2026年辽宁高职单招语文考试试卷真题(含答案)

-2026年辽宁高职单招语文考试试卷真题(含答案)一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)与“莘莘学子”中的“莘”字读音相同的一项是A.莘庄B.莘劳C.莘老D.莘田答案：A解析：“莘”读作shēn，意为众多，常用于“莘莘学子”一词，表示众多的学生。选项A“莘庄”中“莘”字读音相同，因此正确。(2)下列成语中，能表示对事物有深刻理解的一项是A.一针见血B.理所当然C.咬牙切齿D.面面俱到答案：A解析：成语“一针见血”比喻说话简明扼要，切中要害，常用于表达对事物有深刻理解。其余选项均不符合题意。(3)《师说》的作者是A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.王安石答案：A解析：《师说》是唐代文学家韩愈的代表作之一，提出了师道尊严的观点。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.他今天去学校，因为下课了B.她以优异的成绩考取了大学，所以非常高兴C.我们要防止不要犯同样的错误D.他虽然很努力，但是失败了答案：B解析：B项句子结构合理，逻辑清晰，没有语病。A项“因为下课了”搭配不当，C项“防止不要”重复累赘，D项表达不够简洁。(5)下列句子中，使用了借代修辞手法的一项是A.他是一头狮子，勇敢无畏B.树叶像蝴蝶一样在空中飞舞C.用你的心去感受世界D.黑暗中的一盏灯，照亮了前方答案：C解析：借代是用相关的事物代替本体，如“用你的心”代替“用你的感受”，C项正确。(6)下列词语中，加点字读音完全相同的一项是A.弹琴、弹性、弹丸之地B.假日、假条、假嗓子C.禁止、禁果、禁令D.累计、累赘、累死答案：B解析：B项“假日”“假条”“假嗓子”中的“假”均为jià，读音一致。(7)下列句子中，加点成语使用错误的一项是A.他总是不务正业，把时间都浪费在游戏上B.这个消息真是石破天惊，让人始料未及C.她总是心怀叵测，无法信任D.他今天得胜而归，士气大振答案：C解析：“心怀叵测”指心中藏着不可告人的念头，带有贬义，不能用于描述人友善或无恶意的状态。(8)下列句子中，搭配不当的一项是A.他坚持不懈地努力，最终获得了成功B.人流如织的街道上，大家络绎不绝地穿梭C.这个决定令人震惊，我们不由得感到茫然D.他性格孤僻，常常独来独往答案：B解析：“人流如织”形容人很多，已经包含了“络绎不绝”的意思，二者搭配重复。(9)下列句子中，“而”字用法与其他不同的一项是A.学而时习之B.永言诵之，永志不忘C.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也D.是故学然后知不足，教然后知困答案：B解析：B项“而”字为连词，连接两个动词“永言诵之”“永志不忘”，A、C、D项中的“而”都是连词，表示转折或递进。(10)下列句子中，词语解释正确的一项是A.哀而不伤：悲伤但不过分B.目不暇接：眼睛来不及看C.鸿篇巨制：巨大的建筑物D.恬不知耻：不知道羞耻答案：A解析：A项正确，“哀而不伤”形容哀伤但不过分，符合语义。(11)下列句子中，没有古今异义词的一项是A.奕奕其有文理B.奉为圭臬C.可以一战D.毛巾一尺，头巾半尺答案：D解析：D项中的“毛巾”“头巾”均为现代用语，没有古今异义。(12)下列句子中，加点虚词“之”的意义和用法与其它不同的一项是A.鸡鸣狗吠之声B.俱为一体，陟罚臧否，不宜异同C.虽然，公输盘为我为云梯D.宫妇左右莫不私王答案：A解析：A项“之”是结构助词，连接定语和中心语；B、C、D项“之”均为助词“的”。(13)下列句子中，属于被动句的一项是A.王语暴以好乐B.是故弟子不必不如师C.前人之述备矣D.皆为我所见答案：D解析：D项“皆为我所见”是典型的被动句，表示“都被我看见”。(14)下列句子中，属于倒装句的一项是A.此之谓士大夫B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C.