四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《运球、双手胸前传接球》教学设计 新人教版

PAGE课题四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《运球、双手胸前传接球》教学设计新人教版课程基本信息1.课程名称：高中体育与健康《运球、双手胸前传接球》教学设计

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生良好的运动技能，提高运球和双手胸前传接球的技巧。

2.增强学生的身体协调性和灵活性，提升运动能力。

3.培养学生的团队协作意识，学会在团队中沟通与配合。

4.培养学生积极进取、勇于挑战的精神，增强自信心和意志力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生进入高中阶段，对篮球运动已有一定了解，能够进行简单的运球动作，但普遍缺乏系统的训练和比赛经验，对运球、双手胸前传接球的技巧掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对篮球运动普遍感兴趣，但学习能力和学习风格存在差异。部分学生具备较强的运动天赋，学习能力强，能够较快掌握技术动作；而部分学生可能因为身体素质、协调性等原因，学习过程中遇到困难。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生偏好独立练习，有的则更倾向于在团队中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习运球、双手胸前传接球的过程中，学生可能遇到的困难包括：动作不规范、协调性不足、传球时机把握不准确等。此外，部分学生可能因为缺乏自信而影响学习效果，需要在教学中注重鼓励和指导，帮助学生克服心理障碍。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本新人教版高中体育与健康教材。

2.辅助材料：准备篮球运动技巧演示视频、运球和传接球动作分解图等。

3.实验器材：准备篮球、篮球架、秒表等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，提供足够的运动空间，并在教室一角设置分组讨论区。教学过程设计导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放篮球比赛精彩瞬间，引导学生回顾篮球运动中的运球和传接球技巧。

2.提出问题：提问学生：“你们在观看比赛时，有哪些运球和传接球的技巧给大家留下了深刻印象？”

3.学生回答：请几位学生分享他们的观察和感受。

讲授新课（10分钟）

1.教学目标：讲解运球和双手胸前传接球的基本技巧，使学生掌握正确的动作要领。

2.教学重点：强调动作的规范性和协调性。

3.教学内容：

a.运球技巧：讲解并示范原地运球、行进间运球等动作，强调运球时的姿势、手型和力度。

b.双手胸前传接球技巧：讲解并示范传接球时的姿势、手型和力度，强调传球时机和准确性。

4.学生跟学：请学生跟随教师动作，进行原地运球和双手胸前传接球的练习。

巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组进行运球和传接球的练习。

2.教师指导：巡回指导各小组，纠正动作不规范的地方，强调动作的规范性和协调性。

3.小组讨论：请各小组讨论如何提高运球和传接球的技巧，分享经验。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：在练习过程中，你们遇到了哪些困难？如何解决？

2.学生回答：请几位学生分享他们在练习中遇到的问题和解决方法。

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何提高运球和传接球的技巧？

2.学生回答：请几位学生分享他们的观点和建议。

3.教师总结：根据学生的回答，总结提高运球和传接球技巧的方法。

创新教学（5分钟）

1.教师展示：利用多媒体资源，展示篮球运动中的经典运球和传接球技巧。

2.学生模仿：请学生模仿展示的动作，提高他们的观察力和模仿能力。

教学双边互动（5分钟）

1.教师提问：你们认为运球和传接球在篮球运动中的重要性是什么？

2.学生回答：请几位学生分享他们的看法。

3.教师总结：强调运球和传接球在篮球运动中的重要性，培养学生的团队协作意识。

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调运球和传接球技巧的重要性。

2.学生反思：请学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学过程用时总计：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

a.篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的代表性人物和事件，帮助学生了解篮球运动的文化背景和历史意义。

b.篮球运动规则与裁判法：讲解篮球运动的基本规则、犯规类型、裁判手势和判罚标准，提高学生对篮球规则的理解和遵守意识。

c.篮球训练方法与技巧：介绍篮球运动中的基本训练方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等，以及不同技术动作的练习方法，帮助学生提高篮球技能。

d.篮球比赛战术与策略：分析篮球比赛中的战术运用和策略布局，如进攻战术、防守战术、阵地战与快攻等，培养学生的战术意识和比赛观察能力。

2.拓展建议：

a.阅读篮球相关书籍：推荐学生阅读《篮球训练学》、《篮球规则与裁判法》等书籍，深入了解篮球运动的理论知识和实践技巧。

b.观看篮球比赛视频：鼓励学生观看NBA、CBA等高水平篮球比赛视频，学习球星的技术动作和战术运用，提高自己的篮球素养。

c.参加篮球俱乐部或校队：加入学校篮球俱乐部或校队，参与实际训练和比赛，提高篮球技能和团队协作能力。

d.撰写篮球运动心得：要求学生撰写篮球运动心得，分享自己在学习和训练过程中的收获和体会，培养学生的写作能力和思考能力。

e.参与篮球知识竞赛：鼓励学生参加校内外的篮球知识竞赛，检验自己的篮球知识和技能，激发学习兴趣。

f.制作篮球教学课件：让学生分组合作，制作篮球教学课件，分享篮球技巧和训练方法，提高学生的团队合作能力和创造力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的学习内容，强调运球和双手胸前传接球的基本技巧和重要性。

2.总结学生在课堂上的表现，包括动作规范性、协调性和团队协作情况。

3.鼓励学生在课后继续练习，提高篮球技能。

4.强调篮球运动中的安全意识，提醒学生在训练和比赛中注意保护自己。

当堂检测：

1.运球技巧检测：请学生进行原地运球和行进间运球的动作展示，教师观察并给出评价。

2.传接球技巧检测：请学生进行双手胸前传接球的动作展示，教师观察并给出评价。

3.团队协作检测：组织学生进行简单的篮球比赛，观察学生在比赛中的传接球配合和团队协作能力。

4.知识问答：针对本节课学习的篮球规则、训练方法等，进行口头问答，检测学生对知识的掌握程度。

检测反馈：

1.对学生在运球和传接球技巧上的表现给予即时反馈，指出优点和不足，并提出改进建议。

2.对学生在团队协作和篮球知识掌握上的表现给予评价，鼓励学生继续努力。

3.收集学生的检测反馈，作为课后辅导和教学改进的依据。板书设计①运球技巧

-原地运球：站立姿势、手型、运球方向、力度控制

-行进间运球：启动、步伐、手型和球感

②双手胸前传接球技巧

-传球姿势：站立姿势、手型、传球力度、传球方向

-接球姿势：准备姿势、手型和时机

③篮球运动规则简述

-犯规类型：个人犯规、技术犯规、违反体育道德的犯规

-裁判手势：进攻犯规、防守犯规、暂停、替换球员等

-判罚标准：犯规