四川省广元市2025-2026学年高一历史下学期5月期中试题【含答案】

考试时间：75分钟满分：100分注意事项1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.答案一律写在答题卡上，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用黑色签字笔书写。第Ⅰ卷一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）1.在两河流域苏美尔地区出土的一件5000粮斗等祭品走向神龛，一位祭司或首领穿着长袍，长袍带由其身后穿短裙的人举着，瓶上还刻画了水边的大麦田、羊队、水果和狮子等内容。由此可知，苏美尔地区（）A.基本上实现了国家统一B.出现了一系列城市国家C.产生了明显的阶级分化D.已建立了君主专制制度【答案】C【解析】【详解】A.苏美尔早期长期处于城邦分裂状态，材料也没有任何体现国家统一的信息，错误。B.材料未涉及多个城市国家的相关内容，无法得出该结论，错误。C.材料中明确体现了社会身份差别：平民手捧祭品进献，首领/祭司有专人侍奉，已经出现明显的阶层差异，说明苏美尔地区此时产生了明显的阶级分化，正确。D.5000年前的苏美尔尚未建立君主专制制度，材料也无法体现君主专制的制度特征，错误。故选C项。2.美洲阿兹特克人的故乡原来在墨西哥西北部，传说神曾启示他们，鹰站在仙人掌上啄食一条蛇的地方就是他们应该定居的地方。经过两个世纪，终于在特斯科科湖的小岛上发现了这个地方，并建立了后来的墨西哥城。鹰吃蛇的图案就是今天墨西哥合众国的图案。以下对这一传说认识正确的是A.真实可信，可以直接佐证历史B.错讹百出，不应该被当成史料C.纯属无稽之谈，没有历史根据D.属于史料，还需其他史料印证【答案】D【解析】【详解】根据材料“美洲阿兹特克人的故乡原来在墨西哥西北部，传说神曾启示他们，鹰站在仙人掌上啄食一条蛇的地方就是他们应该定居的地方”，结合所学知识，早期的文明对现今社会的影响，属于史料，还需第1页/共16页

其他史料印证，D项正确；“直接”表述不准，排除A项；“不应该”表述不准，排除B项；有一定的历史依据，排除C项。故选D项。3.大流士将波斯帝国划分为若干行省，由总督负责行政和税收。帝国中央政府铸造金币，行省只能铸造银币、自治市只能铸造铜币。大流士还让一些被征服地区的原统治者参与地方政权，对各地原有宗教不加干涉和排斥，在制定法律时，也参照各地原有法律。这些措施（）A.削弱了中央政府的权威B.扩大了帝国的统治基础C.借鉴了罗马帝国的智慧D.消弭了各族之间的矛盾【答案】B【解析】【详解】根据材料“行省只能铸造银币、自治市只能铸造铜币。大流士还让一些被征服地区的原统治者参与地方政权，对各地原有宗教不加干涉和排斥，在制定法律时，也参照各地原有法律”及所学知识可得，地方拥有一定权力、被征服地区的原统治者参与，这样扩大了帝国的统治基础，B项正确；材料没有强调中央AC项；“消弭了各族之间的矛盾”说法过于绝对，排除D项。故选B项。4.有学者认为，权力是跟着土地走的，一旦一块土地分封出去，无论它是大是小，权力就从封主那里转移出去，转到接受土地的人手里，这是西欧封建制度的最主要特点。在这种制度下A.民族国家初步形成B.西欧陷于长期分裂C.基督教的权威丧失D.民主制度日益完善【答案】B【解析】【详解】材料强调领主权力的大小，显示的是领主的独立性，而这种独立性正是造成欧洲四分五裂的原因A权威，排除C项；西欧封建制度下并不是实行民主制，排除D项。故选B项。5.1373年，彼特拉克在《论统治者应该如何来统治其国家》中敦促意大利君主应当施行友善、仁慈、慷慨、正直、谦逊、节制且与正义相伴的德治，并强调是人而非城墙、军队、武器等造就了城邦。由此可见，彼特拉克（）A.基于人性规劝君主政治行为B.运用理性描绘未来理想社会C.立足现实提高公民政治地位D.借助儒学应对城邦统治危机【答案】A【解析】第2页/共16页

