《12 声音的产生》课时练习及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册

《12声音的产生》课时练习及答案-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学四年级上册一、填空题（每空2分，共20分）1.科学实验证明：声音是由物体的___产生的，___停止，声音随之停止。2.物体快速来回往复的运动，叫做___。3.敲击音叉发声时，音叉的振动肉眼难以观察，我们可以借助水面波纹来显现，这种实验方法叫做___。4.我们说话时发出的声音，是由人体___振动产生的。5.敲鼓时，鼓声是由___的振动产生的；风吹树叶的声音是由___振动产生的。6.敲击、拨动、吹气是让物体发声的外在条件，声音产生的___是物体振动。7.按住正在发声的皮筋，皮筋停止振动，___也会立刻消失。二、选择题（每题3分，共15分）1.下列关于声音产生的说法正确的是（

）

A.碰撞就会产生声音

B.振动是声音产生的根本原因

C.静止的物体也能发声2.音叉发声接触水面会产生水花和波纹，该现象说明（

）

A.水会发声振动

B.发声的音叉在振动

C.声音可以吹动水流3.用力按住正在发声的锣鼓，声音会立刻消失，原因是（

）

A.空气被挡住了

B.鼓面振动被强制停止

C.锣鼓没有能量了4.下列物体中，静止状态下不会产生声音的是（

）

A.钢尺

B.正在振动的琴弦

C.鸣叫的蝉5.下列属于声音产生的本质原因的是（

）

A.敲击桌面

B.桌面振动

C.手的动作三、判断题（每题3分，共15分，对的打√，错的打×）1.一切正在发声的物体都在振动。（

）2.肉眼看不到物体振动，就说明物体发声时没有振动。（

）3.振动停止，物体的发声也会随之停止。（

）4.敲击是声音产生的根本原因，振动只是伴随现象。（

）5.不同物体发出的声音，都是由自身振动产生的。（

）四、简答题（每题10分，共30分）1.请用本课核心知识点，简单阐述声音产生的科学原理。2.为什么按住正在发声的皮筋，声音会立刻消失？3.举例说明生活中三种不同的发声现象，并指出对应的振动物体。五、实验探究题（20分）结合本课钢尺振动实验，简述实验操作过程、实验现象，并根据现象总结实验结论。参考答案一、填空题答案1.振动、振动

2.振动

3.转换法

4.声带

5.鼓面、树叶

6.根本原因

7.声音二、选择题答案1.B

2.B

3.B

4.A

5.B三、判断题答案1.√

2.×

3.√

4.×

5.√四、简答题参考答案1.声音是由物体的振动产生的。敲击、拨动、吹气等动作只是触发物体振动的外在条件，并非发声本质。只要物体发生振动就会产生声音，物体停止振动，声音也会随即消失。2.皮筋发声的核心原因是自身振动。按住发声的皮筋，会强制阻止皮筋的往复振动，物体振动停止，发声的条件消失，因此声音会立刻消失。3.示例：1.说话声，由人体声带振动产生；2.琴声，由琴弦振动产生；3.流水声，由水的振动产生；4.鸟鸣声，由鸟儿鸣膜振动产生。（任意答出3组即可）五、实验探究题参考答案实验操作：将钢尺一端紧紧按压在桌面固定，另一端悬空伸出桌面；先保持钢尺静止，观察状态、倾听声音；再轻轻拨动钢尺悬空端，观察钢尺状态并倾听声音；最后等待钢尺静止，再次观察声音变化。实验现象：钢尺静止时，无声音产生；拨动钢尺，钢尺快速上下往复振动，同时发