2026年江西省赣州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年江西省赣州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字注音完全正确的一项是A.谦逊（xùn）莘莘（shēn）B.鞭笞（chī）削减（xuē）C.刚愎（bì）褫夺（chǐ）D.披靡（mí）苍穹（qióng）答案：C解析：C项“刚愎”中的“愎”读作bì，“褫夺”中的“褫”读作chǐ，注音正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.颠仆殷红星罗棋布B.简捷跋扈别出心裁C.标致踟蹰安土重迁D.烟霭涸竭寅吃卯粮答案：D解析：D项中“烟霭”“涸竭”“寅吃卯粮”均为正确词语；A项“颠仆”应为“颠簸”，B项“简捷”应为“简捷”（无错），“跋扈”无误，C项“踟蹰”无误，“安土重迁”无误，D项无错别字。(3)下列各组词语中，按照词语感情色彩分类正确的一项是A.刚愎自用（贬义）美轮美奂（褒义）B.巧夺天工（中性）如火如荼（褒义）C.一针见血（中性）无恶不作（贬义）D.首当其冲（中性）差强人意（褒义）答案：A解析：A项“刚愎自用”是贬义词，“美轮美奂”是褒义词，分类正确。(4)下列句子中，有语序不当的一项是A.他昨天刚从北京回来。B.会议上讨论了关于提高效率的问题。C.她一边唱歌一边跳舞。D.这个问题已经被我们解决了。答案：B解析：B项中“关于提高效率的问题”应改为“提高效率的问题”，因为“关于”与“的”连用显得多余，语序不当。(5)下列句子中，有搭配不当的一项是A.他听从了老师的建议。B.她对这个故事很感兴趣。C.这个问题很难解决。D.吃饭时他看起了小说。答案：D解析：D项中“看”与“小说”搭配不当，应为“看了小说”。(6)下列句子中，属于成分残缺的一项是A.经过努力，我们终于成功。B.由于暴雨，道路受阻。C.他明天将去上海。D.我们来到学校，大家很兴奋。答案：D解析：D项“大家”是主语，但句子中没有明确指出“大家”是谁，导致主语残缺。(7)下列句子中，有结构混乱的一项是A.她因病未能参加考试。B.他今天去买了书，然后回家。C.老师说他昨天去参加比赛了。D.他经常在晚上学习，有时在中午。答案：D解析：D项中“有时在中午”与“晚上学习”构成并列关系，但“有时”与“经常”不能并列，句子结构混乱。(8)下列句子中，“教授”这一称呼使用不恰当的一项是A.教授建议我们多读书。B.教授是位经验丰富的老师。C.在讲座中，教授分享了他的观点。D.他是个不务正业的教授。答案：D解析：D项中的“教授”带有贬义色彩，不符合尊称规范。(9)下列句子与原文对应的一项是A.骤雨初歇，山色如洗。——《春望》B.江畔何人初见月？江月何年初照人？——《春江花月夜》C.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——《将进酒》D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《远别离》答案：C解析：C项出自李白的《将进酒》，其他项出自不同诗作。(10)下列句中划线词语使用不当的一项是A.他总是首当其冲地为团队承担责任。B.这个方案差强人意，暂且实行。C.她的歌声美轮美奂，令人陶醉。D.这座城市的夜景令人赏心悦目。答案：A解析：A项“首当其冲”通常指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当。(11)下列诗句中，含有对仗的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。D.沧海横流，方显英雄本色。答案：B解析：B项“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是对仗工整的句子。(12)下列诗句中，表达对人生短暂的感慨的一项是A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。B.人生如梦，一尊还酹江月。C.欲穷千里目，更上一层楼。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，表达人生如梦、时光易逝的感慨。(13)下列句子中，运用了借代手法的是A.他像一只老狐狸，诡计多端。B.他双手捧来一杯热茶。C.今天我带了笔和纸来学校。D.她的歌声如天籁般纯净。答案：C解析：C项中“笔和纸”是“书写工具”的代称，属借代手法。(14)“杏林”一词常用来指代A.诗人B.医生C.教师D.建筑师答案：B解析：“杏林”是古代医家的代称，源于《世说新语》中的“杏林春暖”。(15)下列诗句中，描述春天景象的一项是A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。B.秋风萧瑟，洪波涌起。C.寒蝉鸣噤，参差欲绝。D.桃之夭夭，灼灼其华。答案：D解析：D项出自《诗经·周南·桃夭》，描写春天桃花盛开的景象。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(16)诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句描写了怎样的景象？A.秋天的丰收景象B.秋景的壮阔与时间的流逝C.秋天的萧瑟与内心的苦闷D.秋景的美丽与宁静答案：B解析：这两句通过对自然景物的描写，展现了秋天的壮阔景色以及时间的无穷流逝。(17)诗中“艰难苦恨繁霜鬓”一句，用“繁霜鬓”这一意象表达什么情感？