【详解】A.彼特拉克作为文艺复兴时期的人文主义者，主张君主施行友善、仁慈、节制的德治，强调人而非武器的作用，这是基于人性视角对君主政治行为的规劝，体现了人文主义对政治伦理的关注，正确。B.材料聚焦于对君主统治方式的规劝，并未运用理性描绘未来理想社会的整体图景；理性描绘理想社会是启蒙运动时期的特点，与文艺复兴时期的思想特征不符，错误。C.材料中彼特拉克的主张针对的是君主，旨在规劝君主施行德治，并未涉及提高普通公民政治地位的内容，错误。D.彼特拉克是意大利文艺复兴的代表人物，其思想源于古希腊罗马文化，并未借助儒学来应对城邦统治危机，错误。故选A项。6.1689利法案》的通过A.结束了王权专制统治B.确立了责任内阁制C.确立了议会主权原则D.完善了君主立宪制【答案】C【解析】【详解】本题考查英国君主立宪制的确立。根据“明确限制王权，保证了议会立法和财政等方面的权力”，这说明《权利法案》确立了议会高于王权的原则，故C项正确；1688年，英国贵族发动宫廷政变“光荣革18世纪20的通过，标志着君主立宪制的确立，D项错误。7.卢梭在《论人类不平等的根源》中指出，私有财产和奢侈是政治不平等的根源，同时展示了人在“自然令人渴望四脚爬行”。对此解读正确的是，当时（）①对社会变革理念的不同导向②启蒙时代思想的活跃与创新③利用天赋人权维护社会公意④自由主义社会思潮广泛传播A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】A【解析】【详解】本题是组合型选择题。时空是近代欧洲。根据材料“私有财产和奢侈是政治不平等的根源，同时展示了人在‘自然状态’会变革，引导人们走向一种更加平等的社会理想，而伏尔泰则希望通过开明君主的统治，逐步实现人民权第3页/共16页

利的保障和社会的进步，他们对社会变革理念的不同导向，反映了启蒙时代思想的多元性和丰富性，体现BC导致政治不平等的批判以及对“自然状态”的向往，的确体现出对自由和平等的追求，但不能简单地归结为自由主义思潮的广泛传播，④错误，排除D项。故选A项。8.某启蒙思想家指出“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人观点属于该思想家的是（）A.认为人的灵魂获救靠自己的信仰B.强调立法、司法、行政三权分立C.劳动是财富源泉，主张自由竞争D.认为人应该独立思考，理性判断【答案】D【解析】【详解】本题主要考查的是康德在启蒙运动中的核心思想。材料中“要有勇气运用你自己的理智”这句话正是康德对启蒙的经典定义，他强调人应摆脱对他人的依赖，敢于公开运用自己的理性进行独立判断，故选D项。9.印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙）A.给亚非拉带来了沉重灾难B.为资本主义发展提供了条件C.利于落后地区旧制度瓦解D.加强了世界各地的紧密联系【答案】B【解析】【详解】根据次题干设问词，可知这是推断题、影响题，据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。根据材料可知，马克思这段话指出美洲金银掠夺、土著奴役、东印度征服、非洲黑奴贸易等殖民行为“标志力（黑奴）和市场，是资本主义生产方式确立的重要前提，B第4页/共16页