宁信度，无自信也D.尔来四万八千岁答案：A解析：A项“此之谓士大夫”是宾语前置的倒装句。(15)下列句子中，画线词语属于词类活用的一项是A.不能者止之B.王亦无所害C.皆谦虚D.秋水时至答案：D解析：D项“秋水时至”中的“时”是名词作状语，表示“按时”。(16)“及笄”指的是A.女子十六岁B.男子十六岁C.女子十五岁D.男子十五岁答案：C解析：“及笄”指女子十五岁，古代女子满十五岁结发，用笄固定，故以“及笄”代指年龄。(17)下列句子中，加点字是通假字的一项是A.与赢而不助五国也B.别人之心，不我欺C.然后知生于忧患而死于安乐也D.艰难苦恨繁霜鬓答案：B解析：B项“别”通“Percieve"，应为“别”通“彼”，意为“其他”。(18)下列句子中，对“之”字的解释不正确的一项是A.唯弈秋之为听（结构助词，的）B.虽我之死，亦不二致（指示代词，这）C.然后知生于忧患而死于安乐也（结构助词，的）D.舟已行矣，而剑不行（音节助词，无意义）答案：B解析：B项“之”在此处为助词，无实际意义，不是指示代词。(19)下列选项中，加点词是古今异义词的一项是A.一食或尽粟一石B.零丁孤苦，至微至陋C.余既滋escriptionBD.今若遣此妇，终老不复取答案：C解析：C项“滋”在文中实指“滋长”，古义为“增加、生长”，现代义为“味道”。(20)下列句子中，属于判断句的一项是A.良庖疱丁，为神为天B.为国者无之C.是故弟子不必不如师D.丈夫之冠也，父命之答案：A解析：A项“良庖疱丁，为神为天”是典型的判断句，表示“庖丁是神”。(21)下列句子中，加点词与“河南”含义相同的一项是A.既然如此，何必当初B.白公馆、渣滓洞C.盛满、充足D.三思而行，再思可矣答案：B解析：B项“河南”是地理区域名，与“白公馆、渣滓洞”均为地点名词。(22)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.不仅如此，我还有一个愿望，那就是走遍天下B.他以前的病历上写着：“面色苍白，食欲不振，浑身乏力”C.天气预报说：“明天有雨”D.我们要认真贯彻“三个代表”重要思想答案：A解析：A项关联词“不仅如此”后应加逗号，且“那就是”后应加冒号，表示解释说明。(23)下列句子中，与“明年复攻之”中的“之”的用法相同的一项是A.王语暴以好乐B.鸡鸣狗吠之声C.宫妇左右莫不私王D.激流勇进答案：A解析：A项“之”为代词，指代前文提及的对象，与题干一致。(24)下列句子中，能体现出作者情感的一项是A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪B.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐C.念天地之悠悠，独怆然而涕下D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同答案：C解析：C项表达了作者因感慨天地之辽阔而产生的孤独伤感情绪，最能体现情感。(25)下列句子中，与“文质彬彬，然后君子”中“然后”含义相同的一项是A.然后他转身离去B.然后他宣布了决定C.然后诸候毕至D.然后知生于忧患而死于安乐也答案：D解析：“然后”在古今汉语中均为“之后，之后才”的意思。(26)下列诗句中，描写的季节是春天的一项是A.红枫似火遍山燃B.枯藤老树昏鸦C.长风破浪会有时D.无可奈何花落去答案：D解析：D项“无可奈何花落去”出自晏殊的《浣溪沙》，描写春去花落之景。(27)下列词语中，归属同一类别的有A.茶壶、茶杯、茶几B.南京、北京、广州C.剪刀、尺子、铅笔D.火车、汽车、飞机答案：B解析：B项均是城市名，同属地名类别。(28)下列句子中，与“不应有恨，何事长向别时圆”中“恨”的含义相同的一项是A.痛恨腐败B.大江东去，浪淘尽C.错综复杂，恨不已D.担心失意答案：D解析：此处“恨”为“遗憾”之意，与D项“担心失意”相似。