来，酒色清清的，抿一口，带着槐花的甜香，不辣，绵柔，父亲夏天干完活，晚上就着半碟花生米，喝小半壶，说这是天上才有的味道。我那时候还小，不知道什么叫愁。放了学，放下书包，就爬到老槐树上去。老槐树枝桠粗，树杈多，正好坐人。我坐在树杈上，吃槐花，吹凉风，看远处的地垄，看天上的云飘过来飘过去，有时候看着看着就睡着了，直到母亲喊我回家吃饭，才揉着眼睛溜下来。后来我就上中学了，考到了县里，住学校，半个月回一次家。再后来，考大学，到了石家庄，留在城里工作，结婚，买房，就很少回老院了。老父亲母亲跟着我到城里住，帮着看孩子，做饭，老院就空了，锁上门，一把大锁，锁了一院子的槐花，一院子的风。每年春天，我都会想起老院的槐花，跟妻子说，有空回去看看吧，看看老槐树，摘点槐花蒸着吃。总说有空，总没空，孩子上学，单位上班，杂事一堆，一年一年拖下来，也就拖了十好几年。前年秋天，老家说修路，要占老院那块地，需要把老院拆了。我回去了，老院的房子已经塌了半边，老槐树还立着，叶子还是绿的，沙沙响，像是跟我打招呼。我摸了摸皴裂的树皮，心里难受，跟施工队的人说，能不能把树留下？施工队说不行，规划好的路就得从这里过。我没话可说，给了补偿款，我也没要，我说，给村里修个小广场吧，算我捐的，只要别伤着树根，能不能移到村头的文化广场去？施工队答应了，找了吊车，挖了好大一个坑，把老槐树移过去了。移的时候，我站在边上，看着吊车把老槐树吊起来，根上带着大土球，放在车上，拉到村头，我松了一口气，想着，只要活下来，明年春天还能开花，我就能摘槐花蒸饭吃。去年春天，疫情稍微缓了一点，我带着全家回了老家，到村头文化广场看老槐树。广场修得平平整整，老槐树立在广场边上，树皮发了干，枝桠都枯了，没有抽芽，更别说开花了。村支书说，移过来就没活，老树年头久了，挪不得。我站在树底下，风过，没有了哗哗的树叶声，也没有了甜香，空荡荡的，心里也空荡荡的。我绕着老槐树走了三圈，看见树脚边上发了几棵小芽，是槐树的根长出来的小苗，嫩嫩的，绿得亮眼。我蹲下来，摸了摸小芽的叶子，心里稍微好受了一点。妻子说，要不我们挖一棵小苗回去，种到城里小区的院子里，每年也能开花，也能蒸饭吃。我摇了摇头，说算了吧，城里的土硬，城里的风也不对，长不出来老家那个味道。那天走的时候，我摘了一截枯了的槐树枝，带回来，放在我的书房里。现在，那块槐树枝就放在我的书架上，树皮还是皱巴巴的，像爷爷的皱纹，像老院的泥土，我每次抬头看见，就能闻到一股子甜香，好像老槐树还在老院，花还开着，母亲还在树下喊我回家吃饭，父亲还在树下喝酒，风一吹，满院子香。其实我知道，飘走的不是槐花，是那时候的日子，那时候的人，都飘在我回不去的时光里，像槐花的香，闻着好像还在，伸手一抓，什么都抓不到。可就算抓不到，我也记得那个味道，记在心里，一辈子都忘不掉。11.文章围绕老槐树写了哪些事，请结合全文内容简要概括。（4分）【答案】①小时候老院生活，我爬树吃槐花，母亲蒸槐花饭，父亲酿槐花酒；②我进城工作，老院荒废，多年没能回去看老槐树；③老家修路要占老院，我花钱请人把老槐树移栽到村头广场；④移栽后老槐树没有成活，我发现树根长出新的小苗，最后带一截枯枝回到城里，放在书房怀念。（每点1分，意思对即可）【解析】本题考查记叙文内容的概括，要求梳理文章的叙事线索，按照时间顺序把不同阶段和老槐树相关的事件整理出来，本文的时间线索非常清晰：童年在家、进城离开、拆迁移栽、移栽后枯死怀念，分层概括即可，本题分值4分，四个要点，符合记叙文概括题的命题规律。12.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。（4分）树皮皴得很，一块一块，像爷爷脸上的皱纹，也像村东头河坡上的老砖。【答案】这句话运用了比喻的修辞手法，把老槐树的树皮比作爷爷脸上的皱纹，又比作河坡上的老砖（1分），生动形象地写出了老槐树树皮皴裂粗糙的特点，突出了老槐树树龄悠久，饱经沧桑的特征（2分），表达了我对老槐树亲切熟悉的情感，为下文写我对老槐树的怀念做铺垫（1分）。