但材料重点并非强调灾难本身，而是其对资本主义的推动作用，排除A项；材料未涉及“旧制度瓦解”的相关信息，与题意无关，排除C是新航路开辟与殖民扩张的间接影响，但与题意不符，排除D项。故选B项。10.1871年3月，法国国民自卫军中央委员会自诩是人民的哨兵，它要求巴黎人民回到本区进行公社选举。由选举产生的公社继承中央委员会的意志，宣布公社为唯一政权，凡尔赛命令一概无效；颁布诸如房产主免除三季度的房租、废除征兵制、改由武装的人民代替常备军、废除国家机关高薪等法令。这表明，巴黎公社（）A.与社会主义理念相为契合B.旨在构建服务型责任政府C.以马克思主义为理论指导D.推行自由平等的社会制度【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后半期法国。巴黎公社的措施中，如废除常备军、改由武装的人民代替、废除国家机关高薪等，都体现了对旧有制度的否定和对人民利益的重视。这些措施与社会主义理念中的平等、民主和人民主权等原则相契合，A项正确；B项；巴黎公社虽然在实践中体现了一些社会主义思想，但并没有明确的证据表明它以马克思主义为理论指导，排除C项；材料所述措施蕴含自由平等原则，但巴黎公社存在时间短，尚不能完成推行新社会制度的任务，排除D项。故选A项。20）A.民族资产阶级具有两面性B.国大党崇尚温和的斗争方式C.民族忧患意识的逐步觉醒D.工人和农民阶级的力量弱小【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确族运动与反封建斗争结合起来”结合所学知识可知，从题目描述来看，提拉克坚决反对英国殖民统治并主张使用暴力，这表明他具有反抗殖民统治的一面，具有革命性。然而，他害怕农民革命，没有提出解决土地问题的纲领，这又显示了他害怕触动封建土地所有制，即害怕触动本国的封建势力，这体现了民族资产阶级的软弱性和妥协性，也体现了民族资产阶级在反殖民和维护封建土地所有制之间的矛盾，与其两面性，第5页/共16页

A项正确；提拉克主张使用暴力，这并不是温和的斗争方式，排除B项；提拉克的行动可以看作是民族忧患意识的一种表现，但这个选项并没有直接反映题目中提到的提拉克害怕农民革命和没有提出解决土地问题的情况，排除C项；题目描述中没有直接提及工人和农民阶级力量的发展，无法得出“工人和农民阶级的力量弱小”的结论，排除D项。故选A项。12.20中正确的有（）①战后都形成了新的国际秩序②社会主义运动都得到了发展③经济遭到严重破坏但战后都得到了恢复④都引起了欧洲版图的变化A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题是组合选择题，据材料时间信息得出准确时空是：近现代世界。一战后形成凡尔赛华盛顿体系，二战后形成雅尔塔体系，因此两次大战后都形成了新的国际秩序，①正确；一战后期出现第一个社会主义国家苏俄，二战后东欧出现一些社会主义国家，因此两次大战后社会主义运动都获得了发展，②正确；一战后和二战后经济都遭到破坏但都得到了恢复，③正确；一战后德意志帝国、奥斯曼帝国等四大帝国解符合题意，D项正确；其他选项不完整，排除ABC项。故选D项。13.列宁在1917年4月指出，俄国“资产阶级革命或资产阶级民主革命已经完成了”，要逐步过渡到革命的第二阶段，“使政权转移到无产阶级和贫苦农民手中”。列宁这一论断意在（）A.推翻罗曼诺夫王朝统治B.结束两个政权并存局面C.直接建立社会主义国家D.武装夺取临时政府政权【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确推翻，与“1917年4月”时间不符，排除A项；列宁是要建立苏维埃政权，并不是直接建立社会主义国家，排除CD项。故选B项。14.“血腥还击”，而小规模袭击“只能导致惨败”。1942年上半年，在国内外的压力下，英国被迫同意美国第6页/共16页

提出的西欧作战计划。英国对第二战场开辟态度的转变是由于（）A.太平洋战争爆发B.世界反法西斯同盟建立C.绥靖政策的推行D.欧洲战争策源地的形成【答案】B【解析】结合所学可知，1942年上半年，英国在国内外压力下同意美国提出的西欧作战计划，是因为世界反法西斯转变关系不大，排除A项；绥靖政策在此时已破产，排除C项；欧洲战争策源地在1933年形成，排除D项。故选B项。15.建立以村社为基础的分治联合体；建立以经济平等为支柱的农村经济；反对歧视“不可接触者”。据此可知，甘地主义（）A.废除了印度的传统落后制度B.实现了印度的独立和统一C.回应了西方的文化殖民侵略D.促进了印度的经济现代化【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代印度。印度自古以来民族众多、语言众多、宗教繁杂，在近代深受英国的殖民侵略和欧洲文化的影响。因此甘地主义针对印度复杂的历史和现实国情，提出“非暴力”的斗争方式，争取印度独立，回应了对近代以来西方列强度所有的传统落后制度，1947年印度独立后，虽然在法律上正式被废除了种姓制度，但在实际社会运作与生活上，种姓观念仍然存在，排除A项；甘地所领导的非暴力不合作运动推动了印度民族解放运动的发展，但独立后的印度因各种原因走向了分裂，排除B项；甘地主义主张发展农村经济，恢复手工纺织，排斥现代工业文明，不利于经济现代化，排除D项。故选C项。16.下图所示是1938）第7页/共16页