(29)下列句子中，与“自非亭午夜分，不见曦月”中“自非”相同的一项是A.自由之下，我们欢歌笑语B.自非此等之人，不宜多言C.自由自在，无拘无束D.自从上次见面后，我们再未联系答案：B解析：“自非”意为“如果不是”，B项与之相同。(30)下列句子中，表达方式与“但我始终没有放弃”相同的一项是A.他始终走在前面B.我依然记得那天的情景C.这一事无成的警告令他警醒D.他终究走出了这困境答案：A解析：A项为陈述句，描述一种状态，与原句表达方式一致。其余均为不同形式。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)吾所以为此者，______。（《廉颇蔺相如列传》）(2)有志者，事竟成，______。（《后汉书》）(3)其真无马邪？其真不知马也。______。（《马说》）(4)但使龙城飞将在，______。（《出塞》）(5)子非鱼，安知鱼之乐？______。（《秋水》）(6)秋风萧瑟，洪波涌起。______。（《观沧海》）(7)桃李不言，______。（《史记·李斯列传》）(8)穷且益坚，不坠青云之志。______。（《滕王阁序》）(9)会当凌绝顶，______。（《望岳》）(10)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。______。（《赤壁赋》）答案：(1)以先国家之急而后私仇也(2)破釜沉舟(3)之(4)鎏金甲(5)子非鱼安知鱼之乐(6)日月之行(7)下自成蹊(8)不坠青云之志(9)一览众山小(10)寄蜉蝣于天地解析：以上句子均为常见的文言名句，需根据教材和考试大纲准确默写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】范雎至秦，秦王屏左右，独召雎而问之曰：“子之来，岂有所欲乎？”雎曰：“臣欲见大王之尊，臣所以见大王者，以臣年五十，未尝得见君王，虽死不敢言，今得见，臣愿一言，敢献于大王。”秦王曰：“愿闻之。”雎曰：“臣观大王之臣，有魏冉，有穰侯，有泾阳君，且有高陵君，皆大王之亲族也。此四人者，皆为权臣，强大而无节制，多有奸诈。臣恐其势终不可制。今大王不逐之，则王之国难久矣。”秦王曰：“善。”遂逐魏冉、穰侯、泾阳君，高陵君。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）臣所以见大王者，以臣年五十，未尝得见君王（2）臣欲见大王之尊（3）虽死不敢言（4）臣愿一言，敢献于大王答案：（1）原因（2）尊贵（3）即使（4）勇敢地进献解析：（1）“所以”解释为“原因”；（2）“尊”是指“尊贵”或“尊敬”；（3）“虽”是虽则、即使之意；（4）“敢”表示谦虚。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）臣所以见大王者，以臣年五十，未尝得见君王（2）臣恐其势终不可制答案：（1）我之所以来见大王，是因为臣年已五十，从未见过君王。（2）臣担心他们之势终究无法控制。解析：（1）“所以”表原因，“未尝”表示“从未”；（2）“其”指代“魏冉、穰侯、泾阳君、高陵君”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.范雎因年事已高，才获得了秦王的信任B.文中反映秦王为权臣所制，不得不听从范雎的建议C.范雎为权臣所害，危急中前来投奔秦王D.范雎间接地指出了秦王身边亲族势力过大答案：D解析：D项正确，范雎在文中指出大王的亲族掌控朝政，势力过大。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.臣所以见大王者/以臣年五十B.臣所以见/大王者以臣年五十C.臣所以见大王/者以臣年五十D.臣所以见大王者/以臣年五十未尝得见君王答案：D解析：D项句意完整，分句清晰，“未尝得见君王”是前文的具体说明。(36)简答题（4分）范雎在文中两次提到“臣”自称，请简要分析其作用。答案：范雎以“臣”自称，表达了对秦王的尊重与谦卑，也凸显他忠心耿耿、善于进言的性格特点。