A.对自然的赞美B.对人生的感慨C.对祖国的热爱D.对朋友的思念答案：B解析：“繁霜鬓”象征岁月流逝、人生艰辛，借以表达诗人的感伤之情。(18)本诗的主旨是A.抒发孤独感B.抒发怀乡之情C.抒发人生感慨D.抒发对国家的忧虑答案：C解析：全诗以登高为背景，描绘秋景和诗人自身的诸多困扰，抒发了人生的感慨和悲凉心境。(19)本诗采用的抒情手法是A.借景抒情B.直抒胸臆C.借物抒情D.借典抒情答案：A解析：诗人借秋景抒发人生的感慨，属于借景抒情的手法。(20)诗中“潦倒新停浊酒杯”一句中的“潦倒”是指A.酗酒B.遭受挫折C.财物匮乏D.心情低落答案：B解析：“潦倒”在这里是指诗人生涯坎坷、际遇不佳，属情感层面的表达。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《桃花源记》（节选）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽有小径，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(21)下列句子中，“之”的意义和用法与其它句不相同的一项是A.渔人甚异之B.欲穷其林C.有良田美池桑竹之属D.男女衣着，悉如外人答案：D解析：D项“之”无意义，此处为结构助词，与其它项用法不同。(22)对“阡陌交通，鸡犬相闻”一句的理解，正确的一项是A.表示田地相连，鸡犬相叫B.表示道路交错，鸡犬相闻C.描绘山林空旷，鸡犬无人D.写出农忙景象，鸡犬嘈杂答案：B解析：原文“阡陌交通”指田间小路交错纵横，“鸡犬相闻”指鸡犬的叫声彼此可闻，B项解释准确。(23)本文的主旨是A.描写世外桃源的美丽B.抒发对理想社会的向往C.叙述渔人发现桃花源的经过D.批判当时社会的黑暗答案：B解析：作者借描绘桃花源，表达对理想社会的向往，揭示了作者的政治理想与社会批判。(24)下列句子翻译正确的一项是A.便舍船，从口入。——便离开船，从洞口进入。B.阡陌交通，鸡犬相闻。——田间小路纵横交错，鸡鸣狗吠相闻。C.黄发垂髫，并怡然自乐。——黄发的老人和垂髫的儿童，都过着自得其乐的生活。D.欲穷其林。——想要穷尽这树林。答案：B解析：B项“阡陌交通”应译为“田间小路纵横交错”，“鸡犬相闻”译为“鸡鸣狗吠可听见”，B项准确。(25)文中“俨然”一词的意思是A.严肃认真B.整齐有序C.充满生机D.天然形成答案：B解析：“俨然”在文中形容房屋排列整齐，井然有序。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个快节奏的时代，人们似乎总是在追赶时间的脚步。清晨，闹钟响起，我们匆匆穿衣，洗漱完毕，便一头扎进忙碌的生活。办公室里，电脑屏幕闪烁着冷光，键盘声此起彼伏；学校里，书页翻飞，笔尖沙沙作响。然而，在这看似充实的生活中，是否真的感受到内心的充实与满足？有时候，我们只顾着“忙碌”，却忘了“生活”。真正的生活，不在于你做了多少事，而在于你是否用心去感受每一刻的意义。(26)文中“忙碌”一词在语境中的含义是A.活动频繁B.心情紧张C.计划周密D.事务繁杂答案：A解析：在文中，“忙碌”指的是活动频繁，未涉及心情或内容复杂。(27)文章表达的核心思想是A.时间管理的重要性B.忙碌生活中的内心空虚C.要追求效率D.忙碌是人生的常态答案：B解析：文章通过对比“忙碌”与“生活”，指出在忙碌中常会忽视内心的真实感受，表达内心空虚的主题。(28)文中划线句“是否真的感受到内心的充实与满足？”的作用是A.过渡句，引出下文B.提问句，引发思考C.点明主题，提出问题D.举例句，说明现象答案：B解析：该句通过提问的形式，引导读者反思自己的生活状态，作用为引发思考。(29)作者对“忙碌”持何种态度？A.赞赏B.批判C.中立D.同情答案：B解析：文章通过描写“忙碌”与“生活”的对比，表达对“忙碌”带来的内心空虚的批判。(30)文章的语言风格是A.沉郁顿挫B.豪放奔放C.清新自然D.简洁明快答案：C解析：文章语言较为平实自然，描写细腻，情感真挚，风格清新。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目：请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外），字迹工整，思想健康，不少于600字。答案：标题：成长的轨迹成长是一条蜿蜒的路，跌跌撞撞中，我们学会了坚强；成长是一场漫长的旅行，每一次驻足，都是对未来的期待。有人将成长比作一段旅程，有人说成长是树的成长，而我认为，成长是心灵的蜕变，是人生的另一种绽放。在成长的过程中，我常常感受到压力。初入高中时，我满怀憧憬，却在面对繁重的课业时感到惶恐。每一份试卷都像一座山，压得我喘不过气来。那时，我总觉得自己不够优秀，总是在比较中迷失方向。直到某一天，我读了《平凡的世界》中孙少平的成长故事，他虽然出身贫寒，却始终保持着对知识的渴望和对生活的热爱。我开始思考：成长的意义，或许并不在于世俗的标准，而在于内心是否真正强大。于是，我决定改变自己的生活态度。我不再一味地追求分数，而是学会了享受学习的过程。我发现，每一次深夜奋战，每一次抽屉里的笔记，每一次课后的反思，都是自己成长的印记。这些微小的努力，如春风化雨般滋润着我的心田。渐渐地，我开始理解成长的真谛：不是被现实打败，而是学会在现实中坚持与前行。成长还教会我如何面对失败。一次考试失利，打破了我对自己的信心。那时我几乎崩溃，但家人鼓励我，朋友陪伴我，老师开导我。他们告诉我：“人生就像登山，一步登顶是不可能的，只有不断攀登，才能看到更高的景色。”这句话让我豁然开朗。失败不是终点，而是