【解析】本题考查记叙文的语言赏析，要求从修辞角度赏析，答题的一般思路是：点明修辞方法，结合内容分析写出了事物什么特点，最后分析表达的情感或结构上的作用。比喻修辞是记叙文赏析题最常见的考点，本题中两个喻体都来自作者的乡村生活，带有作者的情感记忆，因此要点明情感和铺垫的作用，符合答题要求。13.文章结尾说“其实我知道，飘走的不是槐花，是那时候的日子，那时候的人，都飘在我回不去的时光里”，结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分）【答案】老槐树枯死之后，再也不会开出当年的槐花，当年飘着槐花香的日子也已经过去了：童年无忧无虑的乡村生活，爷爷奶奶早已去世，父母也已经老去，一家人都离开了老院，住进了城里，那段和老槐树相伴的日子，已经成为回不去的记忆（2分）。这句话表达了作者对逝去的美好生活和亲人的怀念，也抒发了作者离开故乡之后，物是人非，再也回不去故乡的伤感与惆怅，点明了文章的主旨，升华了情感（2分）。【解析】本题考查对文章重点句子的理解，同时考查对主旨的把握，理解句子要结合上下文，先解释句子的表层含义，再分析深层的情感和主旨，本文是一篇典型的怀乡散文，怀念逝去的时光和亲人，因此句子的深层含义就是对故乡、对逝去时光的怀念，物是人非的伤感，答题的时候要点明这一点，才能得到满分。14.文章多次写到“槐花的甜香”，在全文中有什么作用？请结合内容简要分析。（4分）【答案】“槐花的甜香”是全文的线索，贯穿全文，从童年记忆中的槐花香，到老院空了之后想念槐花香，最后老槐树枯死，依然记得槐花香，线索清晰；（1分）“槐花的甜香”是故乡童年生活的象征，承载着作者对亲情、对故乡生活的美好记忆；（1分）甜香和最后的老槐树枯死形成对比，突出了物是人非的伤感，凸显了文章主旨；（1分）“甜香”营造了美好的氛围，让全文充满了温情的回忆，增强了文章的感染力。（1分）【解析】本题考查文章中特定意象的作用，答题的时候可以从线索、象征意义、对比衬托、主旨表达几个角度分析，本文中“槐花的甜香”是核心意象，承载了作者所有的美好记忆，因此从这几个角度展开分析，就可以得到完整的分数。（二）阅读下面的议论文，完成15~17题。（共12分）让人，乃众妙之门①沈从文先生的墓碑后面有这样一段话：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”最后一句“亦慈亦让，赤子其人”，点出了沈老为人的风骨，就是一个“让”字。让人，这个词，说起来容易，做起来难，却正是人生中修行的最高境界，打开成功之门的钥匙，乃众妙之门。②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种智慧。历史上有名的“将相和”，蔺相如面对廉颇的出言不逊，一再避让，别人以为蔺相如害怕廉颇，蔺相如说，秦国不敢打赵国，就是因为我和廉颇两个人，如果我们两虎相斗，国家就危险了，所以我先让着他。廉颇听说之后，负荆请罪，成就了一段千古佳话。可见，让人，是对大局的清醒认识，是做人的涵养，不是懦弱可欺，如果蔺相如斤斤计较，和廉颇争个高低，那赵国的命运恐怕就不一样了。③让人，能够让人在逆境中沉下心来，积累实力，最后成就一番事业。鲁迅先生说过：“撞了狗，不爬起来，不退让，那是傻子，撞了之后退一步，养好伤，再站起来，才能往前走。”沈从文先生在建国之后，曾经被安排到历史博物馆工作，离开了自己熟悉的文学创作，很多人都以为沈老会消沉，可是沈老没有争辩，只是退让，一头扎进了古代服饰研究里，几十年过去了，写出了《中国古代服饰研究》这部皇皇巨著，成就了学术史上的另一座高峰。如果沈老当年不肯让人，陷入无休止的纷争里，哪里会有后来这部影响深远的著作问世？很多人说，退让就是吃亏，其实，退让换来了平静的环境，让你能够沉下心做自己的事，这哪里是吃亏，明明是最大的收获。④让人，能够化解人际关系中的矛盾，让生活多一份和谐，少一份纷扰。