2026年山西(专升本)语文历年真题及答案

-2026年山西(专升本)语文历年真题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.殷勤（yīn）缱绻（quǎn）B.联袂（mèi）瞻仰（zhān）C.载歌载舞（zài）纤细（xiān）D.参差（cēn）蹙额（cù）答案：C解析：C项中“载”读zài，表示又；“纤”读xiān，表示细小。A项“殷勤”应读yīn，B项“联袂”应读mèi，D项“参差”应读cēn。(2)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是1.这个计划______周密，我们必须认真实施。2.他性格稳重，从不在公众场合______。A.非常，喧哗B.极其，喧哗C.非常，喧闹D.极其，喧闹答案：B解析：第一空“极其”表示程度深，“非常”程度较轻，根据语境应选“极其”；第二空“喧哗”指声音大，多用于场合；“喧闹”强调热闹，多用于活动，更贴合语境。(3)下列词语感情色彩为褒义的一项是A.精致B.脱离C.通货膨胀D.阴谋诡计答案：A解析：“精致”多用于褒义，表示细致、美好；“脱离”多为中性或贬义；“通货膨胀”和“阴谋诡计”为贬义。(4)下列句子中，没有使用比喻手法的一项是A.她的笑容如春风般温暖。B.他像一条汉子，临危不惧。C.他的话犹如一把利剑，刺痛了我。D.他的话语铿锵有力。答案：D解析：D项“铿锵有力”是从声音角度描述话语，未使用比喻；其余选项均采用了比喻。(5)下列选项中，与“敢怒不敢言”意思相反的一项是A.跃跃欲试B.无所顾忌C.大胆直言D.畅所欲言答案：C解析：“敢怒不敢言”是有所顾虑、不敢表达；与之相反的是没有顾虑，敢于表达。C项“大胆直言”与之相反。(6)下列诗句属于《诗经》中“赋”的表现手法的是A.“关关雎鸠，在河之洲。”B.“桃之夭夭，灼灼其华。”C.“青青子衿，悠悠我心。”D.“昔我往矣，杨柳依依。”答案：D解析：《诗经》的“赋”是直接铺陈叙述，“比”是比喻，“兴”是起兴。D项是直接描写，属于“赋”。(7)下列成语中，不能形容“事情非常顺利”的是A.一帆风顺B.滴水不漏C.顺风顺水D.事半功倍答案：B解析：“滴水不漏”强调做事细致周密，不出现漏洞，不表示事情顺利，故不能形容“事情非常顺利”。(8)下列句子中，有语病的一项是A.他虽然身体虚弱，但意志坚定。B.引导群众发展经济是建立在村民支持之上的。C.我们需要回顾历史，以史为鉴。D.这篇文章论证严谨，立意新颖。答案：B解析：B项存在成分残缺，缺少主语，应改为“引导群众发展经济是建立在村民支持之上的工作”等。(9)下列句子中，标点使用不正确的一项是A.他一边说，一边做出动作。B.她说：“今晚有月。”C.他喜欢读书，平时最爱看小说。D.她写道：“我昨天去了北京。”答案：C解析：C项中“读书”和“看小说”属并列关系，应使用顿号分隔，“平时最爱看小说”后面用句号即可，因此标点使用不够规范。(10)下列加点词中，属于词类活用的是A.精于理财之人，常受人尊敬。B.他擅长琴棋书画。C.将军身披铠甲，率军而出。D.天下兴亡，匹夫有责。答案：C解析：C项中“披”是动词，此处本为名词“铠甲”，活用为动词，属于名词作动词。(11)下列句子中，句式与“非吾所谓传其道解其惑者也”相同的一项是A.士别当日，刮目相待。B.吾尝终日而思矣。C.孟子道性善，言必称尧舜。D.其闻也过。答案：C解析：“非吾所谓传其道解其惑者也”是判断句，C项“孟子道性善，言必称尧舜”是“……者，……也”结构，也属判断句。(12)下列句子翻译错误的一项是A.吾有老母，不能远行。——我有年迈的母亲，不能远行。B.兵不利，战不善，故败。——武器不锋利，战术不完善，所以失败。C.咨嗟乎，悲夫！——叹息啊，可悲啊！D.王侯将相宁有种乎！——王侯将相难道是天生的吗？答案：B解析：B项中“战不善”应译为“作战不善”，而不是“战术不完善”。(13)下列词语中，属于古今异义的是A.妻子B.风俗C.水平D.痛苦答案：A解析：“妻子”古代指“妻子和孩子”，现代仅指“配偶”，属古今异义；“风俗”“水平”“痛苦”古今意义无明显差异。(14)下列句子中，使用双关修辞手法的一项是A.他只说了一句话：“别难过。”B.花开半夏，梦起流年。C.你别在他面前说三道四。D.风声鹤唳，草木皆兵。答案：C解析：C项中“说三道四”既指发表意见，也指闲言碎语，属于双关。