A.国际社会普遍谴责日本B.日本国家发展方向异化C.美国政府对日政策转变D.日本绘画艺术走向歧途【答案】B【解析】责”，错误。B.漫画通过对比18世纪日本平和的传统风景，与20世纪日本被枪炮取代的侵略性景象，讽刺了日本从和平发展转向军国主义扩张，国家发展方向发生异化，正确。C.漫画属于美国报纸的民间舆论表达，未体现美国政府的官方政策；1938年美国对日仍以绥靖政策为主，尚未发生政策转变，错误。D.漫画以“日本艺术的今与昔”为标题，是借绘画形式讽刺日本国家发展的变化，并非讨论日本绘画艺术的发展，错误。故选B项。第Ⅱ卷二、非选择题（共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一1519—1521年，西班牙殖民者科尔特斯率领军队征服阿兹特克王国；1532队征服印加王国。1535年，西班牙在新征服地建立西班牙总督管辖区，以内陆统治为主，同时也在海洋上从事征服与贸易事业。在西班牙人的贸易据点中，玻利维亚的波托西是重要的白银产地，而墨西哥的阿卡普尔科则是贸易枢纽。1571年，西班牙殖民者建立马尼拉要塞，开辟“马尼拉大帆船”航线，连接马尼拉与阿卡普尔科。大帆船承载着中国的香料、瓷器、丝绸，印度的棉花，波斯的地毯等货物抵达阿卡普尔科后，再转运至西班牙。——摘编自顾卫民《大航海时代的航线、贸易港以及物种和作物的世界性交流》材料二世纪中期到17第8页/共16页

易以中国的丝绸为主角，被西方学者概括为“丝—银”对流。中国通过“丝—银”贸易，获得了占世界产量1/4到1/3的白银，总量达到7000吨至10000吨。这种趋势一直持续到18世纪末。——摘自《国史大纲》材料三从葡萄牙、西班牙、荷兰、法国，一直到英国，这些海洋帝国后来都把大面积的土地视作重要的生命线。它们到亚非拉地区，不但为了贸易，更是为了攫取更多的资源。由此，它们之间的竞争日益加剧，最终导致了一系列帝国主义战争。——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》（1）根据材料一，概括西班牙进行殖民扩张的表现，结合所学，概括西班牙开辟“马尼拉大帆船”航线的背景。（2）根据材料二并结合所学知识，指出葡萄牙参与“丝—银”贸易的中转站，简述“丝—银”贸易对中国的影响。（3）综合材料一、二、三，结合所学，谈谈你对“海洋帝国”扩张的认识。【答案】（1）表现：依靠武力征服；以美洲为主要殖民区域；建立总督管辖区进行统治；建立贸易据点；开展跨洋贸易，开辟“马尼拉大帆船”航线。背景：西欧商品经济的发展；欧洲对东方丝绸、香料的需求；西班牙殖民势力的扩张；地理知识日益丰富；人文主义鼓励冒险精神。（2）中转站：澳门。影响：白银流入中国，刺激了中国东南沿海地区经济的发展；逐渐形成围绕白银输入中国的贸易网络；促进了长途和大额贸易的发展；有利于商业资本集聚，促进商品经济的发展。（3）源于新航路开辟；亚非拉地区原有社会发展进程被打断，逐渐沦为殖民地或半殖民地，给当地人民带来了巨大灾难；推动欧洲资本主义发展；打破相对平衡的多元文明格局，形成以欧洲为中心的国际格局；促进世界殖民体系形成；促进世界市场形成；列强竞争加剧，引发帝国主义战争。【解析】【小问1详解】表现：本小问可以从殖民方式、区域、行政管理、贸易等角度分析。解题思路如下表：材料关键信息推理过程表现第9页/共16页