生活中，很多矛盾都是因为一点小事，大家都不肯让人，针锋相对，最后小事变大，矛盾升级，谁都得不到好处。石家庄有个社区，曾经做过一个调查，社区里百分之八十的邻里矛盾，都是因为楼道堆物、停车占位这些小事，双方各执一词，都不肯退让一步，最后变成仇人，甚至闹上法庭。如果大家都各退一步，互相谦让一点，这些矛盾早就烟消云散了。清代有个大学士叫张英，老家盖房子，和邻居争宅基地，家人写信让张英打招呼，张英回了一首诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看了，主动退了三尺，邻居看了，也主动退了三尺，成就了“六尺巷”的千古美谈，直到今天，还被大家称赞。可见，让人是化解矛盾最好的办法，你敬我一尺，我敬你一丈，互相谦让，大家都能过得去。⑤当然，让人也不是无原则的退让，对于原则性的问题，对于大是大非，我们不能一味退让。比如涉及国家主权、民族利益的问题，涉及做人底线的问题，我们不能让，也不敢让。我们说的让人，是日常生活中，非原则性的小事，互相谦让，退一步海阔天空，不能斤斤计较，睚眦必报。⑥总而言之，让人是一种修养，一种智慧，一种格局。学会让人，你的人生道路就会越走越宽，你的生活就会越来越和谐，所以说，让人，乃众妙之门。15.本文的中心论点是什么？请结合全文概括出来。（3分）【答案】让人是一种涵养、智慧与格局，学会让人对人生有益，让人，乃众妙之门。（意思对即可，概括出核心观点即可得分）【解析】本题考查议论文中心论点的概括，中心论点一般出现在标题、开头、结尾，本文标题就是“让人，乃众妙之门”，开头引出，结尾总结，核心观点就是学会让人对人生有很多好处，是人生的重要境界，概括出来即可。16.第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）【答案】运用了举例论证的论证方法（1分），举沈从文先生在逆境中退让，潜心研究，写出《中国古代服饰研究》巨著的事例（1分），具体有力地论证了“让人，能够让人在逆境中沉下心来，积累实力，最后成就一番事业”的分论点（1分），进而论证了中心论点，增强了文章的说服力（1分）。【解析】本题考查议论文论证方法及其作用，划线句子举了沈从文的具体事例，属于举例论证，答题思路是：点明论证方法，概括事例，证明了哪个分论点，最后说对中心论点的作用，增强说服力，这是典型的答题格式，本题的分论点就是段落开头第一句，直接点明即可。17.结合文章内容，联系实际谈谈你对“让人”的看法。（5分）【答案】文章告诉我们，在日常生活的非原则性问题上，我们应该学会谦让，这是一种修养，也能让我们的人际关系更和谐，人生道路更开阔，我非常认同这个观点（1分）。在我们的日常生活中，和同学、朋友、家人相处，难免会有摩擦，比如排队的时候有人不小心踩到我的脚，借东西不小心弄坏了我的文具，如果我斤斤计较，不肯退让，就会伤了彼此的感情，反而破坏了关系；如果我退让一步，说一句没关系，反而能让对方觉得我大度，增进彼此的感情（2分）。当然，我们也要记住，让人是有原则的，对于原则性的大是大非问题，我们不能一味退让，比如考试作弊，欺负同学这种违反底线的事，我们不能退让，要坚持原则（1分）。所以，我们要学会在小事上谦让，在原则问题上不让步，这样才能拥有更和谐的人际关系，走好人这一生的路（1分）。【解析】本题是议论文的开放性试题，要求结合文章内容联系实际谈看法，答题的时候要先点明对观点的态度，然后联系自己的生活实际举例，还要结合文章提到的“让人不是无原则的退让”这一点，谈清楚分寸，最后总结，这样结构完整，符合要求，能够得到满分。（三）阅读下面的说明文，完成18~20题。（共10分）为什么空间站上能用到3D打印①2020年3月，中国空间站正在紧锣密鼓地组建，神舟飞船和新一代货运飞船已经完成多次发射任务，在这些任务中，有一个不起眼的设备却引起了很多航天爱好者的注意，那就是中国自主研发的3D打印机，已经成功在太空完成了多个零件的打印，这也是中国航天第一次在太空中完成3D打印实验。