(15)下列句子中，语序不当的一项是A.在会上，他介绍了情况。B.天气一天比一天好。C.他昨天刚做完作业。D.她的学习方式你是经过了解的。答案：D解析：D项语序不当，“你是经过了解的”应调整为“你是了解的”或“你已经了解了”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.乱石穿空，惊涛拍岸，。2.山重水复疑无路，。3.念天地之悠悠，独怆然而涕下。4.不是一番寒彻骨，。答案：1.卷起千堆雪2.暗香浮动月黄昏3.独怆然而涕下4.哪得梅花扑鼻香解析：1出自《念奴娇·赤壁怀古》；2出自《游山西村》；3出自《登幽州台歌》；4出自《梅花》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达诗人对理想和现实之间矛盾的感慨，出自杜甫《登高》的句子是：，潦倒新停浊酒杯。2.写出描写月亮的诗句，其中“素月分辉，明河共映”出自：。答案：1.艰难苦恨繁霜鬓2.《水调歌头》解析：1出自《登高》；2“素月分辉，明河共映”出自苏轼《水调歌头》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.精诚所至，。2.人事有代谢，。答案：1.金石为开2.岁岁难相同解析：1出自《庄子·渔父》；2出自孟浩然《与诸子登岘山》。(19)补写名句（1分）春风又绿江南岸，。答案：明月何时照我还解析：该句出自王安石《泊船瓜洲》。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《》。答案：中庸解析：“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，不过死者二三万人。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。大王之臣，臣观之，非怒于士，乃怒于天下也！”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.安陵君因使唐雎使于秦2.非士之怒也3.受地于先王4.愿终守之，弗敢易也答案：1.派遣2.非……的，不是3.从，接受4.愿意始终守卫它，不敢交换解析：1“使”是“派遣”的意思；2“非”表示否定；3“于”表从属关系；4“弗”表否定，“易”与“换”同义。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.大王加惠，以大易小，甚善。2.乃怒于天下也。答案：1.大王给予恩惠，用较大的土地换取较小的土地，这是很合情合理的。2.是在向天下表示愤怒。解析：1翻译要保持原意，“加惠”意为施以恩惠；2“乃”表示承接，翻译为“是”或“乃”表示转折，根据语境当作“是”，翻译为“是在向天下表示愤怒”。(23)简答题（4分）文中唐雎在面对秦王时是如何表现他的胆识与气节的？答案：唐雎面对秦王的强权和威胁，没有退缩，反而以“布衣之怒”来反击，表现出他不畏强权、坚守信念的胆识与气节。解析：唐雎通过反问和直接的反驳来捍卫安陵君的尊严与利益，展现出其不屈不挠的个性。(24)分析鉴赏题（6分）文中“大王之臣，臣观之，非怒于士，乃怒于天下也”一句运用了什么修辞手法？请分析其表达效果。答案：使用了对比、反问和假设的修辞手法，用“非……乃……”的对比结构强调秦王的意图不是针对唐雎，而是象征性地向天下示威，表现出唐雎的智慧与胆识。解析：这种修辞方式增强了语言的气势，揭示了秦王的真实意图，同时也突出了唐雎反驳的巧妙。(25)赏析题（9分）赏析《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”的表达效果。答案：这句诗运用了想象和借景抒情的手法。作者通过想象天各一方的亲人共享明月，表达了对亲人的深切思念与美好祝愿，情感真挚，意境悠远，语言清新自然，富有诗意。解析：这两句诗是全词的主旨句，深化了情感表达，体现了苏轼豁达开朗的情怀与对亲人的深切牵挂。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《饮酒·其五》陶渊明有酒有酒，贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈，此之谓大丈夫。