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20以内的退位减法新知探究要做16把团扇。我们4个人一起，已经做了9把。还要做多少把？新知探究要做16把团扇。我们4个人一起，已经做了9把。还要做多少把？教材第20页例5从图中你得到了哪些信息？知道了什么？已知要做16把团扇。

个人一起做，已经做了

把。所求“还要做多少把”。怎样解答呢？4916–9=7（把）怎样解答？16把已经做的9把还要做的把数要做的总把数-已经做的把数=还要做的把数，用减法计算。16–9=7（把）怎样解答？16把“4个人”这一信息没有用上呀。已经做的9把还要做的把数与所求问题无关的条件称为多余条件，多余条件在解决问题过程中是没有用处的，我们要学会根据问题提取有用信息。解答正确吗？还要做的7把，加上已经做的9把，等于16把，解答正确。口答：还要做把。7课堂练习教材第20页“做一做”1.小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有多少只？14–6=8（只）口答：母鸡有8只。多余信息要会判断哪些是有效信息，哪些是多余条件。2.食堂里有12袋面粉和11袋大米。一个月后，食堂还剩下3袋大米。这一个月一共吃了多少袋大米？11–3=8（袋）口答：这一个月一共吃了8袋大米。求的是所吃大米袋数，要找出与大米有关的条件。3.小猫钓了15条鱼，其中有8条小鱼，吃了6条，还剩几条鱼？多余信息15–6=9（条）口答：还剩9条鱼。注意：所求的是剩几条鱼，不是剩几条小鱼。4.学校要组建两支游泳小队，一共有12个男生、9个女生。（），第二小队有多少个男生？A.第一小队有4个女生

B.第一小队有6个男生C.后来又来了1个女生哪个条件有利于解题？B课堂小结解决含有多余条件的实际问题1.明确问题：找到要求什么。2.找条件：提

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