很多人好奇，为什么要把3D打印搬到太空去？空间站上为什么需要3D打印呢？②首先，3D打印能够解决空间站备件不足的问题，大大降低航天运输的成本。我们都知道，空间站在太空运行，零件很容易老化、损坏，如果有一个小零件坏了，整个设备可能就没法用了。以往的办法，是把所有可能用到的备件都提前放到货运飞船上运上去，可是太空运输的成本非常高，有数据显示，把一公斤的货物运到近地轨道，成本大概是2万美元，相当于十几万人民币，带的备件越多，成本就越高，而且很多备件带上去，可能几年都用不到，白白占了地方，浪费了运输成本。如果空间站上有了3D打印机，就不需要提前带那么多备件了，需要什么零件，直接打印一个就行，只需要提前把打印用的原材料带上去，原材料的体积小，重量轻，能省下很多运输成本，也不用担心零件坏了没法换。比如国际空间站上，航天员曾经打印过一个棘轮扳手，正好用来修设备，如果没有3D打印，就得等下一艘货运飞船送过来，要好几个月，设备就没法用了。③其次，太空环境中的3D打印，能够打印出地球上根本打印不出来的特殊零件，帮助科学家开展太空科学实验。我们都知道，太空是微重力环境，没有重力，很多材料在太空打印的时候，结晶、结构都会发生变化，能够做出地球上做不出来的特殊材料和零件。比如我们要做一种特殊的航空航天合金材料，在地球上因为重力的影响，熔化的金属里面不同密度的成分会分层，做出来的合金不均匀，性能就不好；在太空微重力环境下打印，不同成分能够均匀混合，做出来的合金性能远远超过地球上做出来的，这种高性能合金，能够用来做更轻更强的航天器结构，让未来的深空探测航天器变得更轻，飞得更远。现在NASA已经在国际空间站上开展了多次微重力环境下3D打印材料的实验，取得了很多重要的成果，我们中国这次在空间站开展3D打印实验，也是为了研究微重力对3D打印材料的影响，为未来的深空探测做准备。④第三，3D打印是未来深空探测，建立月球基地、火星基地必须用到的技术。如果我们未来要去月球或者火星，建立长期驻留的基地，不可能把所有的建筑材料、零件都从地球运过去，成本太高，也根本运不过来。最合适的办法，就是利用3D打印，就地取材，用月球上的土壤、火星上的岩石做原材料，直接打印出建筑、零件，甚至打印出整个基地。现在很多国家都在研究用月球土壤3D打印月球基地的技术，我们中国也已经做过很多模拟实验，用模拟的月球土壤打印出了建筑构件，强度完全符合要求，未来我们建立月球基地，肯定离不开3D打印技术。⑤当然，现在太空3D打印技术还有很多问题需要解决，比如微重力环境下，打印材料的凝固速度和地球上不一样，打印出来的零件精度还有待提高，原材料的利用率也需要进一步提升。不过，随着技术的不断进步，这些问题都会慢慢解决，未来3D打印一定会在航天领域发挥越来越大的作用，帮助我们更好地探索太空，走向更远的星辰大海。18.为什么空间站上能用到3D打印技术？请结合全文分点概括。（3分）【答案】①3D打印能解决空间站备件不足问题，降低航天运输成本；②微重力环境下的3D打印能生产出地球上无法制造的特殊零件和材料，方便开展太空实验；③3D打印是未来深空探测、建立地外天体基地必需的核心技术，能够实现就地取材，降低运输成本。（每点1分，意思对即可）【解析】本题考查说明文内容的概括，本文②③④段分别从三个方面说明了3D打印在空间站应用的原因，直接概括段落核心内容即可，难度不大，要点清晰。19.第②段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）【答案】运用了列数字的说明方法（1分），准确具体地说明了把一公斤货物运到近地轨道的成本高达2万美元，突出了太空运输成本高昂的特点（2分），进而说明了提前运输大量备件成本很高，3D打印能够降低成本，让说明更加准确，更有说服力（1分）。【解析】本题考查说明文说明方法及其作用，划线句子给出了具体的重量和成本数据，属于列数字的说明方法，列数字的作用是准确具体，