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗表达了诗人对人生自由的追求。B.作者运用排比，增强了语言的节奏感。C.诗中体现了儒家思想“富贵不能淫”的精神。D.诗歌意境开阔，情感慷慨激昂。答案：C解析：该诗并非出自《孟子·富贵不能淫》，而是陶渊明的《饮酒·其五》，所以不能体现儒家思想“富贵不能淫”。(26)赏析题（9分）赏析“有酒有酒”在诗中的作用和表达效果。答案：“有酒有酒”以排比手法增强语气，表现出诗人对酒的热爱，同时渲染出一种洒脱、自由的意境。它以简洁的语言传达出诗人淡泊名利、寄情山水的人生态度，使诗歌更具感染力。解析：诗人通过重复“有酒有酒”来强调情感，增强诗句节奏与气势，体现其超然物外的精神风貌。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在故宫的深处，有一座从未对外开放的建筑——宁寿宫花园，也称乾隆花园。这座花园始建于清乾隆三十六年，是为庆祝乾隆皇帝六十大寿而修建的。起初，它是用于接见外国使节、接待皇室成员的场所，后来逐渐荒废。直至上世纪九十年代，才重新修缮并开放给游客。花园内古树参天，亭台楼阁错落有致，处处彰显昔日皇家的气派。但那些雕梁画栋、玉砌雕琢的精致装饰，如今已斑驳褪色，仿佛在轻声诉说着风流云散的岁月。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中提到的宁寿宫花园是故宫中最古老的部分。B.这篇文章主要讲述宁寿宫花园的历史和现状。C.文中“玉砌雕琢”强调了花园的朴素。D.文中“人居之处”指的是花园曾是皇家居所。答案：B解析：B项正确，文章通过文字描述了宁寿宫花园的建设背景与现状，具有较强的叙述性。(28)简答题（6分）文中提到“雕梁画栋、玉砌雕琢”的细节，有何作用？答案：这些细节突出了宁寿宫花园昔日的辉煌与奢华，与如今的荒废形成对比，使读者更能感受到历史的变迁和时间的流逝。解析：通过描绘建筑细节，展现了皇家建筑的艺术性与精美，增强了文章的表现力。(29)赏析题（6分）赏析“处处彰显昔日皇家的气派”在文中的作用。答案：“处处彰显昔日皇家的气派”总结前文内容，点明了宁寿宫花园的历史地位和文化底蕴，使文章主题更加集中。解析：这句总结性的句子在文中有承上启下的作用，强化了整体表达，使读者对其文化价值有更深刻的理解。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“宁寿宫花园的重新开放”有何看法？答案：宁寿宫花园的重新开放既是对历史文化的传承，也是对旅游资源的合理开发。它让不为人知的皇家文化再次得以展现，有助于人们更好地了解清朝的建筑艺术和宫廷生活，同时也体现了对传统文化的尊重与保护。解析：回答应立足文章内容，结合文化价值、历史意义与现实意义，观点明确，论据充分。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为响应“共建绿色校园”的号召，学校拟开展“环保知识进课堂”活动，要求各单位积极配合，组织相关课程，普及环保知识。请各教研组于明天上午十点前上报课程计划。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位老师：为了响应“共建绿色校园”的号召，我校将组织开展“环保知识进课堂”活动，旨在普及环保知识，提升师生环保意识。该活动将贯穿各个学科，通过课程讲解、互动实践等形式，让环保理念走进课堂，融入日常教学。请您结合学科特点，制定具体的课程计划。各教研组须于明天上午十点前将课程安排上报至教务处。希望全体教师积极参与，共同为绿色校园建设贡献力量。此致敬礼！校教务处2024年4月5日解析：全文结构完整，包含称呼、背景、倡议内容、时间要求及落款，语言正式得体，符合倡议书的规范格式。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个年轻人走在人生的十字路口，面临多种选择。他问一位老人：“如果我选错了，人生的路还能再走回来吗？”老人回答：“当然可以。人生是不断前行的旅程，你可以因为反思而改变方向，因为学习而提升自我，因为坚持而找到属于自己的道路。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：人生从不设限人生如