黑龙江省哈尔滨市光华中学2020九三模语文试题

黑龙江省哈尔滨市光华中学2020九三模语文试题一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.静谧（mì）狡黠（xiá）拈轻怕重（niān）B.炽热（zhì）黝黑（yǒu）锲而不舍（qiè）C.镌刻（juān）教诲（huǐ）参差不齐（cī）D.两栖（xī）匀称（chèn）锋芒毕露（lù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.旁骛赃物断章取义形销骨立B.亵渎惊骇李代桃疆鸠占鹊巢C.秘诀妄想富丽堂黄不可名状D.贸然宽宥相得益章自惭形秽3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A.他的演讲深入浅出，生动形象，让听众们听得津津有味。B.我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教问题。C.他在比赛中表现出色，锋芒毕露，引起了其他选手的嫉妒。D.面对困难，我们要坚持不懈，不能随声附和，否则永远无法取得成功。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）C.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（将“发扬”和“继承”调换位置）D.他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了”和“一次又一次的艰巨任务”调换位置）5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。D.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由南宋史学家司马光主编。6.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）（3分）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）7.下列对古代文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，表示已到出嫁年龄，叫“及笄”。8.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，运用夸张和互文的手法，描绘了大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”，在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，表现了诗人对时光流逝的感慨和对未来的憧憬。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，通过丰富的想象，将明月人格化，把自己的愁心寄给明月，陪伴友人到夜郎西，表达了诗人对友人的同情和关切。D.《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”，直接抒发了诗人的思乡之情，表现了漂泊天涯的游子在夕阳西下时的孤独寂寞和悲痛愁苦。9.按要求默写。（4分）（1）____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）（2）____________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（3）____________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）（4）____________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）二、阅读理解（45分）（一）阅读下面文言文，回答1013题。（10分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。10.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）舜发于畎亩之中发：____________________（2）必先苦其心志苦：____________________（3）困于心，衡于虑衡：____________________（4）征于色，发于声，而后喻喻：____________________11.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。12.文章开头列举了六位历史人物的事例，运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）13.结合自身实际，谈谈你对“生于忧患而死于安乐”的理解。（2分）（二）阅读下面文章，回答1417题。（10分）读书是一种心灵修复吴黎宏①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面。有次，我在办公室里忙碌，错误频出，领导批评我，同事也嘲笑我，我的心里十分委屈和沮丧。在那种情绪中，我拿起一本书，看到了华罗庚的一段话：“人家受的苦难，我受；人家吃不了的苦，我吃。”我如醍醐灌顶，茅塞顿开。我开始反思自己，我意识到自己的不足，也明白了自己应该努力的方向。自此，我静下心来，认真做事，逐渐变得沉稳、细致，工作也越来越出色。③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读而未读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。④读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，对物质的追求过于贪婪。当我们在现实中受挫，当我们被各种诱惑所困扰，读书能让我们的心回归平静，让我们在纷繁复杂的世界中找到属于自己的位置。一本好书，就是一盏明灯，它能照亮我们前行的道路，让我们看清自己，看清世界。读《论语》，我们懂得了“君子坦荡荡，小人长戚戚”的道理；读《孟子》，我们明白了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的真谛；读《陶渊明集》，我们感受到了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与淡泊……通过读书，我们学会了审视自己的内心，克制自己的欲望，从而让心灵变得宁静淡泊。⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。14.文章第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）15.文章第③段中加点的“烟消云散”一词有什么表达效果？（2分）16.文章第④段中列举读《论语》《孟子》《陶渊明集》的事例，有什么作用？（3分）17.请简要概括本文的中心论点。（2分）（三）阅读下面文章，回答1821题。（10分）老枣树下的斑驳流年①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满了圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地。树下有否拾枣的人？③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。④母亲的絮叨里，总有打枣的热闹和忙碌。每到红枣满树的季节，姐姐们便呼朋引伴，带着竹竿，吵吵嚷嚷地去打枣。在那白墙青瓦的院子里，人影晃动，竹竿挥舞，熟透的红枣被噼里啪啦打下，一阵红雨落下，铺满了一地。我乖巧地站在奶奶身后，举着小篮子，等着捡枣。奶奶也不闲着，用笤帚扫起落在地上的枣，裹着衣襟就往篮子里装。不一会儿，篮子就满了，我们把枣抬回家，堆在灶台上，堆得满满的、尖尖的。⑤这时，母亲便坐在灶房里，把枣铺在竹篾上，摊开，摆匀，开始煮枣。煮熟后，母亲就会用笊篱捞出，盛在盘里，端到土炕上。我们兄妹几个，围在炕头，津津有味地吃着，枣香满室。⑥母亲每年都会在这个季节给我送枣，让我在那甜腻腻的红枣里，咂摸那份浓浓的亲情。母亲啊，您可知道，我对您的思念，就像这枣香，永远萦绕在我的心间。⑦后来，每到红枣上市时，我都会买上几斤红枣，给母亲送去。母亲把红枣分给左邻右舍，又把红枣晒在院子里，晒出的红枣干，是母亲用来泡茶、熬粥的好材料。母亲说，她每天都要喝上几杯红枣茶，这样才能睡得香。⑧再后来，我离开家乡，到了千里之外的城市。母亲依然会在红枣成熟的季节，给我寄来红枣。那些红枣，颗颗饱满，色泽红润，每一颗都饱含着母亲的爱。我把红枣放在枕边，闻着那淡淡的枣香，仿佛又回到了小时候，回到了母亲身边。⑨如今，母亲已经不在了，但老枣树下的斑驳流年，却永远留在我的记忆里。每到红枣上市的季节，我总会想起母亲，想起