1519—1521武力征服阿兹特克→政府印者科尔特斯率领军队征服阿依靠武力征服：以美洲为主

加王国→依靠武力征服：以要殖民区域美洲为主要殖民区域罗率领军队征服印加王国1535建立西班牙总督管辖区→建建立总督管辖区进行统治建立西班牙总督管辖区立总督管辖区进行统治在西班牙人的贸易据点中，玻利维亚的波托西是重要的在西班牙人的贸易据点中→建立贸易据点白银产地，而墨西哥的阿卡建立贸易据点普尔科则是贸易枢纽开辟“马尼拉大帆船”航线，连接马尼拉与阿卡普尔科。大帆船承载着中国的香“马尼拉大帆船”航线，连开展跨洋贸易，开辟“马尼料、瓷器、丝绸，印度的棉接马尼拉与阿卡普尔科→跨拉大帆船”航线；花，波斯的地毯等货物抵达洋贸易阿卡普尔科后，再转运至西班牙背景：本小问可以从经济发展、社会需求、殖民扩张、地理知识、人文主义等角度分析。解题思路如下表：材料关键信息推理过程背景中国的香料、瓷器、丝绸，

大帆船承载着中国的香料、印度的棉花，波斯的地毯等瓷器、丝绸，印度的棉花，西欧商品经济的发展：欧洲

货物→抵达西班牙→西欧商波斯的地毯等货物抵达阿卡对东方丝绸、香料的需求品经济的发展：欧洲对东方普尔科后，再转运至西班牙丝绸、香料的需求西班牙殖民者建立马尼拉要西班牙殖民者建立马尼拉要西班牙殖民势力的扩张塞塞→西班牙殖民势力的扩张第10页/共16页

地理知识丰富、冒险精神→地理知识日益丰富：人文主开辟“马尼拉大帆船”航线开辟新航线义鼓励冒险精神。【小问2详解】中转站：本小问可以列举澳门。解题思路如下表：材料关键信息推理过程中转站欧洲各国与中国的贸易葡萄牙占据澳门→中转站澳门影响：本小问可以从中国东南沿海经济发展、贸易网络、长途贸易发展、商品经济发展。解题思路如下表：材料关键信息推理过程影响获得了占世界产量1/4到

中国通过“丝—银”贸易，1/3的白银，总量达到7000获得了占世界产量1/4到白银流入中国，刺激了中国

吨至10000吨→白银大量流1/3的白银，总量达到7000东南沿海地区经济的发展入→刺激丝绸生产→东南沿吨至10000吨海地区发展欧洲各国与中国的贸易以中“丝—银”对流→中国为中逐渐形成围绕白银输入中国国的丝绸为主角，被西方学心→逐渐形成围绕白银输入的贸易网络者概括为“丝—银”对流中国的贸易网络获得了占世界产量1/4到白银大量流入→促进了长途促进了长途和大额贸易的发1/3的白银，总量达到7000和大额贸易的发展→有利于展：有利于商业资本集聚，吨至10000吨。这种趋势一商业资本集聚→促进商品经促进商品经济的发展。直持续到18世纪末济的发展。【小问3详解】认识：本小问可以从新航路开辟、对亚非拉地区的冲击、国际格局、殖民体系、世界市场、帝国主义战争等角度分析。解题思路如下表：材料关键信息推理过程认识第11页/共16页

从葡萄牙、西班牙、荷兰、从葡萄牙、西班牙、荷兰、法国，一直到英国，这些海法国，一直到英国→新航路源于新航路开辟洋帝国后来都把大面积的土开辟地视作重要的生命线为了攫取更多的资源→亚非

亚非拉地区原有社会发展进拉地区原有社会发展进程被程被打断，逐渐沦为殖民地打断，逐渐沦为殖民地或半或半殖民地，给当地人民带殖民地，给当地人民带来了它们到亚非拉地区，不但为来了巨大灾难；推动欧洲资

巨大灾难→推动欧洲资本主了贸易，更是为了攫取更多本主义发展；打破相对平衡

义发展→打破相对平衡的多的资源的多元文明格局，形成以欧元文明格局，形成以欧洲为洲为中心的国际格局；促进中心的国际格局→促进世界世界殖民体系形成；促进世殖民体系形成→促进世界市界市场形成场形成它们之间的竞争日益加剧，竞争日益加剧→最终导致了列强竞争加剧，引发帝国主最终导致了一系列帝国主义一系列帝国主义战争义战争战争。18.卡片法是人文社会科学研究中常用的一种研究方法。阅读材料，完成下列要求。卡片②卡片①卡片③