解析：范雎自称“臣”，一是表明身份，二是表现出一心为国的忠诚，同时反映出他外交手腕高超，能够委婉表达批评意见。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——《观沧海》曹操(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌通过描写大海来抒发赤子之心B.“萧瑟”“涌起”两个词表现出了大海的壮阔C.此诗是曹操在赤壁之战时所作D.作者运用想象来描绘眼前的壮丽景象答案：C解析：C项错误，诗中描写的是他北上观沧海的情景，非赤壁之战。(38)赏析题（6分）分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这两句诗在语言风格和表达效果方面的特点。答案：这两句诗运用了夸张和比喻的手法，以“若出其中”“若出其里”形象地描绘了大海的广阔与壮丽，语言简洁有力，富有气势，展现了诗人乐观豁达、胸有大志的情怀。解析：语言风格简洁雄浑，富有力度，表现了作者借景抒情的写法，表达胸怀大志及对自然的赞美。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】记得小时候，我总喜欢收集各种小玩意儿。无论是一根铅笔、几颗糖，还是其他的玩具，我都会珍藏起来。一来，我想留着它们，纪念那段无忧无虑的时光；二来，我觉得这些物件能够带给我内心的安宁。说是收藏，其实更多的是在做一种形式上的寄托，寄托着对过去的回忆。年少时的我，喜欢把东西分门别类，仿佛这样能够掌控自己的世界。长大后，我才明白，真正的“收藏”不是保存那些旧物，而是守护内心的热情与梦想。生活虽然忙碌，但总要留些时间给自己。就像我在书房中摆了几张旧照片、几件小文具，它们不是为了炫耀，而是提醒我不要忘记最初的梦想，和那些闪闪发光的岁月。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章以“收藏”为线索，由过去写到现在B.作者将“收藏”等同于“保存旧物”C.文章重点描写“收藏”的具体过程D.作者在文中表达了对现实的失望答案：A解析：A项正确，文中由儿时的收藏谈起，再升华到对梦想的守护，结构清晰。(40)简答题（6分）作者为什么说“年少时的我，喜欢把东西分门别类”？答案：因为分门别类能让作者感受到一种掌控感，仿佛能更好地把握自己的生活，满足内心的秩序需求。解析：作者通过分门别类来寄托对生活控制力的追求，体现了一种年少时的心理状态。(41)赏析题（7分）分析文中“真正的‘收藏’不是保存那些旧物，而是守护内心的热情与梦想”这句话的表达效果。答案：这句话是对“收藏”概念的升华，指出真正的收藏应是精神层面的坚守，这句话深化了主题，让读者从“物”的角度转向“心”的角度，富有哲理性。解析：这句话不仅语义清晰，而且表现出作者对生活的感悟，具有深刻的思想性。(42)问答题（8分）你从小是否也有过“收藏”记忆？请结合自身经历谈谈这种行为对你的意义。答案：（略）解析：此问允许开放性回答，需结合自身经历，围绕“收藏”的象征意义及对个人情感、记忆的关联展开。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份辞职信。材料：你在某科技公司担任程序员一职，因个人长远发展规划与岗位发展方向不符，决定辞去现任职位。希望公司能理解并协助完成工作交接。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：辞职信尊敬的领导：您好！我在贵公司担任程序员一职已有一段时间，首先感谢公司给予我宝贵的工作机会与成长平台。经过深思熟虑，我决定辞去现有职位。一方面，我的职业发展方向与公司在产品开发方面侧重的技术路线不完全契合，另一方面，为追寻更加广阔的发展空间，我更倾向于投身于人工智能领域。离职后，我会认真完成所有工作交接，确保项目平稳过渡。希望公司能够理解我的决定，并给予支持。此致敬礼