教皇奥古斯丁认为身体古希腊的体育锻炼不只是意大利的弗吉里奥

（1349-1420）高度赞扬了古

主义身体观使体育运动在中世纪受到摧残而无的身心和谐为基础的体育体育的正当价值和功发展。面发展的、身心俱健的人。能。第12页/共16页

卡片④马丁·路德认为增强体质卡片⑤们应该根据自己的需求去性特征的体育教育观。强调健康的身体是人们获取知识、增强理解能力的、发展理性思维的物质基础。些行为有没有违背教会的规定。——摘编自李骄阳《欧洲近代早期体育思想研究》等写出所选卡片，观点明确，史论结合，逻辑严密）【答案】示例：选择①②③论题：文艺复兴继承和发展了古代希腊的人文主义体育思想。论述：文艺复兴发生在1415世纪的意大利，这里有古罗马的文化遗址；拜占庭帝国灭亡后，熟悉希腊文和拉丁文的学者带来大量古典时期的文献，是文艺复兴的重要基础。新兴的资产阶级渴望追求财富，追求现世的享乐，而在欧洲处于统治地位的天主教会却宣扬禁欲苦行，身体变成了囚禁灵魂的监狱。文艺复兴时期的人文主义者，反对封建教会神学的禁欲主义，提出以人的身心和谐发展为基础的体育理念，主张以人为中心，将人的全面发展作为教育的培养目标，为人文主义体育思想的发展提供了沃土。总之，文艺复兴传承了古代希腊的人文主义体育思想，反映了资本主义萌芽的时代要求，有利于社会的发展和进步。示例二:选择③④⑤论题:近代西方体育思想的发展反映了时代的变迁论述:14—17世纪，随着资本主义萌芽的发展，欧洲发生了文艺复兴运动，唤醒了人的自我意识，把人性从宗教束缚中解放了出来，反对神学世界观、肯定人的价值和尊严、追求现世的自由，撼动了中世纪教会禁欲主义的身体观，开启近代体育思想的先声;16世纪马丁·路德发起宗教改革，倡导信仰自由，批判罗马天主教会的神权统治，要求把人从教权控制中解放出来，去选择对自己身体有益的体育项目;17—18世纪随着“理性”由，卢梭的自然主义体育思想应时而生。总之，近代西方体育思想发展的过程也是欧洲思想解放的过程，带有浓厚的时代烙印。【解析】第13页/共16页

【详解】本题为评论解说题。时空是古代、近代世界。首先解读材料，材料主要呈现的是古代到近代世界不同地区和国家或人物对体育运动的看法。题目要求从材料中选取至少三张卡片，提取相关信息，自拟论题，并结合所学世界史相关知识加以阐述。例如可选择①②③。其次围绕所选卡片拟定主题进行论述。根据三个卡片内容结合所学可拟主题为文艺复兴继承和发展了古代希腊的人文主义体育思想。从文艺复兴背景、内容、影响角度分析其继承和发展了古希腊人文主义体育思想，如：文艺复兴发生在1415世纪的意大利，这里有古罗马的文化遗址；拜占庭帝国灭亡后，熟悉希腊文和拉丁文的学者带来大量古典时期的文献，是文艺复兴的重要基础。新兴的资产阶级渴望追求财富，追求现世的享乐，而在欧洲处于统治地位的天主教会却宣扬禁欲苦行，身体变成了囚禁灵魂的监狱。文艺复兴时期的人文主义者，反对封建教会神学的禁欲主义，提出以人的身心和谐发展为基础的体育理念，主张以人为中心，将人的全面发展作为教育的培养目标，为人文主义体育思想的发展提供了沃土。最后总结，总之，文艺复兴传承了古代希腊的人文主义体育思想，反映了资本主义萌芽的时代要求，有利于社会的发展和进步。也可以选择③④⑤，根据三个卡片内容结合所学可拟主题为近代西方体育思想的发展反映了时代的变迁。从近